Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Tuần 1+3, Chủ đề: Gia đình - Năm học 2024-2025

V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. Thứ Hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024 Hoạt động: PTVĐ Đề tài: Tung bóng cho cô bằng 2 tay khoảng cách 1m TCVĐ: Bóng tròn to (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài vận động “Tung bóng cho cô bằng 2 tay khoảng cách 1m” - Trẻ biết đi theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tung bóng bằng 2 tay cho trẻ. - Rèn trẻ khả năng chú ý, quan sát. - Rèn luyện ở trẻ sự khéo léo, mạnh dạn tự tin. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô: - Rổ đựng bóng, bóng nhựa - Loa, nhạc thể dục bài “Đu quay”. - Trang phục gọn gàng, xắc xô 2. Chuẩn bị của trẻ: - Tâm thế thoải mái - Trang phục gọn gàng - Bóng nhựa 12-15 cm, rổ đựng bóng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Khởi động: - Cho trẻ đi, chạy.... theo hiệu lêch, theo nhạc, -Trẻ đi, chay...theo hiệu lênh.....tạo tạo thành một vòng tròn to giãn cách đều. thành vòng tròn to giãn cách đều. Hoạt động 2. Trọng động: a. Bài tập PTC: - Cho trẻ tập các động tác kết hợp với nhạc bài - Trẻ tập theo nhạc cùng cô. hát: “Đu quay” cùng cô 2-3 lần. b. VĐCB: Giới thiêu tên bài vận động: - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu. “Tung bóng cùng cô bằng 2 tay khoảng cách 1m”. - Cô làm mẫu 2 lần: + Lần1: Không phân tích. - Chú ý quan sát cô làm mẫu 2 lần. - Hỏi trẻ cô vừa tập bài vận động gì? + Lần 2: Phân tích cách thực hiện: Cầm bóng bằng 2 tay, dùng sức của đôi tay để tung bóng V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. Về phái trước cho người đối diện, mắt nhìn thẳng theo bóng. *Trẻ thực hiện: - Cô mời từng nhóm 2 trẻ lên thực hiện - 2 trẻ ở hai tổ lên thực hiện. (Cô bao quát hướng dẫn, sửa sai cho trẻ luyện tập 2-3 lần mỗi trẻ). - Cho hai trẻ khá lên thực hiện trước một lần, - Hai trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện cô quan sát và nhận xét trẻ thực hiện. trứơc một lần. - Cho hai tổ thi đua nhau. - Hai tổ thi đua nhau - Bao quát, đông viên khích lệ trẻ. * TCVĐ: “Bóng tròn to”. - Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi, - Nghe cô giới thiệu trò chơi, luật cho trẻ tham gia chơi 1-2 lần cùng cô. chơi, cách chơi. - Trẻ cùng nhau chơi khoảng 1-2 phút - Hỏi trẻ vừa học bài vận động gì?; chơi trò chơi - “Tung bóng cho cô bằng 2 tay” ạ; gì? Trò chơi “Bóng tròn to” *Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. HOẠT ĐỘNG CHIỀU NGÀY HỘI - NGÀY LỄ Đề tài: Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ biết được ngày 20/11 hàng năm là ngày tôn vinh các thầy cô giáo, học trò tri ân thầy cô, trẻ kể được về các hoạt động trong ngày lễ 20//11 và công việc của các cô giáo. 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ về ngày lễ 20/11, kể lại các hoạt động trong ngày lễ. - Biết thể hiện sự quan tâm và biết ơn đối với thầy cô giáo. - Rèn khả năng giao tiếp qua những lời chúc thầy cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết ơn thầy cô, yêu quý, kính trọng thầy cô giáo. Có ý thức chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo. II.CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của cô - Máy tính, vi deo ghi lại hình ảnh, công việc của các cô giáo và ngày lễ 20/11. - Nội dung và hệ thống câu hỏi trò chuyện. - Loa. Nhạc những bài hát ca ngợi thầy cô giáo 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế trẻ vui vẻ, giấy A4, bút sáp màu, keo khô, dây nơ. - Trẻ thuộc một số bài thơ, bài hát nói về thầy cô. - Bàn, ghế, rổ con Chủ đề nhánh 1: “Bé và những người thân” III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát “Cô và mẹ” trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. cùng trẻ. Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động. - Cho trẻ xem tranh ảnh video về công việc - Trẻ xem tranh ảnh, vi deo và thảo luân của các cô, vi deo về lễ kỉ niệm ngày Nhà về công việc của các cô, công ơn của giáo Việt Nam 20/11. thầy cô với các con, tình cảm của các con đối với các thầy cô. - Nói cho trẻ biết công việc cao cả của thầy - Trẻ lắng nghe cô, dạy giỗ học trò hàng ngày - Cô nói cho trẻ biết ngày 20/11 hàng năm là kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, tôn - Trẻ lắng nghe vinh và tri ân thầy cô. * Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng và biết - Trẻ lắng nghe ơn thầy cô, biết dành những tình cảm và lời chúc đến thầy cô nhân ngày lễ 20/11. - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ, và - Nhóm 1 biểu diễn văn nghệ làm bưu thiếp chúc mừng các cô giáo - Nhóm 2 làm bưu thiếp 20/11. - Cả hai nhóm cùng biểu diễn tập thể. - Chúng mình vừa được trò chuyện về ngày - Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 ạ. Ngày lễ gì? Ngày 20/11 là ngày lễ của ai? 20/11 là ngày lễ lớn của thầy cô giáo ạ. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ hát “ Bông hoa mừng cô” vận động ra - Cả lớp hát và tặng hoa, nói lời chúc ngoài. mừng các cô. * Đánh giá cuối ngày: Thứ Ba, ngày 19 tháng 11 năm 2024 Hoạt động: PTNN Đề tài: Thơ: “Yêu mẹ” (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Yêu mẹ” của tác giả Nguyễn Bao. Biết được bài thơ nói về mẹ vất vả dậy sớm để làm những công việc nhà. Biết trả lời câu hỏi và đọc thơ theo cô. - Trẻ đọc được từng câu trong bài thơ cùng cô, trẻ trả lời được câu hỏi ngắn và đơn giản theo gợi ý của cô. - Trẻ hiểu được từ “Thổi cơm” là nấu cơm. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. 2. Kỹ năng: - Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ. Tập cho trẻ đọc đúng một số từ khó như “thổi cơm” - Trẻ có kỹ năng nói đủ câu, mạch lạc. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, thông qua bài thơ. Trẻ biết chào hỏi lễ phép với ông, bà, bố, mẹ và người lớn. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô: - Tranh bài thơ, que chỉ, đàn nhạc - Mô hình nhà búp bê 2. Đồ dùng của trẻ: - Tâm thế thoải mái; Trang phục gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô tập trung trẻ cho trẻ hát bài “Cô và mẹ” - Trẻ hát vận động theo nhác cùng cô 1-2 1-2 lần. lần. - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô. sau đó dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Bài mới a. Giới thiệu tên bài thơ, tác giả, đọc mẫu - Bài thơ “Yêu Mẹ” của tác giả Nguyễn - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu, đọc Bao thơ - Cô đọc thơ lần 1: Đọc chậm rãi, thể hiện - Trẻ chú ý nghe, quan sát tranh đúng ngữ điệu của bài thơ - Cô giảng nội dung bài thơ nói về mẹ vất - Trẻ chú ý, lắng nghe vả dậy sớm để làm những công việc nhà. - Lần 2: Đọc thơ kết hợp tranh minh họa - Trẻ chú ý, lắng nghe b. Đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ: Yêu mẹ ạ (2-3 trẻ trả lời) + Bài thơ Yêu mẹ của tác giả nào? - Của tác giả Nguyễn Bao ạ + Bài thơ nói về ai? - Nói về mẹ ạ + Buổi sáng mẹ đi đâu? - Mẹ đi làm, đi chợ + Mẹ đi chợ mua gì? - Mua thịt cá ạ => Đúng rồi mẹ đi làm và mẹ đã phải dậy - Trẻ chú ý lắng nghe sớm đi chợ, mua thức ăn về nấu cơm cho chúng mình ăn đấy. Thể hiện ở 4 câu thơ: - Giảng từ “thổi cơm” là nấu cơm + Yêu mẹ em bé đã làm gì? - Em kề má ạ (1-2 trẻ trả lời) + Các con có yêu mẹ không? - Có ạ + Yêu mẹ các con sẽ làm gì? - Chăm ngoan ạ => Yêu mẹ em bé đã kề vào má mẹ,và - Trẻ chú ý, lắng nghe được mẹ yêu đấy => Giáo dục trẻ: Mẹ vất vả làm việc, chăm sóc các và mẹ rất yêu các con, các - Trẻ chú ý, lắng nghe Chủ đề nhánh 1: “Bé và những người thân” con hãy ngoan ngoãn, nghe lời ông bà, cha mẹ, đến lớp nghe lời cô giáo nhé! c. Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc thơ qua các hình thức luân -Trẻ đọc luân phiên: lớp 2-3 lần. mỗi tổ phiên nhau: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân, bạn đọc 1 lần, nhóm 2-3 nhóm đọc, bạn trai, trai, bạn gái đọc tại chỗ và mô hình. bạn gái . - Cô bao quát sửa sai, tuyên dương trẻ + Hỏi lại trẻ vừa đọc bài thơ gì? Của tác - Bài thơ “Yêu mẹ” của Nguyễn Bao ạ giả nào? Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô và trẻ làm thỏ mẹ, thỏ con ra ngoài. - Trẻ làm thỏ vận động ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐVS: “Bé tập rửa tay bằng xà phòng” I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết cách tập rửa tay bằng xà phòng theo sự hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ năng đi biết vệ sinh sạch sẽ, kỹ năng tự phục vụ bản thân 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô: - Giáo án đầy đủ - Thùng nước có vòi - Xà bông, khăn lau tay - Chậu đựng nước bẩn. -Giá phơi khăn mặt, khăn mặt. 2. Chuẩn bị của trẻ: - Ngồi hình chữ U. - Tâm lý thoải mãi III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Bước 1: Ổn định: - Cho trẻ ngồi vào bàn theo các nhóm cho trẻ - Trẻ hát bài: “ Hai bàn tay của em” hát bài “Hai bàn tay của em” (1 lần) và trò (1 lần) và trò chuyện cùng cô về bài chuyện cùng trẻ về bài hát. hát. - Cô kiểm tra tay của trẻ, xem tay ai sạch, tay ai bẩn...cô giáo dục trẻ phải rửa tay hàng ngày. - Trẻ đưa tay ra phía trước cho cô Rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, sau kiểm tra. khi chơi đồ chơi, khi tay bẩn. - Trẻ chú ý nghe cô. * Bước 2: Rửa tay và hướng dẫn trẻ: - Cô giới thiệu hoạt động vệ sinh và đồ dùng phục vụ cho hoạt động vệ sinh. - Trẻ chú ý, lắng nghe. - Cho lần lượt từng trẻ lên rửa tay, cô vừa rửa - Trẻ thực hiện đưa tay cho cô vệ sinh tay cho trẻ vừa hướng dẫn cho trẻ rửa tay bằng rửa tay bàng xà phòng. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. xà phòng theo 6 bước, cô lau khô tay cho trẻ, cho trẻ về chỗ ngồi. - 2 trẻ lần lượt lên rửa tay *Bước 3: Kết thúc. - Cô động viên trẻ, giáo dục trẻ rửa tay - Trẻ chú ý, lắng nghe cô hàng ngày cho sạch sẽ, cơ thể khỏe mạnh. * Đánh giá cuối ngày: Thứ Tư, ngày 20 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT - Đề tài: Vị trí không gian phía trước, phía sau so với bản thân trẻ (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết phía trước, phía sau của bản thân trẻ. - Biết nói được tên một số đồ vật ở phía trước, phía sau của bản thân trẻ. 2. Kỹ năng: - Bước đầu dạy trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian phía trước, phía sau của bản thân trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, làm quen với thuật ngữ “Phía trước, phía sau”. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩ bị của cô: - Giáo án đầy đủ - Nhạc bài hát “Ồ sao bé không lắc”; “Đi chơi) - Túi quà, bông hoa 2. Chuẩn bị của trẻ: - Tâm thế thoải mái, vui vẻ - Trang phục gọn gàng - Trẻ ngồi xốp hình chữ U. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ tập bài “Ồ sao bé không lắc” - Trẻ tập bài “Ồ sao bé không lắc” Hoạt động 2: Bài mới. Chủ đề nhánh 1: “Bé và những người thân” * Dạy trẻ nhận biết phía trước. - Cô tặng mỗi trẻ một túi quà. - Trẻ cùng khám phá túi quà - Hỏi trẻ: Túi quà của các con có gì? - Bông hoa ạ (2-3 trẻ trả lời) - Cho trẻ để bông hoa ra phía trước, túi - Trẻ để bông hoa ra phía trước, túi quà ra quà ra phía sau. Hỏi trẻ: phía sau + Bông hoa ở phía nào? Túi quà ở phía - Bông hoa ở phía trước, tui quà ở phía nào của con? sau => Cô khái quát: Những gì ở trước mặt của các con và các con dễ dàng nhìn thấy - Trẻ chú ý lắng nghe được gọi là “Phía trước” (Cho cả lớp nhắc lại: Phía trước) - Cả lớp nhắc lại: Phía trước ạ (2 lần) + Muốn biết phía trước của các con có gì con làm thế nào? - Trẻ nhìn về phía trước ạ. (Cô hướng dẫn trẻ nhìn về phía trước). + Vậy phía trước của con có gì? - Trẻ kể: Có bông hoa, * Dạy trẻ nhận biết phía sau của bản thân trẻ: Tương tự cách nhận biết phía - Trẻ nhận biết phía sau của bản thân trẻ trước tương tự nhận biết phía trước. * Luyện tập: + Trò chơi 1: Thực tế quanh lớp - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú chơi trò + Trò chơi 2: Chuông reo ở đâu chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi. (Cô động viên trẻ). + Con vừa được học gì? - Nhận biết phía trước, phía sau ạ => Cô chốt lại, giáo dục trẻ - Trẻ chú ý, lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ hát bài “Đi chơi” vận động ra - Trẻ hát và vận động ra ngoài ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Hoạt động: ĐỒNG DAO. Đề tài: Chi chi chành chành. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: -Trẻ biết được tên bài đồng dao “Chi chi chành chành”. - Trẻ biết đọc đồng dao theo cô từng câu. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ của trẻ. - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ, đọc rõ tiếng, không bỏ câu bỏ từ. 3. Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Thích đọc bài đồng dao theo cô và chơi trò chơi. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô: - Tranh minh họa nội dung bài đồng dao: “Chi chi chành chành” - Nhạc bài “Khúc hát dạo chơi” 2. Đồ dùng của trẻ: V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. - Tâm thế trẻ thoải mái. - Trang phục gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ chơi trò chơi “ Nu na nu nống”. - Trẻ tham gia chơi 1-2 lần. Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về trò chơi. với trẻ về trò chơi. * Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu tên bài đồng dao “Chi chi - Trẻ chú ý, lắng nghe. chành chành”. - Cô đọc mẫu 1- 2 lần. - Trẻ chú ý, lắng nghe - Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài gì? - Bài “Chi chi chành chành” ạ *Dạy trẻ đọc: - Dạy trẻ đọc cả bài đồng dao theo cô qua - Lớp đọc 2 lần hình thức cả lớp, tổ, cá nhân, bạn trai, bạn - Tổ đọc theo cô 3- 4 lần. gái... - Nhóm bạn trai, gái 2 lần. - Cá nhân 2-3 trẻ. (Bao quát chú ý sửa sai, tuyên dương trẻ - Cô hỏi trẻ tên bài đồng dao? - “Chi chi chành chành” ạ. => Giáo dục trẻ yêu thích đồng dao. - Trẻ chú ý, lắng nghe. * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô cho trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” và - Trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” vận động ra vận động ra ngoài. ngoài * Đánh giá cuối ngày: Thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát “Cháu yêu bà” TCÂN: Tai ai tinh I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài hát “Cháu yêu bà” của tác giả Xuân Giao, biết bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ giành cho bà kính yêu. Trẻ biết hát theo cô cả bài hát đúng nhạc. - Trẻ biết chơi trò chơi “Tai ai tinh” 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ của trẻ - Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát cả bài hát theo cô, hát đúng giai điệu cùng cô. - Rèn kỹ năng đoán giọng hát của bạn qua trò chơi. Chủ đề nhánh 1: “Bé và những người thân” 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, thích hát vận động theo nhạc. - Yêu quý, kính trọng bà và những người thân yêu II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án đầy đủ -Đàn, nhạc “Cháu yêu bà”; “Trời nắng, trời mưa”, mũ âm nhạc. - Tranh ảnh về bà - Xắc xô 2. Đồ dùng của trẻ: - Tâm lý thoải mái. - Trang phục gọn gàng - Trẻ ngồi ghế hình chữ U. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ đọc bài thơ “Bà và cháu” và trò - Trẻ tham gia đọc cùng cô 1 lần và trò chuyện cùng trẻ về bài thơ và chủ đề. chuyện cùng cô về bài thơ, chủ đề. Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu tên bài hát “Cháu yêu bà” - Trẻ chú ý, lắng nghe. của nhạc sỹ Xuân Giao. - Cô hát mẫu 2 lần: - Hát lần 1: Hát chậm rõ lời. - Trẻ chú ý, lắng nghe. + Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? - Bài “Cháu yêu bà” của nhạc sỹ Xuân Giao (1-2 trẻ trả lời) - Hát lần 2: Hát kết hợp nhạc - Trẻ chú ý, lắng nghe cô. - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? - Bài “Cháu yêu bà” của nhạc sỹ Xuân Giao. (1-2 trẻ trả lời) - Giai điệu của bài hát như thế nào? - Vui tươi ạ. - Cô bắt nhịp cho trẻ hát hát cùng cô từng - Trẻ hát theo cô từng câu đúng nhạc. câu cho trẻ hát theo. * Dạy trẻ hát: - Cô cho trẻ hát cùng cô dưới nhiều hình - Cả lớp hát theo cô 3-4 lần. thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân...hát luân - Tổ hát 3 lần. phiên nhau. - Nhóm hát 2 lần. ( Bao quát, sửa sai tuyên dương trẻ) - Cá nhân 5-6 trẻ hát. + TCAN: Tai ai tinh. - Nghe cô giới thiệu trò chơi. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, trẻ - Nghe đoán tên bạn hát 1-2 lần. tham gia chơi cùng trẻ 1-2 lần. - Bài “Cháu yêu bà” của nhạc sỹ Xuân - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? Giao ạ. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ hát vận động bài “Trời nắng, trời - Trẻ hát và vận động ra ngoài. mưa” ra ngoài. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. * Đánh giá cuối ngày: Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Đề tài: Tô váy màu đỏ cho bé I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ gọi tên chiếc váy màu đỏ, biết tô chiếc váy màu đỏ theo sự hướng dẫn của cô 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ cách ngồi, cách cầm bút đúng khi tô màu. - Rèn cho trẻ tính cẩn thận, kiên trì, khéo léo - Phát triển ngôn ngữ, rèn trẻ nói đủ câu. 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt đông - Giáo dục trẻ biết cách ăn mặc theo mùa và biết giữ gìn sản phẩm của mình. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của cô: - Giáo án đầy đủ rõ ràng - Loa nhạc 1 số bài hát về chủ đề: Mẹ yêu không nào, cả nhà thương nhau... - Tranh mẫu chiếc váy màu đỏ. - Tranh để tô mẫu, giá vẽ 2. Chuẩn bị của trẻ: - Tâm thế, chỗ ngồi hình chữ U; Bàn ghế nghồi theo nhóm - Vở tạo hình, rổ đựng sáp màu - Giá trưng bày sản phẩm III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào” 1 -Trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào” 1 lần. lần. Trò chuyện qua bài hát. Trò chuyện cùng cô qua bài hát. Hoạt động 2: Bài mới. a. Quan sát tranh mẫu, đàm thoại về nội -Trẻ quan sát tranh dung bức tranh: - Cô có bức tranh gi? - Bức tranh em bé ạ. (2-3 trẻ trả lời) - Tranh em bé mặc váy màu gì? - Màu đỏ ạ (Lớp nói, cá nhân nói) - Cái yếm này màu gì? - Cái yếm màu vàng ạ => Cô khái quát lại đặc điểm, màu sắc - Trẻ chú ý, lắng nghe b. Cô làm mẫu. Chủ đề nhánh 1: “Bé và những người thân” - Cho trẻ quan sát, gọi tên màu bút. -Trẻ quan sát, gọi tên màu bút - Cô nói cách cầm bút, cách tô -Trẻ chú ý lắng nghe - Đàm thoại cùng trẻ về cách tô, tô cái gì? - Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô. màu gì? c. Trẻ thưc hiện: - Chia vở, chia bút cho trẻ Nhắc trẻ - Trẻ ngồi theo nhóm cách ngồi, để vở ngay ngắn chọn màu bút, gọi tên màu bút - Cô đến từng trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ chọn - Trẻ thực hiện tô cái váy màu đỏ đúng màu bút, đàm thoại cùng trẻ về tô cái gì? Màu gì? c. Trưng bày sản phẩm: - Cô cho cả lớp cùng mang vở lên trưng Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày bày trưng bày. - Hỏi trẻ con thích bài của bạn nào nhất? - 2-3 trẻ nêu ý kiến Vì sao? - Cô nhận xét nêu gương những bài tô - Trẻ chú ý lắng nghe màu đẹp . động viên khuyến khích trẻ. + Hỏi trẻ con vừa tô bức tranh gì? Màu - Tô chiếc váy màu đỏ gì? => Giáo dục trẻ phải biết bảo quản đồ - Trẻ chú ý, lắng nghe dung cá nhân, không bôi bẩn lên quần áo, không giành bút màu của bạn Hoạt động 3: Kết thúc. -Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” vận - Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” vận động ra ngoài. động ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết biểu diễn một số bài hát, thơ, đồng dao đã học theo cô. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khi tham gia biểu diễn, rèn tính mạnh dạn cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ có tinh thần hợp tác đoàn kết khi tham gia biểu diễn - Thích tham gia biểu diễn văn nghệ II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô: - Đàn Ocgan, Dụng cụ âm nhạc, loa, nhạc - Dự kiến các tiết mục văn nghệ (Một số bài hát, thơ, đồng dao trong chủ đề) - Sân khấu. 2. Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ thuộc một số bài hát, thơ, đồng dao về chủ đề. - Trang phục biểu diễn. - Tâm lý thoải mái. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định. - Trò chuyện cùng trẻ về thứ sáu, về ngày - Trẻ trò chuyện cùng cô cuối tuần. Hoạt đông 2 : Bài mới. * Biểu diễn văn nghệ - Cô giới thiệu chương trình biểu diễn - Trẻ vỗ tay hào hứng văn nghệ cuối tuần. - Cả lớp đoán tên các bài thơ, hát và biểu - Cô gợi ý cho trẻ về bài thơ, bài hát đã diễn cùng cô. học trẻ đoán đúng tên bài sau đó lên biểu diễn. - Cô cho trẻ biểu diễn dưới nhiều hình - Trẻ biểu diễn cùng cô những bài thơ bài thức: cá nhân, nhóm bạn trai, bạn gái... hát đã học. - Cô tham gia biểu diễn văn nghệ cùng trẻ, động viên khuyến khích trẻ. - Cô hỏi trẻ vừa được làm gì? - Trẻ trả lời “Biểu diễn văn nghệ” ạ. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét buổi biểu diễn văn nghệ và - Trẻ lắng nghe cô nhận xét kết thúc buổi biểu diễn. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Đề tài: Nêu gương bé chuyên cần, bé chăm ngoan, làm việc tốt. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết nêu một vài nhận xét đơn giản về những việc làm của mình, của bạn diễn ra trong tuần với sự giúp đỡ của cô. 2. Kỹ năng: - Phát triển ở trẻ tính mạnh dạn tự tin khi nêu gương nhận xét. - Phát triển khả năng chú ý khi nghe cô và bạn nói. - Rèn kĩ năng chờ đến lượt cho trẻ. 3 Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ ngoan đi học chuyên cần, tránh xa hành vi xấu học tập hành vi tốt II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô: - Bảng bé ngoan; Phiếu bé ngoan. - Hình ảnh các hoạt động và việc làm của trẻ trong tuần. - Ti vi, đàn, xắc xô... 2. Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi ghế hình chữ U. - Trang phục gọn gàng - Trẻ ngồi ghế hình chữ U. Chủ đề nhánh 1: “Bé và những người thân” III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn đinh. - Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô cùng trẻ. 2. Hoạt động 2: Hoạt động nêu gương. * Bình cờ cuối ngày. - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét mình và các bạn - Trẻ nhận xét mình, nhận xét các bạn trong lớp, cô bổ sung ý kiến nhận xét trong lớp. - Cô nêu tiêu chuẩn được cắm cờ - Trẻ hướng dẫn trẻ lên cắm cờ * Nêu gương cuối tuần: - - Cho trẻ quan sát tranh hình ảnh về hành - Trẻ vỗ tay hưởng ứng vi đúng, sai, tốt, xấu qua các hoạt động và - Trẻ quan sát và nói được hành vi tốt việc làm của trẻ. xấu, đúng sai của mình và các bạn. - Cô cho trẻ nhận xét mình và bạn trong nhóm, bạn ngoan chưa ngoan, con có nhận - Trẻ tập nhận xét bạn chăm ngoan, học xét gì về một tuần của bạn? (trong giờ học, giỏi, biết vâng lời cô, biết quan tâm giúp giờ ăn, ngủ, giờ chơi...) đỡ các bạn...theo cô. - Cô nêu tiêu chuẩn được 4 -5 cờ đạt bé ngoan. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ kiểm tra số cờ của mình cùng cô. - Trẻ kiểm tra cờ của mình cùng cô. - Tặng phiếu bé ngoan cho trẻ được 4-5 cờ - Trẻ xếp hàng lên trước lớp nhận phiếu bé ngoan. - Động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan - Trẻ vỗ tay hưởng ứng. cố gắng. 3. Hoạt động 3 : Kết thúc. - Cho trẻ làm các chú thỏ vận động nhẹ - Trẻ hát và vận động nhẹ nhàng ra ngoài nhàng theo nhạc bài «Trời nắng, trời mưa » ra ngoài. * Đánh giá cuối ngày: Tuần 2 từ ngày 25/12 /2024 – 29/12/2024 Đ/c: Nông Thị Nguyệt soạn và dạy * Đánh giá nhận xét của tổ chuyên môn: V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. Chủ đề nhánh 3: “Đồ dùng trong gia đình” Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG Đề tài: Tung bóng cho cô bằng hai tay khoảng cách 1m TCVĐ: Bóng tròn to (Lần 2) I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài vận động, biết cầm bóng bằng 2 tay dùng sức của cánh tay tung bóng về phía trước cho cô. - Trẻ biết chơi trò chơi “Bóng tròn to” cùng cô 2. Kỹ năng: - Trẻ thực hiện được kỹ năng tung bóng bằng hai tay cho cô đúng khoảng cách 1m. - Rèn kỹ năng khéo léo, cử động của đôi bàn tay, cánh tay trong thực hiện vận động. - Rèn kỹ năng chơi trò chơi “Bóng tròn to” 3. Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, giáo dục trẻ biết thu dọn đồ dùng cùng cô. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án đầy đủ, rõ ràng - Rổ đựng bóng, bóng nhựa đủ cho cô và trẻ - Loa, nhạc thể dục, xắc xô. 2. Đồ dùng của trẻ: - Tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Khởi động. - Cô cho trẻ chạy vòng tròn kết hợp đi - Trẻ thực hiện đi chạy theo cô. Về vòng khác nhau: Nhanh, chậm sau đó đứng tròn to giãn cách đều cách đều nhau Hoạt động 2. Trọng động. * BTPTC: “Đu quay”. - Cho trẻ xếp thành vòng tròn, tập bài “Đu - Trẻ tập theo nhạc theo cô 2 lần. quay” theo nhạc cùng cô * VĐCB: “Tung bóng cho cô bằng 2 tay khoảng cách 1m” - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang. - Trẻ đứng thành 2 hàng - Cho 1 trẻ lên thực hiện lại vận động cùng - 1 Trẻ lên thực hiện vận động cùng cô. cô, cô nói lại tên vận động, cách thực hiện... - Cho hai trẻ khá lên thực hiện trước một - 2 Trẻ khá, nhanh nhẹ lên thực hiện. lần, cô quan sát và nhận xét trẻ. - Cho trẻ luyện tập theo hai nhóm, bao quát - Trẻ luyện tập theo hai nhóm. hướng dẫn trẻ luyện tập. - Cho hai tổ thi đua, cho lần lượt 2 trẻ ở hai - Hai tổ thi đua nhau... tổ lên thi đua nhau - Bao quát, đông viên khích lệ trẻ. - Trẻ chú quan sát bạn, cổ vũ. Chủ đề nhánh 3: “Đồ dùng trong gia đình” * TCVĐ: “Bóng tròn to” - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, tổ chức - Trẻ chú ý, lắng nghe cô giới thiệu và cho trẻ chơi tham gia chơi 1-2 lần. - Cô bao quát, hướng dẫn chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì? - “Tung bóng cho cô bằng 2 tay khoảng cách 1m” ạ (cả lớp trả lời) - Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục - Trẻ chú ý, lắng nghe. thể thao để có sức khỏe tốt Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng quanh sân - Trẻ chú ý, lắng nghe hít thở sâu. * Đánh giá cuối ngày: Thứ ba, ngày 03 tháng 12 năm 2024 Hoạt động: PTNN Đề tài: Thơ “Yêu mẹ” (Lần 2) I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ đọc được bài thơ “Yêu mẹ” của tác giả Nguyễn Bao. đọc thể hiện tình cảm điệu bộ cả bài thơ cùng cô. - Trẻ hiểu được nội dung của bài thơ - Trẻ đọc được cả bài thơ dưới sự giúp đỡ của cô - Trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản của cô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ rõ lời, đủ câu dưới sự giúp đỡ của cô - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi, mạnh dạn, tự tin 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, giáo dục trẻ chăm ngoan, biết thương yêu mẹ. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô. - Tranh bài thơ, que chỉ, đàn nhạc 2. Đồ dùng của trẻ. - Tâm thê thoải mái. - Trang phục gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô tập trung trẻ chơi trò chơi “Con bọ - Trẻ chơi trò chơi cùng cô 1 lần. dừa” 1 lần Hoạt động 2: Bài mới. - Cô đọc một đoạn trong bài thơ, đố trẻ tên - Trẻ chú ý nghe cô đọc, đoán tên bài thơ, bài thơ, tác giả? tác giả - Cô nhắc lại tên bài thơ, tác giả. - Đọc mẫu 1 lần: Kết hợp tranh minh họa, - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ đọc chậm rãi, thể hiện tình cảm - Cả lớp đọc cùng cô 1- 2 lần - Trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần * Đàm thoại: + Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ “ Yêu mẹ” ạ + Bài thơ “Yêu mẹ” của tác giả nào? - Của tác giả Nguyễn Bao ạ + Bài thơ nói về ai? - Nói về mẹ ạ + Mẹ phải làm những việc gì? - Mẹ đi làm, thổi cơm + Buổi sáng mẹ đi đâu? - Mẹ đi chợ ạ +Mẹ đi chợ mua gì? - Mua thịt cá ạ + Bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm với mẹ thế - Kề má vào má mẹ ạ nào? => Cô khái quát lại nội dung bài - Trẻ chú ý lắng nghe thơ Giáo dục trẻ yêu thương mẹ, ngoan học giỏi * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ qua các hình thức: Lớp, -Trẻ đọc thơ: Mỗi tổ đọc 1 lần, nhóm 2-3 tổ, nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái nhóm đọc, bạn trai, bạn gái . - Cô bao quát sửa sai, tuyên dương trẻ - Hỏi lại trẻ vừa đọc bài thơ gì? Của tác - Bài thơ Yêu mẹ của Nguyễn Bao ạ giả nào? Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô và trẻ làm thỏ mẹ, thỏ con ra ngoài - Trẻ làm thỏ ra ngoài tắm nắng tắm nắng hát và vận động bài “Trời nắng, trời mưa” HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG VỆ SINH Đề tài: Rửa tay bằng xà phòng * Đánh giá cuối ngày: Chủ đề nhánh 3: “Đồ dùng trong gia đình” Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2024 Hoạt động: NBPB Đề tài: Phía trước, phía sau của bản thân (Lần 2) I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết phía trước, phía sau của bản thân trẻ. - Biết nói được tên một số đồ vật ở phía trước, phía sau của bản thân trẻ. 2. Kỹ năng: - Bước đầu dạy trẻ có kỹ năng định hướng trong không gian phía trước, phía sau của bản thân trẻ. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, làm quen với thuật ngữ “Phía trước, phía sau”. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. II. CHUẨN BỊ 1. Chuẩn bị của cô: - Nhạc bài hát “Ồ sao bé không lắc” - Túi quà 2. Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ một túi quà - Tâm thế thoải mái, vui vẻ III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ tập bài “Ồ sao bé không lắc” - Trẻ tập bài “Ồ sao bé không lắc” Hoạt động 2: Bài mới * Củng cố nhận biết phía trước - Cô tặng mỗi trẻ một túi quà. - Trẻ cùng khám phá túi quà - Hỏi trẻ: Túi quà của các con có gì? - Bông hoa ạ - Cho trẻ để bông hoa ra phía trước, túi - Trẻ để bông hoa ra phía trước, túi quà ra quà ra phía sau. Hỏi trẻ: phía sau + Bông hoa ở phía nào? Túi quà ở phía - Bông hoa ở phía trước, tui quà ở phía nào của con? sau * Củng cố nhận biết phía sau - Trẻ nhận biết tương tự nhận biết phía * Trò chơi luyện tập: trước. - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú chơi trò luyện tập củng cố nhận biết phía trước, chơi. phía sau của bản thân trẻ. + Trò chơi 1: Thực tế quanh lớp Cô hướng trẻ quan sát thực tế quanh lớp. - Trẻ quan sát thực tế quanh lớp. Kể tên Kể tên đồ dùng, đồ chơi ở phía trước, phía đồ dùng, đồ chơi ở phía trước, phía sau sau của trẻ. của trẻ. + Trò chơi 2: Thi ai nhanh Cô chia cho mỗi trẻ một cành hoa, cô yêu - Trẻ lắng nghe cô và đưa hoa về phía cầu trẻ đưa hoa về phía trước, phía sau trẻ. trước hay phía sau của trẻ theo yêu cầu - Trò chơi 3: Chuông reo ở đâu của cô. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. - Cô dùng xắc xô làm tín hiệu để trẻ đoán - Trẻ chú ý lắng nghe và đoán xem tiếng xem tiếng chuông kêu ở phía trước hay chuông kêu ở phía nào của bản thân. phía sau của bản thân trẻ. + Các con vừa được học gì? - Nhận biết phía trước, phía sau ạ => Cô chốt lại giờ học, giáo dục trẻ - Trẻ chú ý, lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ vận động bài “Khúc hát dạo - Trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài. chơi” vận động ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động: ĐỒNG DAO - CA DAO Đề tài: “Chi chi chành chành” * Đánh giá cuối ngày: Thứ năm, ngày 05 tháng 12 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: VĐTN bài “Cháu yêu bà” Nghe hát: Nhà của tôi I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát “Cháu yêu bà”. Hát kết hợp vận động theo nhạc cùng cô. - Trẻ biết tên bài hát “ Nhà của tôi” và cảm nhận giai điệu vui tươi của bài hát và hưởng ứng cùng cô: Lắc lư, nhún 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng nhịp điệu kết hợp vận động theo nhạc bài hát - Rèn kỹ năng nghe cảm thụ âm nhạc cho trẻ - Rèn sự mạnh dạn, tự tin vận động theo nhạc cùng cô. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thích hát vận động theo nhạc. - Giáo dục trẻ yêu quý ông bà, bố mẹ, người thân. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án đầy đủ. - Nhạc bài hát “Cháu yêu bà”, sân khấu 2. Đồ dùng của trẻ: - Ghế ngồi theo hình chữ U; Tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng Chủ đề nhánh 3: “Đồ dùng trong gia đình” III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Gây hứng thú. - Cho trẻ xem hình ảnh về gia đình. Trò - Trẻ xem hình ảnh, trò chuyện cùng cô chuyện cùng trẻ. Hoạt động 2. Bài mới. - Cô hát 1 đoạn hỏi trẻ tên bài hát?, nhạc - Trẻ chú ý nghe đoán tên bài hát, tác giả sỹ? - Bài hát “Cháu yêu bà”; Xuân Giao ạ - Cô mời cả lớp hát cùng cô cả bài hát 1 lần - Cả lớp hát cả bài 1lần. kết hợp nhạc - Cô giới thiệu vận động theo bài hát - Trẻ chú ý, lắng nghe “Cháu yêu bà” của nhạc sỹ Xuân Giao - Cô làm mẫu 2 lần: + Cô làm mẫu lần 1: Cô hát kết hợp vận - Trẻ chú ý cô làm mẫu: hát, vận động theo động theo nhạc nhạc + Cô làm mẫu lần 2: Cô hướng dẫn trẻ từng - Trẻ chú ý cô hướng dẫn vận động động tác chậm rãi. + Cô làm mẫu lần 3: Kết hợp nhạc (Khuyến khích trẻ làm động tác theo cô) - Tr ẻ hát, v ậ n động cùng cô *Trẻ thực hiện: + Cô cho trẻ hát, vận động cùng cô 1-2 lần. - Lớp hát, vận động 2 lần. Khi trẻ vận động được, cô cho trẻ hát, vận động cùng nhạc đệm. + Từng tổ hát, vận động - Từng tổ hát, vận động + Nhóm, cá nhân hát, vận động. - Nhóm bạn trai, bạn gái, 2-3 trẻ. + Cá nhân trẻ hát, vận động - 1-2 Trẻ hát, vận động (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) * Nghe hát: “Nhà của tôi” nhạc sỹ Thu Hiền - Cô giới thiệu bài hát, nhạc sỹ. - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu - Cô hát trẻ nghe lần 1. - Trẻ chú ý, lắng nghe cô hát + Cô vừa hát bài gì? - Bài hát “Nhà của tôi” ạ + Do ai sáng tác? - Nhạc sỹ “Thu Hiền” ạ => Cô trò chuyện qua nội dung bài nghe - Trẻ chú ý, lắng nghe. hát kết hợp giáo dục trẻ phải biết yêu quý những người thân trong gia đình. - Nghe hát lần 2: Cho trẻ nghe ca sĩ hát, cô - Trẻ nghe hát lần 2, vận động cùng cô. vận động minh họa + Các con vừa VĐTN bài hát gì? Nghe cô - Trẻ trẻ nhắc lại tên bài vận động, nghe hát hát bài hát gì? Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ làm các chú thỏ vận động bài - Cho trẻ làm thỏ vận động ra ngoài tắm “Trời nắng, trời mưa” ra ngoài tắm nắng nắng.