Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Trang trí khung ảnh gia đình - Nguyễn Thị Hằng

GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Đề tài: Trang trí khung ảnh gia đình Loại tiết: Đề tài Chủ đề: Gia đình Đối tượng: Trẻ 3 - 4 tuổi Số lượng trẻ: 20 trẻ Thời gian: 20 - 25 phút Ngày soạn: Ngày dạy: Người dạy: Nguyễn Thị Hằng I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các mảnh giấy màu, bông hoa, hình tròn để dán trang trí khung ảnh gia đình theo ý thích 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, trí tưởng tượng và năng khiếu cho trẻ. - Rèn các kỹ năng dán và phết hồ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Trẻ biết giữ gìn sản phẩm đẹp, qua giờ học trẻ thêm yêu quý kính trọng những thành viên trong gia đình mình hơn. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm: - Lớp học sạch sẽ. 2. Đồ dùng của cô. - Giáo án - 3 tranh về gia đình đã được trang trí các kiểu mảnh giấy màu, hình tròn, bông hoa nhiều màu sắc. - Giá treo tranh. 3. Đồ dùng của trẻ. - Tranh về gia đình có khung cho trẻ trang trí, mảnh giấy màu, hình tròn, bông hoa, hồ dán, khăn lau tay, bàn, ghế đủ cho trẻ.. III.TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. HĐ 1: Gây hứng thú - Giới thiệu người đến dự : Nghe tin lớp mình chăm ngoan và - Trẻ khoanh tay chào các học giỏi, hôm nay có các cô giáo trong trường đến thăm lớp cô 1 chúng mình, các con hãy khoanh tay chào các cô nào. - Bây giờ chúng mình cùng hát thật hay bài hát “ Cả nhà - Trẻ hát bài hát: “Cả nhà thương nhau ” để tặng các cô nhé. thương nhau”. - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát: Cả nhà thương nhau ạ. - Bài hát đã nói đến những ai? - Bố, mẹ, con ạ. - Cả nhà ta phải như thế nào? - Yêu thương nhau ạ - Trong gia đình các con có những ai? - Ông bà, bố mẹ, anh, chị => GD: Ông bà, bố mẹ, anh chị, em là những người thân yêu trong gia đình chúng ta. Các con phải biết yêu thương, - Trẻ lắng nghe kính trọng, vâng lời ông bà, bố mẹ các con nhớ chưa nào. 2. HĐ 2: Nội dung Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu bà ” đến thăm phòng triển lãm - Trẻ hát và đến phòng triển tranh. lãm tranh * Quan sát tranh mẫu: - Cô cho trẻ quan sát lần lượt 3 tranh về gia đình, có các thành -Trẻ quan sát viên trong gia đình được trang trí khung theo các kiểu khác nhau. - Tranh 1: Trang trí khung ảnh bằng hình tròn + Cô có tranh gì đây? - Khung ảnh gia đình ạ + Khung ảnh có những ai? - Ông, bà, bố, mẹ, anh, em. + Khung ảnh cô trang trí bằng hình gì? - Hình tròn ạ + Khung ảnh được trang trí bằng nguyên liệu gì? - Giấy màu ạ. + Các hình tròn được dán như thế nào? - Nhiều màu sắc, cách đều => Cô chốt: Khung ảnh cô trang trí bằng hình tròn, nhiều màu nhau sắc, nguyên liệu bằng giấy màu, cô dán cách đều nhau, cân đối. - Trẻ lắng nghe. - Tranh 2: Trang trí khung ảnh bằng hình bông hoa và lá + Khung ảnh cô trang trí bằng hình gì? + Khung ảnh được trang trí bằng nguyên liệu gì? - Hình bông hoa và lá + Những bông hoa và lá được dán như thế nào? - Giấy màu - Nhiều màu sắc dán xen kẽ + Khung ảnh cô trang trí như thế nào? nhau => Cô chốt: Khung ảnh cô trang trí bằng bông hoa nhiều màu - Rất đẹp ạ sắc và lá, nguyên liệu bằng giấy màu, cô dán xen kẽ nhau, cân - Trẻ lắng nghe đối. - Tranh 3: Trang trí khung ảnh bằng những mảnh giấy màu 2 + Cô có tranh gì đây? - Khung ảnh gia đình + Khung ảnh cô trang trí bằng gì? - Những mảnh giấy màu nhiều màu sắc + Khung ảnh được trang trí bằng nguyên liệu gì? - Giấy màu + Những mảnh giấy nhiều màu sắc được dán như thế nào? - Cân đối cách đều nhau + Khung ảnh cô trang trí như thế nào? - Rất đẹp ạ => Cô chốt: Khung ảnh cô trang trí bằng những mảnh giấy màu nhiều màu sắc, nguyên liệu bằng giấy màu, cô dán cách - Trẻ chú ý lắng nghe đều nhau. - Các con có muốn trang trí khung ảnh thật đẹp giống cô - Có ạ không? - Hỏi ý tưởng trẻ định trang trí gì cho khung ảnh gia đình.(2-3 - Con trang trí bằng hình trẻ) tròn, hình hoa, mảnh giấy - Cô nhắc trẻ về tư thế ngồi ngay ngắn, kĩ năng bôi hồ: bôi hồ màu vào mặt trái của giấy màu và dán dán vào khung tranh rồi miết nhẹ, khoảng cách dán đều nhau giữa các hình cho đến - Trẻ lắng nghe hết. Khi dán xong giáo dục trẻ lau tay bằng khăn ẩm. * Trẻ thực hiện: - Cô đã chuẩn bị cho các con những gì? - Khung ảnh, keo, giấy màu hình tròn, hoa, mảnh giấy Cô cho trẻ thực hiện. Khi trẻ thực hiện, cô chú ý quan sát, - Trẻ thực hiện hướng dẫn trẻ. Hỏi trẻ đang dán hình gì? Dán như thế nào. Động viên trẻ hoàn thành sản phẩm. * Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày. - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Con thích bài nào nhất? Vì sao? - Con thích bài của bạn Linh - Bạn trang trí như thế nào? - Rất đẹp ạ - Cô nhận xét chung sản phẩm của trẻ động viên, khen trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Củng cố: Hỏi trẻ tên bài học? - giáo dục trẻ. - Trang trí khung ảnh gia đình 3. HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học tuyên dương, khen ngợi trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ hát bài: “ Đi chơi” ra ngoài. Chuyển hoạt động. - Trẻ hát và đi ra ngoài. 3