Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 7: Hoa quả quanh bé - Năm học 2024-2025

Chủ đề 7: HOA QUẢ QUANH BÉ (Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 24/02/2025-> 21/03/2025) V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Chủ đề 7: Hoa quả quanh bé Tuần 1: Nhánh 1: Bé yêu các loại hoa (Thục hiện từ ngày 24->28/02/2025) Thứ 2 ngày 24 tháng 02 năm 2005 HOẠT ĐỘNG: PTVĐ Đề tài: Ném bóng về phía trước TCVĐ: Gieo hạt - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài tập “Ném bóng về phía trước”. Biết dùng sức mạnh của tay để ném bóng về phía trước một cách chính xác theo hướng dẫn của cô giáo. Biết chơi trò chơi cùng cô và các bạn. 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng phối hợp tay, chân, mắt để thực hiện bài tập ném bóng về phía trước một cách chính xác. - Phát triển khả năng định hướng trong không gian cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Giáo dục chăm tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Sân tập sạch sẽ, an toàn. - Xắc xô to, bóng (1 to, 6 nhỏ) - Trang phục gọn gàng. 2. Chuẩn bị của trẻ - Trang phục gọn gàng - Tâm thế thoải mái. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn - Trẻ thực hiện các kiểu đi khác nhau (Đi và thực hiện các kiểu đi khác nhau (Đi thường, nhanh, chậm ) giãn cách tập thường, đi nhanh, đi chậm ) sau đó thể dục cùng cô giáo. giãn cách tập thể dục. 2. Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC: Tập kết hợp bài “Gieo hạt” - Cô hô rồi tập cùng trẻ mỗi động tác tập - Trẻ tập các động tác theo cô 2l x 2n. (2lx2n) - Động tác NM Tay tập (3lx2n) - Động tác nhấn mạnh tay tập (3lx2n) b. VĐCB: Ném bóng về phía trước. - Cô giới thiệu tên bài tập “Ném xa bằng - Trẻ nghe cô giới thiệu tên bài tập. 1 tay” - Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng - Trẻ đứng theo 2 hàng ngang. ngang. * Cô thực hiện mẫu - Lần 1: Không phân tích. - Trẻ quan sát cô thực hiện. + Hỏi trẻ tên bài tâp gì? - Bài tập “Ném bóng về phía trước” 2 trẻ nói, lớp nói 2 lần. - Lần 2: Phân tích: TTCB cô đứng chân - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe cô cô trước chân sau, cô cúi xuống cầm lấy hướng dẫn. bóng bằng tay phải, cô đưa lên cao (bàn tay cao hơn đầu) khi nghe hiệu lệnh (1,2,3) ném. Cô ném bóng về phía trước. + Thực hiện xong cô hỏi trẻ cô vừa thực hiện bài tập gì? - Gọi 2 trẻ khá lên tập=> Cô cổ vũ động - 2 trẻ lên thực hiện cho lớp quan sát. viên trẻ. - Cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức. (Lớp, tổ cá nhân) => Cô chú ý sửa sai - Trẻ thực hiện cùng cô 2-3 lần. đồng thời cổ vũ động viên trẻ thực hiện. - 2 tổ thi đua thực hiện. - Cá nhân thực hiện: 3- 4 trẻ. => Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể - Trẻ vâng lời cô. dục để cơ thể khỏe mạnh. *TCVĐ: Gieo hạt -Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Cô nói cách chơi cho trẻ chơi 2 -3 lần - Trẻ chơi 3 lần * Củng cố: Hôm nay các con được vận - Trẻ nhắc lại tên bài “Ném bóng về phía động bài tập gì ? trước” 2- 3 trẻ nói. 3. Hoạt động: 3 Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân hít thở - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu. sâu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích SHC: Nói được các từ chỉ tên, đặc điểm trong giao tiếp. Đánh giá trẻ cuối ngày ... ... ... ... .. Thư 3 ngày 25 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC - Đề tài: Truyện cây táo - Loai tiết: Lần 1 Người thực hiện: Đc Ngọc Thị Thoa- PHT Thứ 4 ngày 26 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: NBTN - Đề tài: Nhận biết hoa cúc mầu vàng NDKH: Tô mầu hoa cúc - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi hoa cúc và biết một vài đặc điểm nổi bật của hoa cúc như (Mầu sắc, đặc điểm, cánh hoa, lá hoa). 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng nhận biết về tên gọi mầu sắc đặc điểm nổi bật của hoa cúc mầu vàng một cách chính xác, kỹ năng phát triển ngôn ngữ, nói không ngọng các từ như (Hoa cúc, hoa cúc mầu vàng, cánh hoa...) và trả lời câu hỏi của cô đủ câu, từ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại hoa. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Xốp đủ cho trẻ ngồi - Bài hát “Mầu hoa” - 1 lọ hoa cúc màu vàng, 1 lọ hoa các loại hoa, Máy chiếu. 2. Chuẩn bị của trẻ - Xốp ngồi đủ cho trẻ ngồi - Tâm thế thoải mái - Tranh hoa cúc chưa tô mầu, sáp mầu, bang ghế đủ cho trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ hát bài “Mầu hoa” (2 lần) - Trẻ hát bài “Mầu hoa” (2 lần) cùng cô - Trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới - Cô tặng chúng mình một lọ hoa đấy! - Trẻ chú ý. + Cô cho trẻ nêu nhận xét của mình về - 3-5 trẻ nói nên nhận biết của mình tên mầu sắc đặc điểm các loại hoa trong lọ (3-5 trẻ) * Nhận biết hoa Cúc màu vàng. - Cô cho trẻ quan sát lọ hoa cúc màu - Trẻ chú ý quan sát vàng. Hỏi trẻ: + Đây là bông hoa gì? - Bông hoa cúc ạ, 2- 3 trẻ nói, lớp nói 2 lần + Bông hoa Cúc có màu gì? - Hoa Cúc màu vàng ạ, 2- 3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Chúng mình cùng ngửi xem bông hoa - Trẻ gửi và nói theo cảm nhận của mình Cúc có mùi gì nào? - Cánh hoa Cúc như thế nào? - Cánh hoa dài ạ, 2- 3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Sờ vào cánh hoa con thấy thế nào? - 2-3 trẻ nói mềm ạ (Bông hoa Cúc có rất nhiều cánh xếp - Trẻ lắng nghe chồng lên nhau tạo thành bông hoa to và đẹp đấy!) + Hoa cúc dùng để làm gì? - Để trang trí, để làm cảnh ạ, 2- 3 trẻ nói, lớp nói 2 lần => Cô khái quát lại: Hoa cúc mầu vành - Trẻ lắng nghe cánh hoa nhỏ dài, nhiều cánh xếp chồng - Trẻ chú ý quan sát và nói tên mỗi loại lên nhau tạo thành một bông hoa... hoa (Hoa hồng, hoa ly, hoa đồng tiền) - Ngoài hoa cúc mầu vàng ra còn có rất nhiều các loại hoa khác như (Hoa hồng, hoa ly, hoa đồng tiền...) Cho trẻ quan sát qua màn hình và nói tên các loại hoa đó. - Trẻ vâng lời cô. => Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa. - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu * NDKH: TC Bé khéo tay “Tô mầu hoa cúc mầu vàng” - Trẻ tham gia chơi 2 phút - Cho trẻ về góc “BYNT”=>Cô nói cách chơi cho trẻ chơi (2 phút) - Nhận biết hoa cúc màu vàng ạ, 2- 3 trẻ - Củng cố: Hôm nay các con được nhận nói. biết hoa gì? 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” ra ngoài - Cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi” ra sân chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích HOẠT ĐỘNG: ĐỒNG DAO Đề tài: Mít vàng cam đỏ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài đồng dao “Mít vàng cam đỏ.” - Trẻ biết đọc đồng dao liền mạch cả câu cùng cô giáo. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc đồng dao liền mạch cả câu cho trẻ. - Phát triền ngôn ngữ rõ lời không ngọng cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Giáo dục trẻ ăn nhiều loại quả để cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Xốp ngồi - Tranh minh họa 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái - Xốp ngồi đủ ch trẻ III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát cùng cô bài “Quả” (2 lần) - Trẻ hát bài “Quả” 2 lần cùng cô giáo - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Bài mới * Cô giới thiệu: Bài đồng dao “Mít vàng - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu cam đỏ” * Cô đọc đồng dao cho trẻ nghe 2 lầ - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe cô đọc bài. + Hỏi trẻ tên bài đồng dao? - Đồng dao “Mít vàng cam đỏ” ạ!, 2- trẻ nói, lớp nói (2 lần) => Giáo dục trẻ ăn nhiều loại quả để cơ - Trẻ vâng lời cô. thể khỏe mạnh. * Dạy trẻ đọc đồng dao - Cô đọc cho trẻ đọc theo cô dưới nhiều - Lớp đọc 2-3 lần. hình thức (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân) => Cô - Tổ đọc (3 tổ). chú ý sửa ngọng cho trẻ đồng thời cổ vũ - Nhóm nam, nữ đọc. động viên trẻ đọc bài. - Cá nhân: 3-4 trẻ đọc. * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài đồng dao? - Mít vàng cam đỏ ạ!, 2 trẻ nói, lớp nói 2 lần 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” đi - Trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” đi nhẹ nhẹ nhàng ra ngoài nhàng ra ngoài. Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 26 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV - Đề tài: Dán hoa cho cây - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết quết keo vào mặt sau của bông hoa và biết dán hoa vào cành cây cho theo hướng dẫn của cô giáo và dán được bức tranh. 2. kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng quết keo vào mặt sau của bông hoa rồi dán nên cành một cách khéo léo cẩn thận, Rèn kỹ năng phát triển thẩm mỹ cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn yêu quý sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị 1.Chuẩn bị của cô - Bài hát “Mầu hoa” - Tranh mẫu của cô - Gía vẽ, giá trưng bầy. 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái - Vở tạo hình, sáp mầu, bàn, ghế, đủ cho mỗi trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Mầu hoa” (2 lần) - Trẻ hát bài “Mầu hoa” (2 lần) cùng cô - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu: Cô giới thiệu tên bài “Dán - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu. hoa cho cây” a. Quan sát trò chuyện về tranh mẫu của - Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. cô giáo. - Cô có bức tranh về gì đây? - Tranh cây hoa bằng giấy ạ! 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Những bông hoa có màu gì? - Mầu đỏ ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Để dán được bức trang cô cần có gì đây? (Hoa cắt sẵn, keo...) Dơ lên hỏi trẻ. -Trẻ nói theo nhận biết của mình. - Các con có muốn dán được những bông hoa đẹp cho cây không? + Cô khái quát: Đây là bức tranh các -Trẻ lắng nghe. bông hoa được được làm từ giấy màu cô dùng keo quết vào mặt sau rồi dán nên cây. * Cô dán mẫu - Cô vừa dán vừa phân tích: Tay trái cô - Trẻ quan sát và nghe cô nói cách dán cầm một bông hoa đặt mặt trái bông hoa hoa cho cây. (mặt trái là mặt không có màu) lên trên sau đó cô dùng ngón trỏ của bàn tay phải chấm hồ di đều từ trong ra ngoài bông hoa sao cho thật khéo không để keo dán chườm ra ngoài sau đó cô dán bông hoa vào cành cây, cứ như thế cô dán lần lượt từng bông hoa một cho mỗi cành Cây...dán cho hoàn chỉnh bức tranh. + Cô vừa dán được bức tranh gì đây? - Bức tranh dán hoa cho cây ạ! Lớp nói b. Giao nhiệm vụ cho trẻ. (2 lần) - Cô cho trẻ nhắc lại cách dán hoa cho - Trẻ nói theo nhận biết của mình. cây như thế nào? - Cô cho trẻ thực hiện => bao quát trẻ và - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động viên trẻ thực hiện. động c. Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm lên giá trưng - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. bày. (Cô giúp trẻ trưng bầy sản phẩm) - Cô mời 2 trẻ lên nhận xét bài của bạn. - 1- 2 trẻ lên nhận xét bài. - Cô nhận xét chung tuyên dương động - Trẻ lắng nghe cô nhận xét. viên trẻ kịp thời. => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm -Vâng ạ của mình của bạn. * Củng cố: Các con vừa được làm gì? - Dán hoa cho cây ạ!, 2- 3 trẻ nói. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài. - Xoay cổ tay, bàn tay, ngón tay ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích SHC: Nói được các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ....................................................................................................................... Thứ 6 ngày 28 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC - Đề tài: Dạy hát bài “Màu hoa” - TCÂN: Nghe hát đoán tên bạn I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Mầu hoa” của nhạc sỹ “Hoàng Văn yến”. Trẻ biết bài hát nói về màu sắc các loại hoa khoe sắc trong vườn”. Biết chơi trò chơi “nghe hát đoán tên bạn” cùng nhau 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng phát triển tai nghe, kỹ năng hát to rõ lời, đúng giai điệu bài hát 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Xốp ngồi - Nhạc không lời bà hát “Mầu hoa” - 1 chiếc mũ chóp. 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái - Xốp đủ cho trẻ ngôi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động cảu trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ xem video hình ảnh về các loại - Trẻ chú ý quan sát tranh về các loại hoa hoa qua màn hình có mầu sắc khác nhau. - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới. a. Giới thiệu: Tên bài hát “Mầu hoa” của - Trẻ lắng nghe giới thiệu. nhạc sĩ “Hoàng Văn yến” * Cô hát cho trẻ nghe - Cô hát lần 1: Hát kết hợp thể hiện cử - Trẻ lắng nghe cô hát. chỉ điệu bộ. + Cô vừa hát hát gì? - Bài hát “Mầu hoa” (Lớp nói 2 lần, cá nhân trẻ 2 trẻ). + Bài hát của nhạc sĩ nào? - Của nhạc sĩ “Hoàng Văn Yến”. (2-3 =>ND bài hát nói về mầu sắc các loại trẻ), lớp nói 2 lần hoa khoe sắc trong vườn. - Trẻ lắng nghe. => Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây hoa không được ngắt lá bẻ cành. - Vâng lời cô - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc. - Trẻ chú ý lắng nghe. * Dạy trẻ hát: - Cô hát cho trẻ hát theo cô dưới nhiều hình thưc (Lớp, tổ, nhóm, cá nhân) => - Cả lớp hát cùng cô (3-4 lần) Cô chú ý sửa ngọng đồng thời cổ vũ - Tổ hát (2 tổ) động viên trẻ. - Cá nhân trẻ (2- 3 cháu) b. TCÂN: Nghe hát đoán tên bạn. - Cô nói cách chơi cho trẻ chơi (2-3 lần) - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi. * Củng cố: Chúng mình vừa được hát bài - Trẻ tham gia chơi (2-3 lần) hát gì? Của nhạc sỹ nào? - Bài hát “Mầu hoa” của nhạc sĩ “Hoàng 3. Hoạt động 3: Kết thúc. Văn Yến” ạ! (2-3 trẻ nói) - Cho trẻ cùng cô chơi dung dăng dung dẻ đi ra ngoài. - Trẻ cùng cô chơi dung dăng dung dẻ đi ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích HOẠT ĐỘNG: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết biểu diễn các bài hát, đọc thơ, đồng dao, kể truyện trong và ngoài chủ đề cùng cô 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng biểu tự tin biểu diễn văn nghệ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ yêu thích biểu diễn văn nghê. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của - Loa, micro - Nhạc đệm bài hát trong, ngoài chủ đề 2. Chuẩn bị của trẻ - Một số dụng cụ âm nhạc: xắc xô, phách tre, trống lắc - Tâm thé thoải mái III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: ổn định - Cô cho trẻ đọc bài ca dao “Dung dăng - Trẻ đọc “Dung dăng dung dẻ” Trò dung dẻ” Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu buổi BDVN với chủ đề -Trẻ nghe “Hoa quả quanh bé” - Cô là người dẫn chương trình tổ chức - Trẻ tham gia biểu diễn dưới hình thức: cho trẻ biểu diễn qua các tiết mục hát, đơn ca, song ca, tốp ca, tập thể đọc thơ, đồng dao, kể truyện - Trẻ quan sát và lắng nghe và biểu * Trẻ biểu diễn diễcùng cô. - Cô tham gia biểu diễn xen kẽ cùng trẻ - Trẻ nghe 1 tiết mục bài “Lý cây bông” (Khuyến khích trẻ biểu diễn cùng cô) => Giáo dục trẻ yêu thích biểu diễn văn -Trẻ lắng nghe nghệ. * Củng cố: Hỏi trẻ tên bài hoạt động -Biểu diễn văn nghệ ạ 2-3 trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng ra ngoài HOẠT ĐỘNG : NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Tặng phiếu bé ngoan I.Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức - Trẻ biết nhận xét và bình bầu bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc chưa ngoan. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng nhận xét, mạnh dạn đánh giá bạn. 3. Thái độ: -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động -Trẻ biết phấn đấu để đạt bé ngoan. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô: - Bảng bé ngoan, phiếu Bé ngoan. - Nhạc đệm: Hoa bé ngoan, Cả tuần đều ngoan. 2. Đồ dùng của trẻ: - Ghế ngồi hình chữ U. - Tâm thế thoải mái. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt đông 1. Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài Hoa bé ngoan, dẫn dắt - Trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”. Trẻ trò vào hoạt động. chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2. Nêu gương. a. Nêu gương cuối ngày - Cô cho trẻ nêu gương cuối ngày và cắm - Trẻ thực hiện nêu gương cuối ngày và cờ. cắm cờ. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ b. Nêu gương cuối tuần. Trò chuyện: Hôm nay là thứ mấy? - Thứ 6 ạ. - Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ! - Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một bé ngoan. - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ Cô nhận xét, tặng bé ngoan cho trẻ đạt. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét, khen ngợi và nhận phiếu Bé ngoan. * Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động? - Nêu gương cuối tuần ạ! 3. Hoạt động 3. Kết thúc. - Cho trẻ hát bài Cả tuần đều ngoan. - Cả lớp hát bài Cả tuần đều ngoan. *Đánh giá trẻ cuối ngày ....................................................................................................................................... Tuần 2: Nhánh 2: Bé yêu các loại hoa (Thực hiện từ ngày 3/03-> 07/03/2025) - Người thực hiện: Cô Nguyễn Thị Tình Tuần 3: Nhánh 3: Bé yêu các loại quả Thực hiện từ ngày 10->14/03/2025) Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: PTVĐ - Đề tài: Bò qua vật cản TCVĐ: Gieo hạt - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài tập “Bò qua vật cản”. Trẻ biết phối hợp tay, chân, mắt để bò về phía trước một cách cẩn thận không chạm vào vật cản theo hướng dẫn của cô giáo. Biết chơi trò chơi “Gieo hạt” cùng các bạn. 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ có kỹ năng phối hợp các giác quan tay, chân, mắt, để thực hiện được bài tập “Bò qua vật cản” một cách cận thận, nhanh chính xác. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Sân tập sạch sẽ, an toàn. - 3 thanh gỗ nhỏ, xốp, mô hình nhà bạn búp bê - Trang phục gọn gàng. 2. Chuẩn bị của trẻ - Trang phục gọn gàng - Tâm thế thoải mái. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn - Trẻ thực hiện các kiểu đi khác nhau (Đi và thực hiện các kiểu đi khác nhau (Đi thường, chạy, đi thường ) cùng cô giáo. thường, đi nhanh, đi chậm ) sau đó giãn cách tập thể dục. 2. Hoạt động 2: Trọng động a. BTPTC: Tập kết hợp bài “Gieo hạt” - Trẻ tập các động tác theo cô 2l x 2n. - Cô hô rồi tập cùng trẻ mỗi động tác tập (2lx2n) - Động tác NM Tay, chân tập (3lx2n) - Động tác nhấn mạnh tay, chân tập (3lx2n) b. VĐCB: Bò qua vật cản. - Cô giới thiệu tên bài tập “Bò qua vật - Trẻ nghe cô giới thiệu tên bài tập. cản” - Cho trẻ đứng theo đội hình 2 hàng - Trẻ đứng theo 2 hàng ngang. ngang. * Cô thực hiện mẫu - Lần 1: Không phân tích. - Trẻ quan sát cô thực hiện. - Lần 2: Phân tích: TTCB cô quỳ 2 đầu - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe cô cô gối xuống sàn, 2 lòng bàn tay để trước hướng dẫn. vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng phía trước. Khi có hiệu lệnh cô bò bằng tay nọ chân kia, khi đến vật cản cô tiếp tục bò chân nọ tay kia qua vật cản, đến vườn cây ăn quả cô chào bác làm vườn và đi về chỗ. - Thực hiện xong cô hỏi trẻ tên bài tập? - Bài tập “Bò qua vật cản” 2 trẻ nói, lớp (nói 2-3 lần) - Gọi 2 trẻ khá lên tập=> Cô cổ vũ động - 2 trẻ lên thực hiện cho lớp quan sát. viên trẻ. - Cô cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình - Trẻ thực hiện cùng cô 2-3 lần. thức. - 2 tổ thi đua thực hiện. (Lớp, tổ cá nhân) => Cô chú ý sửa sai - Cá nhân thực hiện: 3- 4 trẻ. đồng thời cổ vũ động viên trẻ thực hiện. => Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể - Trẻ vâng lời cô. dục để cơ thể khỏe mạnh. * TCVĐ: Gieo hạt - Cô nói chách chơi cho trẻ chơi 2 lần - Trẻ hứng thú tham gia chơi 2 lần * Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên bài tập? - Trẻ nhắc lại tên bài “Bò qua vật cản” 2- 3 trẻ nói. 3. Hoạt động: 3 Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân hít thở - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu. sâu. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tâp theo ý thích SHC: Nói được các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn Đánh giá trẻ cuối ngày ... ... ... ... ... ....... ........................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 11 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: PTNN - Đề tài: Thơ “Bắp cải xanh” - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ “Bắp cải xanh” của nhà thơ “Phạm Hổ”. Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói đến “mầu xanh nhẹ nhàng man mát của rau bắp cải và lá sắp xếp thành vòng tròn của cây rau bắp cải”. - Trẻ biết đọc bài thơ cùng cô giáo. Biết trả lời một số câu hỏi của cô. 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng phát triển ngôn ngữ đọc thơ đủ câu, trả lời câu hỏi đủ câu, từ không ngọong cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động - Trẻ biết chăm sóc cây rau và biết ăn rau nhiều sẽ cung cấp vitamin cho cơ thể II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Nhạc bài hát “Bắp cải xanh” - Xốp ngồi - Tranh thơ minh họa - Mô hình sa bàn 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái - Xốp đủ cho trẻ ngồi. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ hát bài “Bắp cải xanh” (2 lần) - Trẻ hát bài “Bắp cải xanh” cùng cô 2 lần - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu tên bài thơ “Bắp cải xanh” - Trẻ chú ý lắng nghe của nhà thơ “Phạm Hổ” - Cô đọc thơ cho trẻ nghe + Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ điệu bô. - Cô vừa đọc bài thơ? Của tác giả nào? - Bài thơ “Bắp cải xanh” của nhà thơ => Bài thơ nói đến mầu xanh cây rau bắp “Phạm Hổ” 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần cải có mầu xanh nhẹ nhàng man mát và - Trẻ lắng nghe có lá ngoài sắp thành vòng tròn lá non nằm ở giữa. - Giải thích từ khó “Xanh mam mát” có nghĩa là mầu xanh tươi nhẹ nhàng. - Trẻ lắng nghe + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa * Đàm thoại trích dẫn + Cô vừa đọc xong bài thơ gì? - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe. - Bắp cải xanh ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 + Bài thơ nói về cây rau gì? lần - Cây rau bắp cải ạ, 2-3 trẻ nói. + Cây rau bắp cải có màu xanh như thế nào? - Xanh man mát ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 - Trích câu: Bắp cải xanh lần Xanh man mát - Trẻ chú ý lắng nghe + Lá cải sắp như thế nào? - Sắp vòng tròn ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 - Trích câu: Lá cải sắp lần Sắp vòng tròn - Trẻ chú ý lắng nghe + Búp cải non nằm ở đâu? - Trích câu: Búp cải non - Nằm ngủ giữa ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 Nằm ngủ giữa lần => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây rau và chụi khó ăn rau để cung cấp -Trẻ vâng lời cô vitamim cho cơ thể.. * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô dưới nhiều hình thức (Lớp, tổ, nhón, cá nhân) => Cô - Trẻ đọc thơ cùng cô dưới nhiều hình chú ý sửa ngọng và cổ vũ động viên trẻ thức (Lớp3 lần, 2 tổ,3 nhóm, cá nhân 2-3 đọc thơ. trẻ) * Củng cố: Cô hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả? - Bài thơ “Bắp cải xanh” của nhà thơ 3 Hoạt động 3: Kết thúc “Phạm Hổ” 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi” ra ngoài. - Trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi” ra ngoài. HOẠT ĐỘNG: HĐTN Đề tài: Dạy trẻ cắm hoa vào lãng I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết thực hành trải nghiệm cắm hoa vào lãng cùng cô. - Trẻ biết lấy từng cành hoa cắm cận thẩn vào lãng theo hướng dẫn của cô giáo. 2. kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng cắm hoa khéo léo cẩn thận. - Rèn kỹ năng làm việc theo nhóm. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Nhạc bài hát “Mầu hoa” - 1 lãng hoa, 10 bông hoa hồng, 10 bông hoa cúc. - 3 lãng để cắm hoa 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái. - Bàn, ghế cho trẻ ngồi (Ngồi theo nhóm) III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Mầu hoa” (2 lần) - Trẻ hát bài “Mầu hoa” (2 lần) cùng cô - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Trải nghiệm * Bước 1: Kinh nghiệm cụ thể - Trò chuyện cùng trẻ về tên một số loại - 2-3 trẻ kể tên “Hoa hồng, hoa cúc, hoa hoa? Cho trẻ kể tên một số loại hoa. (2-3 đồng tiền...) trẻ kể) - Cô khái quát lại... - Trẻ lắng nghe. * Bước 2: Quan sát phản hồi. - Cô giới thiệu hoạt động “Cắm hoa vào - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu. lãng” - Cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô. - Trẻ quan sát và nhận xét. + Cô giáo có gì đây? - Lãng hoa ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần + Lãng hoa có mầu gì? - Hoa mầu đỏ, mầu vàng, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần + Để có lãng hoa đẹp cô cần có gì? - Cần có lãng, có hoa ạ, 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần. 2-3 trẻ nói, lớp nói 2 lần. + Để cắm hoa vào lãng cô phải làm như - phải cắm hoa vào lãng ạ, 2-3 trẻ nói. thế nào? c. Bước 3: Khái quát hóa (Tư duy) - Cô khái quát lại cách cắm hoa vào lãng - Trẻ lắng nghe và quan sát. đồng thời làm lại cho trẻ quan sát. d. Bước 4: Trải nghiệm tích cực - Cho trẻ thực hiện theo nhóm (2 nhóm) - Trẻ thực hiện theo 2 nhóm - Cô bao quát trẻ đồng thời khuyến khích động viên trẻ thực hiện. - Cô mời đại diện mỗi nhóm lên tên sản - 2 trẻ đại diện cho mỗi nhóm lên giới phẩm nhóm mình làm được. thiệu tên sản phẩm của nhóm mình. => Cô nhận xét chung tuyên dương động - Trẻ lắng nghe viên trẻ kịp thời. => Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm. - Trẻ vâng lời cô. * Củng cố: Các con vừa được làm gì? - Cắm hoa vào lẵng 2 trẻ nói 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Dạo chơi sân trường ra - Trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi” ra ngoài” ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG: VỆ SINH Dạy trẻ rửa tay” (Đã soạn) Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................... Thứ 4 ngày 12 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: NBTN - Đề tài: Nhận biết quả cam mầu vàng NDKH: Tô mầu quả cam - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi quả cam và biết một vài đặc điểm nổi bật của quả cam như (Mầu sắc, đặc điểm, hình dạng, mùi vị của quả cam) 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ nhận biết mầu sắc đặc điểm, hình dạng của quả cam một cách nhanh chính xắc, kỹ năng phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ, nói không ngọng khi phát âm các từ như (Qủa cam mầu vàng, dạng hình tròn...) 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động. - Trẻ biết trước khi ăn quả phải rửa, bóc vỏ, bỏ hạt trước khi ăn. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Xốp đủ cho trẻ ngồi - Bài hát “Qủa” - 1 giỏ trái cây - 1 chiếc đĩa, 1 đĩa cam bổ sẵn và một số loại quả khác như (Qủa cam mầu vàng, quả soài, táo, bưởi...) 2. Chuẩn bị của trẻ - Xốp ngồi đủ cho trẻ ngồi - Tâm thế thoải mái - Lô tô quả cam, quả soài, rổ nhựa đủ cho mỗi trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ hát bài “Qủa” (2 lần) - Trẻ hát bài “Qủa” (2 lần) cùng cô - Trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt vào bài. - Trò chuyện cùng cô. 2. Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu hoạt động: Nhận biết “Qủa - Trẻ chú ý lắng nghe cam màu vàng” - Cô cho trẻ kể tên một số loại quả mà trẻ - 2-3 trẻ kể tên “Qủa cam, quả táo, quả biết (2-3 trẻ) bưởi” * Nhận biết quả cam màu vàng. - Cô cho trẻ quan sát quả cam. Hỏi trẻ: - Trẻ chú ý quan sát + Qủa gì đây? - quả cam ạ, 2- 3 trẻ nói, lớp nói 2 lần + Qủa cam mầu gì? - Qủa cam màu vàng ạ, 2- 3 trẻ nói, lớp nói 2 lần + Qủa cam có dạng hình gì? - Có dậng hình tròn ạ, 2- 3 trẻ nói, lớp nói 2 lần + Qủa cam dùng để làm gì? - Để làm nước uống, làm thức ăn ạ, 2- 3 trẻ nói, lớp nói 2 lần + Trước khi ăn cam thì phải làm gì? - Rửa, bóc vỏ, bỏ hạt ạ, 2- 3 trẻ nói, lớp nói 2 lần - Cho trẻ nếm vị? Đồng thời hỏi trẻ cam - 3-5 trẻ lên nếm có vị ngọt ạ trẻ nói. có vị gì? => Cô khái quát lại: - Trẻ lắng nghe => Ngoài quả cam mầu vàng ra còn có rất nhiều loại quả khác nữa như (Quả cam mầu xanh, quả soài, quả táo, quả - Trẻ chú ý quan sát và nói tên mỗi loại bưởi...) Cho trẻ quan sát và nói tên mỗi quả (Qủa cam mầu xanh, quả soài, quả loại quả qua màn hình. táo...) => Giáo dục Trẻ biết trước khi ăn quả phải rửa quả, bóc vỏ, bỏ hạt trước khi ăn * NDKH: - TC: “Bé khéo tay” cô phổ biến cách - Trẻ vâng lời cô. chơi, cho trẻ chơi (2-3 lần) - Củng cố: Các con hôm nay được nhận - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu biết quả gì? - Trẻ tham gia chơi 2-3 lần 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận biết quả cam màu vàng ạ, 2- 3 trẻ - Cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi” ra nói. sân chơi. - Trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” ra ngoài HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Chơi tập theo ý thích Đánh giá trẻ cuối ngày ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ....................................................................................................................... Thứ 5 ngày 13 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV - Đề tài: Tô mầu vàng quả xoài, quả chuối - Loại tiết: Lần 1 I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức -Trẻ biết cầm bút tô mầu vàng cho bức tranh quả xoài, quả chuối theo hướng dẫn của cô giáo. - Trẻ biết nhận biết mầu vàng và tô được bức tranh quả xoài, quả chuối. 2. Kỹ năng - Hình thành cho trẻ kỹ năng cầm bút, di mầu khéo léo cẩn thận trong hình quả xoài, quả chuối không tô chờm ra ngoài. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động - Trẻ yêu thích cái đẹp thích tạo ra cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Giáo án - Nhạc bài hát “Quả” -Tranh mẫu của cô giáo - Tranh hình quả xoài, quả chuối chưa tô mầu (1), Sáp mầu, giá vẽ 1, gái trưng bầy sản phẩm 1. 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái - Bàn, ghế, vở tạo hình, sắp mầu đủ cho mỗi trẻ. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Quả” (2 lần) - Trẻ hát bài “Quả” (2 lần) cùng cô - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu: Cô giới thiệu tên bài “Tô - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu. mầu vàng quả xoài, quả chuối” a. Quan sát trò chuyện về tranh mẫu của - Trẻ chú ý quan sát, trò chuyện cùng cô. cô giáo. - Cô có bức tranh quả gì đây? - Bức tranh quả xoài, quả chuối ạ, 2 trẻ nói, lớp nói 2 lần. - Quả xoài mầu gì? - Mầu vàng ạ, 2 trẻ nói, lớp nói 2 lần. - Quả chuối mầu gì? - Mầu vàng ạ, 2 trẻ nói, lớp nói 2 lần. - Quả xoài, quả chuối đều mầu gì? - Đêu mầu vàng ạ, 2-3 trẻ nói. - Các con có muốn tô mầu được bức - Có ạ. tranh như của cô không? =>Cô khái quát lại: -Trẻ chú ý lắng nghe. * Cô tô mẫu - Cô cầm bút bằng tay phải và cầm bằng - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe. 3 đầu ngón tay, cô chọn màu vàng để tô quả chuối trước. Khi tô cô tô màu thật đều tay vào trong quả chuối theo chiều từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, không tô chờm ra ngoài. Cô đã tô xong quả chuối màu vàng rồi. Sau đó cô tiếp tục dùng màu vàng tô sang quả xoài, cô tô nhẹ nhàng vào trong quả xoài không tô chờm ra ngoài, cô đã tô xong quả xoài màu vàng rồi. - Khi tô xong cô hỏi trẻ cô đã tô mầu - Quả xoài, quả chuối ạ, 2-3 trẻ nói được quả gì? - Cô cho trẻ nhắc lại cách tô như thế - 2-3 trẻ nói theo nhận biết của mình. nào? b. Giao nhiệm vụ cho trẻ. - Cô cho trẻ thực hiện => bao quát trẻ và - Trẻ hứng thú tham gia vào buổi hoạt động viên trẻ thực hiện. động tô mầu quả xoài, quả chuối. c. Trưng bày sản phẩm.