Giáo án Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề 2: Bản thân - Năm học 2024-2025

CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN (Số tuần: 3 tuần, từ 30/09 đến 18/10/2024) I. MỤC TIÊU. 1. Phát triển thể chất. a. Phát triển vận động. - Trẻ hực hiện được đầy đủ các động tác phát triển nhóm cơ hô hấp theo hướng dẫn. - Trẻ biết phối hợp tay - mắt trong vận động. - Trẻ thực hiện nhanh mạnh khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp. - Thực hiện được các vận động: Xoay tròn cổ tay. Gập, đan ngón tay vào nhau. b. Giáo dục vệ sinh- dinh dưỡng và sức khỏe, an toàn. - Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe. - Thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn: Biết rửa tay, lau mặt, súc miệng; tháo tất, cởi quần áo. - Trẻ có một số hành vi tốt trong vệ sinh, phòng bệnh khi được nhắc nhở. 2. Phát triển nhận thức. - Trẻ biết sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng: Nhìn, nghe, ngởi, sờ... để nhận ra đặc điểm nổi bật của đối tượng. (ND15). - Trẻ nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân. - Trẻ biết sử dụng lời nói và hành động để chỉ vị trí của đối tượng trong không gian so với bản thân (phía phải-phía trái, phía trên-phái dưới, phía trước-phía sau) (ND28). 3. Phát triển ngôn ngữ. - Trẻ thực hiện được yêu cầu đơn giản. - Trẻ hiểu được nghĩa từ khái quát gần gũi: Quần áo, đồ chơi, hoa, quả,.... - Trẻ hiểu và làm theo được các yêu cầu đơn giản. - Trẻ nói được rõ các tiếng. - Trẻ sử dụng được câu đơn, câu ghép (ND36). - Trẻ kể lại được những sự việc đơn giản đã diễn ra của bản thân: Thăm ông bà, đi chơi, xem phim,..(ND36). - Trẻ đọc thuộc, rõ ràng bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp với độ tuổi. - Trẻ kể lại chuyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn. 4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội: - Trẻ nói được tên tuổi, giới tính của bản thân. - Trẻ mạnh dạn gia vào hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi. - Trẻ nhận ra cảm xúc: Vui buồn, sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, qua tranh, ảnh. - Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận. - Biết chào hỏi và nói cảm ơn, xin lỗi khi được nhắc nhở (ND47). -Trẻ biết văn hóa khi tham gia giao thông, biết tên các loại PTGT và biết đi theo chỉ dẫn của chú cảnh sát GT qua video “Tôi yêu Việt Nam” tập phim số 1,5 5. Phát triển thẩm mĩ: - Trẻ biết chú ý, nghe, thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát, bản nhac; thích nghe đọc thơ đồng dao, ca dao, tục ngữ, thích nghe kể chuyện. - Trẻ vui sướng, chỉ, sờ, ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật (về màu sắc, hình dáng..) của các tác phẩm tạo hình. - Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc. - Trẻ biết bử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. - Trẻ biết cách vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức tranh đơn giản. - Trẻ biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt, đất nặn để tạo thành sản phẩm có 1 hoặc 2 khối. II. MẠNG NỘI DUNG -Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm - Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô cơ và hô hấp. hấp. -Thể hiện kỹ năng vận động cơ bản và các tố chất -Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón trong vận động: Bò theo hướng dích dắc. tay, phối hợp tay - mắt. -Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn -Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt. lợi của chúng đối với sức khỏe. -Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường -Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt. và ích lợi của chúng đối với sức khỏe. - Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ -Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh gìn sức khỏe khi được nhắc nhở. hoạt. - Các bộ phận của cơ thể con người - Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt - Chức năng của các giác quan và một số bộ phận khác của và giữ gìn sức khỏe khi được nhắc nhở. cơ thể (đầu, tay, chân, bụng .) - Nhận biết một số biểu hiện khi ốm. - Khám phá về giác quan (Thính giác, thị giác, khứu giác, vị - Trò chuyện một số trạng thái cảm xúc của trẻ. giác, xúc giác...); Nhận biết phía trước- phía sau của bản - Tìm hiểu về tên, tuổi, giới tính của bản thân bé (Bé thân là ai?) Ý thức về bản thân -Nói thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu, - Nhận biết phía trên- phía dưới của bản thân hoàn cảnh giao tiếp;Nghe hiểu nội dung câu đơn. - Trẻ đọc thuộc, rõ ràng bài thơ, ca dao, đồng dao - Trẻ đọc thuộc, rõ ràng bài thơ, ca dao, đồng dao phù hợp phù hợp với độ tuổi : Thơ Đôi mắt Đồng dao “Nu với độ tuổi : Đồng dao “Tay đẹp” na nu nống” - Nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ - Nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca, tuổi: truyện “Cậu bé mũi dài” - Nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc nhạc nước ngoài, âm thanh nhạc cụ âm nhạc ...) nước ngoài, âm thanh nhạc cụ âm nhạc ...) - Trẻ biết bử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. Trẻ biết cách vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức - Trẻ biết được tên các loại PTGT qua tập phim số 1 tranh đơn giản “Tôi yêu Việt Nam”. - Trẻ biết đi theo sự chỉ dẫn của chú cảnh sát qua tập phim số 5 “Tôi yêu Việt Nam”. BÉ LÀ AI CƠ THỂ CỦA BÉ (Thực hiện 1 tuần từ ngày 30/9- 04/10/2024) (Thực hiện 1 tuần từ ngày 07/09-11/09/2024) BẢN THÂN BÉ CẦN GÌ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH (Thực hiện 1 tuần tù ngày 14/10-18/10/2024) lồng ngày 20/10 -Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp. -Trẻ thực hiện nhanh mạnh khéo trong thực hiện bài tập tổng hợp: BT PTVĐ TH. -Thực hiện và phối hợp được các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt. -Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe. -Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt. - Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh hoạt và giữ gìn sức khỏe khi được nhắc nhở. KP đôi bàn - KN chờ đến lượt; Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi: KN hoạt động nhóm; Cách tự vệ; Chăm sóc bản thân; KN giao tiếp... - Kể lại những việc đơn giản đã diễn ra của bản thân như: thăm ông bà, - Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động; Trạng thái và cảm xúc; Cử chỉ lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn) Bé nói lời cảm ơn, xin lỗi, . - Nghe các bài hát, bản nhạc (nhạc thiếu nhi, dân ca, nhạc nước ngoài, âm thanh nhạc cụ âm nhạc ...) về chủ đề - Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc -Trẻ biết bử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm theo sự gợi ý. - Trẻ biết ngày 20/10 là ngày của cô và mẹ. - Trẻ biết đi theo sự chỉ dẫn của chú cảnh sát qua tập phim số 5 “Tôi yêu Việt Nam”. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG. * Dinh dưỡng và sức khỏe- an toàn. * Trò chuyện: Tìm hiểu về tên, tuổi, giới tính của -Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông bản thân bé; Chức năng của các giác quan và một số thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe. bộ phận khác của cơ thể -Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong * HĐNT:Quan sát trang phục bé trai, bé gái ;quan sát sinh hoạt. đồ chơi ngoài trời; nhận biết thời tiết lắng nghe âm -Có một số hành vi và thói quen tốt trong sinh thanh... hoạt và giữ gìn sức khỏe khi được nhắc nhở. - Dạo chơi: Sân trường nhặt lá, hoa, sỏi xếp hình bé. -Nhận biết một số biểu hiện khi ốm. - Thăm quan lớp học, thăm quan nhà bếp. * Giờ ăn-Vệ sinh. - TCVĐ: Tìm bạn thân, Những ngón tay xinh, Bật xa - Chấp nhận vệ sinh răng, miệng, đội mũ, mặc 20 - 25 cm áo ấm, đi dép, đi giày, đội mũ khi ra nắng, mặc - Chơi tự do:chơi với góc địa phương, vẽ phấn trên áo ấm, đi tất khi trời lạnh; đi giày dép khi đi sân. học. * HĐ học. - Tập làm một số việc tự phục vụ trong sinh - KPKH ( KPXH): (3 giờ) hoạt. + Tìm hiểu về tên, tuổi, giới tính của bản thân. - Rửa tay bằng xà phòng + Khám phá về các giác quan của bé. * HĐLĐ: Nhặt rác trên sân trường; Lau đồ + Khám phá đôi bàn tay. dùng đồ chơi. - TOÁN: (2 giờ) - TDS: Hô hấp 1, tay 2, chân 1, bụng 4, bật 1. + Nhận biết phía trên, phía dưới của bản thân - BTKH “Nào chúng ta cùng tập thể dục” + Nhận biết phía trước, phía sau của bản thân * HĐ học: *HĐG: Góc khám phá: KP về bản thân bé (Sắp xếp - VĐCB: (2 giờ) qúa trình lớn lên của bé. Bé cần gì lớn lên và khỏe + Bò theo hướng dích dắc. mạnh). + BT PTVĐ TH - Tôi yêu Việt Nam: tập 1 “Một ngày ở bảo tàng”; - TC: Tung bóng, tạo dáng bé Tập 5 “Bản hòa ca giao thông” PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC BẢN THÂN PHÁT TRIỂN NGÔN PT TÌNH CẢM KNXH PHÁT TRIỂN THẨM NGỮ MỸ - Trò chuyện: Nói thể hiện *Giờ sinh hoạt,đón, trả trẻ: - Nghe các bài hát, bản cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù - Tên tuổi giới tính của bản thân bé: Bé nhạc, nhạc thiếu nhi, dân ca hợp với yêu cầu, hoàn cảnh là ai; Ý thức về bản thân; Nhận biết trong chủ đề (giờ đón trẻ, giao tiếp ; Nghe hiểu nội một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, giờ ăn, giờ ngủ, giờ SH...). dung câu đơn: Con không sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, lời * HĐ học: ăn cơm; con ăn kẹo ; Câu nói, trò chơi; Cử chỉ lời nói lễ phép - Tạo hình (3 giờ) mở rộng: Con không ăn (chào hỏi, cảm ơn) + Tô màu cái áo; Vẽ cái kẹo cơm nên con bị đói . ; -SHC: Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua + HĐ mở theo ý thích. Kể lại những việc đơn giản nét mặt, cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, - Âm nhạc: (2 giờ) đã diễn ra của bản thân... vận động; Trạng thái và cảm xúc; Bé + Dạy hát: Tay thơm tay - Giờ sinh hoạt: Nghe thơ, nói lời cảm ơn, xin lỗi. ngoan, Mừng sinh nhật. truyện về bản thân. KNXH:(1 giờ) + Nghe: bàn tay mẹ, cho - Đồng dao: Tay đẹp, Nu na - KN chờ đến lượt; Mạnh dạn tham gia con. nu nống. vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời + Trò chơi: Tai ai tinh, ai * HĐ học: (2 giờ) câu hỏi: KN hoạt động nhóm; Cách tự nhanh nhất. + Thơ: Đôi mắt của em (1T) vệ; Chăm sóc bản thân; KN giao tiếp... * HĐG: Phối hợp các kỹ +Truyện: Cậu bé mũi dài, * HĐG: Trò chơi xây dựng: Xây nhà năng vẽ nét cong, xiên, (2T) của bé: xếp đường về nhà bé ; tập ghép thẳng, tròn, tô màu để tạo ra * HĐG: Tập làm sách về hình bé và các bạn, xây khu vui chơi. sản phẩm đẹp liên quan đến tác dụng của các giác quan; - TC phân vai: Mẹ con, phòng khám bản thân; Tô màu bưc tranh Tập làm album về cơ thể bệnh, phòng khám đa khoa, cửa hàng bé gái.; Nặn bánh xà phòng của bé. ăn uống.... - Biểu diễn văn nghệ. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh “Bé là ai ” Hoạt động Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng Học có chủ đích điểm danh Ngày, tháng 1.Nội dung: 1. Nội dung. * Đón trẻ: Nghe hát các thể loại - Hô hấp 1: Thổi bóng bay. THỂ DỤC nhạc, các bài hát trong chủ đề. - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, Bò theo hướng Thứ hai - Xem video “Tôi yêu Việt lên cao. dích dắc. 30/09/2024 Nam” tập 1 Một ngày ở viện bảo - Bụng 1: Đứng cúi về trước. - TCVĐ: Tung tang. - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập bóng. * Trò chuyện: Tc với trẻ về tên, gối. (CCKT) tuổi, giới tính, sở thích của bản - Bật 1: Bật tiến về phía trước. thân; một số trạng thái cảm xúc 2. Mục đích yêu cầu. của trẻ; một số biểu hiện khi ốm. * Kiến thức: * Điểm danh: - Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp 2. Mục đích, yêu cầu: nhàng và tập đúng các động tác KH KPXH - KT: Trẻ thích nghe hát, biết với lời ca. Tìm hiểu về Thứ ba tên các loại PT xe, trẻ biết nói * Kỹ năng: tên tuổi, giới 01/10/2024 tên, tuổi, giới tính, sở thích của - Rèn kỹ năng tập thành thạo, đều tính của bản bản thân, nói được cảm xúc của các ĐT. KN kết hợp nhịp nhàng thân. mình và một số dấu hiệu khi ốm. giữa tay và chân khi tập cho trẻ. (CCKT) - KN: Rèn kỹ năng ngôn ngữ, * Thái độ : cách diễn đạt câu từ rõ ràng. - Trẻ chăm chỉ tâp luyện thể dục - TĐ: Yêu quý tự hào về bản cho cơ thể khỏe mạnh thân, chắm sóc bản thân. 3. Chuẩn bị: 3. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn - Lớp học sạch sẽ; Sổ theo dõi ,cô tập chuẩn các động tác. Nhạc có TOÁN - Ghế ngồi cho trẻ lời bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; Nhận biết phía Thứ tư - Tranh ảnh phù hợp; Ti vi, loa “Bé khỏe bé ngoan” trên, phía dưới 02/10/2024 nhạc.. 4. Cách tiến hành: của bản thân 4. Cách tiến hành: a. Khởi động: (CCKT) a. Đón trẻ. Cô niềm nở ân cần - Cô cho trẻ đi các kiểu đi: Đi bằng đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ lễ mũi bàn chân, gót chân, đi nhanh, phép, cất đồ dùng và ổn định đi chậm trên nền nhạc bài hát chỗ ngồi; Cô mở nhạc, mở tập “Đoàn tàu nhỏ xíu” video tập 1 Tôi yêu VN cho trẻ b. Trọng động: nghe. - Trẻ tập mỗi động tác tập 2Lx4N b. Trò chuyện. tập kết hợp nhạc bài “Bé khỏe bé VĂN HỌC - Cô cho trẻ ngồi ghế theo hình ngoan” Thứ năm Thơ: Đôi mắt chữ u cho trẻ xem tranh ảnh có 03/10/2024 của em. nội dung phù hợp trò chuyện (CCKT) cùng trẻ. - HH 1: CB TH + Hôm nay ai đưa con đi học? + Con tên là gì ? - Tay 2: CB.4 1.3 2 + Con là bạn trai hay bạn gái? + Sở thích của con là gì ? - Bụng 1: CB.4 1.3 2 + Khi con bị ốm con sẽ làm gì ? => GD: Trẻ yêu quý, tự hào và - Chân 4: CB.4 1.3 2 TẠO HÌNH chăm sóc bản than khỏe mạnh. Tô màu bức Thứ sáu * Điểm danh: - Bật 1: CB TH tranh bé gái. 04/10/2024 Cô điểm danh trẻ theo thứ tự c. Hồi tĩnh: (Mẫu) trong sổ theo dõi trẻ. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 phút. Ngày tháng ..năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: ... (Từ ngày 30 tháng 09 năm 2024 đến ngày 04 tháng 10 năm 2024) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động của các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1.Nội dung. a. QS có chủ đích: Quan sát bầu trời, - Góc bé chọn vai nào: TC Gia đình kết hợp Tc Hoạt động cảm nhận thời tiết; Qs bạn gái, bạn trai; Bác sĩ, Cửa hàng bán đồ ăn. theo ý thích Qs vườn rau. - Góc HTVS: Xem tranh ảnh về cơ thể của - Dạo chơi sân trường lắng nghe âm bé,làm anbum, tô chữ o,ô,ơ SHC: Nghe thanh trên sân. - Góc bé cùng KP: Sắp xếp quá trình lớn lên của các bài hát b.TCVĐ: Tạo dáng, tung bóng , bật xa bé. trong chủ đề. c. CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời, vẽ - Góc công trình của bé: Xây nhà cho bé. phấn trên sân. - Góc tìm kiếm tài năng: Tô màu chân dung bé 2. Mục đích-yêu cầu. trai, bé gái, hát các bài về chủ đền bản thân. * Kiến thức: Trẻ cảm nhận được thời tiết 2. Mục đích- yêu cầu. trong ngày, biết tên, giới tính bạn tai, bạn * Kiến thức: Chơi theo ý gái, đặc điểm vườn rau. - Trẻ biết tên góc và tên trò chơi ở các góc chơi thích * Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát trong lớp, biết nhận vai chơi và biết thể hiện ghi nhớ có chủ đích. PTNN cho trẻ. hành động của vai chơi. HĐVS * Thái độ: Trẻ yêu quý , yêu thiên nhiên, * Kỹ năng: Rửa tay ăn mặc phù hợp thời tiết. - Rèn kỹ năng chơi các TC, k/năng giao tiếp, k/ (CCKT) 3.Chuẩn bị. năng thể hiện hành động của vai chơi, k/năng - Vị trí QS: Sân trường sạch sẽ, an toàn, hoạt động nhóm và kỹ năng sử dụng ĐDĐC cầu trượt, vườn rau, bạn trai, gái, bóng, * Thái độ: đồ chơi NT, trang phục gọn gàng, tâm - Trẻ hứng thú, tự tin tham gia vào các trò chơi. thế thỏa mái Chơi đoàn kết, giữ gìn ĐDĐC 4. Cách tiến hành. 3. Chuẩn bị. HĐ theo ý * HĐ 1: Vào bài: - Đồ chơi 5 góc chơi + Bộ đồ chơi, gia đình, nấu thích - Cô tập trung trẻ lại và g/thiệu địa điểm ăn, dùng dụng cụ nghề bác sĩ.+ Các loại tranh QS, nội dung QS. Kiểm tra sĩ số, sức ảnh về quá trình lớn lên của bé, giấy màu, keo ĐỒNG DAO khỏe, trang phục của trẻ. dán, sáp màu +Đồ chơi xây dựng: Gạch, hang Nu na nu * HĐ 2: Bài mới: rào, cây xanh, lắp nút nống - Cô cho trẻ QS 2 - 3 phút và hỏi trẻ: 4. Cách tiến hành. (CCKT) + QS Bầu trời: Các con đang QS gì?. * Ổn định: Cho trẻ vận động bài hát “Tay thơm Con có n/xét gì về bầu trời hôm nay? tay ngoan”(2L) , trò chuyện về chủ đề chơi. Các con dự đoán gì về bầu trời hôm nay? * Thỏa thuận trước khi chơi: + QS cơ thể bạn trai, bạn gái trong lớp: - Cô giới thiệu giờ chơi hướng trẻ đến từng góc Chơi theo ý Con có nhận xét gì về đặc điểm của bạn chơi nói tên góc, tên trò chơi. Cho trẻ nói về vai thích Nam, Mai; Bạn là bạn trai hay bạn gái ? chơi, các hành động của vai sắp thể hiện. +QS vườn rau: Con có nhận xét gì về + VD: Ở góc chơi XD với những đồ chơi cô đã HĐLĐ vườn rau ? Có những loại rau gì ? chuẩn bị các con có dự định sẽ chơi trò chơi gì? Nhặt rác trên => GD trẻ: Giữ gìn sức khỏe ăn, mặc Trong trò chơi cần những ai? Cách chơi ntn? sân trường phù hợp theo thời tiết, Giữ gìn đồ dùng Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi trẻ thích...Cô nhắc (CCKT) đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn bè. trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ, giữ gìn đồ dùng đồ - Dạo chơi quanh sân: Lắng nghe và chơi đoán âm thanh trên sân trường . * Quá trình chơi: - TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi phổ - Cô bao quát tất cả các góc chơi, tạo tình huống Hoạt động biến cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ để trẻ chơi đúng hướng, đúng nội dung của trò theo ý thích chơi 2-3 lần. chơi, và khuyến khích sự sáng tạo trong khi Biểu diễn - Chơi tự do: Cô giới thiệu các khu chơi, chơi, giải quyết các tình huống khi trẻ chơi. văn nghệ trò chuyện cách chơi cho trẻ chơi theo * Nhận xét sau khi chơi: nhóm, cô bao quát trẻ. - Gần hết giờ chơi cô đến từng góc chơi qs,n/xét Nêu gương * HĐ 3: Kết thúc: Nhận xét trẻ, cho trẻ những trẻ chơi ở góc đó; - Cô hướng tất cả trẻ cuối tuần vệ sinh về lớp. vào một góc chơi nào đó để nx,đ/viên - Nhắc nhở trẻ cất dọn ĐDĐC đúng quy định. . IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh 2 “Cơ thể bé” Hoạt động Đón trẻ- trò chuyện, Thể dục sáng Học có chủ điểm danh đích Ngày, tháng 1.Nội dung. 1. Nội dung. * Đón trẻ: Nghe hát các thể loại - Hô hấp 1: Thổi bóng bay. ÂM NHẠC nhạc, các bài hát trong chủ đề. - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, lên - DH: Mừng Thứ hai - Xem video “Tôi yêu Việt cao. sinh nhật. 07/10/2024 Nam” tập 5 bản hòa ca giao - Bụng 1: Đứng cúi về trước. -TCAN: Tai ai thông. - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập tinh *Trò chuyện: Trò chuyện chức gối. (CCKT) năng của các quan và một số bộ - Bật 1: Bật tiến về phía trước. phận khác 2. Mục đích yêu cầu. -Nói thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét * Kiến thức: mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn - Trẻ nói được tên động tác và tập cảnh giao tiếp; Nghe hiểu nội đúng các động tác và tập theo lời ca. dung câu đơn. * Kỹ năng: TẠO HÌNH Thứ ba * Điểm danh: - Rèn kỹ năng tập đúng, đều các Vẽ cái kẹo. 08/10/2024 2. Mục đích, yêu cầu. động tác. KN kết hợp nhịp nhàng (Mẫu) - KT: Trẻ thích nghe hát, biết đi giữa tay và chân khi tập cho trẻ. theo chỉ dẫn chú CS,trẻ nói được * Thái độ : tên các bộ phân trên và các giác - Trẻ chăm chỉ tâp luyện thể dục cho quan trên cơ thể, biết chức năng cơ thể khỏe mạnh. của cá giác quan đó. 3. Chuẩn bị. - KN: Rèn kỹ năng ngôn ngữ, - Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn cách diễn đạt câu từ rõ ràng. ,cô tập chuẩn các động tác. Nhạc có - TĐ: Trẻ giữ gìn vệ sinh sach sẽ lời bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”; “Dậy các bộ phận cơ thể. đi thôi” TOÁN Thứ tư 3. Chuẩn bị. 4. Cách tiến hành. Nhận biết phía 09/10/2024 - Lớp học sạch sẽ; Sổ theo dõi a. Khởi động: trước, phía sau - Ghế ngồi cho trẻ - Cô cho trẻ đi các kiểu đi: Đi bằng của bản thân - Tranh ảnh phù hợp; Ti vi, loa mũi bàn chân, gót chân, đi nhanh, đi (CCKT) nhạc.. chậm trên nền nhạc bài hát “Đoàn 4. Cách tiến hành. tàu nhỏ xíu” a. Đón trẻ: Cô niềm nở ân cần b. Trọng động: đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ lễ - Trẻ tập mỗi động tác tập 2Lx4N tập phép, cất đồ dùng và ổn định kết hợp nhạc bài hát “ Dậy đi thôi KPKH chỗ ngồi; Cô mở nhạc, mở tập ”. Khám phá về Thứ năm video tập 5 Tôi yêu VN cho trẻ các giác quan 10/10/2024 nghe. của bé. b. Trò chuyện: - HH 1: CB TH (CCKT) - Cô cho trẻ ngồi ghế theo hình chữ U và cho trẻ xem tranh ảnh - Tay 2: CB.4 1.3 2 có nội dung phù hợp, trò chuyện cùng trẻ: - Bụng 1: CB.4 1.3 2 + Con hãy kể tên các bộ phận , giác quan trên cơ thể con người? - Chân 4: CB.4 1.3 2 VĂN HỌC Thứ sáu + Các giác quan có chức năng Truyện 11/10/2024 gì? - Bật 1: CB TH Cậu bé mũi dài =>Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh c. Hồi tĩnh: (CCKT) sạch sẽ các bộ phận cơ thể. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng khoảng 1 phút. HĐTN * Điểm danh: Làm bưu thiếp - Cô điểm danh trẻ theo thứ tự tặng cô và mẹ trong sổ theo dõi trẻ. (CCKT) Ngày ..tháng ..năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: (Từ ngày 07 tháng 10 năm 2024 đến ngày 11 tháng 10 năm 2024) Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động của các góc Hoạt động buổi chiều 1. Nội dung. 1.Nội dung. a. Qs có chủ đích: Qs bầu trời cảm nhận - Góc bé chọn vai nào: Trò chơi bán hàng, bác sĩ thời tiết; Quan sát cây bằng lăng; qs con kết hợp trò chơi gia đình Hoạt động nhún. - Góc học tập và sách: Tập làm album về cơ thể theo ý thích - Dạo chơi sân trường nhặt lá cây xếp hình của bé.Tô màu chữ a, ă, â. SHC: Nghe người. - Góc bé cùng khám phá : Lập bảng các bộ phận các bài thơ b.Trò chơi VĐ: Về đúng nhà; Tìm bạn thân. trên cơ thể bé. Sắp xếp quá trình lớn lên của bé. trong chủ c. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời, - Góc công trình của bé : Xây khu vui chơi cho đề. Vẽ phấn trên sân. bé, Xây nhà của bé. 2. Mục đích - yêu cầu. - Góc tìm kiếm tài năng: Vận động hát, múa các * Kiến thức: Trẻ biết nhận xét về đặc điểm bài hát về chủ đề. Bầu trời. Biết nêu n/xét về đặc điểm con 2. Mục đích, yêu cầu. Chơi theo ý nhún; Biết n/xét về đặc điểm của cây bằng * Kiến thức: Trẻ nói được tên góc và tên trò thích lăng.đi dạo chơi và xếp được hình người chơi ở các góc chơi trong lớp, biết phân vai chơi thân bằng lá. và thể hiện đúng hành động của vai chơi đã HĐVS * Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, trải nhận. Biết liên kết các góc chơi. Rửa mặt nghiệm và diễn đạt ý kiến rõ ràng, mạch lạc * Kỹ năng: Rèn kỹ năng chơi, k/năng giao tiếp, (CCKT) cho trẻ. hoạt động nhóm và kỹ năng sử dụng ĐDĐC, kỹ * Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe, năng liên kết các nhóm chơi. chăm sóc, bảo vệ cây; chơi vui vẻ đoàn kết, * Thái độ: Trẻ hứng thú, tự tin tham gia vào các an toàn trò chơi. Chơi đoàn kết, giữ gìn ĐDĐC 3. Chuẩn bị. 3. Chuẩn bị. - Bạn trai, bạn gái ở lớp. - 5 góc chơi có nhiều loại đồ dùng đồ chơi Hoạt động - Sân trường sạch sẽ, cây bằng lăng. phong phú hấp dẫn trẻ: theo ý thích - Trang phục cô và trẻ gọn gàng + Bộ đồ chơi, gia đình, nấu ăn, bác sĩ, quầy - Phấn vẽ, đồ chơi ngoài trời. hàng, các loại rau, củ, quả ĐỒNG 4. Cách tiến hành. + Tranh ảnh, tranh về cơ thể bé, sáp màu DAO * HĐ 1: Vào bài: Cô tập trung trẻ lại và + Đồ chơi xây dựng; các loại cây, hoa. Tay đẹp g/thiệu địa điểm QS, nội dung QS. Kiểm tra - Các góc chơi bố trí hợp lý đúng chủ đề. (CCKT) sĩ số, sức khỏe, trang phục của trẻ. 4. Cách tiến hành. * HĐ 2: Bài mới: Cô cho trẻ QS 2 - 3 phút * Thỏa thuận trước khi chơi: và hỏi trẻ: - Cô cho trẻ hát một bài hoặc chơi một trò chơi, + QS Bầu trời: Các con đang QS gì?. Con trò chuyện về chủ đề chơi Chơi theo ý có n/xét gì về bầu trời hôm nay? Các con dự - Cô giới thiệu giờ chơi hướng trẻ đến từng góc thích đoán gì về bầu trời hôm nay? chơi nói tên góc, tên trò chơi. Cho trẻ nói về vai + QS cây hoa bằng lăng: Con có nhận xét gì chơi, các hành động của vai sắp thể hiện. HĐLĐ về cây bằng lăng? Có đặc điểm gì nổi bật?.. + VD: Ở góc chơi XD với những đồ chơi cô đã Lau đồ + QS con nhún: Con có nhận xét gì về con chuẩn bị các con có dự định sẽ chơi trò chơi gì? dùng đồ nhún? Có đặc điểm gì nổi bật? Dùng để làm Trong trò chơi cần những ai? Cách chơi ntn? chơi. gì? Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi trẻ thích...Cô nhắc (CCKT) => GD trẻ: Giữ gìn sức khỏe ăn, mặc phù trẻ chơi đoàn kết, vui vẻ, giữ gìn đồ dùng đồ hợp theo thời tiết, Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi chơi đoàn kết với bạn bè. * Quá trình chơi: Cô bao quát tất cả các góc Hoạt động - Dạo chơi quanh sân: Cho trẻ đi dạo chơi chơi, tạo tình huống để trẻ chơi đúng hướng, theo ý thích trên sân nhặt lá cây xếp hình người. đúng nội dung của trò chơi, và khuyến khích sự - TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến sáng tạo trong khi chơi, giải quyết các tình Biểu diễn cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 2-3 huống khi trẻ chơi. văn nghệ lần. * Nhận xét sau khi chơi: Gần hết giờ chơi cô - Chơi tự do: Cô giới thiệu các khu chơi, trò đến từng góc chơi qs,n/xét những trẻ chơi ở góc Nêu gương chuyện cách chơi cho trẻ chơi theo nhóm, đó; - Cô hướng tất cả trẻ vào một góc chơi nào cuối tuần cô bao quát trẻ. đó để nx,đ/viên * HĐ 3 Kết thúc: Nx cho trẻ vs về lớp. - Nhắc nhở trẻ cất dọn ĐDĐC đúng quy định. . IV- KẾ HOẠCH TUẦN: 3 Chủ đề nhánh “Bé cần gì lớn lên để khỏe mạnh” lồng ngày 20/10 Hoạt động Đón trẻ - trò chuyện, điểm Thể dục sáng Học có chủ đích danh Ngày, tháng 1. Nội dung. 1. Nội dung. * Đón trẻ: Nghe hát các thể loại - Hô hấp 1: Thổi bóng bay. TẠO HÌNH nhạc, các bài hát trong chủ đề. - Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, HĐ mở theo ý - Xem video “Tôi yêu Việt Nam” lên cao. thích. Thứ hai tập 5 bản hòa ca giao thông. - Bụng 1: Đứng cúi về trước. (ý thích) 14/10/2024 *Trò chuyện: Tc với trẻ về các - Chân 4: Đứng nâng cao chân, gập gối. món ăn trẻ thích; Trẻ biết sự liên - Bật 1: Bật tiến về phía trước. quan giữa ăn, uống với bệnh tật; Kể lại những việc đơn giản đã 2. Mục đích, yêu cầu. diễn ra của bản thân như: thăm * Kiến thức: ông bà; Biểu lộ trạng thái cảm - Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nhàng và tập đúng các động tác KPKH Thứ ba Khám phá đôi nói KH với lời ca. 15/10/2024 * Kỹ năng: bàn tay * Điểm danh: - Rèn kỹ năng tập thành thạo, đều (CCKT) 2. Mục đích yêu cầu. các ĐT. KN kết hợp nhịp nhàng - KT: Trẻ thích nghe hát, biết đi giữa tay và chân khi tập cho trẻ. theo chỉ dẫn chú CS, trẻ biết kể * Thái độ : tên một số món ăn mà trẻ thích, - Trẻ chăm chỉ tâp luyện thể dục biết được lợi ích của việc ăn cho cơ thể khỏe mạnh uống, kể được những việc làm 3. Chuẩn bị. ÂM NHẠC của BT - Sân tập sạch sẽ an toàn, cô tập - DH: Tay thơm Thứ tư - KN: Rèn kỹ năng trò chuyện chuẩn các động tác. tay ngoan 16/10/2024 cùng cô và bạn, rèn ngôn ngữ, - Loa, máy tính, nhạc có lời bài -TCAN: Ai cách diễn đạt câu từ rõ ràng. hát: “Thật đáng yêu”; “đồng hồ nhanh nhất. - TĐ: Ăn uống đủ chất cho cơ thể báo thức”. (CCKT) khỏe. 4. Cách tiến hành. 3. Chuẩn bị. a. Khởi động: - Lớp học sạch sẽ; Sổ theo dõi - Cô cho trẻ đi các kiểu đi: Đi KNXH - Ghế ngồi cho trẻ bằng mũi bàn chân, gót chân, đi Dạy trẻ KN tự bảo - Tranh ảnh phù hợp; Ti vi, loa nhanh, đi chậm trên nền nhạc Thứ năm vệ bản thân nhạc.. bài hát “Đồng hồ báo thức” 17/10/2024 (CCKT) 4. Cách tiến hành. b. Trọng động: Trẻ tập mỗi động a. Đón trẻ: Cô niềm nở ân cần tác tập 2Lx4N tập kết hợp nhạc đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ lễ bài hát “ Dậy đi thôi ”. phép, cất đồ dùng và ổn định chỗ - HH 1: CB TH ngồi; Cô mở nhạc, mở tập video tập 5 Tôi yêu VN cho trẻ nghe. - Tay 1: CB.4 1.3 b. Trò chuyện. 2 PTVĐ - Cô ân cần trò chuyện, cô gợi - Bò theo hướng hỏi trẻ: + Ở nhà ai nấu cơn cho - Bụng 1: CB.4 1.3 dích dắc.. các con ăn ? 2 - Đi kiễng gót liên + Mẹ nấu những món ăn gì ? Thứ sáu tục 3 + Con thích ăn món nào nhất ? 18/10/2024 - Chân 1: CB.4 1.3 -TCVĐ: Kẹp bóng. + Vì sao chúng mình phải ăn?... 2 (CCKT) => GD: Ăn uống đủ chất cho cơ thể khỏe. - Bật 1: CB TH * Điểm danh: Cô điểm danh trẻ c. Hồi tĩnh: theo thứ tự trong sổ theo dõi - Trẻ đi lại nhẹ nhàng khoảng 1 phút Ngày ..tháng ..năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: ( Từ ngày 14 tháng 10 năm 2024 đến ngày 18 tháng 10 năm 2024) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1. Nội dung. Hoạt động theo a. HĐ có chủ đích: Quan sát bầu trời, cảm - Góc bé chọn vai nào: Gia đình; TCKH bác ý thích nhận thời tiết, quan sát vườn rau, Qs cây địa sĩ, Bán hàng thực phẩm. lan. - Góc HTVS: Xem tranh về các món ăn, làm HĐNHNL - Dạo chơi sân trường, nghe âm thanh trên anbum, tô màu tranh chữ cái a, ă, â. Trò chuyện với sân. - Góc bé cùng KP: Lập bảng các món ăn bé trẻ ngày 20/10 b. TCVĐ: Tạo dáng, Kéo cưa. thích. C. CTD: Chơi với hột hạt, lá cây xếp hình - Góc công trình của bé: XD lớp học bé. em bé. - Góc tìm kiếm tài năng: Nặn cơ thể bé trai, 2. Mục đích yêu cầu. bé gái, Nặn bánh xà phòng, hát các bài về - KT: Trẻ cảm nhận được thời tiết trong chủ đè bản thân. ngày, biết tên các loại rau, cây địa lan, đoán 2. Mục đích, yêu cầu. đúng âm thanh. * Kiến thức: Trẻ biết tên trò chơi mới, nói - KN: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát ghi nhớ được ý tưởng chơi trong góc chơi có t/c cũ, Chơi theo ý có chủ đích. PTNN cho trẻ. - biết phân vai chơi và thể hiện đúng hành thích TĐ: Trẻ ăn uống đủ chất chăm sóc bản thân, động của vai chơi đã nhận. Biết liên kết các yêu thiên nhiên, ăn mặc phù hợp thời tiết. góc chơi. HĐVS 3. Chuẩn bị. * Kỹ năng: Củng cố lại kỹ năng chơi các TC Rửa tay - Vị trí QS: Sân trường sạch sẽ, an toàn, cũ, KN giao tiếp, hoạt động nhóm và kỹ (ôn) vườn rau,cây địa lan, lá cây, hột hạt, đồ chơi năng sử dụng ĐDĐC, kỹ năng liên kết các ngoài trời. nhóm chơi. Rèn KN chơi TC mới. 4. Cách tiến hành. * Thái độ: Trẻ hứng thú, tự tin tham gia vào * HĐ 1: Vào bài: các trò chơi. Chơi đoàn kết, cất đdđc đúng - Cô tập trung trẻ lại và giới thiệu cho trẻ quy định. Hoạt động theo biết địa điểm, nội dung QS. 3. Chuẩn bị: 5 góc chơi có nhiều loại đồ ý thích - Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ. dùng đồ chơi phong phú hấp dẫn trẻ: + Bộ đồ *HĐ 2: Bài mới: chơi, gia đình, nấu ăn, bác sĩ, quầy hàng, các - Cô cho trẻ QS 2-3 phút và hỏi trẻ: loại rau, củ, quả + Tranh các món ăn, làm ĐỒNG DAO VD: + Các con đang QS gi? Con có nhận anbum, tô màu tranh chữ cái a,ă,â, đất nặn, Nu na nu nống xét gì về bầu trời? Con cảm nhận thời tiết bảng nặn...+ Đồ chơi xây dựng; các loại cây, (ôn) hôm nay ntn? Thời tiết này mặc trang phục sỏi Các góc chơi bố trí hợp lý đúng chủ ntn? đề. 4. Cách tiến hành: Chơi theo ý + Con đang đứng ở đâu, QS gì? Con nhận * Thỏa thuận trước khi chơi: thích xét gì về đặc điểm của vườn rau?; Làm thế - Cô cho trẻ hát một bài hoặc chơi một trò HĐLĐ nào để rau xanh tốt?. chơi, trò chuyện về chủ đề chơi Nhặt rác trên + Các con QS cây gì? Con n/xét gì về đặc - Cô hướng trẻ đến từng góc chơi nói tên sân trường điểm của cây? Muốn cây xanh tốt phải làm góc, tên trò chơi. Cho trẻ nói về vai chơi, các gì? hành động của vai sắp thể hiện. Cho trẻ tự (ôn) =>GD trẻ: Giữ gìn sức khỏe. CS cây, bảo lựa chọn góc chơi trẻ thích. Cô chúc trẻ chơi vệ rau, cây. đoàn kết, vui vẻ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Dạo chơi quanh sân lắng nghe và đoán âm * Quá trình chơi: thanh trên sân. - Cô bao quát tất cả các góc chơi, tạo tình Hoạt động theo - TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi phổ biến huống để trẻ chơi đúng hướng, đúng nội ý thích cách chơi luật chơi tổ chức cho trẻ chơi 2-3 dung của trò chơi, và khuyến khích sự sáng lần. tạo trong khi chơi. Biểu diễn văn - Chơi tự do: Cô giới thiệu các khu chơi, trò * Nhận xét sau khi chơi: nghệ cuối chủ chuyện cách chơi cho trẻ chơi theo nhóm, - Gần hết giờ chơi cô đến từng góc chơi gợi đề cô bao quát trẻ. ý cho trẻ n/xét bạn chơi. * HĐ 3 Kết thúc: Nhận xét, cho trẻ vệ sinh - Cô hướng tất cả trẻ vào một góc chơi nào Nêu gương về lớp. đó để n/xét khuyến khích, động viên trẻ. cuối tuần -Nhắc nhở trẻ cất dọn ĐDĐC đúng quy định. ...............