Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 3, Chủ đề nhánh: Ngôi nhà của bé - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC Đề tài: VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay Trò chơi: Về đúng nhà - Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “Ném trúng đích bằng 1 tay”, biết cầm túi cát bằng 1 tay đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích và ném vào đích. - Biết chơi trò chơi “Về đúng nhà” 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ném trúng đích, đứng chân trước chân sau (tay cầm vật ném cùng bên với chân sau) và ném trúng đích bằng một tay. - Trẻ biết chơi trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ tập thể dục để có sức khỏe tốt II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Loa đài, nhạc bài hát “Nhà mình rất vui”, “Bé khỏe bé ngoan” - Xăc xô, quà tặng 2. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái - Trang phục gọn gàng phù hợp với hoạt động III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô tập trung trẻ, kiểm tra đồ dùng cá - Trẻ tập trung chuẩn bị đồ dùng cá nhân nhân trẻ đưa trẻ ra địa điểm đã chuẩn bị (đeo dày, dép) ... Hoạt động 2: Bài mới a. Khởi động - Cô cho trẻ đi theo vòng tròn trên nền - Trẻ đi kết hợp các kiểu theo hiệu lệnh của nhạc bài “Đàn gà trong sân” đi kết hợp các cô. kiểu nhanh, chậm, kiễng gót, chạy nhanh, - Về đội hình hai hàn chuyển ngang dãn đều chậm... khác nhau về đội hình hai hàng nhau ngang dãn đều b. Trọng động * BTPTC - Tay, bụng, chân, bật. Động tác 1 tập 2 - Trẻ tập các động tác trong bài phát triển lần x 4 nhịp. Nhấn mạnh động tác tay 1: chung, nhấn mạnh động tác tay tập 4 lần x 4 nhịp theo lời bài hát “Bé khỏe bé ngoan” * VĐCB: Ném trúng đích bằng 1 tay - Cô cho trẻ dồn hàng và quay mặt vào - Trẻ đứng quay mặt vào nhau Tuần 3 . Chủ đề nhánh “NGÔI NHÀ CỦA BÉ” nhau x x x x x x x x x x x * Cô làm mẫu: Lần 1 tập không phân tích + Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? 3m vạch chuẩn đích ném - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích: Cô đứng trước vạch chuẩn tư thế tự nhiên mắt x x x x x x x x x x x nhìn thẳng vào đích tay phải cầm túi cát - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe cô thực hiện đưa ra phía trước vòng xuống dưới, ra sau, mẫu tạo đà ném mạnh vào đích sau đó đi về cuối hàng đứng. * Trẻ thực hiện - Cô mời một trẻ lên thực hiện trước, cô - Một trẻ lên thực hiện dưới sự quan sát của quan sát sửa sai cho trẻ cô và các bạn - Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Trẻ lần lượt lên thực hiện ném trúng đích một lượt, cô bao quát sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho hai tổ thi đua nhau. Cô động - Hai tổ thi đua nhau viên khuyến khích trẻ * TCVĐ: Về đúng nhà - Cô giới thiệu trò chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ tham gia trò chơi chơi, cô bao quát trẻ chơi + Cô hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản? - Trẻ trả lời: Ném trúng đích bằng 1 tay - Cô nhắc lại tên vận động, giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh c. Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1, 2 - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân vòng Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ dùng - Trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng Hoạt động chiều Chơi theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Dán ngôi nhà Loại tiết: Mẫu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết các bộ phận của ngôi nhà (mái nhà, tường, cửa, cửa sổ). - Biết phết hồ vào mặt trái của giấy dán các hình chữ nhật, tam giác tạo thành bức tranh ngôi nhà theo mẫu của cô. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng vận động tinh (phết hồ, dán, ). - Phát triển khả năng quan sát, kĩ năng phối hợp giữa đôi tay và mắt. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý ngôi nhà, giữ gìn đồ dùng và sản phẩm mình tạo ra II. Chuẩn bị 1. Của cô - Tranh mẫu dán ngôi nhà - Que chỉ - Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau”; “Nhà của tôi” - Các hình vuông, chữ nhật, tam giác bằng giấy màu, hồ dán 2. Của trẻ - Bàn ghế đủ cho trẻ - Vở tạo hình - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có các hình vuông, chữ nhật, tam giác ... bằng giấy màu - Hồ dán III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cùng trẻ hát vận động bài “Cả nhà - Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” trò thương nhau” Trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô Hoạt động 2: Bài mới * Quan sát tranh - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu dán ngôi - Trẻ quan sát bức tranh mẫu nhà. Hỏi trẻ: + Các con quan sát thấy bức tranh gì? - Tanh ngôi nhà + Các con có nhận xét gì về bức tranh ngôi - Ngôi nhà được dán bằng các hình vuông, nhà...? (Cô cho trẻ nhận xét) tam giác, chữ nhật ... => Cô chốt lại: - Trẻ lắng nghe * Cô dán mẫu: - Cô vừa dán mẫu vừa hướng dẫn trẻ cách - Trẻ quan sát và lắng nghe dán: Đầu tiên, cô phết hồ vào mặt trái của hình vuông và dán làm tường nhà. Tiếp theo, cô dán hình tam giác lên trên làm mái nhà. Cuối cùng, cô dán hình chữ nhật làm cửa và cửa sổ * Trẻ thực hiện - Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách phết hồ và dán - Ngồi ngay ngắn, -Trẻ thực hiện dán ngôi nhà, cô bao quát, - Trẻ lấy vở ra dán ngôi nhà theo mẫu của hướng dẫn trẻ còn lúng túng (mở nhạc nhẹ cô Tuần 3 . Chủ đề nhánh “NGÔI NHÀ CỦA BÉ” nhàng cho trẻ) c. Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô mời từng bàn một mang sản phẩm lên - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày trưng bày - Gợi ý đẻ trẻ nhận xét: Con có nhận xét gì - Nêu lên ý kiến nhận xét của mình về bài về tranh của mình và các bạn? Vì sao? của mình, của bạn => Cô chốt lại: Nhận xét, khen động viên - Trẻ chú ý lắng nghe trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, đồ dùng - Trẻ lắng nghe học tập. Yêu quý ngôi nhà của mình. + Hỏi trẻ hôm nay các con được học gì? - Dán ngôi nhà ạ Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát “Nhà của tôi” chuyển hoạt - Trẻ hát bài “Nhà của tôi” chuyển hoạt động động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - Đề tài: Rửa mặt (Đã soạn tuần 1) * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ tư, ngày 06 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC Đề tài: Thơ: Thăm nhà bà Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên bài thơ: “Thăm nhà bà” của tác giả: Như Mao. - Trẻ đọc được bài thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ: Nói về một bạn nhỏ khi đến thăm nhà bà, thấy bà đi vắng, bạn nhỏ đã tự mình giúp bà chăm sóc cho đàn gà 2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng đọc thuộc thơ, đọc hết câu thơ, trả lời câu hỏi của cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ông bà, biết giúp đỡ mọi người II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Hình ảnh minh họa bài thơ: “Thăm nhà bà” - Nhạc bài “Cháu yêu bà”; “Cả nhà thương nhau” 2. Đồ dung của trẻ - Chỗ ngồi hợp lý - Tâm thế thoải mái khi vào giờ học. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu bà” trò - Trẻ hát trò chuyện cùng cô chuyện dẫn vào bài Hoạt động 2: Bài mới * Cô giới thiệu bài thơ: “Thăm nhà bà” - Trẻ chú ý lắng nghe của nhà thơ Như Mao - Cô đọc mẫu 2 lần. - Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ. bộ - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bài thơ: “Thăm nhà bà” của tác giả Như Mao. - Lần 2: Đọc thơ kết hợp hình ảnh trên máy - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô đọc thơ chiếu * Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung. + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ: “Thăm nhà bà” + Của tác giả nào? - Tác giả: Như Mao + Khi đế thăm nhà bà bạn nhỏ có được - Không ạ, vì bà đi vắng gặp bà không? Vì sao? + Vậy bạn nhỏ đã nhìn thấy gì? - Thấy đàn gà chơi ngoài nắng ạ => Trích dẫn: “Đến thăm bà - Trẻ chú ý lắng nghe Đàn gà con” + Khi thấy đàn gà, bạn nhỏ đã làm gì? - Bạn nhỏ đã gọi đàn gà ạ (Bập, bập, bập) (Các con cùng gọi gà như bạn nhỏ nào) + Khi nghe bạn nhỏ gọi thì đàn gà làm - Chúng lật đật, nhanh nhanh, kêu chiếp gì? (cho trẻ bắt chước gà kêu chiếp chiếp chiếp) + Đàn gà kêu chiếp chiếp và còn làm gì - Nhặt thóc vàng ạ nữa? => Trích dẫn: “Rồi gọi luôn - Trẻ chú ý lắng nghe Kêu chiếp chiếp” + Bạn nhỏ còn làm gì khi đàn gà ngoài - Bạn nhỏ đã lùa đàn gà vào mát ạ nắng? + Vậy bạn nhỏ là người như thế nào? - Chăm chỉ biết giúp bà ạ => Trích dẫn: “Gà mải miết” - Trẻ chú ý nắng nghe Lùa vào mát” * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ, tổ đọc, bạn trai, bạn gái - Cả lớp đọc 3 lần, Mỗi tổ đọc 1 lần- nhóm đọc, nhóm 4- 5 bạn đọc, 1 - 2 cá nhân trẻ bạn trai, bạn gái đọc, nhóm 5-6 trẻ đọc, 1 - 2 đọc cá nhân trẻ đọc. => Cô chú ý lắng nghe, sửa sai cho trẻ, khen động viên trẻ Tuần 3 . Chủ đề nhánh “NGÔI NHÀ CỦA BÉ” + Hỏi trẻ: Các con vừa được đọc bài thơ - Bài thơ: “Thăm nhà bà” của nhà thơ Như gì? Của tác giả nào? Mao => Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng ông bà, biết giúp đỡ mọi người Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ đọc lại bài thơ “Tham nhà bà” ra - Trẻ đọc lại bài thơ “Tham nhà bà” ra ngoài. ngoài. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Đề tài: Tập gấp quần áo I. Mục đích – Yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết gấp quần áo gọn gàng và ngăn nắp theo hướng dẫn của cô giáo - Trẻ biết tự gấp quần áo khi thấy quần áo lộn xộn. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng gấp quần áo. - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay qua các kỹ năng vuốt, lộn, gấp vuông vắn 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ luôn giữ gìn quần áo sạch sẽ, tự gấp được quần áo. - Trẻ có ý thức giúp đỡ cô giáo, bố mẹ những việc vừa sức với mình. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô - 1 chiếc quần, 1 chiếc áo. - Máy tính, loa nhạc; bài hát trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ - Quần áo đủ cho tất cả trẻ thực hành. - Rổ để quần áo. - Xốp ngồi đủ cho trẻ III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Cho trẻ hát bài - Trẻ hát bài những “Cả nhà thương nhau” những “Cả nhà thương nhau” trò chuyện trò chuyện cùng cô về bài hát. với trẻ về bài hát. Hoạt động 2: Bài mới: a. Quan sát phản hồi: Cô đưa ra hộp quà cho trẻ quan sát, hỏi trẻ trong hộp quà có gì? - Trẻ quan sát kể tên: quần áo dài, quần áo cộc - Đây là quần áo mà hàng ngày mẹ - Trẻ chú ý lắng nghe thường gấp cho chúng mình. - Cô đưa ra quần áo chưa gấp - Trẻ chú quan sát theo cô + Muốn quần áo gọn gàng ngăn nắp phải - Phải gấp, treo quần áo gọ gàng (nhiều làm gì? trẻ nhận xét) => Cô chốt lại các ý kiến của trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe b. Khái quát tư duy cho trẻ - Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ gấp - Trẻ chú ý quan sát quần áo KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY + Hỏi trẻ có nhận xét gì về kết quả này? - Quần áo được gấp rất đẹp ạ c. Trải nghiệm tích cực - Cho trẻ tập gấp quần áo - Trẻ làm cô bao quát khích lệ trẻ để trẻ - Trẻ thực hành theo 4 nhóm gấp quần áo cố gắng hoàn thành công việc của mình. ngăn nắp và xếp vào rổ - Trẻ làm xong cô mời từng nhóm lên - Trẻ nói về kết quả của nhóm mình dưới sự nêu kết quả của nhóm mình. hướng dẫn của cô => Cô chốt lại, giáo dục trẻ giúp mẹ làm - Trẻ chú ý lắng nghe. những công việc vừa sức của mình - Hỏi trẻ: + Các con vừa được làm gì? - Gấp quần áo ạ - Cô nhận xét 4 nhóm, tuyên dương động - Trẻ chú ý lắng nghe. viên trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát vận động bài “Nhà mình rất - Trẻ hát vđ bài “Nhà mình rất vui” vui” Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi chuyển hoạt chuyển hoạt động động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG CA DAO - Đề tài: Công cha như núi thái sơn . . . . . . Thứ năm, ngày 07 tháng 11 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội Hoạt động: Kỹ năng xã hội Đề tài: Chào hỏi lễ phép I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết khi gặp người lớn phải chào hỏi lễ phép. Biết chào hỏi đúng cách. 2. Kỹ năng: - Rèn thói quen chào hỏi cho trẻ. - Biết sử dụng một số từ chào hỏi lễ phép phù hợp với tình huống khi giao tiếp với mọi người. Ngôn ngữ rõ ràng khi trả lời câu hỏi của cô 3. Thái độ: - Trẻ có thái độ vui vẻ khi gặp mọi người. - Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với ông bà, bố mẹ, cô giáo và mọi người xung quanh. Tuần 3 . Chủ đề nhánh “NGÔI NHÀ CỦA BÉ” II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng cuả cô - Giáo án điện tử, máy tính, tivi. - Nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng”; “Đi học về”. - PP minh họa truyện “Mèo con lễ phép”. - Cánh cửa thần kỳ. 2. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế thoải mái cho trẻ. - Trang phục gọn gàng. - Thảm, ghế ngồi. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “Lời - Trẻ hát bài hát “Lời chào buổi sáng” chào buổi sáng” trò chuyện trò chuyện cùng cô Hoạt động 2. Bài mới 5. Bước 1: Trải nghiệm thực tế Cho trẻ xem video “Mèo con lễ phép” - Trẻ xem video Bước 2: Suy ngẫm và chia sẻ kinh nghiệm (Đàm thoại cùng trẻ) + Con vừa xem video gì? - Mèo con lễ phép ạ + Mèo con và Gà trống, bạn nào ngoan hơn? - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ Vì sao con biết? • - Cho trẻ xem hình ảnh bé chào bà. Hỏi trẻ bạn - Bạn nhỏ chào Bà ạ (trẻ khoanh tay nhỏ đang chào ai đây? chào bà cùng bạn nhỏ) - Cô hướng dẫn: Khi gặp người lớn tuổi như - Trẻ lắng nghe ông bà, bố mẹ các con chào như sau: Khi chào, các con phải đứng thẳng, hai chân chụm lại, hai tay khoanh trước ngực, miệng cười tươi, đầu hơi cúi, mắt nhìn thẳng vào người được chào: Con chào ông ạ! - Trẻ quan sát cô Con chào bà ạ! Con chào bố ạ! Con chào mẹ ạ! Con chào cô ạ! Bước 3: Rút ra bài học đúng: Cả lớp đứng - Trẻ chào theo cô 3-4 lần (cá nhân, tổ chào dậy chào 3- 4 lần. hỏi) + Các con ơi, bạn nhỏ đang đứng ở đâu đây? (hình ảnh bé chào khách) Chào hỏi khách lễ - Đứng ở cửa chào hỏi khách phép. + Còn chúng mình thì sao? Khi nhà các con có - 2-3 trẻ chào khách tới chơi thì các con có biết chào khách không? (cô gọi 2- 3 trẻ đứng dậy chào) - Cô khái quát lại: Khi gặp người lớn tuổi thì - Trẻ lắng nghe các con phải đứng thẳng, hai chân chụm lại, hai tay khoanh trước ngực, miệng cười tươi, KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY đầu hơi cúi, mắt nhìn thẳng vào người được chào và chào to. * Mở rộng (chào hỏi với bạn bè ) Các con ạ! Khi đến lớp ngoài chào cô giáo thì - Chào các bạn chúng mình còn phải chào ai nữa? • + Chúng mình gặp bạn thì sẽ chào như thế - Trẻ chào bạn nào? (cô gọi 3- 4 trẻ đứng dậy chào) Cô cho 2 trẻ quay vào nhau và chào nhau. - Trẻ quay mặt vào nhau và chào - Các con ạ, để trở thành những em bé ngoan - Trẻ lắng nghe được mọi người yêu quý thì khi gặp mọi người các con phải biết chào hỏi lễ phép, lịch sự và phải biết yêu thương giúp đỡ bạn bè nhé! Bước 4: Thử nghiệm/áp dụng - Tạo tình huống thực tế có khách đến thăm. - Trẻ khoanh tay chào bà, chào cô - Trò chơi: Cánh cửa thần kỳ “Cánh cửa ơi mở - Trẻ tham gia trò chơi ra” Mở lần 1: Cô công an - Cháu chào cô ạ! Mở lần 2: Chú bộ đội - Cháu chào chú ạ! Mở lần 3: Cô giáo - Con chào cô ạ! Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát bài “Đi học về” Chuyển hoạt động - Trẻ hát bài “Đi học về” Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG - Đề tài: Lau giá đồ chơi * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . . Thứ sáu, ngày 08 tháng 11 năm 2024 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: Dạy múa: Chiếc khăn tay Nghe: Ba ngọn nến lung linh Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thuộc lời bài hát “Chiếc khăn tay” của nhạc sĩ Văn Tấn Tuần 3 . Chủ đề nhánh “NGÔI NHÀ CỦA BÉ” - Biết hát kết hợp múa minh họa theo lời bài hát - Biết tên bài hát “Ba ngọn nến lung linh” của nhạc sĩ Ngọc Lễ. Biết bài hát nói về hình ảnh ấm áp tình cảm gia đình 2. Kỹ năng - Rèn trẻ hát kết hợp múa minh họa bài hát “Chiếc khăn tay” - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát, phát triển tai nghe cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người thân của bé II. Chuẩn bị 1. Của cô - Nhạc mp3 bài hát “Chiếc khăn tay”; “Ba ngọn nến lung linh” 2. Của trẻ - Tâm thế thoải mái - Ghế ngồi cho trẻ III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu chương trình “Bé yêu âm - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô nhạc”, giới thiệu các phần, đội tham gia Hoạt động 2: Bài mới a. Phần 1: Giai điệu thân quen Cô mở bài hát “Chiếc khăn tay” của nhạc - Chú ý lắng nghe sĩ Văn Tấn - Hỏi trẻ: + Các con vừa nghe bài hát gì? - Bài hát “Chiếc khăn tay” + Của nhạc sĩ nào? - Của nhạc sĩ Văn Tấn + Bài hát có giai điệu như thế nào? - Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi, thể hiện tình cảm của con với mẹ ạ - Cô nói lại tên bài hát/tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô cho cả lớp hát, vận động theo ý thích - Lớp hát 2 kết hợp vận động theo ý thích bài hát 2 lần b. Phần 2: Tài năng của bé * Cô giới thiệu: Múa minh họa theo lời - Trẻ chú ý lắng nghe bài hát “Chiếc khăn tay” - Cô múa lần 1: Kết hợp nhạc - Trẻ quan sát cô múa + Hỏi lại trẻ tên bài hát/tác giả? - Bài hát “Chiếc khăn tay” của nhạc sĩ Văn Tấn - Lần 2: Cô múa kết hợp hướng dẫn chi - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát tiết từng động tác * Trẻ thực hiện - Cho trẻ hát múa không nhạc 2 lần - Trẻ hát/múa bài Chiếc khăn tay không nhạc - Lớp, tổ, nhóm bạn nam, bạn nữ, cá nhân - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân thực hiện thể hiện. - Trẻ hát cô bao quát trẻ, động viên trẻ - Trẻ lắng nghe kịp thời KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY * Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh; nhạc sĩ Ngọc Lễ - Cô mở nhạc trẻ nghe lần 1: hỏi trẻ tên - Trẻ lắng nghe hát bài hát. Tác giả? - Bài hát “Ba ngọn nến lung linh” của nhạc sĩ Ngọc Lễ - Nói nội dùng bài hát, giáo dục trẻ yêu gia - Trẻ lắng nghe đình - Cô cho trẻ nghe lần 2 khuyến khích trẻ vận - Trẻ lắng nghe và vận động cùng cô động cùng cô + Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả? - Múa bài Chiếc khăn tay; nhạc sĩ Văn Tấn ạ => Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng - Trẻ lắng nghe người thân của bé Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét chung; Kết thúc chương trình, cô - Trẻ lắng nghe; chuyển hoạt động trao quà cho các đội và chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi tốt xấu, ngoan- không ngoan của mình và các bạn * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan; Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: Cho trẻ hát bài “Cả tuần - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. Trò chuyện đều ngoan”, dẫn vào hđ. cùng cô HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? + Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ +Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho trẻ - Trẻ nhận bé ngoan. đạt. HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” chuyển hoạt động hát bài “Hoa bé ngoan”. Kết thúc. Tuần 3 . Chủ đề nhánh “NGÔI NHÀ CỦA BÉ” * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . .. ... .. ... . . . . . . . . . . . . .. ... .. ... . . . . . . .. ... .. ... . . . . Tuần 4 từ ngày 11/11- 15/11 cô Phạm Thị Lan soạn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY