Giáo án Mầm non Lớp Lá - Tuần 1: Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Tuần 1 từ ngày 24/3- 28/3/2025 Thứ hai ngày 24 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: VĐCB: Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - TCVĐ: Trời nắng trời mưa Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài vận động “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.” Trẻ biết chạy nhanh, chậm ... theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Trời nắng trời mưa” 2. Kỹ năng - Rèn trẻ phối hợp tay, mắt để thực hiện vận động đúng theo hiệu lệnh của cô. - Rèn sự phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động, trò chơi. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. Giáo dục trẻ tập luyện thể dục hàng ngày cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Sân tập sạch sẽ, trang phục gon gàng, vòng thể dục 1 cái xăc xô. Loa, máy tính, nhạc bài hát. Bóng nhựa. 2. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng, vòng thể dục. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Cô giới thiệu hội - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu tên hội thi “Bé khỏe bé ngoan”, giới thiệu 2 đội thi, tên 2 đội chơi, tên các phần thi và tham gia, các phần thi. hưởng ứng cùng cô. Hoạt động 2: Bài mới: * Phần 1: Diễu hành (khởi động): Cho trẻ - Trẻ đi vòng tròn trong sân theo nhạc bài đi vòng tròn trong sân theo nhạc kết hợp đi hát kết hợp đi nhanh, chậm, đi bằng mũi, nhanh, chậm, mũi, gót chân...1-2 phút. gót chân... chuyển đội hình 2 hàng ngang. * Trọng động: * Phần 2 : Đồng diễn. (BTPTC) Cho trẻ tập - Trẻ tập các động tác thể dục theo nhac các ĐTTD tay, chân, bụng, bật kết hợp nhạc. kết hợp vòng thể dục mỗi động tác tập 2lx4n. - Động tác nhấn mạnh: ĐT chân tập 4lx4n. - Động tác nhấn mạnh tâp 4lx4n. * Phần 3: “Bé thi tài” (VĐCB) - Cô giới thiệu tên VĐ: Chạy thay đổi tốc - Trẻ nghe cô giới thiệu tên vận động. độ theo hiệu lệnh. - Cô tập mẫu 2 lần: Lần 1 động tác rõ ràng, - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu lần 1. không phân tích. - Cô tập lần 2 kết hợp phân tích động tác: - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu lần 2 và TTCB: Cô đứng chân trước, chân sau khi lắng Tuần 1 . Chủ đề nhánh “NƯỚC VÀ SỰ SỐNG” có hiệu lệnh “chạy” thì cô chạy chậm, nghe cô phân tích cách thực hiện vận động nhanh theo hiệu lệnh. “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”. - Mời 2 trẻ lên tập trước. Cô sửa sai. - Mỗi đội cử 1 trẻ lên tập trước. - Cho trẻ 2 đội lần lượt lên thực hiện lần 1. -Trẻ 2 đội lần lượt lên thực hiện vận động: Cô quan sát sửa sai cho trẻ. “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” - Cho trẻ thực hiện lần 2 bằng hình thức thi - Trẻ 2 đội lên thực hiện lần 2 lần thi đua đua. Cô bao quát động viên trẻ. nhau * Phần 4: “Bé cùng vui chơi” - Trẻ nghe cô giới thiệu phần chơi. - TC: “Trời nắng trời mưa” - Trẻ nghe cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. - Trẻ chơi trò chơi. + Củng cố: Các bạn vừa thực hiện VĐ gì? - Vận động “Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh” ạ. => Giáo dục trẻ ngoan, tập luyện thể dục - Trẻ chú ý lắng nghe cho cơ thẻ khỏe mạnh. Hoạt động 3: Kết thúc. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong sân - Trẻ đi nhẹ nhàng vòng tròn trong sân tập theo nhạc 1-2 phút. theo nhạc bài hát 1-2 phút HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ ba, ngày 25 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG KPKH Đề tài: Tìm hiểu về nguồn nước sinh hoạt hàng ngày (nước máy) Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Biết nguồn nước sinh hoạt hàng ngày là nước máy, ích lợi của nước đối với đời sống con người, cây cối - Biết sử dụng các giác quan để nhận ra đặc điểm của của nước 2. Kỹ năng - Phát triển khả năng quan sát, suy luận, phán đoán ở trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Biết bảo vệ các nguồn nước, sử dụng nước tiết kiệm. II. Chuẩn bị KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY 1. Đồ dùng của cô - Một chậu nước máy, một chậu nước hồ, một cốc nước nóng, đá lạnh. - Máy chiếu, máy tính có hình ảnh một số nguồn nước. - Ca cốc, một số chai. - Nhạc bài hát trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ - Trẻ ngồi hình chữ u III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú Hát bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”. Trò - Trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”. chuyện về bài hát Trò chuyện về bài hát cùng cô Hoạt động 2 Bài mới * Tìm hiểu về nguồn nước - Cho trẻ quan sát một số nguồn nước - Trẻ cùng quan sát về nước + Nước có từ đâu? Sông suối, ao hồ làm sao - Nước có từ thiên nhiên. Khi trời mưa ao có nước? hồ, sông suối có nước ạ + Ngoài ao hồ, sông suối nước còn có ở đâu - Nước máy, nước lọc nữa? Hàng ngày chúng ta cần có nước - Có ạ không? + Nước thường dùng để làm gì? Nếu không - Nước dùng để uống, để tắm, giặt.... có nước thì điều gì sẽ xảy ra nhỉ? - Khát nước, bẩn... - Cho trẻ quan sát nước máy và hỏi trẻ: - Trẻ quan sát Các con nhìn thấy nước ở chậu này có màu - Trong ạ gì không? + Nước máy lấy ở đâu? Dùng để làm gì? - Dùng để sinh hoạt, giặt quần áo ạ + Vậy ở nhà các con bố mẹ lấy nước ở đâu - Nước sạch nước trong bình, máy lọc ạ để ăn, uống, giặt tắm? + Con người và các loại động vật, thực vật - Sẽ khát, cây cối không sống được ạ không có nước sẽ như thế nào? + Muốn có nước sinh hoạt chúng ta phải - Phải giữ gìn, tiết kiệm nước làm gì? Muốn có nguồn nước sạch chúng ta - Phải bảo vệ nguồn nước ạ, nếu không phải làm gì? Vì sao? nguồn nước sẽ bị ô nhiễm * Mở rộng + Ngoài nguồn nước mà cô trò mình tìm - 2 - 3 trẻ kể. Còn có các nguồn nước biển hiểu, các con còn biết nguồn nước nào nữa? mặn, nước thải - Cho trẻ quan sát lên màn hình quan sát - Trẻ quan sát lên màn hình quan sát một một số nguồn nước, nước biển, nước thải. số nguồn nước * Củng cố - giáo dục - Trò chơi: Pha màu - Cô cho trẻ pha màu theo nhóm cô bao - Trẻ chơi theo nhóm quát trẻ - Các con vừa được tìm hiểu khám gì nào? - Tìm hiểu về nguồn nước máy => Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết. Biết - Trẻ chú ý lắng nhge bảo vệ các nguồn nước, sử dụng nước tiết kiệm. Hoạt động 3: Kết thúc Tuần 1 . Chủ đề nhánh “NƯỚC VÀ SỰ SỐNG” - Cô và cả lớp hát bài "Trời nắng trời mưa" - Trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa” ra ra ngoài. ngoài HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - Đề tài: Rửa tay I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ biết lấy khăn để rửa mặt theo các bước dưới sự hướng dẫn của cô giáo. 2. Kỹ năng. - Rèn trẻ rửa mặt theo đúng các bước của quy trình rửa mặt. - Hình thành thói quen tự vệ sinh rửa mặt hàng ngày cho trẻ. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ luôn vệ sinh cá nhân, vệ sinh thân thể sạch sẽ hàng ngày. II. Chuẩn bị - Trang phục gọn gàng, ghế ngồi. - Chậu, nước, khăn mặt đủ cho cô và trẻ có ký hiệu riêng. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Cho trẻ vận động - Trẻ hát vận động bài “Tập rửa mặt” 1-2 hát bài “Tập rửa mặt”. Trò chuyện về bài lần. Trẻ trò chuyện về nội dung bài hát hát Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu HĐVS: Rửa mặt. - Trẻ nghe cô giới thiệu tên hoạt động. - Cô hỏi lại trẻ cách rửa mặt. - Cả lớp nhắc lại cách rửa mặt. - Cô chốt lại ý kiến của trẻ - Trẻ nghe - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện trước. Cô chú - 2 trẻ lên thực hiện rửa mặt theo 6 bước ý sửa sai cho trẻ đúng quy trình. - Cô cho trẻ 3 tổ lần lượt lên thực hiện. Cô - Trẻ 3 tổ lần lượt lên thực hiện rửa mặt bao quát, sửa sai cho trẻ. theo 6 bước đúng quy trình. - Nhận xét: Cô tuyên dương, động viên, - Trẻ chú ý lắng nghe cô nhận xét và giáo nhắc nhở và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh dục. cá nhân sạch sẽ Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ cất đồ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy dùng vào nơi quy định định. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ tư, ngày 26 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Đề tài: Truyện: Lửa, nước mưa và con hổ kiêu ngạo Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện “Lửa, nước mưa và con hổ kiêu ngạo” - Nhớ các nhân vật trong truyện có Hổ, nước mưa, lửa và hai bác thợ săn, Trẻ hiểu nội dung chuyện (Hổ vì kiêu ngạo đã bị cháy ) 2. Kỹ năng - Trẻ biết lắng nghe, ghi nhớ nội dung câu chuyện. Biết trả lời câu hỏi của cô - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ luôn biết khiêm tốn II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Tranh chuyện - Máy tính máy chiếu - Nhạc bài hát trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ - Trẻ ngồi hình chữ u - Tâm thế thoải mãi III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ vận động bài hát “Cho tôi đi làm - Trẻ vận động bài hát “Cho tôi đi làm mưa mưa với” trò chuyện với trẻ về bài hát với” và trò chuyện cùng cô về bài hát. Hoạt động 2: Bài mới * Cô giới thiệu chuyện: “Lửa, nước mưa và - Trẻ chú ý lắng nghe con hổ kiêu ngạo”. - Cô kể lần 1: Diễn cảm - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện - Cô kể lần 2: Tranh minh họa * Đàm thoại, trích dẫn, giảng nội dung + Cô vừa kể câu chuyện gì? - Lửa, nước mưa và con hổ kiêu ngạo + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Có hổ, lửa, nước mưa, hai bác thợ săn + Hổ là con vật như thế nào? - Kiêu căng ạ => Cô kể trích dẫn đoạn truyện - Trẻ lắng nghe + Lửa thì sao? Tại sao hổ lại nhảy vào lửa? - Lửa rất hung dữ. Vì hổ nghĩ lửa sẽ thua mình + Khi nhảy vào lửa hổ bị làm sao? - Khi nhảy vào lửa hổ đã bị cháy xám đen đến bây giờ ạ + Khi hổ bỏ chạy rồi lửa có tha cho hổ không? - Lửa vẫn chạy đuổi theo ạ => Cô kể trích dẫn - Trẻ lắng nghe + Còn mưa thì thế nào? Mưa có sợ hổ không? - Mưa không sợ hổ ạ + Vì sao hổ sợ hai bác thợ săn? - Vì sợ hai bác thợ săn bắn ạ + Mưa có sợ thợ săn không? Vì sao? - Không ạ. Vì mưa còn đuổi được bác thợ Tuần 1 . Chủ đề nhánh “NƯỚC VÀ SỰ SỐNG” săn đi ạ + Hổ đã học được bài học gì? - Từ đó hổ không kiêu căng, biết khiêm tốn ạ => Cô kể trích dẫn đoạn còn lại - Trẻ lắng nghe - Cô giảng nội dung chuyện, giáo dục trẻ biết khiêm tốn * Cô kể lần 3: Qua màn hình máy chiếu - Cô kể khuyến khích trẻ kể và nói lời thoại - Trẻ lắng nghe, kể theo cô cùng cô theo từng nhân vật. * Củng cố - giáo dục - Hỏi trẻ tên chuyện? Các nhân vật trong - Lửa, nước mưa và con hổ kiêu ngạo, có chuyện? hổ, lửa, nước mưa, hai bác thợ săn ạ => Giáo dục trẻ luôn biết khiêm tốn - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa” vận - Trẻ hát vận động bài “Trời nắng trời động ra ngoài mưa” ra ngoài HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG ĐỒNG DAO - Đề tài: Trời mưa trời gió I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài đồng dao Trời mưa trời gió. Biết đọc thuộc lời bài đồng dao cùng cô. * Kỹ năng: Trẻ chú ý lắng nghe, rèn kỹ năng đọc thuộc, đọc rõ ràng đủ câu, không ngọng * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Xốp ngồi đủ cho trẻ, bái hát trong chủ đề - Tâm thế trẻ thoải mái III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Cho trẻ hát bài - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô “Cho tôi đi làm mưa với” dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Bài mới: Cô giới thiệu bài - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu đồng dao: Trời mưa trời gió Cô đọc 2 lần đọc diễn cảm rõ lời - Trẻ lắng nghe cô đọc + Cô vừa đọc bài đồng dao gì? - Bài Trời mưa trời gió ạ - Trẻ đọc: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc bài - Trẻ đọc: Lớp đọc 2 lần, mỗi tổ đọc 1 lần, đồng dao. Cô bao quát sửa sai, ngọng cho trẻ nhóm đọc, 3 cá nhân đọc Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ vận động - Trẻ vận động bài “Trời nắng trời mưa” bài “Trời nắng, trời mưa” ra ngoài ra ngoài * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ năm, ngày 27 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Vẽ mây, mưa Loại tiết: Đề tài I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được thế nào là trời mưa to, mưa nhỏ. - Trẻ biết cầm bút vẽ các nét xiên làm mưa, nét vòng tròn hở nối liền nhau làm đám mây 2. Kỹ năng - Trẻ cầm bút đúng cách, ngồi thẳng lưng, ngẩng cao đầu. - Trẻ vẽ nét xiên ngắn, nét xiên dài làm mưa. - Rèn sư khéo léo và sáng tạo của trẻ 3. Thái độ - GD: Trẻ yêu quý sản phẩm thích tạo ra sản phẩm đẹp II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Que chỉ - Giá treo tranh - Tranh vẽ trời mưa to, trời mưa nhỏ, mây to, mây nhỏ - Giấy trắng, sáp màu 2. Đồ dùng của trẻ - Bàn ghế đủ cho trẻ. Vở tạo hình - Sáp màu III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi “trời mưa”. Trò - Lớp chơi trò chơi, trò chyện cùng cô chuyện cùng trẻ Hoạt động 2. Bài mới * Quan sát tranh - Cô cho trẻ xem tranh cô vẽ và đàm thoại - Trẻ quan sát tranh về bức tranh + Cô có những bức tranh gì đây? Các con - Trẻ nêu nhận xét theo ý hiểu của mình, có nhận xét gì về những bức tranh này? tranh mây và mưa ạ. Tranh có mây, mưa ạ... + Đây là bức tranh mưa gì? (cô chỉ vào - Mưa to ạ vì hạt mưa dài và to ạ tranh mưa to) Vì sao con biết? - Đúng rồi trời mưa to cô vẽ bằng những - Trẻ lắng nghe nét xiên dài và dày đấy. + Thế còn đây là bức tranh mưa to hay nhỏ? - Tranh mưa nhỏ ạ + Vì sao con biết? (cô chỉ vào bức tranh - Vì cô vẽ nét xiên ngắn và nhỏ ạ mưa nhỏ) - Trời mưa nhỏ thì cô vẽ nét xiên ngắn và - Trẻ lắng nghe thưa hơn đấy. + Và chúng mình chú ý khi trời mưa thì - Nhiều mây ạ, mây màu đen ạ bầu trời như thế nào? Tuần 1 . Chủ đề nhánh “NƯỚC VÀ SỰ SỐNG” + Cô vẽ những đám mây như thế nào? - Có nhiều đám mây to nhỏ khác nhau ạ * Thăm dò ý tưởng của trẻ + Con thích vẽ mưa to hay mưa nhỏ? Những đám mây như thế nào? giống bức - Trẻ nêu ra ý tưởng của mình tranh nào? * Trẻ thực hiện - Cô bao quát động viên trẻ sáng tạo hơn - Trẻ về nhóm vẽ mây, mưa trong khi vẽ * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày và - Trẻ nêu ý kiến nhận xét nhận xét bài của bạn + Con thấy bức tranh nào đẹp? Vì sao? - Trẻ nêu ý kiến nhận xét + Sản phẩm của con đâu? Con có hài lòng - Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình không?... => Cô chốt lại: nhận xét chung khen động - Trẻ lắng nghe viên trẻ + Hôm nay các con được làm gì? - Vẽ mây, mưa ạ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm, yêu - Trẻ lắng nghe cái đẹp Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ hát vận động bài “Trời nắng trời - Trẻ hát vận động bài “Trời nắng trời mưa” mưa” ra ngoài ra ngoài HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG - Đề tài: Nhặt rác I. Mục đích, yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ nhặt rác và bỏ vào thùng rác - Kỹ năng: Rèn sự quan sát cho trẻ. Rèn tính tự giác ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia lao động cùng cô. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Thùng rác, găng tay, nhạc bài hát trong chủ đề. - Đồ dùng của trẻ: găng tay, dép, mũ khi trẻ ra ngoài. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Ổn định: Cô cho trẻ kiểm tra đồ - Trẻ chuẩn bị mũ, dép, hát cùng cô bài Lý dùng cá nhân. cây xanh, ra địa điểm lao động HĐ 2: Bài mới: Cô giới thiệu buổi lao - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu buổi lao đông: Nhặt rác động. * Cô hướng dẫn trẻ kết hợp nói cách thực - Trẻ chú ý quan sát cô hướng dẫn hiện nhặt rác bỏ vào thùng rác - Trẻ thực hiện: trẻ lao động tập thể, cô mở - Trẻ lao động tập thể nhặt rác vào thùng nhạc nhẹ nhàng rác - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ khi cần * Nhận xét buổi lao động: Cô cho trẻ nhận - Lớp nhận xét kết quả lao động của mình xét trước và sau khi lao động Trẻ lắng nghe KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Cô nhận xét chung: Giáo dục trẻ giữ gìn - Trẻ lắng nghe cô nói đồ dùng đồ chơi, vệ sinh lớp học. HĐ 3: Kết thúc: Cô cho trẻ cất đồ dùng vệ - Trẻ cất đồ dùng vệ sinh tay chân chuyển sinh tay chân, chuyển hoạt động. hoạt động. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ sáu, ngày 28 tháng 3 năm 2025 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: Day hát: Mùa hè đến Trò chơi: Ai nhanh nhất Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Mùa hè đến” của nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung. - Trẻ biết bài hát nói về mùa hè đến chim hót vui - Trẻ hát được bài hát và biết cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” 2. Kỹ năng - Rèn trẻ hát thuộc, rõ lời, đúng giai điệu bài hát, phát triển tai nghe cho trẻ - Rèn phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong mùa hè II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Giáo án, máy tính có ghi âm bài hát “Mùa hè đến” của nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung - Mô hình sân khấu; mộ số bài hát trong chủ đề - Ghế ngồi, trang phục gọn gàng 2. Đồ dùng của trẻ - Ghế ngồi hình chữ u, trang phục gọn gàng - Mũ đội hình đám mây mầu hồng, mầu xanh, mầu vàng - Ghế chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú - Chào mừng các bé đến với chương trình - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu và hưởng “Bé yêu mùa hè” giới thiệu các đội, các ứng cùng cô Tuần 1 . Chủ đề nhánh “NƯỚC VÀ SỰ SỐNG” phần chơi Hoạt động 2: Bài mới Phần 1: Lắng nghe - Cô giới thiệu bài hát “Mùa hè đến” của - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung - Cô hát lần 1: Không đàn - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát + Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? - Mùa hè đến của nhạc sĩ Nguyễn Thị Nhung - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát + Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ - Mùa hè đến của nhạc sĩ Nguyễn Thị nào? Bài hát nói về điều gì? Nhung; bài hát nói về mùa hè có chim hót, bướm vờn hoa => Bài hát có giai điệu vui tươi nhẹ nhàng - Trẻ chú ý lắng nghe và bài hát nói về mùa hè ánh nắng rực rỡ, chim hót vang khi mùa hè đến... Phần 2: Tài năng của bé * Dạy trẻ hát: - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát. Cô sửa sai - Lớp hát 3 lần không nhạc, 2 lần kết hợp cho trẻ. Cô khen động viên trẻ nhạc. Ba đội lên sân khấu biểu diễn dưới sự dẫn dắt của cô. Các bạn nam, bạn nữ lên thể hiện bài hát. Đại diện ba đội lên thể hiện => Ba đội đã trải qua hai phần chơi rất - Trẻ lắng nghe xuất sắc cô chúc mừng ba đội Phần 3: Bé cùng vui chơi - Cô giới thiệu trò chơi: Ai nhanh nhất - Trẻ chú ý cô nói cách chơi, luật chơi, - Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức cho tham gia chơi ba đội chơi trò chơi, khen động viên trẻ * Củng cố - giáo dục + Hôm nay các con vừa được hát bài hát - Bài hát “Mùa hè đến” Của nhạc sĩ Nguyễn gì? Của nhạc sĩ nào? Thị Nhung => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe trong - Trẻ chú ý lắng nghe mùa hè Hoạt động 3: Kết thúc - Chương trình “Bé yêu mùa hè” trao quà - Trẻ nhận quà cho 3 đội. Cô cho trẻ hát bài “Mùa hè - Trẻ hát lại bài hát “Mùa hè đến” Chuyển đến” Chuyển hoạt động hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết biểu diễn, ca hát, vận động một số bài hát, tác phẩm trẻ đã học trong chủ đề * Kỹ năng: Củng cố một số kỹ năng ca hát, vận động - Rèn sự tự tin, yêu thích văn nghệ. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị * Đồ dùng: Nhạc đệm bài hát: Mùa hè đến; KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Loa, máy tính. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định. Giới thiệu chương trình - Trẻ vỗ tay hưởng ứng. văn nghệ cuối tuần. HĐ 2. Biểu diễn. - Cho trẻ kể tên một số bài hát, thơ mà trẻ - Trẻ kể bài hát: Mùa hè đến... biết về chủ đề HTTN - Gợi ý cả lớp cùng biểu diễn bài: Mùa hè - Cả lớp cùng biểu diễn bài Mùa hè đến đến - Mời tổ, nhóm, cá nhân lựa chọn bài và - Tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn biểu diễn. * Cô và trẻ cùng biểu diễn bài: Hoa thơm - Trẻ vận động cùng cô: Hoa thơm bướm bướm lượn lượn HĐ 3. Kết thúc.Nhận xét chung. Tặng - Trẻ nhận quà. Chuyển hoạt động quà cho các đội. Kết thúc. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi tốt xấu, ngoan không ngoan của mình và các bạn * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan; Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: Cho trẻ hát bài “Cả tuần - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. Trò chuyện đều ngoan”, dẫn vào hđ. cùng cô HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? + Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ +Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho - Trẻ nhận bé ngoan. trẻ đạt. HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” hát bài “Hoa bé ngoan”. Kết thúc. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . Tuần 1 . Chủ đề nhánh “NƯỚC VÀ SỰ SỐNG” . . . .. ... . . . . . . . .. ... . . . . . . . .. ... . . . . . . . .. ... . . . . . . Tuần 2 từ ngày 31/3- 04/4/2025 cô Đinh Thị Hiếu soạn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY