Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thực vật - Đề tài: Làm quen chữ cái h,k - Nguyễn Thị Thu Hà

GIÁO ÁN Hoạt động: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Làm qun chữ cái h,k Chủ đề: Thực vật Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tợng: Trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi Thời gin: 30- 35 phút Ngày soạn: /2025 Ngày dạy: /2025 Ngời soạn và dạy: Nguyễn Thị Thu Hà I. MỤC ĐÍCH – YÊ CẦ: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, và phát âm chính xác chữ cái h,k. - Trẻ nhận biết và phân biệt đợc đặc điểm cấu tạo củ chữ cái h,k. - Nhận r chữ h, k trong từ tiếng, từ chọn vẹn về chủ đề và thông qu các trò chi. - Trẻ hiểu luật chi và chi đợc các trò chi với chữ cái h, k nh trò chi “ Cùng nhu đu tài’’, “ Bé khéo ty” - Nội dung tích hợp: + Ôn toán trong phạm vi 9. + Các bài hát trong chủ đề. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng phát âm đúng, Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, khả năng t duy ghi nhớ có chủ định củ trẻ, nhận biết chữ cái h, k bằng các giác qun: nhìn, ghép các nét rời. - Phát triển kỹ năng nhnh nhẹn, khéo léo khi thm gi vào các trò chi 3. Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú thm gi các hoạt động làm qun chữ cái h, k. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cây trồng, ho quả. - Trẻ biết đoàn kết với bạn khi thm gi các hoạt động. II/ CHẨN BỊ: 1. Đị điểm: Tại lớp 5 tuổi A1. Trẻ ngồi hình chữ U 2. Đồ dùng củ cô: - Giáo án chi tiết, rõ ràng, thiết kế tho hớng đổi mới phng pháp lấy trẻ làm trung tâm - Giáo án điện tử làm qun chữ cái h, k. - Máy tính kết nối với máy chiếu, lo vi tính, qu chỉ. 1 - 3 bảng từ, trnh có từ chứ chữ cái h,k, trnh có chứ chữ cái h,k in giỗng bút dạ, vòng thể dục. 3. Đồ dùng củ trẻ: - Xốp đủ cho trẻ ngồi. - Mỗi trẻ 1 rổ đựng: các nét rời củ chữ cái h, k, chữ h, k đợc cắt bằng xốp, thẻ chữ cái h,k. - 24 bảng - 8 rổ đựng hạt đậu tng, hạt lạc, sỏi. - 8 rổ đựng dây ln các màu để trẻ uốn chữ. - 8 trnh có in chữ h, k in giỗng, bút sáp. Hạt động củ cô Hạt động củ trẻ 1.Hạt động 1: Gâ hứng thú- Giới thiệ bài (2 phút) - Cô tổ chức chng trình: Những chữ cái đáng yêu, với - Trẻ chú ý lắng ngh chủ đề thực vật. - Cô giới thiệu các cô đến dự. - Trẻ vỗ ty chào đón các cô - Cô cho trẻ hát bài “ho trờng m” để mở đầu chng - Trẻ hát bài ho trờng m trình. 2. Hạt động 2: Bài mới (27 phút) * Giới thiệ nhóm chữ làm qn: - Chúng t cùng hớng mắt lên màn hình xm cô có -Trẻ ho lo kèn hình ảnh ho gì nhé? - Cô mở hình ảnh ho lo kèn. - Trẻ qun sát trên màn hình - Cô hỏi đây là ho gì? - Đây là ho lo kèn ạ!(2-3 trẻ - Cô giới thiệu : đó là hình ảnh ho lo kèn và bên dới trẻ lời) có từ “ho lo kèn” - Cô đọc từ “ho lo kèn” (2 lần) - Trẻ chú ý lắng ngh và qun - Cô chỉ vào từ “ ho lo kèn”: sát - Trẻ đọc từ “ho lo kèn”( cả lớp đọc 2 lần) - Cô cho trẻ đếm các chữ cái trong từ “ho lo kèn” - Trẻ đếm 9 chữ cái. - Bạn nào giỏi tìm cho cô chữ cái đã học ? - Trẻ tìm chữ o, , . - Bạn nào giỏi lên tìm chữ cái đứng thứ nhất và chữ cái - Trẻ tìm chữ cái h,k. đứng thứ 7 cho cô. - Cô chỉ vào hi chữ h,k và nói đây là 2 chữ mà hôm ny - Trẻ chú ý lắng ngh. 2 chng trình sẽ cho các con đợc làm qun. * Làm qn chữ cái h - Cô chỉ chữ “h” và giới thiệu: Đây là chữ “h” đợc phát - Trẻ chú ý lắng ngh và qun âm là “h”. sát - Cô phát âm chữ cái “h” 3 lần. Cô nhắc khi phát âm chữ “h” miệng mở to hi đ r trớc. - Trẻ chú ý lắng ngh - Cô cho cả lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. -Cả lớp phát âm 3 lần ( khi trẻ phát âm cô chú ý sử si cho trẻ phát âm ch -Tổ nhóm phát âm . rõ ràng). -Cá nhân phát âm - Cô nêu cấu tạo củ chữ cái h( chữ cái h đợc tạo nên bởi một nét sổ thẳng và một nét móc xuôi). - Trẻ chú ý lắng ngh - Cô cho trẻ lấy các nét rời trong rổ r và ghép chữ h( cô -Trẻ lấy các nét chữ rời trong đi kiểm tr và chú ý những trẻ chậm, học kém gợi ý cho rổ ghép thành chữ cái h hoàn trẻ). chỉnh. - Cô hỏi trẻ về cấu tạo củ chữ h: Các con vừ ghép chữ - Chữ cái h đợc tạo nên bởi h đợc tạo bởi những nét gì? một nét sổ thẳng và một nét móc xuôi - Cô nhấn mạnh cấu tạo chữ cái h cho trẻ nắm chính xác - Trẻ chú ý lắng ngh và qun hn: Chữ cái h đợc tạo nên bởi một nét sổ thẳng và nét sát trên màn hình. móc xuôi ( cô cho trẻ qun sát các nét củ chữ cái h trên màn hình tivi) - Cô cho trẻ phát âm chữ cái h vừ xếp. - Trẻ phát âm chữ h vừ ghép đợc( cả lớp phát âm 3 lần) - Cô cho trẻ tìm thẻ chữ h trong rổ và phát âm: Cô đọc câu vè: Chữ h trong rổ con đâu? - Trẻ lắng ngh cô đọc tìm chữ Mu mu tìm lấy gi nhnh bạn chờ gi lên và phát âm: cả lớp, tổ - Cô cho trẻ cất thẻ chữ h Cô giới thiệu: Ngoài chữ h in thờng r còn có chữ cái h in ho, chữ cái h viết thờng. Các chữ cái có hình dáng - Trẻ chú ý lắng ngh và qun và cách viết khác nhu nhng đều đợc phát âm là “ h”. sát trên màn hình. Cô chỉ vào lần lợt từng chữ và phát âm. - Trẻ phát âm tho các hình - Cô cho trẻ phát âm, tổ nhóm phát âm. thức cô đ r: Cả lớp 2 lần Mỗi tổ một lần 3 * Làm qun chữ k - Cô cho trẻ cất nét móc xuôi đi và lấy 2 nét xiên trong -Trẻ cất nét móc xuôi và ghép rổ ghép với nét sổ thẳng 2 nét xiên vào nét sổ thẳng tạo thành chữ k - Trên màn hình xuất hiện chữ cái k màu xnh - Cô chỉ vào chữ “k ”và giới thiệu đây là chữ cái “k ” và - Trẻ lắng ngh cô phát âm. đợc phát âm là “k ” - Cô hỏi trẻ: Các con có nhận xét gì về chữ cái k (cô mời - Chữ cái k đợc tạo nên bởi 3- 4 trẻ trả lời ) một nét sổ thẳng và 2 nét xiên nhỏ. - Cô khái quát cấu tạo củ chữ cái “k ” đợc tạo bởi một nét sổ thẳng và 2 nét xiên nhỏ. - Cô phát âm chữ k(3 lần ). Cô nhắc khi phát âm chữ - Trẻ lắng ngh “k” miệng các con mở to đ hi r trớc . - Cô cho trẻ phát âm (cô chú ý sử si cho trẻ, giúp trẻ - Cả lớp cùng phát âm. phát âm rõ ràng, mạch lạc ). - Cả lớp cùng phát âm, tổ phát âm, cá nhân phát âm. - Cô tổ chức cho trẻ phát âm thi đu tho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Cô giới thiệu: Ngoài chữ k in thờng r còn có chữ cái k in ho, chữ cái k viết thờng. Các chữ cái này có cách viết khác nhu nhng đều đợc phát âm là “k ”. - Trẻ lắng ngh cô. -Cô chỉ vào lần lợt từng chữ và cho trẻ phát âm cùng - Trẻ phát âm cùng cô. cô. * So sánh chữ cái h và chữ cái k - Tho các con chữ cái h và chữ cái k có điểm gì giống - Trẻ lắng ngh cô và qun sát nhu? - Hi chữ cái h và chữ cái k giống nhu là đều có một nét sổ thẳng ạ. - Cô khái quát: Điểm giống nhu củ hi chữ h và k là đều có một nét sổ thẳng. Cô cho trẻ qun sát các nét - Trẻ lắng ngh cô và qun sát 4 giống nhu củ chữ cái h và k trên màn hình. - Vậy chữ cái h khác chữ k ở điểm nào? - Chữ cái h và k Khác nhu là chữ h có một nét móc xuôi còn chữ k có 2 nét xiên nhỏ ạ. - Cô khái quát: Điểm khác nhu củ chữ cái h và k là chữ h có một nét móc xuôi còn chữ k có 2 nét xiên nhỏ . - Cô cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm từng chữ 3.Hạt Động 3: Củng cố và lện tập. - Trò chi 1: Vui cùng xúc xắc: + Cách chi: Anh xúc xắc đã chuẩn bị cho các con - Trẻ lắng ngh cô những quân xúc xắc trên các quân xúc xắc đã gắn các chữ cái h, k yêu cầu củ trò chi là nh xúc xắc sẽ quy một vòng khi nh dừng lại mặt trớc củ nh có chữ cái - Trẻ cùng nh hát tho bái hát gì thì các con tìm nhnh quân xúc xắc có chữ cái giống rồi tìm quân xúc xắc gi lên và phát âm chữ cái trên ngời nh gi lên và phát âm. +Luật chi: Anh xúc xắc quy một vòng phí trớc nh có chữ cái gì trẻ tìm chữ cái đó gi lên và phát âm. Lần 1: Anh xúc xắc quy chữ cái h, k để trẻ tìm( cho trẻ chi trên nền nhạc chickn dnc) - Trẻ tìm quân xúc xắc gi lên và phát âm Lần 2: Anh xúc xắc nêu cấu tạo củ chữ cái trẻ tìm và -Trẻ tìm quân xúc xắc gi lên gi lên. và phát âm Cô động viên khuyến khích trẻ. - Trò chi thứ 2: Cùng nhu đu tài. + Cách chi: Các con bật qu vòng thể dục lên rổ lấy các lô tô ru củ quả có chứ chữ cái h, k gắn lên ngôi nhà có chứ cùng chữ cái, mỗi lần lên các bạn chỉ đợc - Trẻ lắng ngh cô phổ biến lấy một lô tô và gắn lên ngôi nhà song chạy về cuối cách chi và luật chi hàng để bạn khác lên lấy thời gin cho trò chi là một bản nhạc . + Luật chi: là su một bản nhạc đội nào ghép đợc nhiều lô tô là chiến thắng. -Trẻ kiểm tr kết quả cùng cô. + Cô kiểm tr kết quả củ các đội. - Trò chi thứ 3: Bé khéo ty + Cách chi: Cô chi trẻ làm b nhóm, các nhóm sẽ 5 chọn cho mình một nhóm đồ dùng để ghép, xếp và tô -Trẻ lắng ngh cô phổ biến chữ h, k in giỗng. Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng cho cách chi từng nhóm: - Trẻ chọn nhóm vật liệu để Một nhóm có chữ cái in giỗng để tô màu và nối trnh. cùng nhu ghép và tô màu chữ Một nhóm có hạt ngô, hạt phợng để xếp chữ cái h, k -Trẻ về các nhóm để cùng chi nhóm tô và nối chữ in rỗng. Một nhóm có l.n để trẻ uốn chữ h, k - một nhóm xếp hột hạt chữ h, +Cô đến từng nhóm kiểm tr và cho trẻ phát âm chữ cái k. - một nhóm uốn ln chữ h, k mà trẻ vừ xếp đợc. - Cô nhận xét kết quả củ các nhóm 4 . Hạt động 4: Kết thúc (1 phút) Vừ rồi cô thấy các con học rất giỏi bn tổ chức chng trình “ những chữ cái đáng yêu” thởng cho các con một chuyến đi thăm qun. - Trẻ vừ đi vừ đọc bài th - Cô cho trẻ đọc bài th “Ho kết trái ” r ngoài. “ho kết trái ” kết thúc giờ học. Trung Sơn, ngày tháng Năm 2025 Ngời thực hiện Ngễn Thị Th Hà 6