Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Thực vật - Đề tài: Làm quen chữ cái h, k - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thu Hà

PHÒNG GD & ĐT VIỆT YÊN TRƯỜNG MN TRUNG SƠN GIÁO ÁN LÀM QUEN CHỮ CÁI H, K Năm học: 2023- 2024 Hoạt động: Phát triển ngôn ngữ Đề tài: Làm quen chữ cái h, k Chủ đề: Thực vật Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi Thời gian: 30- 35 phút Ngày soạn: /1/2023 Ngày dạy: /1/2023 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Thu Hà I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, và phát âm chính xác chữ cái h, k. - Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái h, k. - Trẻ hiểu luật chơi và chơi được các trò chơi với chữ cái h, k như trò chơi “ Thi ai nhanh”, “ Cùng nhau đua tài”, “ Bé khéo tay”. - Nội dung tích hợp: + Thể dục + Bé làm quen với toán + Âm nhạc. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh giống và khác nhau của chữ h, k. - Rèn phản ứng nhanh khi tham gia các trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành. - Trẻ biết đoàn kết với bạn khi tham gia các hoạt động. II. CHUẨN BỊ: 1. Địa điểm: Tại Lớp 5 tuổi A1. Trẻ ngồi hình chữ U 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử làm quen chữ cái h, k. - Máy tính kết nối với ti vi, que chỉ. - Thẻ chữ cái h, k của cô. 1 - 2 bảng từ, 2 bức tranh ngôi nhà có chứa chữ cái h, k, lô tô đồ dùng của các nghề. 3. Đồ dùng của trẻ: - Xốp đủ cho trẻ ngồi. - Rổ con, thẻ chữ cái h, k, chữ cái h, k cô cắt bằng xốp đủ cho trẻ. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú- Giới thiệu bài: - Cô tổ chức chương trình: Những chữ cái ngộ nghĩnh - Trẻ chú ý lắng nghe với chủ đề “ Bé yêu cây xanh”. - Cô giới thiệu các cô đến dự, giới thiệu đội chơi. - Trẻ vỗ tay chào đón các cô - Cô giới thiệu gồm 3 phần thi: + P1: Khởi động + P2: Bé cùng học chữ + P3: Cùng nhau trổ tài - Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “ Em yêu cây xanh” để - Trẻ hát theo nhạc bài mở đầu chương trình. “ Em yêu cây xanh” cùng cô. - Trò chuyện hỏi trẻ về nội dung bài hát. Hỏi trẻ muốn - Trẻ trò chuyện cùng cô. cây nhanh lớn các con phải làm gì? Giáo dục trẻ 2. Hoạt động 2: Bài mới: * Giới thiệu nhóm chữ làm quen: - Chương trình tặng món quà, chúng ta cùng hướng mắt lên màn hình xem quà gì nhé? - Trẻ quan sát trên màn hình - Cô mở hình ảnh quả khế. Hỏi trẻ đây là ai? - Quả khế ạ.(2- 3 trẻ trẻ lời) - Cô giới thiệu: Đó là hình ảnh quả khế và bên dưới có từ “ Quả khế” - Trẻ chú ý lắng nghe và quan - Cô đọc từ “ Quả khế” (1 lần) sát - Cô chỉ vào từ “ Quả khế” và cho trẻ đọc. - Trẻ đọc từ “ Quả khế”( cả lớp đọc 1 lần) - Cô cho trẻ đếm các chữ cái trong từ “ Quả khế” - Trẻ đếm 6 chữ cái. - Bạn nào giỏi lên tìm và chỉ chữ cái đã được học. - Trẻ tìm và chỉ chữ u, a, ê - Cô cho cả lớp phát âm lại các chữ đã được học - Cả lớp phát âm chữ u, a, ê. - Bạn nào giỏi lên tìm chữ cái đứng thứ 4, thứ 5 cho cô. - Trẻ tìm chữ cái đứng thứ 4, - Đây là nhóm chữ mà hôm nay cô sẽ cho các con được thứ 5. làm quen. * Làm quen chữ cái u: - Trẻ chú ý lắng nghe. - Cô chỉ chữ “ h” và giới thiệu: Đây là chữ “ h” được phát âm là “ h”. - Trẻ chú ý lắng nghe và quan - Cô phát âm chữ cái “ h” 3 lần. sát 2 - Cô cho cả lớp phát âm 3 lần. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Cả lớp phát âm 3 lần. ( Khi trẻ phát âm cô chú ý sửa sai cho trẻ, cô động viên - Trẻ phát âm chữ h theo tổ- khen trẻ). nhóm- cá nhân. - Cô hỏi trẻ có nhận xét gì về chữ cái h? - Chữ cái h được tạo nên bởi một nét xổ thẳng và 1 nét móc - Cô nêu cấu tạo của chữ cái h: Chữ cái h được tạo nên xuôi ạ.( 2- 3 trẻ trả lời) bởi một nét xổ thẳng và 1 nét móc xuôi. ( Cô cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và quan quan sát các nét của chữ cái h trên màn hình ti vi) sát trên màn hình. - Cô giới thiệu: Chữ h gồm có chữ h in thường, chữ H in hoa, chữ cái h viết thường. 3 chữ cái có cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là “ h”. Cô chỉ vào lần - Trẻ lắng nghe và quan sát lượt từng chữ và phát âm. - Cô cho cả lớp phát âm. * Làm quen chữ cái k: - Cả lớp phát âm. - Cô chỉ chữ “ k” và giới thiệu: Đây là chữ “ k” được phát âm là “ k”. - Trẻ chú ý lắng nghe và quan - Cô phát âm chữ cái “ k” 3 lần. sát - Cô cho cả lớp phát âm cùng cô 3 lần. - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Cả lớp phát âm 3 lần. ( Khi trẻ phát âm cô chú ý sửa sai cho trẻ, cô động viên - Trẻ phát âm chữ k theo tổ- khen trẻ). nhóm- cá nhân. - Cô hỏi trẻ có nhận xét gì về chữ cái k? - Chữ cái k được tạo nên bởi một xổ thẳng, 1 nét xét xiên trái, 1 nét xiên phải ạ. - Cô nêu cấu tạo của chữ cái k: Chữ cái k được tạo nên ( 2- 3 trẻ trả lời) bởi một xổ thẳng, 1 nét xét xiên trái, 1 nét xiên phải. - Trẻ chú ý lắng nghe và quan ( Cô cho trẻ quan sát các nét của chữ cái k trên màn hình sát trên màn hình. ti vi) - Cô giới thiệu: Chữ k gồm có chữ k in thường, chữ K in hoa, chữ cái k viết thường. Các chữ cái có hình dáng và cách viết khác nhau nhưng đều được phát âm là “ k”. Cô chỉ vào lần lượt từng chữ và phát âm. - Trẻ lắng nghe và quan sát - Cô cho cả lớp phát âm. 3 - Chúng mình vừa được làm quen chữ cái gì? - Cả lớp phát âm. * So sánh chữ cái h và chữ cái k: - Chữ h, k ạ. - Theo các con chữ cái h và chữ cái k có điểm gì giống nhau? - Giống nhau: Chữ h và chữ k cùng có một nét xổ thẳng. - Cô khái quát: Điểm giống nhau của hai chữ h và k là cùng có một nét xổ thẳng. Cô cho trẻ quan sát các nét - Trẻ lắng nghe cô và quan sát giống nhau của chữ cái h và k trên màn hình. - Vậy chữ cái h khác chữ k ở điểm nào? - Khác nhau: Chữ h có 1 nét móc xuôi, chữ k có 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải ạ. - Cô khái quát: Điểm khác nhau của chữ cái u và ư là - Trẻ lắng nghe. chữ h có 1 nét móc xuôi, chữ k có 1 nét xiên trái và 1 nét xiên phải. - Hỏi trẻ vừa được làm quen nhóm chữ nào? 3. Hoạt Động 3: Củng cố và luyện tập. - Nhóm chữ h, k ạ. - Trò chơi 1: “ Thi ai nhanh” + Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ tìm chữ gì, thì trẻ tìm thật nhanh chữ đó. + Luật chơi: Trẻ giơ chữ cái đó lên và phát âm. - Trẻ lắng nghe cô Lần 1: Cô cho trẻ tìm thẻ chữ theo yêu cầu của cô - Trẻ tìm thẻ chữ cô yêu cầu Lần 2: Cô nêu cấu tạo chữ, trẻ đưa tay ra sau lưng sờ giơ lên và phát âm chữ bằng xốp. - Trẻ đưa tay ra sau lưng sờ ( Cô động viên khuyến khích trẻ.) chữ có cấu tạo như cô nêu chọn - Trò chơi thứ 2: “ Cùng nhau đua tài” giơ lên và phát âm - Cô đưa đồ dùng ra và hởi trẻ cô có gì? Với những đồ dùng này các con có ý tưởng sẽ chơi trò chơi gì? - Trẻ quan sát và nói tên các đồ + Cách chơi: Cô mời 2 đội lên chơi, 1 đội bạn trai, 1 đội dùng và nêu ý tưởng chơi. bạn gái lên tham gia chơi. - Một đội bạn trai, một đội bạn + Luật chơi: Lần lượt mỗi 1 bạn của mỗi đội lên bật qua gái lên tham gia chơi. các vòng lên chọn 1 lô tô và gắn vào ngôi nhà có chữ cái - Trẻ tham gia chơi. tương ứng với chữ cái ở lô tô. - Cô kiểm tra kết quả. - Trò chơi thứ 3: “ Bé khéo tay” - Trẻ kiểm tra kết quả cùng cô. - Cô đưa các rổ đồ chơi ra và hỏi trẻ cô tặng lớp đồ chơi - Trẻ quan sát, nói tên đồ chơi 4 gì? Với những đồ chơi này ý tưởng của các con sẽ chơi và nói ý tưởng chơi. gì? + Cách chơi: Trẻ về ngồi theo từng nhóm - Trẻ lắng nghe cô phổ biến + Luật chơi: Trẻ xếp chữ cái, nặn chữ cái, uốn len thành cách chơi, luật chơi và tham các chữ cái h, k. gia chơi. - Cô nhận xét kết quả chơi của trẻ - Cô hỏi trẻ vừa được làm gì? - Trẻ lắng nghe. - Làm quen chữ cái h, k ạ 4. Hoạt động 4: Kết thúc . Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi ban tổ chức chương trình “ những chữ cái đáng yêu” thưởng cho các con một chuyến đi thăm quan. - Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi” cùng cất dọn đồ - Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Sắp dùng, đồ chơi với cô và đi thăm quan. đến tết rồi” kết thúc giờ học. Trung Sơn, ngày tháng 01 Năm 2024 Người thực hiện Nguyễn Thị Thu Hà 5