Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Giao thông - Đề tài: Làm quen chữ g, y - Đỗ Thị Huyền

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ VIỆT YÊN TRƯỜNG MẦM NON TRUNG SƠN GIÁO ÁN Hoạt động: Làm quen chữ viết y Đề tài: Làm quen chữ g, Chủ đề: Giao thông Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng: Trẻ mẫu giáo lớn( 5-6 tuổi) Thời gian thực hiện: 30-35 phút Ngày soạn: Ngày dạy: Người soạn và dạy: Đỗ Thị Huyền I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái g, y. Trẻ nhận ra chữ cái g, y trong từ trọn vẹn. - Phát hiện ra đặc điểm, cấu cáctạo nét của chữcái g, y. - Củng cố tên gọi một số phương tiện giao thông trong chủ đề. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng phát âm, kỹ năng phân tích, so sánh, phân biệt chữ cái g,. y - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc phát âm chữ cái g,y và trả lời câu hỏi cảu cô rõ ràng, mạch lạc. - Trẻ có kỹ năng chơi trò chơi, kỹ năng tự phụcvụ và hoạt động theo nhóm. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. - Biết phối hợp với nhóm bạn trong trò chơi tập thể. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm: Tại lớp5 - 6 tuổi A5 2. Đồ dùng của giáo viên: - Giáo án, máy tính, máy tương tác. - Que chỉ, nhạc - Tranh có hình ảnh chứa cụm từ “ Lăng bác, hồ tây” 3. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ có thẻ chữ g, y, p, chữ cái in rỗng g, y. - Sỏi màu, cúc áo, len, mỗi trẻ 1 bảng chơi hình ô tô. - 1 đầu tầu, thẻ chữ cái g, y có dây đeo. - Mỗi trẻ 1 hộp có gắn chữ cái g, y, 3 chiếc vòng tròn to. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú ( 2 phút) - Giới thiệu đại biểu đến dự - Trẻ vỗ tay - Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền” - Trẻ hát bàiE “ m đi chơi thuyền”. - Em bé trong bài hát được đi chơi bằng phương tiện gì? - Thuyền ạ. - Mẹ dặn em bé điều gì? - Mẹ dặn em bé ngồi im ko thò đầu thò tay ra ngoài. -Thuyền là phương tiện giao thông đường - Đường thủy ạ. gì? - Cho trẻ kể tên 1 số phương tiện giao - Trẻ kể tàu thủy,ca nô,thuyền thúng . thông đường thủy. 2. Hoạt động 2: Bài mới ( 16 phút): Làm quen với chữ cái: g– y. - Trẻ lắng nghe và quan sát. - Cô giới thiệu và cho trẻ xem hình ảnh thuyền gỗ - Trẻ quan sát đọc từ “ Thuyền gỗ” - Cô giới thiệu cụm từ “ Thuyền gỗ” - Trẻ đếm và tìm chữ cái đã học phát âm - Cô cho trẻ đếm và tìm chữ cái đã học - Giới thiệu chữ cái sẽ học hôm nay. * Làm quen chữ “g”: - Trẻ quan sát, lắng nghe. - Cô giới thiệu chữ “g” trên màn chiếu. - Trẻ lắng nghe cô phát .âm - Cô phát âm mẫu ( 3 lần). - Trẻ phát âm: - Cho trẻ phát âm: dưới mọi hình thức + Cả lớp (nhắc trẻ phát âm rõ ràng, dứt khoát, + Tổ không kéo dài giọng, cô quan sát và sửa + Nhóm sai cho trẻ). + Cá nhân - Trẻ nhận xét theo ý hiểu: chữ “g” có 1 Cho trẻ nhận xét đặc điểm chữ “g”? nét cong tròn khép kín bên trái và 1 nét móc dưới ở bên phải. - Trẻ lắng nghe => Cô khái quát lại: chữ “g” có 1nét cong tròn khép kín bên trái và 1 nét móc dưới ở bên i. phả (cho trẻ quan sát trên màn hình). - Trẻ lắng nghe, quan sát và phát âm các - Cô giới thiệu 3 lọai chữ “g” in hoa, in chữ cái thường, viết thường và khái quát lại cho trẻ phát âm. * Làm quen chữ “ :y” - Trẻ quan sát - Cô giới thiệu chữ “y” trên màn chiếu. - Trẻchú ý quan sát - Cho trẻ quan sát chữ “y”. - Trẻ lắng nghe cô phát âm - Cô phát âm mẫu chữ “y” ( 3 lần). - Trẻ lắng nghe - Cô nêu cách phát âm chữ “y”. - Trẻ phát âm: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô cho trẻ phát âm dưới mọi hình thức. - Trẻ nêu nhận xét về chữ “y”: có 1 nét - Cô cho trẻ nhận xét về đặc điểm của xiên ngắn và 1 nét xiên dài. chữ “y”? -Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát => Cô khái quát: chữ “y” gồm 1 nét xiên ngắn và 1 nét xiên dài. (Cô chốt lại bằng hiệu ứng trên màn chiếu). -Trẻ lắng nghe và phát âm các chữ cái in - Cô giới thiệu các chữ “y” trên màn hình hoa, in thường, viết thường. (in hoa, in thường và viết thường) và cho trẻ phát âm. * So sánh “g” và “y”: - Giống nhau: Chữ “ g” và “y” không có - Cô cho trẻ nhận xét điểm giống và khác điểm giống nhau. nhau của chữ “g” và “y” - Khác nhau: + Chữ “g” có nét cong tròn bên phải và 1 nét móc dưới còn chữ “y” có 1 nét xiên ngắn và 1 nét xiên dài. + Chữ “g” phát âm là: gờ. + Chữ “y” phát âm là: y. - Cô nhận xét và khái quát lại kiến thức cho trẻ: + Giống nhau: Không có điểm giống nhau + Khác nhau: + Chữ “g”: Có 1 nét cong - Trẻchú ý lắng nghe tròn khép kín bên phải và 1 nét móc + Chữ “y”: Có 1 nét xiên ngắn ở bên trái và 1 nét xiên dài ở bên phải. + Khác nhau về cách phát âm. - Trẻ tìm chữ cái trong rổ và phát âm theo - Cho trẻ lấy chữ cái trong rổ và phát âm yêu cầu của cô. theo yêu cầu của cô. - Trẻ xếp chữ g, y in rỗng ra, nhắm mắt - Cho trẻ lấy chữ cái in rỗng ra và tìm lại và sờ tìm chữ g hoặc y theo yêu cầu chữ theo yêu cầu của cô. của cô và giơ lên. 3. Hoạt động 3: Củng cố (12 phút) - Trò chơi 1: “Thi xem ai nhanh” + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi - Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến cách bạn một số nguyên vật khác nhau như: chơi. cúc áo, len các màu, sỏi, nhiệm vụ của các con hãy xếp thật nhanh cho cô 2 chữ - Trẻ lấy các nguyên vật liệu trong rổ của cái g, y mà các con vừa học. Bạn nào mình ra và xếp thành chữ cái g, y theo yêu xếp nhanh và đủ sẽ giành chiến thắng. cầu của cô. + Cho trẻ chơi: Cô bao quát trẻ và nhận xét kết quả chơi. - Trò chơi 2: “Chiếc hộp kì diệu” + Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn - Trẻ quan sát và lắng nghe cô phổ biến 1 chiếc hộp có chữ cái g, y. Trên màn cách chơi, luật chơi. hình cô cũng có hộp gắn các chữ cái g, y, - Trẻ chia làm 3 nhóm tham gia chơi, mỗi nhiệm vụ của các con hãy quan sát khi nhóm chơi 9 bạn. chiếc hộp quay xuất hiện chữ cái nào, các - Trẻ quan sát lên màn hình và tìm chữ g con hãy tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và hoặc y giơ lên rồi phát âm. phát âm. + Luật chơi: Nhóm nào giơ sai sẽ mất lượt chơi. + Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi và nhận xét kết quả chơi của trẻ. - Trò chơi 3: Hành“ khách lên tàu” + Cách chơi: Mỗi bạn lên tàu sẽ chọn -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật cho mình 1 tấm vé có chữ cái g, y, vừa đi chơi. vừa hát 1 bài khi có hiệu lệnh của -cô Cả lớp tham gia chơi (1-2 lần) “ tìm chữ, tìm chữ” chúng mình sẽ tìm về - Mỗi trẻ lấy 1 tấm vé có chữ cái g hoặc y đúng tranh còn thiếu chữ cái g, y. theo ý thích xếp hàng lên tàu. Vừa đi vừa + Luật chơi: bạn nào tìm sai tranh phải hát bài: Ai nhanh hơn”, khi có hiệu lệnh nhảy lò cò. của cô “tìm chữ, tìm chữ” trẻ tìm về chữ - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi (Cô bao cái còn thiếu trong từ “hồ tây, lăng bác”. quát trẻ chơi và kiểm tra kết quả) 4. Hoạt động 4: Kết thúc (1 phút) - Hỏi trẻ chữ cái vừa được làmquen. - Trẻ trả lời chữ g, y - Cô nhận xét giờ học động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ lái ô tô đi chơi - Trẻ làm động tác lái ô tô đi ra ngoài. NGƯỜI SOẠN Đỗ Thị Huyền