Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Giao thông - Đề tài: Làm quen chữ cái p, q - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Mai

GIÁO ÁN SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC TỔ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen chữ cái Đề tài: Làm quen chữ cái p,q Chủ đề: Giao thông Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng: 5 - 6 tuổi Thời gian: 30 - 35 phút Ngày soạn: 08/03/2023 Ngày dạy: /03/2023 Người soạn và dạy: Trần Thị Mai I. Mục đích - yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm chuẩn chữ cái p, q - Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái p, q qua cấu tạo chữ cái - Trẻ nhận ra được chữ cái trong tiếng, trong từ trọn vẹn 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát âm, quan sát ghi nhớ có chủ đích và tư duy cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Phát triển cho trẻ tính tự tin, mạnh dạn, nhanh nhẹn, khéo léo qua các trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Máy tính, tivi, loa, giáo án, các bài nhạc về chủ đề - Thẻ chữ cái p,q - Tranh biển báo giao thông 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ có thẻ chữ cái p,q, - Mỗi trẻ 1 bảng - Trang phục gọn gàng - Tâm thế thoải mái III. Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú(2-3 phút) - Cô tập trung trẻ giới thiệu khách - Trẻ lắng nghe và chào khách - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” và - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát + Các con vừa hát bài hát gì? - Bài Em đi qua ngã tư đường phố + Bài hát nói về điều gì? - Về những bạn nhỏ chơi giao = thông trên sân trường > Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông các con - Trẻ lắng nghe phải biết chấp hành luật lệ giao thông.Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi.Khi đi bộ phải đi trên vỉa hè và muốn qua đường phải có người lớn dắt mới được qua. 2.Hoạt động 2. Bài mới (27 – 30 phút) *Làm quen chữ cái “p” - Chúng mình quan sát xem cô có gì đây (Cho trẻ - Trẻ quan sát hình ảnh và nói xem hình ảnh xe đạp) “xe đạp” - Cô đọc từ dưới hình ảnh “Xe đạp” - Trẻ lắng nghe cô đọc - Cô cho trẻ đọc từ dưới hình ảnh “Xe đạp” - Cả lớp đọc - Bây giờ các con đếm xem trong từ xe đạp có bao - Trẻ đếm 1,2,3,4,5 nhiêu chữ cái - Các con thấy trong từ “Xe đạp” có những chữ cái - Trẻ tìm và phát âm chữ cái đã nào các con đã được học học: e,đ,a - Cô giới thiệu chữ cái mới đầu tiên hôm nay cô cho - Trẻ lắng nghe cả lớp làm quen đó là chữ “p” - Cô giới thiệu chữ “p” và phát âm 3 lần p-p-p - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô phát âm - Cô cho cả lớp phát âm, tổ phát âm, cá nhân trẻ - Cả lớp phát âm, tổ, cá nhân phát âm (Cô quan sát, sửa sai) phát âm - Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ p - Trẻ nêu cấu tạo chữ p theo hiểu biết của mình - Cô nêu cấu tạo chữ p: Chữ p gồm 1 nét sổ thẳng - Trẻ lắng nghe bên trái và 1 nét cong tròn bên phải - Cô giới thiệu chữ P in hoa, p in thường, p viết - Trẻ lắng nghe thường, 3 chữ cái này có cấu tạo khác nhau nhưng đều phát âm là p - Cô cho trẻ phát âm lại chữ p - Trẻ phát âm *Làm quen chữ cái “q” - Các con cùng quan sát trên màn hình của cô có - Hình ảnh đường phố người xuất hiện hình ảnh gì đây. qua lại tấp nập - Dưới hình ảnh cô có từ “qua đường” cô đọc mẫu - Trẻ lắng nghe cô đọc từ “qua đường” -Cô cho trẻ đọc từ dưới tranh - Cả lớp đọc - Các con quan sát xem trong từ “qua đường” có - Trẻ tìm và phát âm lại những những chữ cái nào các con đã được học chữ cái đã học: u, a, đ, ư, ơ, n - Cô giới thiệu chữ “q”, cô phát âm mẫu 3 lần q-q-q - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô phát âm - Cô cho trẻ phát âm chữ “q” theo lớp, tổ, cá nhân - Cả lớp, tổ, cá nhân phát âm (Cô chú ý, sửa sai cho trẻ) - Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ q - Trẻ nêu cấu tạo chữ q theo hiểu biết của mình - Cô nêu cấu tạo chữ q: Chữ q gồm 1 nét sổ thẳng - Trẻ lắng nghe bên phải và 1 nét cong tròn bên trái - Cô giới thiệu chữ Q in hoa, q in thường, q viết - Trẻ lắng nghe thường, 3 chữ cái này có cấu tạo khác nhau nhưng đều phát âm là q - Cô cho trẻ phát âm lại chữ q - Trẻ phát âm * So sánh chữ p và q - Bạn nào cho cô biết chữ p và q có điểm gì giống - Giống nhau: Đều có 1 nét sổ nhau và khác nhau? thẳng và 1 nét cong tròn - Khác nhau: +Chữ p gồm 1 nét sổ thẳng bên trái và 1 nét cong tròn bên phải +Chữ q gồm 1 nét sổ thẳng bên phải và 1 nét cong tròn bên trái - Cô khái quát lại: + Điểm giống nhau: Chữ p và chữ q đều có một nét - Trẻ lắng nghe sổ thẳng và một nét cong tròn. + Điểm khác nhau: Chữ p nét sổ thẳng ở phía bên trái, nét cong tròn ở phía bên phải còn chữ q thì ngược lại: nét cong tròn ở bên trái và nét sổ thẳng ở bên phải. * Trò chơi củng cố - Trò chơi 1: Chọn nhanh nói đúng + Cô nói tên chữ cái nào trẻ tìm và giơ nhanh chữ - Trẻ lắng nghe và tìm chữ giơ cái đó lên phát âm chữ cái đó + Cô nói cấu tạo của chữ cái nào trẻ tìm thật nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm - Trò chơi 2: Chung sức + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội các bạn phải - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bật qua 3 vòng lên tìm các chữ cái p,q trong từ dưới cách chơi, luật chơi và tham gia mỗi tranh biển báo giao thông ở trên bàn và gắn vào chơi trò chơi bảng của đội mình, nhiệm vụ của đội 1 các bạn tìm biển báo giao thông có gắn chữ p, đội 2 tìm và gắn biển báo giao thông có gắn chữ q. + Luật chơi: Mỗi bạn lên chỉ được lấy một biển báo giao thông gắn lên bảng sau đó bạn tiếp theo lên chọn. Thời gian chơi là một bản nhạc, hết thời gian đội nào gắn được nhiều biển báo giao thông và đúng thì đội đó chiến thắng. 3.Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút) - Cô tập chung trẻ lại hỏi hôm nay cô đã cho chúng - Chữ p, q mình làm quen chữ cái gì - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NGƯỜI SOẠN (Ký, ghi rõ họ tên) Trần Thị Mai