Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật - Đề tài: In đàn kiến bằng vân tay - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thu Hà

PHÒNG GD&ĐT THỊ XÃ VIỆT YÊN TRƯỜNG MN TRUNG SƠN GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Chủ đề: Động vật Đề tài: In đàn kiến bằng vân tay Loại tiết: Đề tài Đối tượng: Trẻ 5 - 6 tuổi Số lượng trẻ: 24 trẻ Thời gian dạy: 30 - 35 phút Ngày soạn: /12/2024 Ngày dạy: /12/2024 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Thu Hà Đơn vị công tác: Trường MN Trung Sơn I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các đầu ngón tay để lăn vào màu rồi lăn lên giấy tạo thành đàn kiến. Trẻ biết vẽ thêm các chi tiết để tạo thành con kiến - Biết bố cục và sử dụng màu hợp lý để tạo thành bức tranh đàn kiến đẹp 2. Kỹ năng: - Phát triển sự khéo léo, linh hoạt của đôi tay phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ - Củng cố cho trẻ kỹ năng in đặc biệt là kĩ năng sử dụng màu nước - Rèn kĩ năng sắp xếp bố cục bức tranh cân đối hợp lý sáng tạo - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn và biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn, biết yêu quý, giữ gìn sản phẩn của mình và của bạn làm ra. II. CHUẨN BỊ 1. Địa điểm: Phòng học lớp 5- 6 tuổi A1 2. Đồ dùng của cô: - Máy vi tính, ti vi - Câu chuyện “ Đàn kiến con ngoan ngoãn” - Nhạc nhẹ, nhạc trò chơi - 3 bức tranh: + Tranh 1: Đàn kiến đang leo cây + Tranh 2: Đàn kiến đang bò trên mô đất + Tranh 3: Đàn kiến đang bò trên bãi cỏ xanh - Giá trưng bày sản phẩm, giá vẽ, que chỉ, kẹp nhựa 3. Đồ dùng của trẻ: - Chỗ ngồi hợp lý, bàn đủ cho trẻ. - Tranh của trẻ, màu nước, đĩa, khăn lau tay, mẹt, hộp đựng bút, bút III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú (Thời gian: 2-3 phút) - Cô cho trẻ xem truyện “ Đàn kiến con - Trẻ xem truyện “ Đàn kiến con ngoan ngoan ngoãn” ngoãn” - Hỏi trẻ: Chúng mình vừa được nghe - Câu chuyện “ Đàn kiến con ngoan câu chuyện gì? ngoãn” - Bạn nào nỏi cho cô biết nội dung câu - Nói về đàn kiến con ngoan rất ngoan chuyện như thế nào? ngoãn ạ - Khi thấy bà kiến bị ốm, đàn kiến đã - Đàn kiến đã giúp đỡ bà ạ làm gì? - Đã khiêng bà đến gò đất cao và có nhiều ánh sáng và thoáng mát ạ - Bà kiến đã khỏe hơn nhiều ạ - Nhờ đàn kiến giúp đỡ bà kiến đã thế nào? - Phải biết ngoan ngoãn, biết giúp đỡ - Hỏi trẻ qua câu chuyện học tập đàn người khác khi gặp khó khăn, đoàn kết kiến điều gì? hợp tác với bạn ạ - Giáo dục trẻ phải biết ngoan ngoãn, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó - Trẻ lắng nghe khăn, biết đoàn kết hợp tác với bạn Hoạt động 2: Bài mới (Thời gian: (27- 29 phút) * Quan sát tranh mẫu - Cô tặng trẻ tranh, cô mời chúng mình - Trẻ di chuyển về đội hình để quan sát cùng quan sát nhé! tranh của cô * Tranh 1: Đàn kiến đang leo cây - Cô có bức tranh gì đây? - Tranh in đàn kiến đang leo cây ạ - Con có nhận xét gì về bức tranh? - 2-3 trẻ trả lời tranh in đàn kiến đẹp ạ - Có màu sắc hài hòa - Cô vẽ cành cây, có lá, ông mặt trời - Bức tranh này được cô làm trên chất - Cô làm trên tấm xốp nhựa ạ liệu gì? - Đàn kiến này có màu gì? - Đàn kiến màu đỏ ạ - Con kiến cô in có những bộ phận nào - Có đầu kiến, thân kiến và bụng kiến ạ. đây? - Cô dùng nguyên vật liệu gì để in? - Cô dùng màu nước ạ - Ngoài những bộ phận trên các con - Có râu, mắt, miệng, chân ạ. quan sát còn có gì nữa? - Cô dùng những nét gì để vẽ chân, - Cô dùng nét móc, nét cong tròn khép râu, mắt, miệng, chân kiến? kín, nét xiên để vẽ ạ - Bố cục bức tranh này như thế nào? - In cân đối và cách đều nhau ạ - Ai có nhận xét gì về màu sắc của bức - Màu sắc hài hòa ạ tranh? - Màu sắc rất đẹp ạ. - Bức tranh này có bao nhiêu con kiến? - Trẻ đếm cùng cô * Tranh 2: Đàn kiến đang bò trên mô đất - Cô có bức tranh gì đây? - Tranh in đàn kiến đang bò trên mô đất ạ - Con có nhận xét gì về bức tranh? - 2-3 trẻ trả lời tranh in đàn kiến đẹp ạ - Có màu sắc hài hòa - Có mô đất và các xanh rất đẹp ạ - Bức tranh này được cô làm trên chất - Cô làm trên nền giấy trắng ạ liệu gì? - Đàn kiến này có màu gì? - Đàn kiến màu đen ạ - Con kiến cô in có những bộ phận nào - Có đầu kiến, thân kiến và bụng kiến ạ. đây? - Cô dùng nguyên vật liệu gì để in? - Cô dùng màu nước ạ - Ngoài những bộ phận trên các con - Có râu, mắt, miệng, chân ạ. quan sát còn có gì nữa? - Cô dùng những nét gì để vẽ chân, - Cô dùng nét móc, nét cong tròn khép râu, mắt, miệng, chân kiến? kín, nét xiên để vẽ ạ - Bố cục bức tranh này như thế nào? - In cân đối và cách đều nhau ạ - Ai có nhận xét gì về màu sắc của bức - Màu sắc hài hòa ạ tranh? - Màu sắc rất đẹp ạ. - Bức tranh này có bao nhiêu con kiến? - Trẻ đếm cùng cô * Tranh 3: In đàn kiến đang bò trên bãi cỏ xanh - Cô có bức tranh gì đây? - Tranh in đàn kiến đang bò trên bãi cỏ xanh ạ - Con có nhận xét gì về bức tranh? - 2-3 trẻ trả lời tranh in đàn kiến đẹp ạ - Có màu sắc hài hòa - Có các cây xanh, có ông mặt trời tỏa ánh nắng, bãi cỏ xanh rất đẹp ạ - Bức tranh này được cô làm trên chất - Cô làm trên nền giấy trắng ạ liệu gì? - Đàn kiến này có màu gì? - Đàn kiến màu nâu ạ - Con kiến cô in có những bộ phận nào - Có đầu kiến, thân kiến và bụng kiến ạ. đây? - Cô dùng nguyên vật liệu gì để in? - Cô dùng màu nước ạ - Ngoài những bộ phận trên các con - Có râu, mắt, miệng, chân ạ. quan sát còn có gì nữa? - Cô dùng những nét gì để vẽ chân, - Cô dùng nét móc, nét cong tròn khép râu, mắt, miệng, chân kiến? kín, nét xiên để vẽ ạ - Bố cục bức tranh này như thế nào? - In cân đối và cách đều nhau ạ - Ai có nhận xét gì về màu sắc của bức - Màu sắc hài hòa ạ tranh? - Màu sắc rất đẹp ạ. - Bức tranh này có bao nhiêu con kiến? - Trẻ đếm cùng cô => Cô khái quát: Các bức tranh của cô đều in về đàn kiến đấy, những con kiến được cô in gồm có 3 phần. Phần đầu được cô sử dụng vân tay của ngón trỏ - Trẻ chú ý lắng nghe cô để làm đầu kiến, ngón út làm thân kiến, ngón cái làm bụng kiến, khi in xong cô dùng bút và sử dụng các nét móc, nét cong tròn khép kín, nét cong, nét xiên để cô vẽ thêm râu, mắt, miệng và chân cho đàn kiến. Bố cục cân đối... * Thăm dò ý tưởng dán của trẻ - Cô giới thiệu cô đã chuẩn bị các - Trẻ lắng nghe. nguyên liệu khác nhau, cô tặng những - Con sẽ vẽ tranh, con in đồ tranh ạ gì? Với những nguyên vật liệu này các con sẽ làm gì? - Hôm nay các con sẽ in đồ đàn kiến - Có ạ bằng vân tay nhé? Các con có muốn in bức tranh đẹp như của cô không? - Con in đàn kiến có màu gì? - Con in đàn kiến màu đỏ - Con in đàn kiến màu nâu - Con sẽ in như thế nào? - Con in đầu ngón trỏ làm đầu, ngón út làm thân, ngón cái làm bụng ạ - Con sẽ dự định in bao nhiêu con - Trẻ trả lời kiến? - Khi in xong con sẽ làm gì? - Con dùng nét móc vẽ râu, nét cong tròn khép kín làm mắt, nét cong tròn làm miệng, các nét xiên làm chân ạ. - Muốn có bức tranh thật đẹp các con - Ngồi ngay ngắn phải làm như thế nào? - Một tay in đồ 1 tay giữ tranh ạ - Khi in màu nước phải cẩn thận, sạch => Cô khái quát lại: Để bức tranh thật sẽ, phải lau tay sạch sau mỗi lần in đẹp khi ngồi các con phải ngồi ngay ngắn, sử dụng màu nước sau mỗi lần in - Trẻ lắng nghe. con phải lau tay ra khăn cho sạch rồi lại in tiếp, các con phải sắp xếp bố cục tranh cân đối, các con chú ý không được làm rớt màu ra bức tranh, chúng mình dùng 1 tay để in và 1 tay giữ tranh, in xong các con dùng bút chì để vẽ thêm râu, mắt, miệng, chân cho kiến nhé * Trẻ thực hiện: - Cô mời trẻ đi kê bàn, lấy nguyên vật - Trẻ đi kê bàn, lấy nguyên vật liệu và liệu và về ngồi theo nhóm. về bàn ngồi - Trong khi thực hiện các con chú ý - Trẻ chú ý lắng nghe không để rớt màu ra tranh, mỗi lần in các con phải lau tay vào khăn ẩm nhé. - Trẻ in cô đến từng nhóm hỏi trẻ con - Trẻ vừa in vừa trả lời câu hỏi của cô. in bức tranh như thế nào, động viên giúp đỡ giáo dục trẻ sử dụng đồ dùng. - Cô xử lý các tình huống xảy ra trong khi trẻ thực hiện. (Cô mở nhạc không lời trong khi trẻ thực hiện). * Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cô cho bạn đã hoàn thành xong bài in - Trẻ in xong biết để đồ dùng vào rổ và của mình thì lên kẹp vào giá trưng bày mang sản phẩm lên trưng bày. sản phẩm - Cho trẻ vận động vỗ tay với cô trên - Trẻ ngồi vỗ tay theo nhạc bài hát “A nền nhạc “A ram sam sam” nhé. ram sam sam” 1-2 lần. - Cho trẻ ngồi xuống để nhận xét về - Trẻ ngồi xuống, lắng nghe và quan sát sản phẩm mà chúng mình vừa làm tranh mà trẻ vừa làm được. được nào. + Trong những bài này thì con thích + Trẻ chọn và đưa ra ý kiến của mình. bài nào nhất? + Vì sao con thích? + Trẻ nói được lí do trẻ thích. + Bức tranh này của ai? + Trẻ nhận bài của mình + Con in như thế nào? + Con in ngón trỏ làm đầu, ngón út làm thân, ngón cái làm bụng ạ. + Con đặt tên cho bức tranh của mình + Trẻ đặt tên tranh theo ý tưởng của là gì? mình - Cô nhận xét về sản phẩm của các bạn - Trẻ nghe cô - Giáo dục trẻ: Giữ gìn sản phẩm của - Trẻ nghe cô mình và của bạn Hoạt động 3: Kết thúc (Thời gian: 1-2 phút) * Củng cố: - Trong giờ học ngày hôm nay các con - 1-2 trẻ trả lời: Con in đàn kiến bằng đã được làm gì? vân tay ạ - Nhận xét giờ học - Trẻ nghe cô - Cô thông báo kết thúc giờ học. - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng cùng cô. NGƯỜI SOẠN Nguyễn Thị Thu Hà