Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Cắt dán đàn cá - Nguyễn Thị Thu Hà

GIÁO ÁN Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Chủ đề: Động vật Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Cắt dán đàn cá Loại tiết: Đề tài Đối tượng trẻ: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Số lượng trẻ: 30 trẻ Thời gian dạy: 30- 35 phút Ngày soạn: Ngày dạy: Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Thu Hà I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức + Trẻ biết cầm kéo để cắt thành các hình tam giác, hình tròn, hình thon dài từ giấy mầu, xốp mỏng và lá cây. Sắp xếp và dán các hình tam giác, hình tròn, hình thon dài có màu sắc hài hòa để tạo thành bức tranh đàn cá, bố cục cân đối trên các chất liệu khác nhau như: Bìa caton, bao dứa, mẹt. + Trẻ biết nói lên ý tưởng và đặt tên cho sản phẩm tạo hình của mình. 2. Kỹ năng - Phát triển sự khéo léo, linh hoạt của đôi bàn tay, trí tưởng tượng, óc sáng tạo, khiếu thẩm mỹ. - Củng cố cho trẻ các kỹ năng tạo hình: vẽ, tô màu, cắt lá cây, giấy màu, xốp và sắp xếp, dán các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành bức tranh đàn cá. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, diễn đạt rõ ràng mạch lạc khi nhận xét tranh. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. Yêu thích, gìn giữ sản phẩm mình tạo ra. Có thói quen giữ vệ sinh sạch sẽ, lấy và cất đồ dùng gọn gàng. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các con vật dưới nước. II. Chẩn bị 1. Địa điểm: Lớp mẫu giáo 5- 6 tuổi A1 2. Đồ dùng của cô: - Nhạc bài hát “Cá vàng bơi”, nhạc không lời nhẹ nhàng - 3 tranh mẫu: + Tranh 1: Tranh đàn cá cắt bằng xốp màu được dán trên bao dứa + Tranh 2: Tranh đàn cá cắt bằng giấy màu được dán trên mẹt + Tranh 3: Tranh đàn cá cắt bằng lá cây được dán trên bìa cát tông 2 - Giá trưng bày sản phẩm 3. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi nhóm 1 hộp đồ dùng có các nguyên liệu: Lá cây, giấy màu, xốp màu, màu dạ. - Keo, kéo, khăn lau tay. - Trang phục trẻ gọn gàng thuận tiện cho trẻ hoạt động. III. Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút) - Cô giới thiệu khách - Trẻ khoanh tay chào khách. - Cô cùng trẻ hát vận động bài hát “Cá - Trẻ hát vận động cùng cô. vàng bơi” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô =>Giáo dục trẻ yêu những con vật sống - Trẻ chú ý lắng nghe dưới nước 2. Hoạt động 2: Bài mới (28-31 phút) 2.1. Quan sát tranh gợi ý: - Hôm nay các cô tới thăm lớp còn tặng chúng mình rất nhiều các bức tranh chúng mình cùng quan sát nhé! (Cho trẻ quan sát các bức tranh và cảm nhận) * Cô cùng trẻ đàm thoại về các bức tranh: + Tranh 1: Tranh đàn cá cắt bằng xốp - Trẻ ngồi xúm xít bên cô, quan sát, màu được dán trên bao dứa. nhận xét về các bức tranh + Hỏi trẻ cô có bức tranh gì đây? - Tranh đàn cá (2-3 trẻ trả lời) + Ai có nhận xét gì về những con cá, bố - Bức tranh con cá có nhiều màu cục của bức tranh? khác nhau, con cá có dạng hình tam giác ạ, bố cục cân đối ạ, ở gần cá to, ở x a cá nhỏ .(2-3 trẻ trả lời) + Những con cá này được cắt từ nguyên - Những con cá cắt từ xốp màu vật liệu gì? - Thân con cá có dạng hình gì? - Có dạng hình tam giác. - Đuôi con cá có dạng hình gì? -Có dạng hình tam giác. -Để tạo ra đàn cá này cô đã sử dụng các -Kỹ năng cắt, dán kỹ năng gì? - Để tạo được bức tranh đàn cá này cô đã -Gắn bằng keo gắn bằng gì? + Bức tranh được cô dán trên chất liệu gì? - Dán trên bao dứa =>Cô khái quát: Đây là bức tranh cắt dán - Trẻ chú ý lắng nghe cô nói, ngắm đàn cá có dạng hình tam giác, được dán nhìn bức tranh và ghi nhớ. trên chất liệu bao dứa. Cô đã cắt chéo 3 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ hình vuông có màu sắc khác nhau để tạo ra các hình hình giác to nhỏ khác nhau để làm thành thân, đuôi và vây con cá và cô dùng bút dạ để vẽ mắt cá. Khi dán cô sắp xếp bố cục bức tranh cân đối, những con cá ở gần thì to hơn, những con cá ở xa thì nhỏ hơn. -Tranh 2: Tranh đàn cá cắt bằng giấy màu được dán trên mẹt + Ai có nhận xét gì về bức tranh này? -Tranh đàn cá có dạng hình tròn, có ông mặt trời, mây . .(2-3 trẻ trả lời) + Cô đã sử dụng nguyên vật liệu gì để cắt - Giấy màu ạ thành con cá? + Bức tranh được dán trên chất liệugì? -Được dán trên mẹt ạ => Cô khái quát: Đây là bức tranh đàn cá -Trẻ chú ý lắng nghe cô nói và ngắm được cô cắt từ giấy màu và dán trên mẹt. nhìn bức tranh. Để bức tranh thêm xinh động cô vẽ thêm ông mặt trời và những đám mây. -Tranh 3:Tranh đàn cá cắt bằng lá cây được dán trên bìa cát tông + Các con thấy bức tranh đàn cá này có gì - Bức tranh đàn cá này được cắt từ lá khác với bức tranh trước ? cây ạ (2-3 trẻ trả lời) + Các con thử đoán xem bức tranh này -Được dán trên bìa cat tông2-3 trẻ được dán trên chất liệu gì? trả lời) =>Cô khái quát: Đây là bức tranh đàn cá -Trẻ chú ý lắng nghe cô nói và ngắm được cô cắt dán từ những lá cây. Để bức nhìn bức tranh. tranh thêm xinh động cô vẽ thêm rong rêu, những đám mây. =>Cô khái quát chung: Các con vừa được - Trẻ lắng nghe và thể hiện ý muốn quan sát 3 bức tranh cắt dán đàn cá. Cô đã được vẽ tranh về miền núi. sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để cắt thành con cá như: Lá cây, giấy màu, xốp màu. Và được dán trên các chất liệu khác nhau như: Bao dứa, bìa cat tông, mẹt để tạo thành những bức tranh đẹp. Chúng mình có muốn vẽ những bức tranh đẹp như vậy không? * Hỏi trẻ ý định vẽ: - Các con định cắt dán đàn ca như thế -Con cắt dán đàn cá hình tam giác, nào? dán trên bao dứa .(2-3 trẻ trả lời) (Con sẽ cắt con cá bằng nguyên vật liệu gì? Và dán trên chất liệu gì? Khi cắt con 4 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ cầm kéo như thế nào? Và phết hồ như thế nào? ....) - Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm kéo, kỹ - Cầm kéo bằng tay phải, khi phết hồ năng phết hồ thì phết vừa phải - Giáo dục: Muốn cắt dán được bức tranh - Trẻ chú ý lắng nghe đàn cá đẹp các con phải chú ý bố cục cân đối. Những con cá ở gần thì to, con cá ở xa thì nhỏ. Đặc biệt khi các con dùng kéo chúng ta phải cẩn thận, khi phết hồ thì phết vừa phải. * Trẻ thực hiện - Trẻ về chỗ ngồi thực hiện (Trong quá -Trẻ về chỗ ngồi thực hiện trình trẻ thực hiện cô đến bên gợi hỏi ý định của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ, gợi mở ý tưởng, khả năng sáng tạo cùng trẻ) - Trong quá trình trẻ thực hiện cô kết hợp - Trẻ lắng nghe và thực hiện. mở nhạc nhẹ không lời * Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Khi trẻ thực hiện xong, cô gợi ý để trẻ - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. mang tranh lên trưng bày. -Cô cho trẻ vận động bài “A ram sam - Trẻ vận động cùng cô bài“A ram sam” sam sam” - Nhận xét sản phẩm: + Con thích bức tranh nào? -Trẻ nhận bức tranh mà trẻ thích nhất + Vì sao con thích bức tranh này - Con thưa cô vì bạn cắt dán đàn cá ạ (Bạn dán cá cân đối; và vẽ thêm ông mặt trời, mây ..) + Bạn cắt dán đàn cá như thế nào -Đàn cá có nhiều màu khác nhau, có ông mặt trời, rong rêu .. + Bức tranh này của ai? -Trẻ vẽ ra bức tranh lên nhận: Của con ạ + Con có thể giới thiệu về bức tranh của -Trẻ giới thiệu về bức tranh của mình cho cô và các bạn cùng nghe mình: Con cắt dán đàn cá có dạng không? hình tròn, đàn cá có nhiều màu, con vẽ thêm ông mặt trời, mây . + Con đặt tên cho bức tranh của mình là -Con đặt tên cho bức tranh của con gì? là: “Đàn cá sắc màu”, “Đàn cá em yêu” .. - Cô nhận xét: Cô khích lệ những sản - Trẻ chú ý lắng nghe cô, quan sát phẩm trẻ đã cắt dán đàn cá hoàn chỉnh, tranh của các bạn được tuyên dương, cân đối. Nhận xét, động viên một số bài các b vẽ chưa cân đối và chưa hoàn chỉnh cần 5 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ cố gắng hơn. => Giáo dục: Cô giáo dục trẻ giữ gìn sản - Trẻ chú ý lắng nghe và ghi nhớ phẩm tạo hình. Yêu quý, chăm sóc con vật sống dưới nước. 3. Hoạt động 3: Kết thúc ( 1- 2 phút) - Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Trẻ trả lời: Cắt dán đàn cá bơi -Cô cho trẻ khoanh tay chào các cô và - Trẻ khoanh tay chào các cô, cùng giúp cô cất dọn đồ dùng. nhau thu dọn đồ dùng, nguyên liệu. NGƯỜI SOẠN Nguyễn Thị Thu Hà