Giáo án Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 10: Trường Tiểu học - Năm học 2021-2022

CHỦ ĐỀ 10 : TRƯỜNG TIỂU HỌC (1 tuần, 16/5/2022 đến 25/5/2022) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất: - Trẻ khoẻ mạnh, cân nặng và chiều cao phát triển bình thường - Biết bảo vệ, chăm sóc các bộ phận cơ thể và các giác quan. Biết phòng bệnh giữ gìn vệ sinh môi trường. - Hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển vận động và thực hiện được các vận động Cơ bản: Đi nối bàn chân tiến lùi - Thực hiện được một số công việc tự phục vụ, chăm sóc vệ sinh cá nhân và giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ. - Sử dụng được dụng cụ học tập như: kéo, bút chì, thước - Có thể lực khoẻ mạnh, các kỹ năng vận động, học tập tốt để chuẩn bị vào lớp 1. 2. Phát triển nhận thức: - Thích tìm hiểu trường tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường tiểu học và trường mầm Non - Nhận biết các số từ 5 - 10 và sử dụng các số đó để chỉ số lượng, số thứ tự - Biết địa điểm của trường tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng. - Nhận biết phân biệt hôm qua, hôm nay và ngày mai. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái Tiếng Việt - Biết nhận xét, mô tả về trường tiểu học. - Có khả năng lắng nghe người khác nói, biết sử dụng từ ngữ rõ ràng, mạch lạc để kể lại truyện. - Có kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: giở vở, cầm bút, cách ngồi, cách đọc, cách viết, nhận biết mặt chữ cái - Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn - Không nói tục, chửi bậy - Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện - Trẻ nhận dạng và tập tô được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng việt. -Trẻ biết một số từ tiếng anh đơn giản 4. Phát triển tình cảm – xã hội: - Mong muốn được trở thành người học sinh và được học ở trường tiểu học. - Có ý thức trân trọng, giữ gìn các di tích và công trình công cộng. - Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp gọn gàng, sạch sẽ - Thích hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của lớp - Trẻ biết trao đổi ý kiến của mình với các bạn, quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn 5. Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ biết nói lên ý tưởng và tạo ra sản phẩm tạo hình theo ý thích, biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình - Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa về trường tiểu học - Sử dụng thành thạo các dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm vẽ, nặn, xé dán có bố cục, kích thước hài hoà, cân đối. II. M¹ng n«i dung: Tìm hiểu về trường tiểu hoc ( 1 Tuần ) - Tên trường - Địa điểm trường - Cấu trúc các lớp học - Thăm quan một số hoạt động của thầy cô giáo và học sinh ở trường tiểu học - Tình cảm của trẻ với trường tiểu học. Nguyện vọng của trẻ chuẩn bị vào trường tiểu học - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị đồ dùng học tập của học sinh lớp 1 thông qua vui chơi - Chú ý cho trẻ chơi các trò chơi học tập ,đặc biệt trò chơi chữ cái LQVT ( số lượng, hình dạng, định hướng không gian .) tr­êng tiÓu häc ( 2 Tuần) III. M¹ng ho¹t ®éng * Toán: - Chơi đóng vai: - Thăm quan trường tiểu học- + Phân biệt hôm qua, hôm nay và ngày mai. Bán hàng- nấu ăn *Khám phá khoa hội: - Trò chơi xây dựng: Xây dựng trường tiểu + Tìm hiểu một số đồ dùng và hoạt động của HS lớp 1. học * Góc học tập: Tìm, chọn đồ dùng học tập ( Biết tên, công dụng); Đếm sỏi, đá, que, - Cất dọn, xắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng hột hạt sau hoạt động và sau khi chơi xong * Góc trải nghiệm, khám phá: Đong đo xăng dầu, thả vật chìm nổi, Chơi kính lúp, cát nước, chăm sóc cây, quan sát nảy mầm..... * Quan sát: Thời tiết........ Ph¸t triÓn nhËn thøc Ph¸t triÓn t×nh c¶m x· héi tr­êng tiÓu häc Ph¸t triÓn thÈm Ph¸t triÓn thÓ chÊt mü Ph¸t triÓn ng«n ng÷ * Âm nhạc - Trò chuyện về trường tiểu học Dinh dưỡng- sức khoẻ: Dạy hát: Tạm biệt búp bê * LQCC: Nhóm chữ v,r - Tìm hiểu về giá trị dinh dưỡng đối với sức Nghe hát: Đi học, dân ca * văn học: khoẻ T/C: AI đang hát, bao nhiêu bạn hát +Thơ: Cô giáo của em * TS sáng: HH2,3; Tay 4,6; Chân 2,3; Bụng *Tạo hình *Đồng dao, ca dao:Nu na nu nống 3,4; Bật 2,3 + Cắt dán trường tiểu học * Góc sách truyện: * Thể dục: * Góc nghệ thuật: Vẽ, năn, cát dán Xem sách, truyện về trường tiểu học + Đi nối bàn chân tiến lùi trường tiểu học, đồ dùng học tập; Nghe * Nhận dạng và tập tô được chữ cái trong *TCVĐ: Kéo co, Ai nhanh nhất . nhạc, hát múa về trường tiểu học bảng chữ cái tiếng việt * Dạy trẻ chạy liên tục theo hướng thẳng 18 m - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái trong vòng 5 - 7 giây. Tiếng Việt Kế hoạch tuần : Chủ đề nhánh “ TRƯỜNG TIỂU HỌC ” từ ngày 16/5/2021 đến ngày 24/5/2021 Hoạt Đón trẻ- Trò động Học có chủ Chơi, hoạt động ngoài Chơi, hoạt động ở Hoạt động chuyện, điểm Thể dục sáng Ngày, đích trời các góc buổi chiều danh tháng Thứ 2 1.Nội dung 1. Nội dung *KPKH: 1. Nội dung 1. Nội dung -Lớp 5 tuổi 16/5/2022 - Đón trẻ - Tập các động tác: Tìm hiểu - Quan sát thời tiết hàng - Góc chơi đóng vai: A3 học ở - Trò chuyện với - Động tác hô hấp một số đồ ngày, trường lớp, cây Thăm quan trường phòng máy. trẻ về trường tiểu 3: Thổi nơ bay. dùng và xanh . tiểu học- Bán hàng- *Ca dao, học Việt Tiến. - Động tác tay 4: hoạt động - TCVĐ: Cáo và thỏ, nấu ăn. đồng dao: Nu - Điểm danh Đánh chéo hai tay của HS lớp Mèo và chim sẻ, Thả đỉa - Góc chơi khám na nu nống. 2. Mục đích, yêu ra phía trước, sau 1 ba ba phá: thả vật chìm nổi, * TCVĐ: Thi cầu (CCKTM) - TCTD. Chơi với cát, Chơi kính lúp, cát ai nhanh. - KT: Trẻ biết tên sỏi, lá cây, vòng, đồ chơi nước, chăm sóc cây. * NGCN Thứ 2 trường, địa chỉ và ngoài trời, phấn - Góc sách truyện: -Lớp 5 tuổi 23/5/2022 những đặc điểm - Động tác bụng 3: 2. Mục đích yêu cầu Xem sách, truyện về A3 học ở nổi bật của trường Nghiêng người sang PTVĐNT: -KT: Trẻ biết nhận xét trường tiểu học. Nhận phòng máy. tiểu học. hai bên Tháng 5 đánh giá thời tiết các dạng và tập tô được -TCDG: Lộn -KN: Rèn khả (RKN) ngày trong tuần, tên gọi, chữ cái trong bảng cầu vồng. năng quan sát và lợi ích một số loại cây... chữ cái tiếng việt *Chơi tự do.. ghi nhớ có chủ -KN: Rèn kĩ năng, đánh - Góc NT: Vẽ, năn, * NGCN Thứ 3 định cho trẻ. LQVT: giá,quan sát, so sánh và cát dán trường tiểu -HĐVS: Rửa 17/5/2022 -TĐ: Trẻ biết yêu - Động tác chân 2: Phân biệt ghi nhớ có chủ định cho học, đồ dùng học tập; tay. trường, yêu lớp. Bật, đưa chân sang hôm qua, trẻ. Nghe nhạc, hát múa * TCDG: 3. Chuẩn bị ngang hôm nay và -TĐ: Giáo dục trẻ yêu về trường tiểu học Mèo đuổi - Nội dung đàm ngày mai. quý trường lớp, bảo vệ - Góc TN: Chăm sóc chuột thoại, tranh ảnh (CCKTM) chăm sóc cây xanh. cây * NGCN Thứ 3 4. Cách tiến hành LQCC: 3. Chuẩn bị 2. Mục đích yêu cầu - HĐVS: 24/5/2022 + Đón trẻ: Cô trò -Động tác bật 3: Trò chơi - Địa điểm quan sát, khu -KT : Trẻ biết thể Rửa mặt. chuyện trao đổi với Nhảy sang bên phải chữ cái: V,r vực chơi, lá cây, phấn, hiện vai chơi, biết *TCVĐ: Về phụ huynh và cho 2. Mục đích, yêu (RKN) bóng, vòng, đồ chơi phân công công việc đúng nhà.. trẻ chào bố mẹ, cầu ngoài trời cho bạn cùng chơi. * NGCN Thứ 4 ông bà vào lớp. -KT: Trẻ tập đúng *Tạo hình: 4. Cách tiến hành Trẻ biết liên kết các -Cho trẻ LQ 18/5/2022 -Cô cho trẻ xem các động tác, nhịp Cắt dán * Bước 1. Gây hứng góc chơi, tiếng anh một số hình ảnh, nhàng theo yêu trường tiểu thú -KN : Rèn kĩ năng -Lớp 4 tuổi hoạt động của cầu. học (Mẫu) + Cô trò chuyện về chủ thao tác vai, kĩ năng B3+ B4 học trường tiểu học cho -KN: Rèn trẻ có kỹ đề -- > Giáo dục trẻ yêu giao tiếp cho trẻ ở phòng máy trẻ quan sát. năng tập thể dục, trường lớp. -TĐ : Trẻ biết đoàn * Nghe các - Cô cho trẻ thảo rèn đội hình, đội * Bước 2. Bài mới kết không tranh giành bài hát trong luận và đưa ra ý ngũ. - Kiểm tra sĩ số, trang đồ chơi của nhau chủ điểm. kiến của mình khi -TĐ: Giáo dục trẻ phục, sức khỏe trẻ 3. Chuẩn bị * Chơi tự do quan sát xong hình có thói quen tập thể - Cô hỏi trẻ các con thấy - Đồ dùng đầy đủ 5 * NGCN Thứ 4 ảnh. dục. Âm nhạc: - thời tiết hôm nay thế góc chơi -Cho trẻ LQ 25/5/2022 - Cô đặt câu hỏi 3. Chuẩn bị Hát: Tạm nào? Ai cho cô nhận xét - Các nguyên vật liệu tiếng anh đàm thoại: Địa điểm, nhạc biệt búp bê. nào? mở cho trẻ -Lớp 4 tuổi -Cô có hình ảnh gì đệm, nội dung tập, -Nghe hát: - Bầu trời hôm nay các 4. Cách tiến hành. B3+ B4 học đây? sức khỏe trẻ Đi học. con thấy gì đặc biệt? * Bước 1 : Thỏa ở phòng máy -Ai biết địa chỉ của 4. Cách tiến hành -T/c: Ai -Trong sân trường có thuận trước khi chơi * Nghe các trường tiểu học * Bước 1: Khởi đang hát những loại cây gì? - Cô cho trẻ chơi trò bài hát trong Việt Tiến? động. (CCKTM) -Cây sấu có đặc điểm chơi “ Dung dăng chủ điểm. -Các anh chị đang - Cho trẻ khởi động gì? dung dẻ”. Cô tập * Chơi tự do làm gì đây? đi, chạy với các -Muốn cây phát triển tốt, trung trẻ, gợi mở chủ * NGCN Thứ 5 - Chúng mình đã kiểu về 2 hàng dọc - LQCC: chúng ta phải làm gì ? đề chơi, trẻ chọn vai -Lớp 4 tuổi 19/5/2022 được lên trường > Chuyển thành 4 Làm quen -Ngoài cây sấu các con chơi và lấy ký hiệu về B5 học ở tiểu học chưa?........ ngang dãn cách đều chữ v,r còn thấy cây gì nữa?..... góc chơi của mình. phòng máy. - Nhà bạn nào có tập bài thể dục (CCKTM) -Trường của chúng mình - GD trẻ chơi đoàn -HĐLĐ: Sắp anh, chị học tiểu sáng. có tên là gì ?... kết. xếp đồ dùng học?.... Bước 2: Trọng -Trường mình có những * Bước 2: Qúa trình đồ chơi. * Giáo dục: động phòng gì ?...... chơi * TCDG: - Trẻ biết yêu quý Trẻ tập bài thể dục -Giáo dục: Trẻ biết yêu Trẻ về góc chơi, thể Kéo cưa lừa trường lớp. sáng kết hợp với trường lớp, chăm sóc các hiện phù hợp với vai xẻ. * Điểm danh học nhịp hô của cô. Các loại cây. chơi, liên kết giữa các *Chơi tự do sinh động tác. Trẻ tập * Chơi VĐ: Cô giới vai chơi. * NGCN Thứ 6 các động tác *LQVH: thiệu chơi trò chơi vận - Khi trẻ chơi, cô -Lớp5 20/5/2022 (2lx8n): HH3; Tay Thơ: Cô động. quan sát, hướng dẫn, A4+A5 học 4; Chân 2; Bụng 3; giáo của em Cô nêu cách chơi, luật gợi ý, động viên nhắc ở phòng Bật 3. (CCKTM) chơi và tổ chức cho trẻ nhở trẻ khi chơi. Liên máy. * Bước 3: Hồi tĩnh. chơi 3 -4 lần kết góc chơi *Văn nghệ. - Cho trẻ đi quanh * Chơi tự do: Cô giới c. Kết thúc :Cô nhận *Chơi tự do sân 1-2 vòng thiệu đồ dùng đồ chơi, xét chung và chuyển * Nêu gương cho trẻ lựa chọn các góc hoạt động cuối tuần chơi. Trẻ ra các góc chơi cô bao quát, nhắc nhở trẻ. Bước 3: Kết thúc Cô nhận xét buổi chơi, động viên trẻ và cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi. Ngày...............tháng ..............năm ................ Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: .............................................................................................................................................................. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Chủ đề nhánh: TRƯỜNG TIỂU HỌC Thời gian Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động Yêu cầu Thứ hai: *Kiến thức: 1.Đồ dùng của cô: 1. Hoạt đông 1: Gây hứng thú 16/5/2022 Trẻ biết tên, đặc -Hình ảnh về -Cho cả lớp hát bài : Tạm biệt búp -Trẻ hát cùng cô. 1.KPKH: điểm, công dụng trường tiểu học. bê Tìm hiểu của một số đồ -Bộ đồ dùng học -Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? -Bài hát: Tạm biệt búp bê. một số đồ dùng học tập của tập của học sinh -Bài hát nói lên điều gì? -Các bạn nhỏ tạm biệt trường mầm dùng và hoạt học sinh lớp 1 và lớp 1: Cặp sách, non để lên lớp 1. động của HS biết cách sử dụng sách giáo khoa, vở, 2. Hoạt động 2: Bài mới. lớp 1 (Cặp -Trẻ biết cách sử bút chì, bút mực, -Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về -Trẻ quan sát. sách, bảng, dụng, giữ gìn, tẩy, bảng, phấn,rẻ trường tiểu học. hộp bút, biết cách lấy và lau, kéo, giấy thủ -Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: thước kẻ, biết sắp xếp đồ công, hồ dán + Các anh chị đang làm gì? -Anh chị đang học. sách giáo dùng học tập. 2. Đồ dùng của trẻ: + Trên bàn của các anh chị có gì? -Sách, vở, bút..... khoa, vở ô *Kĩ năng: -Mỗi trẻ một bộ lô + Bạn nào có anh chị học ở trường - Trẻ nói lên suy nghĩ của mình. li) - Rèn kỹ năng tô đồ dùng học tập tiểu học? (CCKTM) nhận biết, phân lớp 1 + Các con hãy kể tên một số đồ - Trẻ kể theo khả năng. biệt, so sánh dùng của các anh chị tiểu học cho cả - Rèn kỹ năng chú lớp nghe. -Trẻ quan sát cô hướng dẫn. ý, ghi nhớ có chủ -Cô tặng cho trẻ 1 hộp quà và cho 1 -1 trẻ lên mở hộp quà: Cặp sách, định trẻ lên mở hộp quà sách, vở, thước kẻ, bảng, phấn.... - Rèn kỹ năng nói * Cô giới thiệu cho trẻ quan sát mạch lạc đủ câu chiếc cặp: cho trẻ. - Cô có đồ dùng gì? -Chiếc cặp sách. *Thái độ: - Con có nhận xét gì về chiếc cặp - Có tay cầm, quai đeo, có hình siêu - Trẻ yêu thích, sách ? nhân.... và có ý thức giữ -Cặp sách dùng để làm gì? - Dùng đựng sách, vở, bút.... gìn đồ dùng học - Chiếc cặp này có màu gì? - Có nhiều màu khác nhau: Xanh, tập. đỏ.. =>Cô chốt lại: Đây là chiếc cặp sách, dùng để đựng đồ dùng học tập, bên trong có rất nhiều ngăn và nó có nhiều màu. * Cô cho trẻ quan sát: Bảng, hộp -Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của bút, thước kẻ, sách giáo khoa, vở ô li cô và đặt câu hỏi tương tự như trên. => Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập. *Mở rộng: Cô cho trẻ xem thêm 1 số -Trẻ chú ý quan sát hình ảnh về đồ dùng học tập của lớp 1 (Phấn, bút chì, bút mực, tẩy....) * Trò chơi 1: “Đồ dùng gì biến mất” Trẻ quan sát và biết được đồ dùng -Trẻ quan sát và nói đúng tên đồ nào biến mất, rồi nói được tên đồ dùng biến mất. dùng đó lên. * Trò chơi 2: “Thi xem ai nhanh” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội -Trẻ lắng nghe. chơi. Nhiệm vụ của 2 đội lên chọn đồ dùng học tập theo yêu cầu của cô dán lên bảng. Đội nào dán được nhiều đồ dùng học tập thì đối đó thắng. + Luật chơi : Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào dán được nhiều đồ dùng học tập thì đối đó thắng + Cho trẻ chơi. -Trẻ tham gia hào hứng. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương. - Trẻ lắng nghe. NXCG: ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Thời gian Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động Yêu cầu Thứ 3: *Kiến thức - Hình ảnh lịch thứ *Hoạt động 1: Gây hứng thú 17/5/2022 -Trẻ phân biệt 2, thứ 3, thứ 4 trên - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. -Trẻ trò chuyện cùng cô 1.LQVT: được hôm qua, powerpoint. -Giáo dục trẻ yêu quí quê hương của -Trẻ lắng nghe Phân biệt hôm nay và ngày - Tranh các buổi mình. hôm qua, mai. trong ngày ( buổi *Hoạt động 2: Bài mới hôm nay và -Trẻ nhận ra các sáng, buổi trưa, -Phần 1: Ôn nhận biết các buổi sáng, ngày mai. buổi trong một buổi chiều, buổi trưa, chiều, tối trong ngày (CCKTM) ngày: Buổi sáng, tối) - Cô cho trẻ chơi T/c "Thi xem đội nào trưa, chiều, tối. nhanh" - Bảng để gắn các * Kỹ năng - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi: hoạt động. Rèn khả năng ghi + Cách chơi: Cô chia lớp mình ra làm 3 -Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Máy tính, que chỉ. nhớ, quan sát, đội nhiệm vụ của các đội chọn những hình cách chơi và luật chơi phân biệt. ảnh về các thời điểm trong ngày và sắp *Thái độ xếp sao cho đúng trình tự các buổi trong -Trẻ hứng thú ngày (Bắt đầu từ buổi sáng, trưa, chiều, tham gia vào hoạt tối) . động. +Luật chơi: Đội nào gắn đúng đội đó sẽ thắng -Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ tham gia hào hứng. -Phần 2: Phân biệt hôm qua, hôm nay, ngày mai - Hôm nay các con có biết là thứ mấy. -Trẻ trả lời theo khả năng * Hôm nay là thứ 3? Cô giới thiệu tờ lịch -Trẻ quan sát. ngày thứ 3. - Các con có nhận xét gì về tờ lịch của -Trẻ nhận xét theo ý hiểu. ngày thứ 5? - Cô giới thiệu phía trên tờ lịch là ngày dương, còn phía dưới tờ lịch là ngày âm. +Vậy hôm nay ngày dương là ngày bao -Ngày 17 tháng 5. nhiêu, tháng mấy? + Còn ngày âm là ngày bao nhiêu? -Trẻ trả lời theo khả năng - Ngày hôm nay chúng mình đang làm gì? -Đến trường, thể dục sáng, học .. + Thế còn bây giờ là buổi nào? Chúng -Buổi sáng, đang học toán. mình đang làm gì? + Buổi trưa hôm nay các con sẽ làm gì? -Ăn cơm, đi ngủ .. + Còn buổi chiều thì sao? -Ăn chiều, ôn bài .. + Thế Tối ngày hôm nay về nhà các con -Ôn bài ở nhà, ngủ, . sẽ làm gì?. Cô khái quát: Ngày hôm nay là thứ 3 ngày -Trẻ lắng nghe. 17 tháng 5. - Hôm nay là thứ 3 vậy theo các con hôm -Trẻ trả lời theo khả năng qua sẽ là thứ mấy? * Hôm qua là ngày thứ 2, cô giới thiệu -Trẻ quan sát hình ảnh tờ lịch của ngày thứ 2. - Bây giờ bạn nào có nhận xét gì về tờ lịch -Trẻ trả lời theo khả năng của ngày thứ 2? - Thế các con cho cô biết hôm qua là ngày -Đó là ngày 16 tháng 5 bao nhiêu dương? - Ngày hôm qua con đã làm những công -Thể dục, học vở, việc gì? + Con đi học vào buổi nào? -Buổi sáng + Buổi sáng hôm qua con được học gì? -Thể dục sáng, học bài, . - Vậy thứ 2 chúng mình gọi là ngày gì? -Ngày đầu tuần. Cô khái quát: ngày hôm qua là thứ 2 và -Trẻ lắng nghe. các con đã được tham gia rất nhiều hoạt động như thể dục sáng, học bài, ăn trưa, .. * Ngày mai là thứ 4: Cô cho xuất hiện tờ lịch ngày thứ 4 -Trẻ quan sát - Tương tự cô đưa ra các câu hỏi để trẻ trả -Trẻ trả lời các câu hỏi của cô. lời. * Giáo dục trẻ thời gian đáng quí như vậy các con phải biết quí trọng thời gian. * Phần 3: Củng cố - Trò chơi 1: "Mình cùng trổ tài": - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ: -Trẻ lắng nghe và tham gia hào + Cách chơi: Các con chú ý lắng nghe cô hứng nói, khi cô nói thứ 2 thì các con sẽ nói "hôm qua", thứ 3 - "hôm nay", thứ 4 - "ngày mai", ngược lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi và chú ý sửa sai cho trẻ. * Trò chơi thứ 2 là trò chơi "Chung sức": - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Các đội sẽ phải lên tìm -Trẻ lắng nghe cô phổ biến những tờ lịch của ngày hôm qua, hôm nay, cách chơi, luật chơi. ngày mai để gắn vào bảng sao cho đúng thứ tự. + Luật chơi:Trong thời gian 1 phút đội nào gắn đúng đội đó sẽ thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. -Các đội tham gia - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả và cô tuyên -Trẻ kiểm tra cùng cô. bố gia đình chiến thắng. 3.Kết thúc: - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ NXCG: ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... .. Thời gian Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động Yêu cầu Thứ tư: *Kiến thức 1.Đồ dùng của cô: 1. Hoạt đông 1: Gây hứng thú 18/5/2022 -Trẻ biết trường -Tranh mẫu cho trẻ -Cho cả lớp hát bài : “Tạm biệt búp -Trẻ hát cùng cô. 1.Tạo hình: tiểu học là nơi quan sát. bê” Cắt, dán anh chị học sinh - Tranh cô cắt sẵn -Hỏi trẻ các con vừa hát bài gì? -Bài hát: Tạm biệt búp bê. trường tiểu tiểu học học. trường tiểu học -Bài hát nói lên điều gì? -Các bạn nhỏ tạm biệt trường mầm học -Trẻ biết cách cắt - Giấy màu, hồ non để lên lớp 1. (Mẫu) dán trường tiểu dán. 2. Hoạt động 2: Bài mới. học. - Giá treo tranh -Cô cho trẻ xem tranh cắt, dãn -Trẻ quan sát. *Kĩ năng 2. Đồ dùng của trẻ: trường tiểu học - Rèn kỹ năng cắt, -Mỗi trẻ có tranh -Cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời: dán. cắt sẵn trường tiểu + Cô có bức tranh gì đây? -Bức tranh cắt, dán trường tiểu học. *Thái độ học và các chi tiết + Ai có nhận xét gì về bức tranh? -Thân nhà màu xanh, cửa sổ màu - Trẻ hứng thú khác. vàng, mái nhà màu đỏ... tham gia vào hoạt -Hồ dán + Thân nhà được cô dán có dạng - Hình vuông to, màu xanh. động. hình gì? Và có màu gì? + Cửa sổ có dạng hình gì? Có màu - Hình vuông nhỏ, màu vàng. gì?. + Mái nhà có màu gì? -Màu đỏ. -Cô làm mẫu: +Bước 1: Cô lấy hình vuông to màu -Trẻ quan sát cô làm mẫu. xanh làm thân của ngôi nhà, sau đó cô bôi keo vào mặt sau của tờ giấy khi bôi các con nhớ bôi keo vừa phải không làm rớt keo ra sách vở. Rồi cô dán vào giữa quyển vở. + Bước 2: Cô dán đến mái nhà màu đỏ , chồng lên thân của ngôi nhà. + Bước 3: Cô dán những hình vuông nhỏ màu vàng làm cửa sổ, khi dán cửa sổ các con nhớ dán thẳng hàng, án từ trái qua phải. - Cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi và cách -Trẻ nhắc lại. bôi keo. -Cho trẻ thực hiện (Trong quá trình -Trẻ thực hiện bài của mình trẻ thực hiện cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ làm.). -Trưng bày sản phẩm. -Trẻ đem sản phẩm lên trương bày. -Vận động bài: “Nhớ ơn Bác” -Trẻ vận động cùng cô - Nhận xét sản phẩm: + Trẻ nhận xét sản phẩm. - 3 -4 trẻ nhận xét sản phẩm + Cô nhận xét, dộng viên trẻ - Trẻ lắng nghe. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương. -Trẻ lắng nghe NXCG: ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... Thời gian Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động Yêu cầu Thứ 5 1. Kiến thức -Tranh thơ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú: 19/5/2022 -Trẻ nhớ tên bài minh họa, - Cô và trẻ hát bài “Mẹ và cô”. - Trẻ hát bài hát cùng cô 1.Thơ: thơ, tên tác giả, máy tính, - Con vừa hát bài gì? - Bài hát : Cô và mẹ. Cô giáo hiểu được nội dung tivi. -Bài hát nói về điều gì? - Lúc ở nhà mẹ là cô giáo còn khi đến của em – bài thơ. - Trang trường cô giáo như mẹ hiền..... Chu Huy -Trẻ đọc thuộc bài phục gọn 2. Hoạt động 2: Nội dung (CCKTM) thơ. gàng. -Cô giới thiệu bài thơ: “Cô giáo của em” -Trẻ lắng nghe. 2. Kỹ năng cuả tác giả Chu Huy. - Phát triển ngôn -Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 kết hợp - Trẻ chú ý nghe cô đọc ngữ, kỹ năng đọc với cử chỉ, điệu bộ. thơ diễn cảm cho -Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác - Bài thơ: Cô giáo của em, sáng tác của trẻ. giả nào? Chu Huy. 3. Thái độ -Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp tranh minh - Trẻ lắng nghe cô đọc và chú ý quan sát - Giáo dục trẻ yêu họa. tranh quí và kính trọng -Cô giảng giải nội dung bài thơ. -Trẻ lắng nghe cô giáo của mình. -Cô đặt một số câu hỏi đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả - Bài thơ: Cô giáo của em, sáng tác của nào? Chu Huy. +Đến lớp cô dạy các con làm những gì? -Học bài, hát... +Khi xếp hàng các bạn như thế nào? - Bạn sau nhường bạn trước, cùng nhau đi đều bước. +Các bạn ngồi học như thế nào? -Ngồi thẳng hàng. +Cô dạy các con chữ gì? -Chữ o, ô. +Chữ o như thế nào?Còn chữ ô thì sao? -Chữ o hình tròn nhé, chữ ô hình cái ô. + Ngoài học chữ, cô còn kể chuyện gì - Kể chuyện Thỏ, Gấu, Voi, Truyện Nhổ cho các con nghe? củ cải. -> Giáo dục trẻ yêu quí và kính trọng cô -Trẻ lắng nghe giáo. . -Cho cả lớp đọc thơ. - Cả lớp đọc thơ (2-3 lần). -Cô tổ chức với nhiều hình thức đọc thơ -Trẻ đọc thơ với các hình thức: Tổ, nhóm, khác nhau (Cô quan sát sửa sai). cá nhân. -Cho trẻ đọc thơ to – nhỏ và đọc thơ nối -Trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô. tiếp. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô củng cố lại bài. -Trẻ nhắc lại bài. -Cho trẻ ra ngoài. -Trẻ ra ngoài. NXCG: ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................... Thời gian Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động Yêu cầu Thứ 6: 1. Kiến thức: * Đồ dùng của HĐ 1: Gây hứng thú 20/5/2022 -Trẻ nhận ra và cô: - Cho trẻ hát bài: “Tạm biệt búp bê” - Trẻ hát cùng cô. 1.Làm phát âm đúng chữ - Tranh có từ - Trò chuyện về nội dung của bài hát. -Trẻ lắng nghe. quen chữ cái v,r. “Quyển vở”, => Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp. cái: -Biết cách chơi “Giờ ra chơi” HĐ 2: Bài mới. v,r các trò chơi với v,r. a.Làm quen chữ v,r (CCKTM) chữ cái v,r. - Thẻ chữ cái * làm quen chữ v. 2. Kỹ năng: v,r - Xuất hiện có hình ảnh “Quyển vở” có - Rèn kĩ năng * Đồ dùng của từ “Quyển vở ” ở dưới. - Trẻ quan sát phát âm. trẻ: Thẻ chữ v,r. -Cho cả lớp , tổ, nhóm, cá nhân đọc từ 3. Thái độ “Quyển vở”. - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ hứng thú -Mời trẻ lên tìm chữ cái ở vị trí số 6. tham gia vào hoạt - Giới thiệu chữ “V ”,cô phát âm . - Trẻ tìm chữ vị trí số 6 động. + Cho trẻ phát âm, lớp phát âm, cá - Trẻ lắng nghe nhân phát âm - Trẻ phát âm - Ai nhận xét gì về cấu tạo của chữ “V”? - Trẻ nhận xét chữ V - Khái quát lại chữ “V” gồm có 2 nét, 1 nét xiên phải, 1 nét xiên trái chụm vào -Trẻ lắng nghe nhau. - Giới thiệu các kiểu chữ “V” và cho trẻ phát âm. - Trẻ lắng nghe và phát âm * Chữ r: - Xuất hiện hình ảnh “ Giờ ra chơi”. -Ở dưới tranh có từ “ Giờ ra chơi”. Cô - Trẻ quan sát cho trẻ đọc từ dưới tranh. - Trẻ đọc từ dưới tranh. - Cho trẻ tìm những chữ cái đã học và phát âm lại. - Trẻ tìm chữ cái đã học: g,i,ơ,a,c,h và - Cô giới thiệu chữ “r” phát âm những chữ cái đã học - Cô giới thiệu và phát âm chữ r. - Cho trẻ phát âm. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ phát âm với nhiều hình thức khác - Trẻ nêu cấu tạo của chữ “r” nhau: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Khái quát cấu tạo của chữ “ r” gồm 1 - Trẻ nêu nhận xét theo khả năng. nét sổ thẳng và 1 nét cong nhỏ trên đầu -Trẻ lắng nghe. phía bên phải của nét sổ thẳng. - Cho trẻ làm quen các kiểu chữ “ r” và cho trẻ phát âm. -Trẻ lắng nghe và phát âm -So sánh chữ v,r + Khác nhau: – Chữ r có 1 nét sổ thẳng và một nét móc ngắn -Trẻ lắng nghe – Chữ v có nét xiên phải và nét xiên trái kết hợp với nhau. * Trò chơi củng cố: + Trò chơi 1: “ Thi ai nhanh” chọn chữ - Trẻ lắng nghe và giơ chữ theo hiệu theo hiệu lệnh cô. lệnh của cô và phát âm. + Trò chơi 2: “ Thi xem đội nào nhanh” Cách chơi: Cô chia trẻ ra làm 2 đội - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi nhiệm vụ của 2 đội lên tìm chữ v, r gắn luật chơi. lên bảng. -Luật chơi: Đội nào tìm đúng và nhiều đội đó thắng. - Cô bao quát trẻ chơi, kiểm tra kết quả HĐ 3: Kết thúc - Trẻ chơi hào hứng. - Cô củng cố lại bài học - Trẻ nêu lại bài học. NXCG: ........................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................... Thời gian Mục đích Chuẩn bị Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động Yêu cầu Thứ hai: *Kiến thức: - Sân chơi, 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú 23/5/2022 - Củng cố 1 số bãi tập rộng - Cô tập trung trẻ lại trò chuyện về chủ đề -Trẻ trò chuyện cùng cô. 1.PTVĐNT kỹ năng vận rãi, sạch sẽ, đang học. Tháng 5 động cho trẻ: an toàn cho --> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời -Trẻ lắng nghe (RKN) Bật, trèo, ném, trẻ. tiết. đi, thông qua - Thiết bị đồ 2. Hoạt động 2: Bài mới. a. Khởi động các trò chơi chơi vận - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng cô kiểm tra - Trẻ bày tỏ cùng cô. vận động và trò động ngoài sức khỏe, kiểm tra sĩ số, trang phục của trẻ chơi dân gian. trời: thang phù hợp với thời tiết ngày hôm đó. - Trẻ được tiếp leo, cổng - Cô giới thiệu buổi hoạt động. - Trẻ lắng nghe. xúc với thiên chui. - Cô hướng trẻ quan sát, cảm nhận về thời - Trẻ quan sát, cảm nhận thời tiết ngày nhiên và cảm - Đồ dùng: tiết, thiên nhiên xung quanh sân trường. hôm đó và trả lời câu hỏi về thiên nhiên nhận vẻ đẹp Túi cát, lá quanh sân trường. của thiên nhiên cây, bóng, -Cô cho trẻ đi thành hình vòng tròn kết hợp - Trẻ thực hiện nhịp nhàng các kiểu đi xung quanh. diều. các kiểu đi ( Trên nền nhạc). theo đội hình vòng tròn dưới nền nhạc *Kĩ năng: - Trang phục theo yêu cầu của cô. Sau đó về 2 hàng - Rèn luyện của cô và trẻ b. Trọng động dọc. phản xạ nhanh gọn gàng, dễ - Thăm quan khu vui chơi vận động. nhẹn, khéo léo, vận động. * Thỏa thuận chơi: linh hoạt cho - Sau khi đi thăm quan, cô tổ chức cho trẻ - Trẻ chọn trò chơi theo ý thích. trẻ. thảo luận, lựa chọn trò chơi; hướng trẻ chơi *Thái độ: theo các nhóm. - Trẻ thỏa thuận và lựa chọn vai chơi, - Giáo dục trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không xô đẩy góc chơi. nhau, đảm bảo an toàn trong khi chơi. biết đoàn kết, Nhóm 1: Trò chơi : Ném xa bằng 2 tay - 7-8 trẻ tham gia vào trò chơi ném xa hợp tác với bằng 2 tay. nhau trong các Nhóm 2: Trò chơi :Đi nối bàn chân tiến lùi - 7 -8 trẻ tham gia vào trò chơi. trò chơi. (Cô quan sát và hướng dẫn trẻ thực hiện). - Đảm bảo an Nhóm 3: Trò chơi “Bật xa 40cmx50cm”. -7 -8 trẻ hào hứng tham gia.