Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 4, Chủ đề nhánh: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Tuần 4 từ ngày 17/02/2025 đến ngày 21/02/2025 Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: - VĐCB: Bật về phía trước; Chạy thay đổi hướng dích dắc (3-4 điểm dích dắc); Bò theo dích dắc Trò chơi: Kéo co; ghép hình - Loại tiết: Tổng hợp I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động cơ bản “Bật về phía trước”. Trẻ biết nhún gối tạo đà để bật về phía trước. Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để tập các động tác thể dục cùng cô. Củng cố một số vận động đã học: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc); Bò theo đường dích dắc ; chơi trò chơi: kéo co 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng bật về phía trước, chơi tập thành thạo cho trẻ như: chạy, bật, bò và các trò chơi Kéo co - Phát triển tố chất nhanh nhẹn cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thích môn học, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và chơi đoàn kết với bạn II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Loa nhạc; Sân tập sạch sẽ; Trang phục gọn gàng - Hai điểm vạch xuất phát, đường dích dắc đủ cho các hoạt động, vạch chuẩn 2. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế thoải mái; Trang phục gọn gàng III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô tập trung trẻ và chuẩn bị đồ dùng cá - Trẻ chuẩn bị tâm thế ra sân vận động nhân, đưa trẻ ra địa điểm. Cho trẻ quan - Trẻ chú ý quan sát thời tiết sát thời tiết và nhận xét. Hoạt động 2: Bài mới a. Khởi động: Trẻ làm đoàn thực hiện - Trẻ làm đoàn thực hiện các kiểu đi, chạy các kiểu đi, chạy sau đó ĐH 2 hàng sau đó ĐH 2 hàng ngang giãn đều tập ngang giãn đều tập BTTTC BTTTC b. Bài tập phát triển chung * Trọng động: Cho trẻ tập: Tay 3; Bụng - Trẻ tập: Tay 3; Bụng 3; Chân 3; Bật 3 (mỗi 3; Chân 3; Bật 3 (mỗi động tác tập 4 lần động tác tập 4 lần x 4 nhịp). x 4 nhịp). * Vận động cơ bản và trò chơi vận động - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu - Vận động cơ bản: Bật về phía trước Cô tập mẫu: lần 1: Không phân tích - Chú ý quan sát Lần 2: Kết hợp phân tích chi tiết động - Trẻ quan sát và lắng nghe tác - Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt hai trẻ - Lần lượt hai bạn thực hiện 1 lượt Bật về thực hiện một lượt Bật về phía trước phía trước Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” - Cô giới thiệu vận động: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc (3-4 điểm - Trẻ lắng nghe dích dắc); Bật về phía trước; Bò theo đường dích dắc - TC: Kéo co - Thỏa thuận trước khi chơi - Hỏi trẻ: Sân chơi có đồ chơi gì? Vận - Trẻ nói tên vận động, cách thực hiện vận động đó chơi, tập như thế nào? động và cách chơi tập vận động => Cô củng cố lại các vận động, hỏi ý - Trẻ chú ý lắng nghe và nhận sân chơi theo ý định trẻ xem trẻ thích chơi trò chơi nào, thích của trẻ sau đó trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích - Quá trình chơi: - Trẻ về sân chơi, trẻ chơi cô bao quát, - Trẻ về sân chơi và chơi luân phiên các trò trẻ chơi theo ý thích, rèn kỹ năng vận chơi động cho trẻ Nhóm 1: Bật về phía trước Nhóm 2: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc (3-4 điểm dích dắc) Nhóm 3: Bò theo đường đích rắc. Nhóm 4: Kéo co - Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét nhỏ từng nhóm chơi, sau - Trẻ chú ý lắng nghe đó cô nhận xét chung tuyên dương khen ngợi trẻ * TCVĐ: Kéo co - Trẻ chơi cùng bạn * Củng cố - giáo dục + Các con vừa được thực hiện các vận động - Trẻ kể tên các vận động gì? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ - Trẻ chú ý lắng nghe chơi và chơi đoàn kết với bạn c. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 phút quanh - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 -2 phút quanh sân sân Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ cất rọn đồ dùng, vệ sinh tay - Trẻ cất rọn đồ dùng, vệ sinh tay chân về lớp chân về lớp HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ ba, ngày 18 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Nhận biết Cao hơn - Thấp hơn Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phân biệt được chiều cao của 2 đối tượng, biết sử dụng đúng từ cao hơn, thấp hơn để so sánh chiều cao hai đối tượng. Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng so sánh chiều cao 2 đối tượng, rèn kỹ năng nêu kết quả rõ ràng cho trẻ Cao hơn, thấp hơn, rèn khả năng chú ý quan sát ghi nhớ có chủ định của trẻ về chiều cao hai đối tưởng. Kỹ năng nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, biết giữ đồ dùng đồ chơi môn học toán II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: 2 cây: 1 cao, 1 thấp mầu sắc khác nhau. Mô hình vườn cây (cây to-nhỏ) - Rổ đựng 2 cái (trẻ chơi trò chơi). Đàn nhạc bài hát trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ một rổ có 2 cây: 1 cây cao, 1 cây thấp, màu sắc khác nhau; bảng con - Tâm thế thoải mái trước khi vào học III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài Lý cây xanh trò - Trẻ hát bài Lý cây xanh trò chuyện cùng cô chuyện về nội dung bài hát về nội dung bài hát Hoạt động 2: Bài mới a. Ôn to hơn, nhỏ hơn: Cô cho trẻ đi thăm - Trẻ đi thăm bườn cây cùng cô quan sát nêu vườn cây cảnh, cho trẻ quan sát, nêu nhận nhận xét: Trong vườn có cây xanh và cây ăn xét. Trong vườn có nhiều cây không? Cây quả. xanh này thế nào? còn cây cam này thì Cây xanh to hơn, cây cam nhỏ hơn ạ. sao? b. Nhận biết Cao hơn-thấp hơn; bằng - Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu nhau * Cô làm mẫu: cô xếp cây xanh cao hơn - Cây màu xanh cao hơn cây màu vàng, cây ra, xếp tiếp cây màu vàng thấp hơn cạnh màu vàng thấp hơn cây màu xanh cây màu xanh. Hỏi trẻ có nhận xét gì về hai cây của cô? * Trẻ thực hiện: Cho trẻ lấy đồ dùng và - Trẻ lấy đồ dùng xếp cây màu xanh và màu thực hiện giống cô. Nêu nhận xét vàng cạnh nhau. Trẻ đưa ra ý kiến nhận xét: cây màu xanh cao hơn, cây màu vàng thấp hơn (nhiều trẻ nêu ý kiến) => Cô chốt lại: Cây màu xanh có kích - Trẻ chú ý lắng nghe thước cao hơn cây màu vàng được gọi là “Cao hơn” cho trẻ nói “cao hơn” - Lớp, cá nhân nói từ Cao hơn - Cây màu vàng có kích thước thấp hơn - Lớp, cá nhân trẻ nói từ Thấp hơn cây màu xanh được gọi là “Thấp hơn” Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” cho trẻ nói “Thấp hơn” c. Luyện tập, củng cố: - Trò chơi 1: Cây cao cỏ thấp - Trò chơi 2: Chung sức Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho - Trẻ lắng nghe cô nói cách/luật chơi trẻ chơi 2 lần, bao quát trẻ - Trẻ tham gia chơi 2 lần + Hôm nay các con được học gì? - Nhận biết cao hơn/thấp hơn - Nhận xét chung, giáo dục trẻ ngoan - Trẻ lắng nghe ngoãn học giỏi. Hoạt động 3: Kết thúc - Mở nhạc cho trẻ vận động ra ngoài - Trẻ vận động theo nhạc ra ngoài HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - Đề tài: Rửa mặt * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . Thứ tư, ngày 19 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Đề tài: Thơ: Cây bắp cải Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ “Cây bắp cải” nhà thơ “Phạm Hổ” - Hiểu được nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một loại rau ăn lá có những lá sắp vòng quanh, có búp non ở giữa ” - Trẻ hiệu cụm từ “xanh man mát” - Trẻ đọc được bài thơ theo cô 2. Kỹ năng - Rèn trẻ đọc thuộc thơ, đủ câu đủ từ cùng cô, theo nhịp điệu của bài thơ. - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ khi trả lời câu hỏi của cô 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. - Thông qua bài thơ này trẻ biết chăm sóc rau, ăn nhiều rau để cung cấp vitamin cho cơ thể II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Giáo án, que chỉ, máy vi tính, loa vi tính. - Nhạc có lời bài “Bắp cải xanh”. “Lý cây xanh” - Tranh vẽ nội dung bài thơ. - Đội hình dạy trẻ ngồi hình chữ U 2. Đồ dùng của trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Ghế ngồi cho trẻ. - Trang phục cho trẻ gọn gàng. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “Bắp cải xanh” trò - Trẻ hát bài “Bắp cải xanh” trò chuyện nội chuyện nội dung bài hát dẫn dắt vào bài. dung bài hát cùng cô Hoạt động 2: Bài mới * Giới thiệu bài thơ: Cây bắp cải nhà thơ - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài thơ Cây Phạm Hổ bắp cải - Cô đọc thơ lần 1: Đọc diễn cảm - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Lần 2: kết hợp tranh minh họa - Trẻ lắng nghe và chú ý quan sát * Đàm thoại, trích dẫn, giản nội dung + Cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ Cây bắp cải + Bài thơ do tác giả nào sáng tác? - Của nhà thơ Phạm Hổ + Trong bài thơ nói về cây gì? - Cây rau bắp cải ạ + Trong bài thơ tác giả tả cây bắp cải như - Bắp cải xanh; xanh man mát; lá cải sắp thế nào? vòng tròn ạ - Cô giảng từ xanh man mát - Trẻ lắng nghe => Cô trích dẫn theo từng câu thơ - Trẻ lắng nghe + Tác giả còn tả về cây bắp cải thế nào - Có búp cải non nằm ngủ ở giữa ạ nữa? => Cô nói nội dung bài thơ, giáo dục trẻ - Trẻ lắng nghe ngoan ăn nhiều rau để cơ thể khỏe mạnh * Trẻ đọc thơ: Lớp đọc 3 lần. - Lớp đọc 3 lần - Mỗi tổ 1 lần, nhóm bạn nam, bạn nữ, cá - Mỗi tổ đọc 1 lần luân phiên nhau nhân trẻ đọc. - Nhóm bạn nam bạn nữ - Cô bao quát, sửa ngọng cho trẻ - Cá nhân các tổ đọc * Củng cố: Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả? - Bài thơ Cây bắp cải của nhà thơ Phạm Hổ - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Mở nhạc bài Lý cây xanh cho trẻ vđ - Trẻ vận động bài Lý cây xanh chuyển hoạt chuyển hoạt động động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG ĐỒNG DAO - Đề tài: Trồng đậu tròng cà . . . . . Thứ năm, ngày 20 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” Đề tài: Xé dán lá cây Loại tiết: Mẫu I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết xé giấy màu thành những tán lá, xé vụn thành nhiều mảnh nhỏ để làm lá - Biết phết hồ vào mặt sau của giấy dán sao cho cân đối và đẹp giống mẫu của cô 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng xé, phết hồ và dán cân đối - Vận động tinh khéo léo. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập, sản phẩm II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Nhạc bài hát trong chủ đề - Tranh mẫu của cô, que chỉ - Hồ dán, giấy màu, giấy A3 2. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế thoải mãi - Vở tạo hình, mỗi trẻ 1 rổ đựng giấy màu III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu chương trình “Bé khéo tay” - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng cùng giới thiệu các đội chơi, phần chơi cô Hoạt động 2: Bài mới * Phần 1: Quan sát tranh mẫu: Cô đưa ra - Trẻ chú ý quan sát tranh mẫ của cô bức tranh “Xé dán lá cây” và hỏi trẻ: - Cô có bức tranh gì đây? Nhìn vào bức - Bức tranh cây xanh ạ, bức tranh có cây có tranh, con có nhận xét gì? nhiều tán lá màu xanh non, xanh lá cây - Lá cây màu gì? - Màu xanh ạ - Những chiếc lá có đặc điểm gì? - Những chiếc lá giống đám mây - Được cô dán như thế nào? - Được cô dán lá gần nhau, rất đẹp ạ => Cô khái quát lại cho trẻ hiểu - Trẻ chú lắng nghe * Cô làm mẫu: Cô lấy mảng giấy màu xanh lá - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô làm cây, xé giấy màu thành những tán lá một, sau mẫu đó cô phết hồ mặt trái của lá và dán vào cây trong khung sao cân đối và đẹp mắt. - Vậy các con có muốn xé dán bức tranh - Có ạ giống của cô không nào? * Phần 2: “Bé khéo tay” - Cô hỏi lại trẻ cách xé, dán - 2 – 3 trẻ trả lời theo ý của trẻ - Cho trẻ về ngồi theo nhóm xé. Trẻ thực - Trẻ về nhóm nhận vở, giấy màu và thực hiện cô mở nhạc nhẹ các bài hát trong chủ hiện xé dán dưới nền nhạc bài hát trong cho trẻ nghe. chủ đề => Cô chú ý quan sát động viên, giúp đỡ trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY còn lúng túng * Phần 3: Triển lãm tranh - Bạn nào xong trước cô cho trưng bày - Cả lớp mang bài lên giá trương bày. Cô trước, sau đó hết giờ cho cả lớp mang bài mời 3 – 4 bạn nhận xét bài bạn, bài lên trưng bày, cô mời trẻ nhận xét bài đẹp, mình chưa đẹp. Cô nhận xét chung động viên, - Trẻ chú ý lắng nghe cô nhận xét khích lệ trẻ * Củng cố - giáo dục. + Chúng mình vừa được làm gì? - Xé dán lá cây ạ. => Giáo dục trẻ biết chăm sóc và tưới nước - Trẻ chú ý lắng nghe cho cây, không ngắt lá bẻ cành. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô tuyên bố kết thúc chương trình, cho trẻ - Trẻ hưởng ứng và hát vận động bài “Lý hát bài “Lý cây xanh” ra ngoài cây xanh” ra ngoài HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG - Đề tài: Nhặt rác sân trường * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ sáu, ngày 21 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề Thực vật I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên các bài hát, tên tác giả các bài hát: “Màu hoa”, “Sắp đến tết rồi”, “Cây bắp cải” “Lý cây xanh” - Trẻ biểu diễn các bài hát dưới nhiều hình thức khác nhau: vỗ tay theo nhịp, vận động tjeo ý thích, theo giai điệu bài hát 2. Kỹ năng: - Ôn luyện củng cố các kỹ năng vận động, kỹ năng nghe nhạc, kỹ năng ca hát. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc. Qua bài hát trẻ biết chăm ngoan, học giỏi, yêu quý, chăm sóc cây xanh, ăn các loại rau, củ cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: 1. Chuẩn bị của cô: Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM” - Nhạc các bài hát trong chủ đề “Màu hoa”, “Sắp đến tết rồi”, “Lý cây xanh”, “Cây bắp cải” - Dụng cụ âm nhạc, trống, xắc xô, phách 2. Chuẩn bị của trẻ: - Tâm lý trẻ vui vẻ, thoải mái, tự tin hào hứng; - Ngồi xốp theo tổ, hình chữ u. III. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Chào mừng các bé đến với chương trình - Trẻ hưởng ứng cùng cô giao lưu âm nhạc với chủ đề: Xuân yêu thương - Cô giới thiệu các đội tham gia, cô giáo đồng hành Các đội đã sẵn sàng chưa? - Sẵn sàng! - Mở đầu chương trình 3 đội biểu diễn bài - 3 đội tham gia biểu diễn bài hát “Màu hát “Màu hoa” nhạc sĩ Hoàng văn Yến 2 lần hoa” 2 lần Hoạt động 2: Nội dung chính: 2.1 Biểu diễn giao lưu: * Biểu diễn vận động vỗ tay theo nhịp bài - Trẻ nghe giai điệu bài hát Sắp đến tết rồi “Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hoàng Vân + Cô đố các con giai điệu bài hát gì? Do ai - Bài hát “Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hoàng sáng tác? vân - Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe - 3 đội biểu diến 2 lần dưới nhiều hình thức - 3 đội biểu diễn - Bạn nam biểu diễn - Nhóm bạn Nam biểu diễn - Bạn nữ biểu diễn - Bạn nữ biểu diễn * Biểu diễn bài hát “Cây bắp cải” nhạc sĩ Thu Hồng + Đạo cụ: Xắc xô, phách + Hình thức: Hát vận động kết hợp dụng cụ âm nhạc - Đội 1,2 biểu diễn dưới nhiều hình thức - Đội 1,2 biểu diễn - Đội 3 biểu diễn - Đội 3 biểu diễn - Cô chú ý quan sát trẻ 2.2 Nghe hát: Lý cây xanh dân ca Nam Bộ - Cô giới thiệu vào bài - Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 thể hiện tình cảm - Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài hát gì? Dân ca nào? - Bài hát Lý cây xanh dân ca Nam Bộ - Cô hát lần 2 giao lưu với trẻ - Trẻ lăng nghe và hưởng ứng cùng cô - Lần 3 cho trẻ nghe ca sĩ hát - Trẻ lắng nghe 2.3 Trò chơi: Bức tượng âm nhạc - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ tham gia chơi - Trẻ tham gia chơi trò chơi - Cô quan sát, nhận xét ́ Hoạt động 3: Kết thúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Cô tuyên bố kết thúc chương trình giao - Trẻ lắng nghe, chào tạm biệt lưu HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi tốt xấu, ngoan- không ngoan của mình và các bạn * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan; Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: Cho trẻ hát bài “Cả tuần - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. Trò chuyện đều ngoan”, dẫn vào hđ. cùng cô HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? + Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ +Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho trẻ - Trẻ nhận bé ngoan. đạt. HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” chuyển hoạt hát bài “Hoa bé ngoan”. Kết thúc. động * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . .. ... .. ... . . . . Tuần 4 . Chủ đề nhánh “CÔN TRÙNG VÀ CHIM”