Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2, Chủ đề: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ hai: ngày 03 tháng 03 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: VĐCB: - Bật xa 20-25 cm - TCVĐ: Đèn đỏ, đèn xanh Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “Bật xa 20-25 cm” Trẻ biết cách bật xa 20-25 cm theo hướng dẫn của cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Đèn đỏ, đèn xanh” 2. Kỹ năng - Rèn trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ đích về cách bật xa 20-25cm. - Trẻ có kỹ năng nhún chân để lấy đà và bật xa 20-25cm, tiếp đất bằng 2 nửa bàn chân trên sau đó đặt cả bàn chân xuống. - Rèn sự phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động học và trò chơi. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. - Giáo dục trẻ tập luyện thể dục hàng ngày cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng - Loa, máy tính, nhạc; mô hình đèn tín hiệu giao thông 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng, phù hợp III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định. - Cô giới thiệu chương trình “Bé vui -Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu tên hội khỏe”, giới thiệu 2 đội tham gia chương thi, tên 2 đội chơi, tên các phần chơi và trình, các phần trong chương trình hưởng ứng cùng cô. Hoạt động 2: Bài mới. Phần 1: Diễu hành (khởi động): Cho trẻ - Trẻ đi vòng tròn trong sân theo nhạc bài đi vòng tròn trong sân theo nhạc kết hợp hát kết hợp đi nhanh, chậm, đi bằng mũi, đi nhanh, chậm, mũi, gót chân...1-2 phút. gót chân... rồi chuyển đội hình 2 hàng Về đội hình hai hàng ngang dãn đều. ngang. Phần 2: Đồng diễn. Cho trẻ tập các động - Trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc kết tác phát triển chung: tay, chân, bụng, bật, hợp vòng thể dục mỗi động tác tập 2lx4n. kết hợp nhạc. Tập 2lx4n. Nhấn mạnh: ĐT - Động tác nhấn mạnh tâp 4lx4n. tay, tập 4lx4n. Phần 3: “Thử tài bé yêu” (VĐCB) - Trẻ nghe cô giới thiệu tên vận động. - Cô giới thiệu tên VĐ: Bật xa 20-25 cm - Cô tập mẫu lần 1: không phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu lần 1. - Cô tập lần 2 kết hợp lời phân tích động - Trẻ chú ý quan sat cô tập mẫu lần 2 và tác: TTCB: cô đứng trước vạch xuất phát, lắng nghe cô phân tích cách thực hiện 2 tay chống hông, khi có hiệu lệnh “bật” vận động “Bật xa 20-25 cm” Tuần 2 . Chủ đề nhánh: “PTGT ĐƯỜNG BỘ” thì cô nhún mạnh 2 chân lấy đà và bật mạnh về phía trước và tiếp đất bằng 2 bàn chân. Sau đó cô đi về cuối hàng đứng * Trẻ thực hiện: Mời 2 trẻ lên tập trước. - Mỗi đội cử 1 trẻ lên tập trước. Cô sửa sai. - Cho trẻ 2 đội lần lượt lên thực hiện lần 1. - Trẻ 2 đội lần lượt lên thực hiện vận động Cô quan sát sửa sai cho trẻ. “Bật xa 20-25 cm” - Cho trẻ thực hiện lần 2 bằng hình thức - Trẻ 2 đội lên thực hiện lần 2 lân thi đua thi đua. Cô bao quát động viên trẻ. nhau Phần 4: Bé cùng vui (trò chơi) - Cô nói cách/luật chơi, tổ chức cho trẻ - Trẻ nghe cô giới thiệu tên trò chơi. chơi 1-2 lần. Bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi. * Củng cố: Các con vừa thực hiện vận - Vận động “Bật xa 20-25 cm” ạ. động gì? => Giáo dục trẻ ngoan tập luyện thể dục - Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo dục. cho cơ thẻ khỏe mạnh. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong sân - Trẻ đi nhẹ nhàng vòng tròn trong sân theo tập theo nhạc 1-2 phút. nhạc bài hát 1-2 phút. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô tuyên bố kết thúc chương trình. Nhận -Trẻ nghe cô nhận xét và hưởng ứng cùng xét chung, Chuyển hoạt động cô. Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG NGÀY LỄ - Ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết ngày mùng 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày lễ của bà, mẹ, các cô giáo, các bạn gái toàn thế giới. 2. Kỹ năng: Rèn trẻ chú ý quan sát, ghi nhớ về các hoạt động ngày mùng 8/3. - Biết chúc lời chúc yêu thương tới những người phụ nữ (bà, mẹ, cô giáo, các bạn gái ) 3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Nhạc bài hát về ngày mùng 8/3, tranh ảnh về các hoạt động 8/3 - Ghế ngồi đủ cho trẻ III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài Quà mùng 8/3 trò - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô chuyện về bài hát. Hoạt động 2: Bài mới - Cô cho trẻ xem tranh về hoạt động - Trẻ quan sát và nêu nhận xét theo ý hiểu ngày 8/3 cho trẻ nêu nhận xét? của trẻ - Cô chốt lại các ý kiến của trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ hãy dành lời chúc tốt đẹp - Trẻ chú ý lắng nghe đến phụ nữ Hoạt động 3: Kết thúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Cho trẻ đi chúc các cô nhân ngày mùng - Trẻ xếp hàng và chúc các cô ngày mùng 8/3 8/3 * Đánh giá trẻ cuối ngày. ... .. .. ... .. ... . .................... . .. ... Thứ ba ngày 04 tháng 03 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Nhận biết hình tròn hình vuông Loại tiết: Rèn kỹ năng I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của hình tròn, vuông - Trẻ nhận biết phân biệt được sự giống và khác nhau giữa 2 hình. - Biết chơi các trò chơi luyện tập 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng so sánh, phân biệt hình tròn với hình vuông - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Củng cố khả năng quan sát, ghi nhớ của trẻ về hình tròn và hình vuông 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi II. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: gồm các hình tròn, hình vuông. - Nhạc Bài hát: Nhà của tôi, cả nhà thương nhau - 1 chiếc túi vải bên trong có các hình tròn, vuông - Các mảnh rời của hình - 2 ngôi nhà cho trẻ chơi. III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô và trẻ vận động bài hát: “Em tập lái - Trẻ hát vận động ô tô” Hoạt động 2: Bài mới: * Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Chiếc - Trẻ tham gia trò chơi tri giác và tìm hình túi bí mật (trẻ chuyền tay nhau chiếc túi tròn, vuông theo yêu cầu của cô. Giơ hình và Tuần 2 . Chủ đề nhánh: “PTGT ĐƯỜNG BỘ” khi có hiệu lệnh túi đến tay bạn nào thì đọc. bạn đó sẽ sờ tay vào trong túi tìm hình theo yêu cầu của cô và giơ lên. * Phân biệt hình tròn, hình vuông + Con có nhận xét gì về đặc điểm của - Trẻ quan sát nêu nhận xét: Hình tròn đường hình tròn, hình vuông? bao cong tròn, hình vuông có 4 góc, 4 cạnh => Cô chốt lại - Trẻ lắng nghe + Hình tròn và hình vuông giống nhau ở - Trẻ nêu nhận xét: Hình tròn và hình vuông điểm nào? đều gọi là hình hình học + Hình tròn và hình vuông khác nhau ở - Hình tròn có đường bao cong tròn, hình điểm nào? (mời 2- 3 trẻ trả lời) vuông có 4 cạnh và 4 góc. Hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được => Cô khẳng định lại: - Giống nhau: Đều - Trẻ lắng nghe gọi là hình hình học - Khác nhau: hình tròn lăn được, hình vuông không lăn được. Hình tròn có đường bao cong tròn, hình vuông có các cạnh và các góc. * Luyện tập củng cố + TC1: Tìm đúng số nhà - Cách chơi: cô chuẩn bị 2 ngôi nhà, - Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi trò chơi mang tên hình vuông và hình tròn. Nhiệm vụ của các bạn lên chơi, mỗi bạn chọn cho mình một hình mà mình yêu thích, vừa đi vừa hát bài nhà của tôi, khi bài hát kết thúc bạn nào cầm trên tay hình nào thì bạn đó sẽ về đúng ngôi nhà mang tên hình đó. - Luật chơi: Nếu bạn nào mà về nhầm nhà thì bạn đó sẽ phải nhảy lò cò. - Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần - Cô kiểm tra kết quả chơi của trẻ + TC2: Chọn nhanh chọn đúng - Cách chơi: Cô nói tên hình – trẻ chọn - Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi trò chơi hình giơ lên và đọc to. Và ngược lại cô nói đặc điểm của hình – trẻ nói tên hình. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần + TC3: Chung sức - Cách chơi: Từ những mảnh rời của - Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi trò chơi hình lần lượt từng thành viên của các đội lên ghép thành hình hoàn chỉnh. - Củng cố lại các hình, khen trẻ Hoạt động 3 Kết thúc: Trẻ vận động - Trẻ làm động tác lái ô tô chuyển hoạt động làm động tác lái ô tô chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Đề tài: Súc miệng I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết cách súc miệng theo hướng dẫn của cô * Kĩ năng: Rèn và hình thành thói quen giữ vệ sinh răng miệng * Thái độ: Giáo dục trẻ năng giữ gìn vệ sinh răng miệng II. Chuẩn bị * Của cô: Cốc, Nước muối, Chậu. nhạc bài hát “Thật đáng yêu” * Của trẻ: Cốc, nước ấm, chậu, khăn III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1: Ổn định: Cho trẻ hát bài “Thật - Trẻ hát bài “Thật đáng yêu” và trò chuyện đáng yêu” trò chuyện về bài hát cùng cô về bài hát HĐ 2: Vào bài: Trao đổi với trẻ, để trẻ - Trẻ trao đổi cùng cô về thói quen hàng hiểu vì sao phải súc miệng, xúc miệng khi ngày, về cách súc miệng, súc miệng sau nào? Ta phải súc miệng ngay cho sạch. khi ăn, sau khi ngủ dậy - Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ cách súc - Trẻ chú ý quan sát và nghe cô hướng dẫn miệng: ngậm một ngụm nước vừa phải, tốt cách súc miệng nhất là súc miệng bằng nước muối, súc miệng 1-2 phút, sau đó ngửa cổ lên để súc cổ họng. Chú ý không nên ngụm nhiều nước. Xúc xong nhổ vào xô hoạch vào chậu. - Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ - Lần lượt trẻ lên thực hiện súc miệng - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh răng, miệng HĐ 3: Kết thúc: Cô cho trẻ đọc bài thơ - Trẻ đọc bài thơ Miệng xinh Chuyển hoạt “Miệng xinh” chuyển hoạt động động. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . Thứ tư ngày 05 tháng 3 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Đề tài: Truyện: Xe Lu và xe Ca Loại tiết: Rèn kỹ năng I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên truyện “Xe Lu và xe Ca” - Nhớ được trong truyện có những nhân vật: xe Lu và xe Ca. Hành động, lời thoại của từng nhân vật. Kể lại được câu thoại đơn giản dưới sự giúp đỡ của cô Tuần 2 . Chủ đề nhánh: “PTGT ĐƯỜNG BỘ” 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích về nội dung truyện Xe Lu và xe Ca - Rèn trẻ trả lời rõ ràng câu hỏi của cô. Rèn kĩ năng kể lại chuyện, bắt trước giọng nói của nhân vật trong chuyện 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện. - Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Tranh chuyện Xe Lu và xe Ca. - Que chỉ. - Máy tính, tivi có hình ảnh minh họa câu chuyện. - Nhạc bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” “Em tập lái ô tô”. 2. Đồ dùng của trẻ: - Tâm thế trẻ thoải mái. - Trẻ ngồi xốp hình chữ U. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” trò - Trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Bài mới a. Cô kể lại một đoạn trong chuyện: “Xe Lu - Trẻ chú ý lắng nghe. và xe Ca”. - Hỏi trẻ: Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong - Truyện “Xe Lu và xe Ca” ạ. chuyện có những nhân vật nào? - Có xe Lu, xe Ca - Cô kể: Kể kết hợp tranh minh họa. - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. b. Đàm thoại + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? - Truyện “Xe Lu và xe Ca” ạ. + Trong truyện có những nhân vật nào? - Có xe Lu, xe Ca + Xe Lu có hình dáng thế nào? Đi làm sao? - Thô kệch, đi chậm. + Xe Ca thế nào? Vì sao lại phóng nhanh? - Gọn gàng, phóng nhanh vun vút ạ + Thấy xe Lu như vậy xe Ca đã chế nhạo xe - Xe Lu ơi! Cậu đi chậm như rùa ấy Lu như thế nào? - Bé Nhi gieo hạt giống và chăm sóc ạ. + Đến đoạn đường bị hỏng thì xe ca có đi - Không ạ. Vì đường bị hỏng và lầy lội được không? Vì sao? + Ai đã giúp xe Ca đi được? - Xe Lu đã giúp xe ca đi được + Vì sao xe Lu lại giúp được xe Ca? - Vì xe Lu lu đường phẳng ạ + Xe Ca cảm thấy thế nào? Còn chế giễu xe - Cảm thấy có lỗi và không bao giờ chế Lu không? giễu xe Lu nữa => Giáo dục trẻ biết yêu qúy, giúp đỡ bạn - Trẻ lắng nghe c. Dạy trẻ kể chuyện: Cô là người dẫn chuyện - Khuyến khích trẻ kể cùng cô các giọng điệu - Trẻ kể chuyện cùng cô, thể hiện giọng nhân vật. điệu nhân vật trong chuyện. giọng của xe Lu và xe Ca - Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY sai/ngọng cho trẻ + Hỏi lại trẻ tên chuyện? Các nhân vật trong - Câu chuyện Truyện “Xe Lu và xe Ca” chuyện? ạ. Có xe Lu và xe Ca ạ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố” Chuyển hoạt động. phố” và chuyển hoạt động. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG ĐỒNG DAO - Đề tài: Cái Bống I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ ten bài đồng dao “Cái Bống” - Đọc thuộc lời bài đồng dao * Kĩ năng - Rèn trẻ ngôn ngữ rõ ràng khi đọc * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Ghế ngồi đủ cho trẻ - Tranh minh họa III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô xúm xít trẻ trò chuyện về tranh về nội - Trẻ xúm xít quanh cô quan sát cùng cô dung bài đồng dao dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Bài mới * Cô giới thiệu tên bài đồng dao: Cái Bống - Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm - Trẻ lắng nghe cô đọc + Hỏi trẻ tên bài đồng dao? - Cái Bống ạ - Cô đọc lần 2: Kết hợp điệu bộ minh họa - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc: - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc cô bao quát - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc sửa sai, sửa ngọng cho trẻ + Các con vừa đọc bài đồng dao gì? - Bài Cái Bống ạ => Giáo dục trẻ yêu thích học đồng dao - Trẻ lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đọc lại bài đồng dao ra ngoài - Trẻ đọc lại bài đồng dao * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . Tuần 2 . Chủ đề nhánh: “PTGT ĐƯỜNG BỘ” Thứ năm ngày 06 tháng 3 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG KPKH Đề tài: Khám phá xe ô tô tải Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được và gọi tên xe ôtô tải. Nhận ra 1 số bộ phận chính của xe (Đầu, thùng, bánh xe...). Biết lợi ích công dụng của xe tải, biết xe tải là PTGT đường bộ. 2. Kỹ năng - Luyện tập kỹ năng quan sát, ghi nhớ về đặc điểm nổi bật của xe ô tô tải, kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lặc câu hỏi của cô. 3. Thái độ - Giáo dục cho trẻ hiểu khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Que chỉ, ô tô tải bằng đồ chơi, - Loa đài có ghi âm bài hát trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ - Rổ đựng khối hình lắp ghép xe ô tô - Tâm thế thoải mãi III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “Lái ô tô” Trò chuyện - Trẻ hát bài “Lái ô tô” Trò chuyện với cô với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài về bài hát Hoạt động 2: Bài mới *Tìm hiểu về ô tô tải (Cô cho trẻ quan sát - Trẻ chú ý quan sát ô tô tải bằng đồ chơi) - Cô gợi ý để trẻ nêu ý kiến nhận xét về - Trẻ chú ý quan sát và nêu ý kiến nhận xét chiếc ô tô tải mình quan sát được về chiếc ô tô tải + Bạn nào có nhận xét gì về chiếc ô tô tải - Đây là ô tô tải, mầu xanh, dùng để trở này? hàng, ô tô tải chạy trên đường bộ, có các bộ phận như, đầu xe, thùng xe, bánh xe... (Nhiều trẻ nêu ý kiến) + Bánh xe ô tô có dạng hình gì? - Hình tròn ạ + Ô tô tải có mấy bánh? - 1,2,3,4, bốn bánh xe ạ + Còi ô tô kêu như thế nào? - Bim, bim, bim => Cô khái quát: Ô tô tải là PTGT đi trên - Trẻ lắng nghe đường bộ, chở được rất nhiều hàng hóa.Vì nó có động cơ, có người điều khiển * Mở rộng - Ngoài xe ô tô tải là PTGT đường bộ ra, - 3 – 4 trẻ trả lời (Xe máy, xe đạp, xe ô tô KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY còn có những loại PTGT nào? con, ô tô tải, cứu hỏa, xích lô, xe lam ) - Cô cho trẻ quan sát một số PTGT đường - Trẻ chú ý quan sát trên màn hình bộ trên màn hình máy chiếu. * Luyện tập, Củng cố - Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cho trẻ thi xếp ô tô tải theo yêu cầu của cô - Trẻ lấy đồ dùng đồ chơi ra xếp ô tô tải theo hướng dẫn của cô + Các con vừa được khám phá xe gì? - Khám phá xe ô tô tải ạ => Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông - Trẻ lắng nghe đường bộ đi đúng làn đường bên phải... Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát bài “Đèn xanh đèn đỏ” - Trẻ hát bài “Đèn đỏ đèn xanh” ra ngoài Chuyển hoạt động Hoạt động chiều Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG - Đề tài: Nhặt rác * Đánh giá trẻ cuối ngày: . . . . . . Thứ sáu: Ngày 07 tháng 3 năm 2025 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Đề tài: Vẽ ô tô - Loại tiết: Mẫu I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để vẽ chiếc xe ô tô theo mẫu của cô 2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bút và sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ. Biết vẽ cân đối bức tranh 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết ích lợi của ô tô tải và tham gia giao thông an toàn I. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Tranh mẫu vẽ sẵn của cô, giấy cho cô, bút, màu vẽ - Nhạc bài hát trong chủ đề: Lái ô tô, Em tập lái ô tô 2. Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình trẻ vẽ, bút màu, giá treo tranh, cặp tranh. Tuần 2 . Chủ đề nhánh: “PTGT ĐƯỜNG BỘ” III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cả lớp hát bài "Lái ô tô". Hỏi trẻ: - Trẻ hát bài “Lái ô tô” + Các con biết nhữnh loại PTGT nào? - Kể về một số PTGT trẻ biết Kể một số PTGT đường bộ? Hoạt động 2: Bài mới * Quan sát tranh mẫu và đàm thoại. - Cho trẻ xem tranh và đàm thoại cùng - Trẻ chú ý quan sát tranh mẫu trò chuyện về trẻ: bức tranh + Cô có bức tranh gì đây? - Tranh vẽ ô tô ạ + Các con có nhận xét gì về bức tranh - Ô tô tải có đầu xe, thùng xe, bánh xe, ô tô này? mầu cam và đỏ, bánh màu xanh ạ - Trẻ lắng nghe => Cô chốt lại các câu trả lời của trẻ và giới thiệu bài “Vẽ ô tô” * Cô vẽ mẫu - Cô vẽ một hình chữ nhật và vẽ nét ngang - Trẻ chú ý quan sát cô vẽ mẫu phía trên hình và một nét xiên trái một nét xiên phải, nét thẳng nối hai nét xiên, vẽ hai hình tròn dưới hình chữ nhật làm bánh xe. Tô màu cam hình chữ nhật trên tô màu đỏ bánh xe màu xanh. + Cô vẽ bức tranh như thế nào? - Tranh cô vẽ ô tô đẹp ạ + Thế các con muốn vẽ ô tô giống cô - Có ạ không? *Trẻ thực hiện. - Cô phát bút chì, vở, bút màu cho trẻ. - Trẻ nhận vở, bút, và thực hiện vẽ ô tô tải - Cô đi đến từng trẻ gợi ý, động viên trẻ. * Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Trẻ mang bài của mình lên trưng bày và - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng nêu nhận xét... bày - Cho 3 – 4 trẻ lên tự nêu nhận xét sản - Trẻ mạnh dạn lên nhận xét bài của bạn phẩm của mình, của bạn + Con thấy bài nào vẽ đẹp nhất? Vì sao? - Trẻ nhận xét + Bạn vẽ như thế nào? Bạn vẽ có giống - Bạn vẽ đẹp, giống cô ạ cô không? Màu sắc như thế nào? - Bạn tô màu đều đẹp ạ - Cô nhận xét chung đưa ra sản phẩm nổi - Trẻ lắng nghe bật đẹp giống cô và một số sản phẩm chưa hoàn thiện. Cô động viên trẻ cố gắng hơn. * Củng cố - giáo dục + Hỏi trẻ vừa được học gì? Khi vẽ ô tô - Vẽ ô tô ạ. Phải vẽ cân đối giấy ạ... phải vẽ như thế nào? => Giáo dục trẻ biết ích lợi của ô tô tải - Trẻ lắng nghe và tham gia giao thông an toàn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ cùng cô cất đồ dùng gọn gàng. - Trẻ cất đồ dùng về nơi quy định Hát vận động bài “Em tập lái ô tô” ra - Trẻ hát vận động bài “Em tập lái ô tô” ra ngoài ngoài HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi. * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan. Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”, dẫn - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. vào hđ. HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? - Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ - Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho trẻ - Trẻ nhận bé ngoan. đạt. HĐ 3. Kết thúc: - Nhận xét chung. Cho trẻ hát bài “Hoa bé - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” ngoan”. Kết thúc. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . . . Kế hoạch hoạt động tuần 3 từ ngày 10/3/2025 đến 14/3/2025 đ/c Đinh Thị Hiếu soạn Tuần 2 . Chủ đề nhánh: “PTGT ĐƯỜNG BỘ”