Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2, Chủ đề nhánh: Gia đình thân yêu của bé - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ hai: ngày 28 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục Đề tài: VĐCB: Đi kiễng gót liên tục 3m TCVĐ: Về đúng nhà Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài vận động cơ bản “Đi kiễng gót liên tục 3m” - Trẻ biết kiễng chân lên để đi liên tục 3m. - Biết chơi trò chơi “Về đúng nhà” 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng kiên trì, giữ thăng bằng cơ thể để đi kiễng gót liên tục trong 3m - Trẻ có kỹ năng phối hợp tay, mắt nhanh khi tham gia trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ năng tập thể dục để có sức khỏe tốt II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Loa đài, nhạc bài hát “Đàn gà trong sân”, “Thật đáng yêu” - Xắc xô, quà tặng - Hai ngôi nhà 2. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái - Trang phục gọn gàng, phù hợp với hoạt động III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Tập trung trẻ chuẩn bị đồ dùng đưa trẻ ra - Trẻ tập trung ra địa điểm thể dục sân tập Hoạt động 2: Bài mới a. Khởi động - Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra ngoài sân đi trên - Trẻ đi kết hợp các kiểu theo hiệu lệnh của nền nhạc bài “Đàn gà trong sân” đi kết hợp cô. các kiểu các kiểu theo hiệu lệnh của cô, sau - Về đội hình hai hàn chuyển ngang dãn đó về đội hình hai hàng ngang dãn đều đều nhau b. Trọng động: Tập các động tác phát triển - Trẻ tập các động tác 2 tập 2 lần x 4 nhịp. chung: Tay, bụng, chân, bật. Động tác 2 tập 2 Nhấn mạnh động tác chân 2: tập 4 lần x 4 lần x 4 nhịp. Nhấn mạnh động tác chân 2: tập 4 nhịp theo lời bài hát “Thật đáng yêu lần x 4 nhịp theo lời bài hát “Thật đáng yêu” c. VĐCB: “Đi kiễng gót liên tục 3m” - Cô cho trẻ dồn hàng và quay mặt vào nhau - Trẻ dồn hàng đứng quay mặt vào nhau * Cô làm mẫu: Lần 1 tập không phân tích - Trẻ quan sát cô thực hiện + Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản? - Đi kiễng gót liên tục 3m - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích chi - Trẻ chú ý quan sát lắng nghe tiết cách tập * Trẻ thực hiện Tuần 2 . Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ - Cô mời một trẻ lên thực hiện trước, cô - Một trẻ lên thực hiện dưới sự quan sát của quan sát sửa sai cho trẻ cô và các bạn - Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Trẻ lần lượt lên thực hiện đi kiễng gót một lượt, cô bao quát sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho hai tổ thi đua nhau. Cô động - Hai tổ thi đua nhau viên khuyến khích trẻ * TCVĐ: Về đúng nhà - Cô giới thiệu trò chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi, cô bao quát trẻ chơi chơi và hứng thú tham gia trò chơi + Cô hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản? Tên trò chơi? Cô nhắc lại tên vận động - “Đi kiễng gót liên tục 3m” và trò chơi =>Giáo dục trẻ năng tập thể dục để có sức “Về đúng nhà” a. khỏe tốt - Trẻ chú ý lắng nghe c. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1, 2 - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân vòng quanh sân Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động Hoạt động chiều Chơi theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày. ... ... ... . .................... .. ... .. ... Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Đếm nhận biết số lượng 2 Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết đếm đến 2, nhận biết các nhóm có đối tượng trong phạm vi 2 - Biết so sánh hai nhóm đối tượng trong phạm vi 2, nói được nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng xếp từ trái qua phải kĩ năng xếp tương ứng 1: 1. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Rèn kĩ năng chỉ đếm từ trái qua phải 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, có ý thức học bài II. Chuẩn bị 1. Của cô - Bảng gài, rổ đựng, 2 con thỏ, 2 củ cà rốt, thẻ số 1 và 2 - Ba tranh vẽ đồ dùng đồ chơi có số lượng 2, bảng xoay, bút dạ. - Máy tính, đàn nhạc 2. Của trẻ - Bẳng cài rổ đựng đồ dùng giống cô III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu cuộc thi “Bé vui học toán” - Trẻ hưởng ứng cùng cô giới thiệu các đội tham gia, các phần chơi Hoạt động 2: Bài mới * Phần 1: Ô cửa bí mật (ôn số lượng 1) - Trẻ gọi và đếm đồ vật ở các ô cửa Mở từng ô cửa, gọi tên đồ dùng đồ chơi và 1 tất cả là 1. đếm đồ dùng ở mỗi ô cửa * Phần 2: Ai thông minh: Dạy trẻ đếm đến 2 - Cô xếp mẫu: Cô xếp 1 chú thỏ cho trẻ xếp - Trẻ quan sát theo và đếm - Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ lấy đồ dùng xếp - Trẻ lấy đồ dùng xếp theo cô theo cô Xếp 2 củ cà rốt tương ứng 1: 1 (từ trái qua phải) - 1.1 chú thỏ - Xếp cà rốt ra theo cô, xếp tương ứng 1: 1 - Đếm nhóm cà rốt đếm nêu kết quả? - Trẻ đếm: 1,2 tất cả là 2 củ cà rốt + Nhóm thỏ, và nhóm nhóm cà rốt như thế - Hai nhóm không bằng nhau nào với nhau? + Nhóm nào nhiều/ít hơn? - Nhóm nhóm cà rốt nhiều hơn, nhóm thỏ ít hơn + Để hai nhóm bằng nhau thì phải làm thế nào? - Thêm 1 chú thỏ - Cô xếp, cho trẻ xếp thêm 1 chú thỏ (1-1); - Trẻ xếp thêm chú thỏ ra và đếm kết quả Cho trẻ đếm theo cô: 1, 2 tất cả là hai chú hai nhóm thỏ, 2 cà rốt - Đếm số lượng hai nhóm và nêu kết quả + 1,2 tất cả là hai chú thỏ và hai cà rốt. đếm. (lớp, tổ, cá nhân trẻ đếm) + Số lượng hai nhóm như thế nào ? - Bằng nhau, đều bằng 2 ạ - Cô và trẻ cất dần hai nhóm, vừa cất vừa - Trẻ cất dần đồ dùng vào và đếm đếm. - Cô bao quát trẻ * Phần 3: Các bé cùng vui (Luyện tập, củng cố) + Trò chơi: Bật đúng ô - Trẻ lên tham gia trò chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi, tổ chức trẻ chơi + Hỏi trẻ hôm nay được học gì? - Đếm nhận biết số lượng 2 ạ Tuần 2 . Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ - Cô nhận xét giờ học, giáo dục trẻ chăm học - Trẻ lắng nghe ngoan ngoãn Hoạt động 3: Kết thúc - Cô tặng quà ba đội: Cho trẻ hát bài hát - Trẻ lên nhận quà “Tập đếm” Chuyển hoạt động - Trẻ hát bài tập đếm chuyển hoạt động Hoạt động chiều Hoạt động theo ý thích Hoạt động vệ sinh - Đề tài: Đánh răng trên mô hình I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết đánh răng đúng cách trên mô hình hàm răng theo hướng dẫn 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và thực hiện đánh răng theo đúng cách. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết đánh răng sạch sẽ buổi sáng ngủ dậy và tối trước khi đi ngủ. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Mô hình hàm răng, bàn trải. - Nhạc bài “Bé tập đánh răng”, “Thật đáng yêu”. 2. Đồ dùng của trẻ: - Mô hình hàm răng: 2, bàn chải: 2 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ1. Ổn định. Cho trẻ hát bài “Bé tập đánh răng” dẫn dắt - Trẻ hát bài “Bé tập đánh răng” vào bài. HĐ2. Bài mới. - Cô giới thiệu hoạt động vệ sinh: Đánh - Trẻ lắng nghe răng trên mô hình. - Hướng dẫn: Cô thực hiện lần 1. - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô Lần 2, cô đánh răng trên mô hình kết hợp hướng dẫn trẻ. - Trẻ thực hiện: mời 1 trẻ thực hiện, cô - Trẻ thực hiện đánh răng trên mô hình. chỉnh sửa. - Cho lần lượt trẻ mỗi tổ lên thực hiện. Cô - Trẻ lần lượt lên đánh răng trên mô hình kết hợp hướng dẫn cụ thể. theo hướng dẫn của cô. - Hỏi trẻ: Các con vừa làm gì? - Con đánh răng ạ - Nhận xét chung, nhắc trẻ các thời điểm - Trẻ lắng nghe đánh răng HĐ3. Kết thúc: Cho trẻ vận động bài - Trẻ vận động bài “Thật đáng yêu” ra “Thật đáng yêu” ra ngoài ngoài * Đánh giá trẻ cuối ngày. . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học Đề tài: Truyện: Quà tặng mẹ Loại tiết: Rèn kỹ năng I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên truyện “Quà tặng mẹ” - Nhớ được trong truyện có những nhân vật: ông, bố, mẹ, bé Nhi. Kể lại được câu thoại đơn giản dưới sự giúp đỡ của cô - Trẻ nhớ lại nội dung câu truyện: Bé Nhi gieo hạt giống và chăm sóc cây hoa tặng quà sinh nhật mẹ. 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích - Rèn trẻ trả lời rõ ràng câu hỏi của cô. Rèn kĩ năng kể lại chuyện, bắt trước giọng nói của nhân vật trong chuyện 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện. - Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm tới người thân, vâng lời bố mẹ II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Tranh chuyện Quà tặng mẹ. - Que chỉ. - Máy tính, tivi có hình ảnh minh họa câu chuyện. - Nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” “Mẹ ơi có biết”. 2. Đồ dùng của trẻ: - Tâm thế trẻ thoải mái. - Trẻ ngồi xốp hình chữ U. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” trò - Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” trò chuyện dẫn dắt vào bài chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Bài mới a. Cô kể lại một đoạn trong chuyện: “Quà tặng - Trẻ chú ý lắng nghe. mẹ”. Tuần 2 . Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ - Hỏi trẻ: Cô vừa kể câu chuyện gì mà? Trong - Truyện “Quà tặng mẹ” ạ. chuyện có những nhân vật nào? - Có ông, bố, mẹ, bé Nhi - Cô kể: Kể kết hợp tranh minh họa. - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. b. Đàm thoại + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? - Truyện “Quà tặng mẹ” ạ. + Trong truyện có những nhân vật nào? - Có ông, bố, mẹ, bé Nhi + Chuẩn bị sinh nhật mẹ bố và bé Nhi thủ thỉ - Chuẩn bị quà sinh nhật tặng mẹ ạ. điều gì? - Cô bé không nghe lời mẹ dặn + Bé Nhi xin ông cái gì? - Hạt giống ạ + Bé đã làm gì với hạt giống? - Bé Nhi gieo hạt giống và chăm sóc ạ. + Đến ngày sinh nhật mẹ bé Nhi đã tặng mẹ - Chậu hoa do bé Nhi trồng và chăm món quà gì? sóc? + Mẹ nói với bé Nhi điều gì? - Mẹ cảm ơn + Yêu mẹ các con làm gì? - Chăm ngoan, học giỏi, vâng lời bố mẹ => Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu thương, vâng - Trẻ lắng nghe lời bố mẹ c. Dạy trẻ kể chuyện: Cô là người dẫn chuyện - Trẻ kể chuyện cùng cô, thể hiện giọng - Khuyến khích trẻ kể cùng cô các giọng điệu điệu nhân vật trong chuyện. giọng của nhân vật. bé Nhi, của mẹ - Cô động viên khuyến khích trẻ, sửa sai/ngọng cho trẻ + Hỏi lại trẻ tên chuyện? Các nhân vật trong - Câu chuyện Truyện “Quà tặng mẹ” ạ. chuyện? - Có ông, bố, mẹ, bé Nhi Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Mẹ ơi có biết” Chuyển hoạt - Trẻ hát bài “Mẹ ơi có biết” và chuyển động. hoạt động. Hoạt động chiều Chơi theo ý thích Hoạt động Đồng dao - Đề tài: Em tôi buôn ngủ buồn nghê I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ ten bài đồng dao “Em tôi bồn ngủ buồn nghê” - Đọc thuộc lời bài đồng dao * Kĩ năng - Rèn trẻ ngôn ngữ rõ ràng khi đọc * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị - Ghế ngồi đủ cho trẻ - Tranh gia đình III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Cô xúm xít trẻ trò chuyện về tranh gia - Trẻ xúm xít quanh cô quan sát cùng cô đình dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Bài mới * Cô giới thiệu tên bài đồng dao: Em tôi - Trẻ lắng nghe buồn ngủ buồn nghê - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm + Hỏi trẻ tên bài đồng dao? - Em tôi buồn ngủ buồn nghê - Cô đọc lần 2: Kết hợp điệu bộ minh họa - Trẻ lắng nghe * Dạy trẻ đọc: - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc cô bao quát - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đọc lại bài đồng dao ra ngoài - Trẻ đọc lại bài đồng dao * Đánh giá trẻ cuối ngày. . ... . . ... ... . ... . . . ... .. . . Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Tạo hình Đề tài: Vẽ làn cho mẹ Loại tiết: Mẫu I. Mục đích – yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cầm bút và vẽ được cái làn theo mẫu của cô - Biết chọn mầu thích hợp để tô màu đều và đẹp 2. Kĩ năng - Rèn kỹ năng cầm bút đúng cách, kĩ năng di mầu đều và đẹp - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ có kỉ luật trong giờ học, giữ gìn đồ dùng gia đình II. Chuẩn bị Tuần 2 . Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ 1. Đồ dùng của cô - Tranh mẫu - Giấy A3, bút màu, màu sáp tô - Giá tranh. Que chỉ, nhạc bài hát trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ - Vở tạo hình, bút sáp màu - Bàn ghế đủ cho trẻ, giá trưng bày sản phẩm III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát trò chuyện cùng cô “Cả nhà trò chuyện về bài hát dẫn dắt trẻ vào bài thương nhau” Hoạt động 2: Bài mới a. Quan sát, trò chuyện tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát mẫu và trò chuyện. - Trẻ quan sát tranh mẫu + Cô có tranh gì đây? - Tranh cái làn ạ + Con có nhận xét gì về bức tranh của cô? - Trẻ nêu ra ý kiến nhận xét (5-6 trẻ nói) + Các con có muốn vẽ cái làn giống cô không? - Có ạ b. Dạy trẻ vẽ * Cô vẽ mẫu: nói chi tiết cách vẽ: - Trẻ chú ý quan sát cô vẽ mẫu, lắng nghe cô nói cách vẽ + Hỏi trẻ: Cô vẽ được gì? - Cái làn ạ * Trẻ thực hiện: Hỏi lại trẻ muốn vẽ được cái - Trẻ nói lại cách ngồi, cách cầm bút, làn phải ngồi, cầm bút như thế nào? cách vẽ và tô màu Cô bao quát trẻ (mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ - Trẻ lấy vở ra thực hiện vẽ cái làn thực hiện) c. Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ vẽ xong mang sản phẩm lên trưng bày - Đưa ra gợi ý để trẻ nhận xét. + Con thích bài nào? Vì sao con thích? Bài - Trẻ đưa ra ý kiến nhận xét dưới sự của con đâu? hướng dẫn của cô - Cô nhận xét chung, khen động viên trẻ - Trẻ lắng nghe + Hôm nay con được học gì? - Vẽ làn cho mẹ ạ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết giữ gìn sản - Trẻ lắng nghe phẩm, yêu gia đình Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát vận động bài: “Gia đình nhỏ - Trẻ hát vận động theo nhạc chuyển hoạt hạnh phúc to” chuyển hoạt động động Hoạt động chiều Hoạt động theo ý thích Hoạt động lao động - Đề tài: Nhặt rác sân trường I. Mục đích, yêu cầu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY * Kiến thức: Trẻ biết nhặt rác, bỏ vào thùng rác * Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện tốt công việc nhặt rác cho vào thùng rác * Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi II. Chuẩn bị - 3-4 xô rác, nước rửa tay, xà phòng III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: - Cô tập chung trẻ khu vui chơi, cho trẻ quan - Trẻ xúm xít quanh cô, quan sát khu vui sát, nêu nhận xét xem khu vui chơi đã sạch chơi và nêu nhận xét chưa? Cô giới thiệu buổi lao động: “Nhặt rác” Hoạt động 2: Thực hành lao động nhặt rác - Cô làm mẫu, kết hợp phân tích cách nhặt - Trẻ chú ý quan sát rác bỏ vào xô rác, thùng rác. - Thực hành nhặt rác: Cô chia trẻ làm ba - Trẻ nhặt rác theo nhóm dưới sự giám nhóm cho trẻ thực hành, cô bao quát trẻ sát của cô. Trẻ làm ba nhóm nhặt rác theo khu vục quy định - Khi trẻ lao động xong cô cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát nêu nhận xét sân trường nêu nhận xét + Hỏi trẻ: Con vừa được làm gì? - Lao động nhặt rác ạ - Cô Nhận xét buổi lao động - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ rửa ray chuyển hoạt động - Trẻ rửa tay * Đánh giá trẻ cuối ngày. . ... . ... ... . ... . ... ... . ... ... . Thứ sáu: Ngày 01 tháng 11 năm 2024 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ Hoạt động: Âm nhạc Đề tài: Dạy hát: Chiếc khăn tay Trò chơi: Tiếng hát ai? I. Mục đích, yêu cầu Tuần 2 . Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “Chiếc khăn tay” của nhạc sĩ Văn Tấn - Biết bài hát nói về “chiếc khăn tay của mẹ thêu cho bé”, biết chơi trò chơi Tiếng hát ai? 2. Kỹ năng - Rèn trẻ hát thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu bài hát. - Phát triển tai nghe cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người thân của bé II. Chuẩn bị 1. Của cô - Đàn, đài thâu bài hát “Chiếc khăn tay” và một số bài hát trong chủ đề - Mũ âm nhạc, tranh các bạn trong lớp. Mũ chóp 2. Của trẻ - Tâm thế thoải mái - Ghế ngồi cho trẻ III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô đọc câu đố: Cái gì bằng vải - Trẻ lắng nghe và đoán: Là cái khăn ạ Xinh xắn hình vuông Bé dùng hàng ngày Lau tay lau mũi”. Là cái gì? Hoạt động 2: Bài mới * Dạy hát: Cô giới thiệu tên bài hát “Chiếc - Chú ý lắng nghe khăn tay” của nhạc sĩ Văn Tấn - Cô hát: - Lần 1: Không nhạc -Trẻ lắng nghe + Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ nào? - Bài hát “Chiếc khăn tay” của nhạc sĩ Văn Tấn - Cô hát lần 2: Hát kết hợp đàn nhạc - Trẻ lắng nghe Hỏi trẻ: + Cô vừa hát bài hát gì? Của nhạc sĩ - 2-3 trẻ trả lời. “Chiếc khăn tay” của nào? nhạc sĩ Văn Tấn + Bài hát có giai điệu như thế nào? - Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng vui tươi thể hiện tình cảm của con với mẹ ạ => Cô chốt lại ý kiến của trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Lớp, tổ, nhóm bạn nam, bạn nữ, cá nhân thể - Lớp hát 3 lần không nhạc, nhóm, tổ cá hiện. nhân hát... - Trẻ hát cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời * Trò chơi: Tiếng hát ai? - Cô giới thiệu tên trò chơi, nói cách chơi luật - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi chơi. Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần, cô bao quát cùng bạn 3- 4 lần + Cô hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả? - Bài hát “Chiếc khăn tay” của nhạc sĩ Văn Tấn => Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng bà - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY - Cô cho trẻ hát lại bài hát “Chiếc khăn tay” - Trẻ hát bài “Chiếc khăn tay” ra ngoài chuyển hoạt động Hoạt động chiều Chơi theo ý thích Nêu gương cuối tuần I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi. * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan. Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: - Cho trẻ hát bài “Cả tuần đều ngoan”, dẫn - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. vào hđ. HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? - Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ - Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho trẻ - Trẻ nhận bé ngoan. đạt. HĐ 3. Kết thúc: - Nhận xét chung. Cho trẻ hát bài “Hoa bé - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” ngoan”. Kết thúc. * Đánh giá trẻ cuối ngày. .. .. .. .. . . * Nhận xét của tổ chuyên môn: . ... .. Tuần 2 . Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ . .. ... .. ... . . . ... .. .. ... .. ... . . . . ... .. .. ... .. ... . . . ... .. .. ... . . ... .. .. ... .. ... . . . ... .. .. ... . . Kế hoạch hoạt động tuần 3 từ ngày 04/11/2024 đến 08/11/2024 đ/c Đinh Thị Hiếu soạn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY