Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Tuần 1, Chủ đề: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Tuần 1 từ ngày 24/02- 28/02/2025 Thứ hai ngày 24 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC Đề tài: VĐCB: Tung bắt bóng với cô với bạn TCVĐ: Ô tô và chim sẻ Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “Tung bắt bóng với cô với bạn” Trẻ biết tung và bắt bóng với cô liên tiếp 3 lần không rơi. - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ” 2. Kỹ năng - Rèn trẻ quan sát, ghi nhớ có chủ đích về cách tung bóng. Trẻ phối hợp tay, mắt để thực hiện vận động. - Rèn sự phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ qua hoạt động học và trò chơi. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. - Giáo dục trẻ tập luyện thể dục hàng ngày cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng, bóng đủ cho cô và trẻ - Loa, máy tính, nhạc; rổ đựng đồ chơi; mũ chim; vòng 2. Đồ dùng của trẻ - Trang phục gọn gàng, phù hợp III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định. - Cô giới thiệu chương trình “Bé vui -Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu chương khỏe”, giới thiệu 2 đội tham gia chương trình, 2 đội chơi, các phần chơi và hưởng trình, các phần trong chương trình ứng cùng cô. Hoạt động 2: Bài mới. Phần 1: Diễu hành (khởi động): Cho trẻ - Trẻ đi vòng tròn trong sân theo nhạc bài đi vòng tròn trong sân theo nhạc kết hợp hát kết hợp đi nhanh, chậm, đi bằng mũi, đi nhanh, chậm, mũi, gót chân...1-2 phút. gót chân... rồi chuyển đội hình 2 hàng Về đội hình hai hàng ngang giãn đều. ngang. Phần 2 : Đồng diễn. Cho trẻ tập các động - Trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc kết tác phát triển chung: tay, chân, bụng, bật, hợp vòng thể dục mối động tác tập 2lx4n. kết hợp nhạc. Tập 2lx4n. Nhấn mạnh: ĐT - Động tác nhấn mạnh tâp 4lx4n. tay, tập 4lx4n. Phần 3: “Thử tài bé yêu” (VĐCB) - Cô giới thiệu tên VĐ: Tung bắt bóng với - Trẻ nghe cô giới thiệu tên vận động. cô với bạn - Cô tập mẫu lần 1: không phân tích - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu lần 1. - Cô tập lần 2 kết hợp lời phân tích động - Trẻ chú ý quan sat cô tập mẫu lần 2 và tác: TTCB: cô đứng đối diện với 1 trẻ và lắng nghe cô phân tích cách thực hiện khi cô tung bóng sang trẻ hãy dùng hai tay vận động “Tung bắt bóng với cô với bạn” bắt bóng và tung sang cho cô, liên tục 3 Tuần 1 . Chủ đề nhánh “PTGT ĐƯỜNG BỘ” lần * Trẻ thực hiện: Mời 2 trẻ lên tập trước. - Mỗi đội cử 1 trẻ lên tập trước. Cô sửa sai. - Cho trẻ 2 đội lần lượt lên thực hiện lần 1. - Trẻ 2 đội lần lượt lên thực hiện vận động Cô quan sát sửa sai cho trẻ. “Tung bắt bóng với cô với bạn” - Cho trẻ thực hiện lần 2 bằng hình thức - Trẻ 2 đội lên thực hiện lần 2 lân thi đua thi đua. Cô bao quát động viên trẻ. nhau Phần 4: Bé cùng vui (trò chơi) - Cô nói cách/luật chơi, tổ chức cho trẻ - Trẻ nghe cô giới thiệu tên trò chơi. chơi 1-2 lần. Bao quát trẻ - Trẻ chơi trò chơi. + Củng cố: Các con vừa thực hiện vận - Vận động “Tung bắt bóng với cô” ạ. động gì? - Giáo dục trẻ ngoan tập luyện thể dục cho - Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo dục. cơ thẻ khỏe mạnh. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng trong sân - Trẻ đi nhẹ nhàng vòng tròn trong sân theo tập theo nhạc 1-2 phút. nhạc bài hát 1-2 phút. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô tuyên bố kết thúc chương trình. Nhận -Trẻ nghe cô nhận xét và hưởng ứng cùng xét chung, Chuyển hoạt động cô. Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ ba, ngày 25 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN Đề tài: Nhận biết hình tròn, hình vuông Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên được hình tròn hình vuông. Trẻ biết được một số đồ dùng có dạng hình tròn, hình vuông. - Biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, chú ý ghi nhớ có chủ đích đặc điểm của hình tròn, hình vuông - Phát triển ngôn ngữ toán học, rèn cho trẻ nói rõ ràng - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn thông qua trò chơi 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết lắng nghe lời cô giáo, hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY 1. Đồ dùng của cô - Hình tròn màu vàng/hình vuông màu xanh lá cây - Nhạc bài hát: Các hình cơ bản; Các hình em yêu - Hình ảnh một số đồ dùng có dạng hình tròn, hình vuông - Hộp quà có hình dạng hình tròn và hình vuông 2. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ một rổ đựng có hình tròn, hình vuông III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô giới thiệu chương trình “Bé vui học - Trẻ hưởng ứng toán” các phần trong chương trình và các đội tham gia chương trình. Hoạt động 2: Bài mới Phần 1: Trò chơi ô của bí mật - Cho giới thiệu trò chơi: ô cửa bí mật - Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi: giới thiệu bài học - Trẻ lắng nghe mới Phần 2: Bé vui học toán (Nhận biết hình tròn/hình vuông) * Hình tròn: + Đây là hình gì đây con? - Trẻ quan sát/ trả lời - Cô giới thiệu hình tròn. - Trẻ lắng nghe - Lớp, cá nhân trẻ nhắc lại tên hình tròn - Trẻ nói: Hình tròn + Hình tròn này như thế nào? Có điểm gì - Hình tròn màu vàng nổi bật? - Trẻ thực hiện: Cho trẻ lấy tay sờ đường - Trẻ lấy hình tròn ra và quan sát và trả lời bao quanh hình tròn để xem hình tròn có theo ý hiểu của trẻ: lăn được, tròn giống đặc điểm gì? bánh xe - Cô lăn cho trẻ xem trước. - Trẻ quan sát cô lăn hình tròn + Hình tròn có lăn được không? - Có ạ - Cô cho trẻ chơi lăn hình tròn cùng cô. - Trẻ lăn hình tròn + Các con vừa lăn hình gì? - Hình tròn ạ + Vì sao hình tròn lăn được? - Trẻ trả lời theo ý trẻ: đường bao nhẵn - Cho trẻ vẽ trên không đường bao cong tròn - Trẻ cùng vẽ hình tròn trên không cùng cô => Cô kết luận: Hình tròn có đường bao - Trẻ lắng nghe cô cong tròn khép kín không có cạnh không có góc nên lăn được - Cá nhân, tổ, nhóm đồng thanh. - Trẻ nhắc lại: Hình tròn có đường bao cong tròn khép kín không có cạnh không có góc nên lăn được * Hình vuông: - Cô đưa hình vuông ra cho trẻ nhận biết và - Trẻ lắng nghe gọi tên + Hình vuông có đặc điểm gì? - Hình vuông màu xanh lá cây ạ Tuần 1 . Chủ đề nhánh “PTGT ĐƯỜNG BỘ” - Cô cho tìm hình vuông trong rổ giơ lên - Trẻ tìm hình giống cô trong rổ giơ lên và cùng nói hình vuông, cho trẻ đếm xem có nói Hình vuông, trẻ đếm các cạnh và góc bao nhiêu cạnh bao nhiêu góc. Có 4 cạnh và 4 góc ạ + Các góc và các cạnh của hình vuông như - Có góc vuông và cạnh bằng nhau ạ thế nào? - Cho trẻ lăn hình vuông. - Trẻ lăn hình vuông + Hình vuông có lăn được không? Vì sao? - Không lăn được vì hình vuông có 4 cạnh và 4 góc ạ => Cô kết luận: Hình vuông có 4 góc và 4 - Trẻ lắng nghe cạnh đều bằng nhau nên hình vuông không lăn được. * Liên hệ thực tế: + Con nhìn thấy hình tròn, hình vuông nào - Trẻ cùng quan sát quanh lớp tìm những đồ xung quanh lớp? dùng có dạng hình tròn, vuông - Cô giới thiệu 1 số vật dụng từ hình tròn, - Trẻ chú y quan sát gọi tên hình hình vuông cho trẻ xem. Phần 3: Bé bào thông minh - Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Trò chơi 2: Bé thử tài - Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi/luật chơi chơi, bao quát trẻ chơi - Trẻ tham gia trò chơi * Củng cố: Hỏi trẻ hôm nay học gì? - Nhận biết hình tròn, hình vuông => Giáo dục trẻ biết lắng nghe lời cô giáo, - Trẻ lắng nghe hứng thú tham gia vào hoạt động Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét giờ học, trao quà cho ba đội - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ hát bài “Các hình em yêu” chuyển - Trẻ hát vận động bài hát “Các hình em hoạt động yêu” chuyển hđ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - Đề tài: Rửa tay I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết cách rửa tay theo quy trình 7 bước * Kĩ năng: Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, thực hiện rửa tay theo đúng quy trình * Thái độ: Trẻ hứng thú vào hoạt động. Giáo dục trẻ rửa tay sau khi chơi, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, tay bẩn. II. Chuẩn bị * Cô chuẩn bị: Hai xô nước ấm có vòi, 2 xô chứa nước thừa. khăn mặt có ký hiệu riêng của trẻ. - Địa điểm, trẻ ngôi ghế hình chữ U. - Giá phơi khăn lau III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định. Cho trẻ hát bài - Trẻ hát “khám tay” trò chuyện về bài hát “Khám tay”, dẫn dắt vào hoạt động. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY Hoạt động 2. Bài mới. Cô giới thiệu hoạt - Trẻ chú ý lắng nghe động: rửa tay - Hướng dẫn: Cô thực hiện 2 lần. Lần 2, kết - Trẻ thực hiện rửa tay mô phỏng theo hợp nói lại cách rửa để trẻ nhớ kỹ hơn đúng quy trình - Trẻ thực hiện: mời 1 trẻ rửa tay, cô sửa - Một trẻ lên rửa tay các bạn quan sát saic ho trẻ - Cho lần lượt 2 trẻ lên rửa tay. Cô bao - Lần lượt hai trẻ lên rửa tay quát, chỉnh sửa cho trẻ. Hoạt động 3. Kết thúc. Nhận xét chung. Cho - Trẻ hát: Tay thơm, tay ngoan. Chuyển hđ trẻ hát “Tay thơm, tay ngoan”. Kết thúc. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . Thứ tư, ngày 26 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC Đề tài: Truyện: Xe Lu và xe Ca Loại tiết: Cung cấp kiến thức I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện Xe lu và xe ca, tên các nhân vật trong truyện (xe lu; xe ca). - Trẻ hiểu nội dung câu truyện “Xe ca đã chế dễu xe lu nhưng khi gặp đường khó đã hiểu được tác dụng của xe lu trong quá trình làm đường”. - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, biết trả lời theo câu hỏi của cô. 3. Thái độ: - Trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Tranh chuyện; PP chuyện Xe lu và xe ca - Bài hát trong chủ đề; Em tập lái ô tô; Lái ô tô 2. Đồ dùng của trẻ - Chỗ ngồi đủ cho trẻ; tâm thế thoải mái III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài hát và vận động “Em - Trẻ hát trò chuyện cùng cô tập lái ô tô” Trò chuyện và giới thiệu - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu chuyện câu chuyện “Xe Lu và Xe Ca” Hoạt động 2: Bài mới Tuần 1 . Chủ đề nhánh “PTGT ĐƯỜNG BỘ” * Cô kể chuyện Xe Lu và Xe Ca + Cô kể lần 1 kể diễn cảm - Trẻ lắng nghe Hỏi trẻ: Cô vừa kể câu chuyện gì? - Xe Lu và xe Ca ạ + Lần 2 cô kể trên tranh truyện - Trẻ lắng nghe và quan sát tranh chuyện * Đàm thoại trích dẫn: + Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu - Xe Lu và xe Ca ạ chuyện gì? + Trong câu chuyện có những xe nào? - Xe lu xe ca + Xe lu có hình dáng như thế nào? Đi làm - Thô kệch - đi chậm. sao? + Xe ca phóng nhanh như thế nào? Vì - Vun vút, gọn gàng sao lại phóng nhanh? => Cô trích dẫn đoạn truyện - Trẻ lắng nghe + Thấy xe Lu đi như vậy xe ca đã chế - Trẻ nói theo cô nhạo xe Lu như thế nào? + Nhưng đến một đoạn đường bị hỏng - Không ạ. Vì đường gồ ghề thì xe ca có đi được không? Vì sao? + Xe Lu đã làm gì để giúp xe Ca đi - Đã lăn đường đựơc? + Nhờ có xe lu mà xe ca đi được nên từ - Không ạ đó xe Ca có chế nhạo xe Lu nữa không? => Cô trích dẫn đoạn truyện - Trẻ lắng nghe => Xe ca đã chê xe lu nhưng xe lu đã - Trẻ lắng nghe giúp xe ca khi gặp đường khó đi + Cô kể lần 3: bằng máy chiếu * Củng cố: Cô vừa kể câu chuyện gì? - Truyện Xe lu và xe ca => GD trẻ không được chê bai nhau mà - Trẻ lắng nghe phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ hát vận động bài “Lái ô tô” - Trẻ hát vận độngcùng cô. chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG ĐỒNG DAO - Đề tài: Đi cầu đi quán I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài đồng dao “Đi cầu đi quán” Đọc thuộc bài đồng dao 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc thuộc bài đồng dao, ngôn ngữ rõ ràng, đọc đủ câu 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích bài đông dao II. Chuẩn bị - Cô thuộc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” - Tâm thế thoải mái III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Cho trẻ hát bài - Trẻ hát bài “Đường em đi” và trò chuyện “Đường em đi” và trò chuyện cùng trẻ về cùng cô về bài hát KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY bài hát Hoạt động 2: Bài mới: Cô giới thiệu tên - Chú ý lắng nghe bài đồng dao “Đi cầu đi quán” - Cô đọc trẻ nghe 2 lần, đọc diễn cảm - Lắng nghe cô đọc bài đồng dao “Đi cầu đi quán” - Cho trẻ đọc: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc Cô sửa sai cho trẻ. Giáo dục trẻ ngoan ngoãn Hoạt động 3: Kết thúc: Đọc lại bài đồng - Trẻ đọc lại bài đồng dao ra ngoài dao ra ngoài * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . Thứ năm, ngày 27 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC Đề tài: Khám phá xe máy - Loại tiết: Cung cấp kiến thức (Lồng tiếng dân tộc Tày) I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức. - Trẻ biết tên gọi (xe máy) bằng tiếng dân tộc Kinh (xe máy) và Tày (xể may), đặc điểm (màu sắc, các phần của xe), công dụng (chở hàng, chở người ) của xe máy. - Trẻ biết cách chơi trò chơi 2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ tên gọi, đặc điểm, công dụng của xe máy - Trẻ trả lời các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, mở rộng vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết ngồi an toàn khi đi xe đạp, xe máy. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô. - Giáo án PP Hình ảnh xe máy và một số PTGT đường bộ khác - Nhạc trong chủ đề 2. Đồ dùng của trẻ. - Đồ chơi xe đạp, xe máy - Lô tô một số phương tiện giao thông đường bộ III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. - Cho trẻ vận động bài hát “Đi xe đạp” - Trẻ hát vận động trên nền nhạc Trò chuyện, dẫn dắt vào bài mới. Tuần 1 . Chủ đề nhánh “PTGT ĐƯỜNG BỘ” Hoạt động 2: Bài mới. * Thảo luận: Trẻ tạo nhóm, cùng nhau - Trẻ về nhóm cùng thảo luận về các phương thảo luận, tìm hiểu, và giới thiệu về loại tiện có trong hộp quà xe của nhóm mình * Khám phá xe máy - Cho trẻ quan sát xe máy đàm thoại: - Trẻ quan sát: + Đây là xe gì? - Đây là xe máy ạ + Con có nhận xét gì về xe máy? (Gợi ý - Xe máy có đầu xe, đầu xe có 2 tay lái, phanh trẻ gọi tên các phần, đặc điểm xe máy). để dừng xe, Thân xe làm bằng sắt, nhựa, yên để ngồi, bánh xe => Cô chốt lại đặc điểm, 1 số bộ phận - Trẻ lắng nghe + Xe máy cần gì để có thể chạy? Cho trẻ - Cần phải có người lái, đổ xăng để xe đi được quan sát xe máy chuyển động, nhận xét các bộ phận hoạt động + Xe máy dùng để làm gì? - Dùng để chở người, hàng * Mở rộng: Kể tên một số loại PTGT - Trẻ kể về một số PTGT đường bộ (xe đạp, ô đường bộ khác. tô, ) * Trò chơi: Trò chơi 1: Ai tinh mắt. - Trẻ tìm bộ phận còn thiếu của xe Trò chơi 2: Đội nào nhanh nhất - Trẻ thay nhau lần lượt lên gắn PTGT đi trên đường bộ * Củng cố: Các con vừa được học gì? - Khám phá xe máy ạ => Giáo dục trẻ khi ngồi xe phải ngồi - Trẻ lắng nghe ngay ngắn, không đùa nghịch. Hoạt động 3. Kết thúc. - Nhận xét chung, hát: Lái ô tô kết thúc bài. - Trẻ vận động bài Lái ô tô chuyển hđ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG - Đề tài: Lau lá cây cảnh I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết dùng khăn ướt để lau lá cây canh theo hướng dẫn của cô 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng cẩn thận, kiên trì của trẻ khi lau lá cây cảnh 3. Thái độ: Giữ gìn vệ sinh, biết chăm sóc bảo vệ cây cảnh II. Chuẩn bị * Đồ dùng: Khăn ướt đủ cho trẻ - Nước để trẻ vệ sinh tay III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: Cô tập trung trẻ hát - Trẻ hát bài “Lý cây xanh” bài “Lý cây xanh” Hoạt động 2: Bài mới * Trò chuyện: Cô cho trẻ quan sát góc thiên - Quan sát trò chuyện cùng cô nhiên và nêu nhận xét. + Các con thấy lá cây của lớp mình thế nào? - Lá cây bẩn ạ + Muốn sạch thì làm thế nào? - Dùng khăn lau ạ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY * Cô hướng dẫn và nói chi tiết cách lau - Trẻ chú ý lắng nghe *Thực hành lau lá cây cảnh: Cô cho trẻ - Trẻ về nhóm lau lá cây cảnh dưới sự dùng khăn lau lá cây cảnh cô hướng dẫn trẻ, hướng dẫn của cô cho trẻ lao động lau lá theo nhóm. Bao quát trẻ - Cho trẻ quan sát lại sau khi lao động xong - Trẻ quan sát => Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chăm sóc - Trẻ lắng nghe cây cảnh * Củng cố: các con vừa được làm gì? - Lau lá cây cảnh ạ Hoạt động 3: Kết thúc: Trẻ về lớp vệ sinh - Trẻ đi vệ sinh tay chân vào lớp tay, chân vào lớp * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . . Thứ sáu, ngày 28 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát: Em đi qua ngã tư đường phố Trò chơi: Ai nhanh nhất Loại tiết: Cung cấp kiến thức 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến. - Trẻ biết bài hát nói về tín hiệu đèn giao thông trên ngã tư đường phố - Biết cách chơi trò chơi: Ai nhanh nhất 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng hát thuộc bài hát hát đúng lời, hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát - Rèn kỹ năng nghe, phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô. - Nhạc Beet bài “Em đi qua ngã tư đường phố” 2. Đồ dùng của trẻ. - Ghế ngồi hình ngồi chữ U - Tâm thế thoải mãi III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định Tuần 1 . Chủ đề nhánh “PTGT ĐƯỜNG BỘ” - Giới thiệu chương trình "Bé yêu âm nhạc”, - Trẻ lắng nghe và hưởng ứng 3 đội tham gia, các phần trong chương trình Hoạt động 2: Bài mới Phần 1: Hãy lắng nghe - Giới thiệu tên bài hát: “Em đi qua ngã tư - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài hát đường phố” của nhạc sĩ “Hoàng Văn Yến” - Cô hát lần 1: không nhạc. - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát + Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì? Bài hát của - Em đi qua ngã tư đường phố- Hoàng văn nhạc sĩ nào? Yến - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc - Trẻ lắng nghe + Hỏi trẻ: Cô vừa hát bài gì? Bài hát của - Em đi qua ngã tư đường phố. Nhạc sĩ nhạc sĩ nào? Hoàng Văn Yến + Bài hát có giai điệu như thế nào? - Vui tươi, nhẹ nhàng ạ - Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng vui tươi, - Trẻ lắng nghe khi hát phải thể hiện điệu bộ cho bài hát thêm sinh động Phần 2: Tài năng của bé * Trẻ thể hiện - Cô mời cả 3 đội hát cùng cô bài hát “Em - 3 đội cùng thể hiện giai điệu bài hát 2-3 đi qua ngã tư đường phố” (2- 3 lần không lần không nhạc nhạc) - Cả 3 đội hát lần 2 lần kết hợp nhạc, (cô - 3 đội thi đua nhau thể hiện. Cho trẻ nhận bao quát và sửa sai, trẻ hát sai cô cho trẻ xét đội bạn hát lại) - Nhóm thể hiện: Mời các bạn nam, bạn - Nhóm bạn nam, bạn nữ thể hiện nữ của ba đội thể hiện. - Cá nhân thể hiện: Đại diện của 3 đội lên - Cá nhân trẻ 4-5 trẻ của 3 đội thể hiện thể hiện năng khiếu - Cho cả lớp hát lại bài hát một lần - Ba đội cùng thể hiện. Sau mỗi lần thực hiện cô, cô cho các đội nhận xét cách hát của đội bạn. Cô bao quát, sửa sai động viên khuyến khích trẻ. Phần 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô nói cách chơi, luật chơi tổ chức cho - Ba đội lắng nghe và cùng tham gia vào trò trẻ chơi 2-3 lần theo nhu cầu của trẻ chơi * Củng cố - Hỏi lại trẻ tên bài hát? Tên tác giả? Tên - Bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố”. trò chơi? Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung: Tặng quà cho 3 đội. - Đại diện 3 đội lên nhận quà. Vận động Chuyển hoạt động. theo nhạc. Chuyển hoạt động. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích HOẠT ĐỘNG BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích, yêu cầu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY * Kiến thức: Trẻ biết biểu diễn, ca hát, vận động một số bài hát, tác phẩm trẻ đã học trong chủ đề * Kỹ năng: Củng cố một số kỹ năng ca hát, vận động - Rèn sự tự tin, yêu thích văn nghệ. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II. Chuẩn bị * Đồ dùng: Nhạc đệm bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố; Em tập lái ô tô - Loa, máy tính. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định. Giới thiệu chương trình - Trẻ vỗ tay hưởng ứng. văn nghệ cuối tuần. HĐ 2. Biểu diễn. - Cho trẻ kể tên một số bài hát, thơ mà trẻ - Trẻ kể bài hát: Em đi qua ngã tư đường biết về chủ đề PTGT phố; Em tập lái ô tô... - Gợi ý cả lớp cùng biểu diễn bài: Em đi - Cả lớp cùng biểu diễn bài Em đi qua ngã qua ngã tư đường phố tư đường phố - Mời tổ, nhóm, cá nhân lựa chọn bài và - Tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn biểu diễn. * Cô và trẻ cùng biểu diễn bài: Anh phi - Trẻ vận động cùng cô: Anh phi công ơi công ơi HĐ 3. Kết thúc.Nhận xét chung. Tặng - Trẻ nhận quà. Chuyển hoạt động quà cho các đội. Kết thúc. NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết bình xét bé ngoan. Biết nêu gương hành động ngoan, phê bình việc làm chưa ngoan. * Kĩ năng: Rèn kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi tốt xấu, ngoan không ngoan của mình và các bạn * Thái độ: Giáo dục trẻ phấn đấu để đạt bé ngoan II. Chuẩn bị - Bảng bé ngoan. - Nhạc đệm bài Cả tuần đều ngoan; Hoa bé ngoan III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ HĐ 1. Ổn định: Cho trẻ hát bài “Cả tuần - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan”. Trò chuyện đều ngoan”, dẫn vào hđ. cùng cô HĐ 2. Nêu gương: * Bình cờ: Trò chuyện: Hôm nay là thứ - Thứ 6 ạ. mấy? + Đã đến hoạt động gì rồi? - Nêu gương ạ +Như thế nào là một bé ngoan? - Trẻ nêu quan điểm về một BN - Gợi ý trẻ nhận xét từng bạn trong tổ. - Trẻ nhận xét từng bạn trong tổ * Kiểm cờ: Cô cùng trẻ kiểm cờ - Trẻ kiểm cờ cùng cô Trẻ đạt 4 cờ được phiếu bé ngoan Tuần 1 . Chủ đề nhánh “PTGT ĐƯỜNG BỘ” Cô nhận xét, khen ngợi, tặng bé ngoan cho - Trẻ nhận bé ngoan. trẻ đạt. HĐ 3. Kết thúc: Nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ hát “Hoa bé ngoan” hát bài “Hoa bé ngoan”. Kết thúc. * Đánh giá trẻ cuối ngày. . . . . . .. ... . . . . . . . .. ... . . . . . . . .. ... . . . . . . . .. ... . Tuần 2 từ ngày 03/3- 07/3/2025 cô Phạm Thị Lan soạn KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC HÀNG NGÀY