Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Vận dụng bài hát Gọi tên cảm xúc

GIÁO ÁN Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: GDÂN NDTT: Vận động bài hát: “Gọi tên cảm xúc” NDKH: Nghe hát: “Khám phá thế giới diệu kỳ” Trò chơi âm nhạc: “Hạt mưa vui vẻ” Độ tuổi: Mẫu giáo 4-5 tuổi Thời gian: 25-30 phút Giáo viên thực hiện: Ngày dạy: 1. Mục đích * Kiến thức S – Khoa học: Trẻ biết tên bài hát, tên vận động, biết nhiều cách vận động khác nhau như: vỗ tay theo nhịp, sử dụng bộ gõ cơ thể để vận động bài hát “Gọi tên cảm xúc”. T – Công nghệ: Trẻ biết sử dụng đồng dùng ghép hình ảnh tạo ra bản thiết kế bộ gõ cơ thể. Sử dụng ghế để tạo ra âm thanh. E – Kĩ thuật: Biết hát và vận động theo thứ tự bài hát. Biết thực hiện đúng quy trình tạo ra bộ gõ cơ thể bằng các chấm màu đỏ, đen minh họa nhịp của bài hát. A – Nghệ thuật: Trẻ vỗ tay, vận động theo đúng giai điệu của bài hát, thể hiện tâm trạng vui tươi khi tham gia hoạt động. M – Toán: Trẻ biết các hình, đếm số nhịp, số phách, xếp cạnh chấm màu đỏ, đen. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng sử dụng bộ gõ cơ thể (vỗ tay, vỗ vai, vỗ lưng, dậm chân) - PT ngôn ngữ cho trẻ - Rèn kỹ năng làm việc nhóm, chia sẻ, lắng nghe * Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bản thân, thể hiện cảm xúc vui vẻ khi hát, vận động 2. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: 1 - Nhạc các bài hát: “Gọi tên cảm xúc”; “Khám phá thể giới diệu kỳ”; trò chơi “Hạt mưa vui vẻ”. - Loa, mic, bàn, chấm tròn màu đỏ - đen, bìa nỉ, vòng thể dục, thìa để chơi trò chơi. + Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng, ghế đủ số lượng cho trẻ ngồi. 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1 : Vận động bài hát: “Gọi tên cảm xúc” – Thực hiện mô hình giáo án 5E - Trẻ trò chuyện về cảm Bước 1: Gắn kết: Cô trò chuyện cùng trẻ về cảm xúc của trẻ, cho trẻ ghe giai điệu và đoán tên bài hát. xúc của bản thân, lắng ghe Bước 2: Khám phá: giai điệu và nói tên bài hát - Cho trẻ nêu tên bài hát - Trẻ nói tên bài hát - Cho trẻ hát bài hát, nêu tên bài hát - Hát bài hát - Cùng trẻ hát và vỗ tay theo nhịp bài hát. - Trẻ hát và vỗ tay - Cô và các con vừa hát và vỗ tay theo nhịp, các con - Trẻ trả lời cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời - Để bài hát thêm sôi động hơn các con sẽ làm gì? - Cho trẻ chia nhóm để thảo luận, khám phá, tìm - Trẻ thảo luận cách vận kiếm lắng nghe các cách vận động khác có thể sử động dụng. - Cô gợi ý cho trẻ thảo luận, thống nhất vận động - Trẻ thảo luận, thống nhất theo nhịp, sử dụng bộ gõ cơ thể để minh họa. với nhau trong khi làm + Số lượng chấm tròn màu cần sử dụng việc nhóm. + Lựa chọn chấm tròn màu đỏ và đen để phân biệt - Trẻ thiết kế bản nhạc theo và minh họa phù hợp cho từng bộ gõ khác nhau. giải pháp đã chọn. Bước 3: Giải thích: - Các nhóm chia sẻ về những kiến thức mà mình - Trẻ chia sẻ về bản thiết khám phá được. kế và cách vận động theo 2 - Cô đặt các câu hỏi và giải đáp thắc mắc mà trẻ bản thiết kế của mình. chưa giải đáp được. - Trẻ trả lời theo ý của trẻ - Cho trẻ chia sẻ về bản thiết kế của đội mình và nói cách vận động đội mình đã lựa chọn. -Trẻ chia sẻ Bước 4: Áp dụng: - Cô cho trẻ thực hiện vận động theo cách đã thiết - Trẻ vận động theo bản kế: thiết kế - Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm - Nghe cô nói - Cho trẻ thực hiện cả lớp + Trẻ thực hiện liên hoàn + Cô phân tích lại cách vận động từng nhóm tại chỗ với lời hát + Trẻ thực hiện liên hoàn tại chỗ với giai điệu - Cô cho trẻ thực hiện cá nhân - Cá nhân trẻ vận động Bước 5: Đánh giá: - Trẻ trả lời theo cảm nhận - Cô cho trẻ nói lên cảm nhận về các cách vận động của trẻ. - Con thích cách vận động nào? - Trẻ trả lời - Con cảm thấy như thế nào? - Trẻ trả lời - Cho trẻ hát và vận động lại - Trẻ hát và vận động lại *Hoạt động 2: Nghe hát: Khám phá thế giới diệu kỳ Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô hát lần 1: Không có nhạc - Trẻ lắng nghe cô hát + Hỏi trẻ bài hát nói đến điều gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu + Cô giảng nội dung bài hát: Xung quanh cuộc sống của chúng mình có nhiều điều thú vị và kỳ diệu đang chờ đón chúng mình khám phá, muốn khám phá thế - Trẻ nghe cô nói giới, chúng mình phải bảo vệ cơ thể, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có cơ thể khỏe mạnh. => Giáo dục: Các con yếu quý thiên nhiên, yêu quý - Nghe cô nói 3 bản thân - Cô hát lần 2: Cô hát với nhạc, kết hợp trẻ phụ họa - Trẻ nghe cô hát, kết hợp Thế giới xung quanh của chúng mình rất nhiều điều phụ họa. kỳ diệu, có mưa, có nắng, có gió vậy khi ra ngoài nắng chúng mình phải làm gì? khi gặp trời mưa - Trẻ trả lời chúng mình sẽ làm gì để bảo vệ cơ thể? *Hoạt động 3: TCÂN: “Hạt mưa vui vẻ” Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nghe cô phổ biến Cô cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần cách chơi, luật chơi Cô hỏi lại tên bài hát, vận động gì? chúng mình chơi - Trẻ chơi trò chơi trò chơi gì, cô hát tặng lớp mình bài hát gì? Chúng - Trẻ trả lời mình cùng cô ra ngoài khám phá thế giới diệu kỳ 4