Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Thế giới thực vật - Đề tài: Nhận biết phân biệt Hình tam giác, hình chữ nhật - Trường Mầm non Việt Tiến

PHÒNG GD&ĐT VIỆT YÊN TRƯỜNG MẦM NON VIỆT TIẾN GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2 CHU KỲ 20 - 20 Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Nhận biết phân biệt : Hình tam giác, hình chữ nhật. Chủ đề: “ Thế giới thực vật” Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng: 4 - 5 tuổi Thời gian: 25 – 30 phút Ngày soạn: Ngày dạy: Người soạn và dạy: I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ ôn nhận biết hình Tam giác , hình Chữ nhật , -Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của hình tam giác, hình cữ nhật - Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa hình tam giác và hình chữ nhật. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh hình vuông và hình chữ nhật - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc,rõ ràng, đủ câu cho trẻ - Rèn trẻ phát triển ngôn ngữ qua việc gọi tên hình. 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm: Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ U 2. Đồ dùng của cô - Các hình: Các hình tam giác, hình chữ nhật - Nhạc các bài hát - Máy vi tính, tivi - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tam giác, hình chữ nhật xung quanh lớp - Xắc xô, - Rổ có hình tam giác, hình chữ nhật, que tính. - 3 bức tranh ngôi nhà . - Hộp xúc xắc, hoa có gắn các hình. 3. Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ có rổ đựng 4 hình: hình tam giác, hình chữ nhật, que tính III. Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 -3 phút) - Cô tập trung trẻ và giới thiệu khách - Trẻ xúm xít quanh cô, khoanh tay chào khách - Cho trẻ hát và vận động bài hát: “ Bé - Trẻ hát vận động cùng cô bài hát bài vui học hình” hát: “ Bé vui học hình” - Hôm nay các cô rất nhiều hộp quà - Trẻ lắng nghe và trả lời: có ạ các con có muốn khám phá các hộp quà không? - Cô cho trẻ ngồi tại chỗ để khám phá -Trẻ ngồi tại chỗ khám phá hộp quà hộp quà. 2. Hoạt động 2: Bài mới (16 - 19 phút) * Ôn nhận biết hình tam giác, hình chữ nhật - Cô cho trẻ xem các hộp quà trên màn -Trẻ chú ý quan sát hình tivi - Cho trẻ lên chọn hộp quà theo ý thích - Trẻ lên mở hộp quà theo ý thích và + Hộp quà thứ 1 có: Hình tam giác đọc tên các phần quà trong hộp quà + Hộp quà thứ 2: Cái thước kẻ hình tam giác + Hộp quà thứ 3 có: Hình chữ nhật + Hộp quà thứ 4: Quyển sách hình chữ nhật - Nào chúng ta cùng tìm hiểu kỹ hơn: phân việt hình tam giác và hình chữ nhật *Phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật - Cho trẻ về chỗ ngồi. -Trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi - Cho trẻ lấy món quà được tặng để ra - Trẻ lấy đồ dùng để ra phía trước phía trước - Trẻ quan sát và phát âm * Hình tam giác - Cô đưa hình tam giác ra cho trẻ quan sát. + Cô có hình gì đây? + 2- 3 trẻ trả lời :Hình tam giác - Cho trẻ lấy hình giống cô và giơ lên - Trẻ lấy hình vuông giơ lên và phát và phát âm tên hình âm tên hình + Ai có nhận xét gì về đặc điểm của + 3-4 trẻ trả lời: Hình tam giác có màu hình tam giác? hồng, có các cạnh là các đường thẳng + Hãy đếm giúp cô hình tam giác có + Trẻ đếm và nói lên kết quả: có 3 mấy cạnh? cạnh + Ai có nhận xét gì về đường bao của + Hình tam giác có đường bao là hình tam giác? đường thẳng + Hình tam giác có mấy góc? Cho trẻ + Trẻ đếm và trả lời: Hình tam giác có đếm các góc của hình tam giác. 3 góc. + Đố các con biết hình tam giác có lăn + Trẻ trả lời: Trẻ dự đoán theo hiểu được không? Vì sao? biết của trẻ :(Có, không) - Cho trẻ lăn hình tam giác -Trẻ lăn hình tam giác và đưa ra nhận xét: Hình tam giác không lăn được vì có đường bao là đường thẳng => Cô khái quát lại: Hình tam giác có - Trẻ lắng nghe màu hồng, có 3 cạnh, 3 góc, các cạnh của hình tam giác là đường thẳng, hình tam giác không lăn được. - Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ -Trẻ tìm những đồ dùng đồ chơi quanh dùng, đồ chơi hình tam giác. lớp là hình tam giác * Hình chữ nhật + Đây là hình gì? + 2 -3 trẻ trả lời (Hình chữ nhật) - Cho trẻ chọn hình giống cô. - Trẻ chọn hình giơ lên + Bạn nào có nhận xét gì về hình chữ + 3 -4 trẻ trả lời (Màu vàng, có cạnh) nhật? + Hình chữ nhật có lăn được không? -1-2 trẻ trả lời (Hình chữ nhật không Vì sao? lăn được, vì có cạnh...) - Cho trẻ đếm số cạnh của hình chữ - Trẻ đếm số cạnh nhật + Đố các con các cạnh của hình chữ + Trẻ sờ các cạnh và nhận xét: Các nhật có gì đặc biệt? cạnh là đường thẳng, có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau -Cho trẻ đếm số góc của hình chữ nhật -Trẻ đếm và nói lên kết quả => Cô chốt lại: Hình chữ nhật có 4 cạnh (2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau). Hình chữ nhật không lăn được và có 4 góc. - Cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ -Trẻ tìm những đồ dùng, đồ chơi trong dùng, đồ chơi hình chữ nhật. lớp hình chữ nhật. * So sánh hình tam giác và hình chữ nhật. - Cô cho trẻ dùng que tính xếp thành 2 -Trẻ sử dụng que tính xếp thành hình hình sau đó cho trẻ so sánh 2 hình tam giác, hình chữ nhật - Cô cho trẻ nêu nhận xét về đặc điểm - Trẻ nêu nhận xét về đặc điểm giống giống nhau của 2 hình. nhau của 2 hình. => Cô khái quát lại (trên máy vi tính) - Trẻ lắng nghe Hình tam giác và hình chữ nhật đều là hình, hình học có các cạnh, không lăn được. -Cô cho trẻ nêu nhận xét hình tam giác -Trẻ nêu nhận xét về đặc điểm khác và hình chữ nhật có điểm gì khác nhau của hình tam giác và hình chữ nhau? nhật =>Cô khái quát lại trên máy vi tính : hình tam giác có màu hồng còn hình chữ nhật màu vàng, Hình tam giác có 3 còn hình chữ nhật có 4 cạnh (2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau.) *Trò chơi 1: “ Xúc xắc vui vẻ” + Cách chơi: Cô có đồ chơi xúc xắc , -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi. các mặt có các hình khác nhau. Trẻ sẽ cầm bông hoa có gắn hình tam giác hoặc hình chữ nhật và vừa đi vừa hát theo nhạc, khi cô tung xúc xắc, phía trên của xúc xắc xuất hiện hình gì thì bạn nào cầm hoa có hình học tương ứng với hình trên xúc xắc sẽ nhảy thật nhanh vào vòng tròn cô đã chuẩn bị. Luật chơi: Bạn nào sai sẽ phải nhảy lò cò quanh vòng tròn - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát, -Trẻ tham gia trò chơi cùng cô. động viên. *Trò chơi 2: “ Ngôi nhà kì diệu” - Cách chơi: Chia trẻ làm 3 nhóm. -Trẻ lắng nghe cô phổ biến cách chơi, Cô giới 3 ngôi nhà có các ô cửa kì luật chơi. diệu, sau một bản nhạc, các nhóm chơi gắn đủ các ô cửa cho ngôi nhà. -Luật chơi: Đội nào gắn nhanh hơn và đúng thì chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, -Trẻ về các nhóm tham gia trò chơi giúp đỡ trẻ - Kiểm tra kết quả và động viên trẻ -Trẻ kiểm tra cùng cô 3. Hoạt động 3: Củng cố (2 -3 phút) - Hôm nay các con được nhận biết, -2 -3 trẻ trả lời (hình tam giác, hình phân biệt hình gì? chữ nhật) - Cô nhận xét, khích lệ, động viên trẻ *kết thúc - Trẻ chào khách, kết thúc giờ học -Trẻ chào khách, kết thúc giờ học. XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN (Ký, ghi rõ họ tên