Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Truyện Cáo, Thỏ và Gà Trống - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Thủy

UBND THỊ XÃ VIỆT YÊN TRƯỜNG MẦM NON NẾNH GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP THỊ XÃ VÒNG 2 CHU KỲ 2022 – 2024 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Chủ đề: Thế Giới động vật Hoạt động: Làm quen văn học Đề tài: Truyện Cáo, Thỏ và Gà Trống Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Trẻ 4- 5 tuổi Số lượng: 25-30 trẻ Thời gian: 25- 30 phút Ngày soạn: 23/12/2024 Ngày dạy: 26/12/2024 Người soạn và dạy: Trần Thị Thuỷ I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức. * Cung cấp kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện “Cáo, Thỏ và Gà Trống”. - Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện “Con Cáo, con Thỏ, Bác Gấu, bầy Chó, Gà Trống ” - Trẻ hiểu nội dung truyện: “Nói về Cáo đã cướp nhà Thỏ, bầy Chó, Bác Gấu đã giúp Thỏ đòi nhà cho Thỏ nhưng vì Bác Gấu và bầy Chó nhút nhát không cương quyết, nên không đòi được nhà cho Thỏ. Anh Gà Trống đã dũng cảm thông minh nên đã đòi được nhà cho Thỏ”. * Củng cố kiến thức: - Một số con vật sống trong rừng, bài hát vũ điệu chú gà 2. Kỹ năng. * Cung cấp kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua các hoạt động, trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ ý, đúng trọng tâm, đàm thoại về nội dung truyện “Cáo, Thỏ và gà Trống”. * Củng cố kỹ năng - Kỹ năng lắng nghe, quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ.  - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ luôn tự tin, có lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn. - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động học. II. Chuẩn bị 1. Địa điểm. - Trong lớp 4- 5T A4 Trường Mầm Non Hồng Thái. 2. Đồ dùng của cô - Tranh truyện “Cáo Thỏ và Gà Trống”. - Máy tính, máy chiếu, loa - Nhạc bài “Vũ điệu chú gà” , bài hát “Chú thỏ con” nhạc và lời Xuân Hồng, - Que chỉ. 3. Đồ dùng của trẻ - Chiếu, chỗ ngồi hợp lý. - Trẻ thuộc động tác bài “ Vũ điệu chú gà ” , bài hát “ Chú thỏ con” nhạc và lời . III. Tiến trình tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (1-2 phút) - Cô cho trẻ vận động bài “Con Gà - Trẻ đứng dạy hát vận động bài Trống” nhạc và lời Tân Huyền. hát “Con Gà Trống” kết hợp nhạc - Bài hát nói về con gì? - Cả lớp trả lời: Con Gà Trống ạ. - Con Gà Trống trong bài hát gáy như thế - Cả lớp trả lời: “Gáy ò,ó, o” ạ. nào? - Cô chính xác ý trả lời của trẻ. Đúng rồi bài - Trẻ chú ý lắng nghe hát nói về con Gà Trống và gà trống gáy “ò, ó, o” đấy. 2. Hoạt động 2: Bài mới (23 phút) Các con ạ hình ảnh con Gà Trống không - Trẻ xúm xít bên cô và chú ý những được các nhạc sỹ lấy làm đề tài sáng lắng nghe tác, mà hình ảnh con Gà Trống còn được đưa vào những bài thơ câu chuyện rất là oai phong và dũng cảm nữa đấy. Chính vì thế hôm nay cô đem đến và kể cho các con nghe câu chuyện ” Cáo Thỏ và Gà Trống” - Các con hãy ngồi xúm xít gần cô nào. Cô sẽ - 2- 3 cá nhân trẻ trả lời, sau đó kể cho các con nghe câu chuyện “ Cáo Thỏ và cả lớp trả lời: Câu chuyện “Cáo Gà Trống” Thỏ và Gà Trống ” ạ. - Cô kể lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ. - Trẻ đứng dạy nhẹ nhàng về đội hình chữ u. - Cô kể xong lần 1 đặt câu hỏi. - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe + Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì? - Cả lớp trả lời: Câu chuyện “Cáo Thỏ và Gà Trống ” ạ. - Cô chính xác: Đúng rồi cô vừa kể cho các - 2- 3 cá nhân trẻ trả lời: Con con nghe câu truyện “Cáo Thỏ và Gà Trống”. Thỏ, bầy Chó, Bác Gấu, anh Gà Trống, Con Cáo ạ. - Cô dẫn dắt, câu chuyện còn được các chú - 2-3 trẻ trả lời: Nhà cáo làm hoạ sĩ tạo nên những bức tranh vô cùng sinh bằng băng, nhà thỏ bằng gỗ động, các con hãy nhẹ nhàng đi về chỗ để nghe cô kể câu chuyện qua tranh nhé. - Cô kể lần 2 kết hợp tranh truyện. - Cả lớp trả lời: Cáo đuổi Thỏ ra khỏi nhà ạ. - Cô kể xong đàm thoại cùng trẻ nội dung - Trẻ chú ý lắng nghe. truyện, trích dẫn làm rõ nội dung truyện. + Các con vừa đươc nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có những nhân vật nào? 1- 2 cá nhân trẻ trả lời: Bầy Chó, - Cô chính xác qua tranh (Con Thỏ, Bầy chó, Bác Gấu, Anh Gà Trống ạ. Bác Gấu, Anh Gà Trống và Con Cáo) - Trẻ chú ý quan sát và lắng + Nhà cáo làm bằng gì? Nhà thỏ làm bằng nghe. gì? -Trích dẫn: “Thỏ có một ngôi nhà bằng, sưởi - Trẻ chú ý lắng nghe và quan nhờ” sát. + Cáo sang nhà Thỏ sưởi nhờ rồi Cáo đã làm - 1-2 trẻ trả lời: Bầy Chó và Bác gì? Gấu không đòi được nhà cho Thỏ, vì Bầy Chó và Bác Gấu sợ, - Cô chính xác: Thỏ rất tốt bụng đã cho Cáo nhút nhát. sang ở nhờ khi nhà Cáo tan ra thành nước nhưng Cáo thì lại tham lam, gian ác đuổi Thỏ - Trẻ chú ý lắng nghe. ra khỏi nhà Thỏ đấy. + Những ai đã giúp Thỏ đòi nhà? - Cô chính xác hình ảnh qua tranh.(Bầy chó, - Cả lớp trả lời: Anh Gà Trống ạ Bác Gấu, Anh Gà Trống) - 2- 3 cá nhân trẻ trả lời:Vác hái và hát” Cúc cù cu cu .ra ngay” - Trẻ đứng lên làm động tác vác hái và hát + Bầy Chó và Bác Gấu có đòi được nhà cho thỏ không? Vì sao ? - Cô chính xác ý trả lời của trẻ: Đúng rồi Bầy - Cáo run sợ và chạy thẳng vào Chó và Bác Gấu tuy rất tốt bụng nhưng lại rừng nhút nhát không cương quyết nên không đòi được nhà cho Thỏ đấy. - Trẻ trả lời theo ý hiểu + Vậy ai đã đòi được nhà cho Thỏ? + Gà trống đã làm thế nào để đòi được nhà cho thỏ? - Trẻ lắng nghe cô - Cô Cho cả lớp đứng lên làm động tác vác hái và hát giống như gà trống. - Trẻ hát vận động “vũ điệu chú “Cúc cu cu gà” Ta vác hái trên vai - Trẻ ngồi xúm xít xem phim hoạt Đi tìm Cáo gian ác hình “Cáo Thỏ và Gà Trống” Cáo ở đâu ra ngay, ra ngay!” - Cả lớp trả lời: Câu chuyện và bộ + Khi gà Trống giúp thỏ đòi nhà thì cáo như phim “ Cáo Thỏ và Gà Trống” ạ. thế nào? - Lắng nghe cô - Trẻ đứng dạy chào cô + Qua câu truyện các con học tập nhân vật nào? Vì sao? * Giáo dục trẻ: Các con ạ, trong cuộc sống hằng ngày chúng mình phải giúp đỡ nhau, dũng cảm gan dạ đối mặt với những kẻ xấu. Trong khi học bài không tranh dành đồ dùng đồ chơi của nhau, đoàn kết yêu thương nhau. -Cô sẽ thưởng các con một bộ phim hoạt hình “Cáo Thỏ và Gà Trống”. Cô cho trẻ ngồi xúm xít xem phim hoạt hình “Cáo Thỏ và Gà Trống” có lời kể qua chiếu bóng. 3. Hoạt động 3: Củng cố (1- 2 phút) - Trẻ xem xong cô hỏi; Hôm nay các con đã được nghe câu chuyện gì? -Các con luôn nhớ là không đuọc tranh giành đồ của bạn, dũng cảm bảo vệ hành động đúng nhé. 4. Hoạt động 4. Kết thúc ( 1 phút) - Cô cho trẻ đứng dạy chào các cô và kết thúc bài học Xác nhận của nhà trường Giáo viên thực hiện Trần Thị Thuỷ