Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: In con bướm bằng vân tay - Trần Thị Thủy

UBND THỊ XÃ VIỆT YÊN TRƯỜNG MẦM NON HỒNG THÁI GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN GIỎI VÒNG 2 CẤP THỊ XÃ Chu kỳ 2022-2024 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Chủ đề: Thế giới động vật Hoạt động: Tạo hình Đề tài: In con bướm bằng vân tay Loại tiết: Đề tài Đối tượng trẻ: 4-5 tuổi Số lượng trẻ: 20-25 trẻ Thời gian dạy: 25-30 phút Ngày soạn: Ngày dạy: Người soạn và dạy: Trần Thị Thuỷ I. Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức * Cung cấp kiến thức - Trẻ biết dùng các đầu ngón tay để chấm vào màu và in lên giấy tạo thành cánh bướm. - Biết cầm bút vẽ các nét cong để làm mình, râu của chú bướm. - Biết phối hợp màu sắc hài hòa để in tạo thành con bướm. * Củng cố kiến thức - Củng cố biểu tượng về đặc điểm các con vật như: hình dạng, các bộ phận, màu sắc 2. Kỹ năng * Cung cấp kỹ năng - Trẻ có kỹ năng vẽ, chấm mầu và in lên giấy, kỹ năng quan sát tạo sự cân đối cho cánh bướm. * Củng cố kỹ năng - Rèn sự khéo léo, óc sáng tạo cho trẻ. - Rèn kỹ năng thao tác với các ngón tay. 3. Thái độ Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết trân trọng sản phẩm mình làm ra. II. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: 03 tranh mẫu của cô - Đồ dùng của trẻ: Bàn ghế, khung tranh (Khung hình tròn, vuông, chữ nhật) màu in khăn lau cho trẻ, bút dạ III. Cách tổ chức thực hiện Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút). - Cô tập trung trẻ lại giới thiệu khách - Trẻ tập trung lại chào hỏi. - Cô giới thiệu nhân vật “Bướm trắng” - Trẻ chào bạn bướm vàng và trò đến thăm lớp trò chuyện cùng trẻ. chuyện. - Bướm vàng tặng trẻ những món quà - Trẻ ngồi xuống quan sát tranh mời trẻ khám phá. 2. Hoạt động 2: Bài mới (22 - 25 phút). a. Quan sát và nhận xét tranh mẫu: + Tranh 1: Những chú bướm xinh. + Cô có bức tranh gì đây? - 2-3 trẻ trả lời: Tranh những con bướm ạ. + Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Trẻ nhận xét + Những con bướm này cô đã làm bằng - Trẻ trả lời: Cô đã in các con bướm cách nào? bằng ngón tay ạ. + Phải in như thế nào để tạo thành cánh - 2-3 trẻ trả lời. bướm to, cánh bướm nhỏ nhỉ? + Cô đã vẽ thêm chi tiết nào để tạo thành - Trẻ trả lời: Cô vẽ thêm thân, đầu và con bướm? râu ạ. - Cô khái quát: Bức tranh này cô đã in - Trẻ chú ý lắng nghe những con bướm bằng cách nhúng đầu ngón tay cái vào đĩa mầu, nhấc ngón tay ra và ấn mạnh đầu ngón tay lên giấy. Để cho vệt mầu khô đi, nhúng đầu ngón trỏ vào đĩa mầu khác rồi ấn tiếp lên vệt màu trước cô in các cánh bướm đối xứng nhau, cân đối, sau đó cô dùng bút dạ vẽ thêm thân và râu cho con bướm. Cô đặt tên cho bức tranh là “Những chú bướm xinh” - Trẻ quan sát tranh - Tranh 2: Những chú bướm diệu kỳ. - Những con bướm bay ở vườn hoa ạ. + Bức tranh này có gì? - Có con to, có con nhỏ ạ. + Cô đã in những con bướm bay ở đâu? - Trẻ trả lời: Vì có con ở xa, con ở gần + Những con bướm như thế nào? ạ. + Vì sao lại có con to, con nhỏ như vậy? - 2-3 trẻ trả lời - Cô khái quát lại: Cô đã in những con - Trẻ chú ý lắng nghe. bướm đang bay ở vườn hoa với nhiều kích thước to nhỏ khác nhau để bức tranh sinh động hơn đấy. Cô đặt tên cho bức tranh “Những chú bướm diệu kỳ” - Có nhiều con bướm ạ. - Tranh 3: Sắc màu của bướm. - Có nhiều màu sắc ạ. + Cô có bức tranh gì đây? + Bạn nào có nhận xét gì về những con - Trẻ kể tên những màu sắc của những bướm này? con bướm. + Có những màu gì? - Trẻ chú ý lắng nghe - Cô khái quát lại.Cô đã sử dụng nhiều màu sắc khác nhau để in những con bướm đang bay. Cô đặt tên cho bức tranh “Sắc màu của bướm” - Cô hỏi ý định của trẻ: - Cô giới thiệu hoạt động “In con bướm - Trẻ chú ý lắng nghe. bằng vân tay” + Con sẽ in con bướm như thế nào, bằng - 3-4 Trẻ nêu nên ý định của trẻ những màu gì, con còn vẽ thêm gì nữa? - Cô cho trẻ nhắc lại cùng cô cách in màu - Trẻ nhắc cùng cô. và tư thế ngồi in và vẽ. - Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách để - Trẻ lắng nghe. khung tranh, cầm bút đúng cách. In xong phải lau tay bằng khăn ẩm. b. Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ lấy khung tranh về nhóm để - Trẻ in, vẽ thân và râu con bướm theo in con bướm. ý thích của mình. - Cô đến từng nhóm quan sát, hướng dẫn, động viên trẻ kịp thời. - Cô cho trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm - Con hãy giới thiệu cho cô và các bạn - 3-4 Trẻ giới thiệu về bức tranh của về bức tranh của mình nào. mình. - Con thích bức tranh nào nữa? - Trẻ nhận xét bức tranh mà trẻ thích. - Vì sao con thích? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ của trẻ. - Cô nhận xét chung, động viên những - Trẻ lắng nghe cô nhận xét. trẻ chưa đẹp những bài chưa hoàn thành, tuyên dương những bài đẹp, những trẻ tích cực. 3. Hoạt động 3: Củng cố - Hôm nay chúng mình đã được làm gì - Trẻ trả lời: Được in con bướm bằng nhỉ? vân tay ạ. 4. Hoạt động 4: Kết thúc (1-2 phút). - Trẻ chú ý lắng nghe cô nhận xét. - Cô nhận xét chung khen trẻ kết thúc giờ học. XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG NGƯỜI SOẠN Trần Thị Thuỷ