Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Năm học 2024-2025

V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY (tuần 1 đ/c Vân soạn và thực hiện) Thứ hai, ngày 03 tháng 03 năm 2025 Hoạt động: Thể dục. Đề tài: Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m - TCVĐ: Bánh xe quay Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m”, trẻ biết bò phối hợp tay nọ, chân kia bò thẳng hướng sao cho đầu và người không chạm vào ống đúng kỹ thuật; Trẻ biết tập các độc tác thể dục trong bài PTC. - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Bánh xe quay”. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng bò, phát triển tố chất nhanh, khéo cho trẻ. - Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô. - Phát triển các cơ đặc biệt là cơ, tay, cơ chân cho trẻ, khi thực hiện vận động và trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động. - Có ý thức rèn luyện vận động cho cơ thể khỏe mạnh. - Biết cố gắng để hoàn thành bài tập. - Giáo dục trẻ có tinh thần hợp tác và chơi đoàn kết với các bạn. II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô: - Sân tập sạch sẽ, trang phục cô gọn gàng. - Vạch xuất phát; ống dài 1,5m x 0,6m - Còi thể dục; Loa, nhạc. 2. Chuẩn bị của trẻ: - Sân tập an toàn, thoáng mát. - Tâm thế trẻ vui vẻ, hứng thú; Trang phục gọn gang. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định: Cô tập trung - Trẻ xếp thành 2 hàng dọc, chỉnh đốn trang trẻ kiểm tra sức khỏe, trang phục, xếp phục, điểm số. hàng, điểm số từ 1 đến hết. * Hoạt động 2: Bài mới 1. Khởi động: Cô cho trẻ xếp 2 hàng, - Trẻ thực hiện di chuyển đội hình, đi chạy đi vòng tròn, thực hiện các kiểu đi chạy theo hiệu lệnh. nhanh chậm theo hiệu lệnh. Về 2 hàng, - Trẻ về 2 hàng dãn cách, tách so le. dãn cách đều, tách hàng so le. 2. Trọng động. * Bài tập PT chung: Trẻ tập các động - Trẻ tập mỗi động tác tập 2L x 8N. NM ĐT tác tay, chân, bụng, bật trên nền nhạc Tay, chân 4L x 8N (1-2 trẻ tập) bài “Bận ơi có biết không”. * Vận động CB: Đưa trẻ về 2 hàng đối - Trẻ về 2 hàng đối diện nhau. diện nhau. - Giới thiệu bài tập: “Bò chui qua ống - Trẻ chú ý lắng nghe dài 1,5m x 0,6m”. Tuần 2: Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ quen thuộc” - Cô tập mẫu: Lần 1, tập không phân - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu. tích. - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô + Lần 2, tập kết hợp hướng dẫn: Đứng hướng dẫn cách bò chui qua ống dài 1,5m x trước vạch xuất phát, quỳ gối xuống, 2 0,6m bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng... bò phối hợp tay nọ, chân kia bò thẳng hướng sao cho đầu và người không chạm vào ống Tập xong đi về cuối hàng. - Trẻ tập: Mời 1, 2 trẻ lên tập, cô chỉnh - 1 - 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập sửa tư thế + Mời lần lượt trẻ mỗi hàng lên tập. - Trẻ đầu mỗi hàng lên tập. + Cho trẻ thi đua theo nhóm. Chú ý - Trẻ thi đua theo nhóm chỉnh sửa kỹ năng cho trẻ chưa đạt. * Trò chơi VĐ: Bánh xe quay. - Cô nêu luật chơi cách chơi, tổ chức - Trẻ lắng nghe cô nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi (3-4) lần. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi “Bánh xe quay” * Củng cố: Con vừa thực hiện bài vận - Bò chui qua ống dài 1,5m x 0,6m - TCVĐ: động gì? Và được chơi trò chơi gì? Bánh xe quay. 3. Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Nhận xét, kết thúc hoạt động. Cho trẻ - Trẻ lắng nghe rồi cất đồ dùng. cất dọn đồ dùng đồ chơi HOẠT ĐÔNG CHIỀU Chơi theo ý thích * Hoạt động: Ngày hội ngày lễ. * Đề tài: Trò chuyện về ngày QT phụ nữ 8/3. I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết ngày quốc tế phụ nữ 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái. - Trẻ biết ý nghĩa và các hoạt động kỷ niệm trong ngày 8/3. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả năng chú ý, ghi nhớ các hoạt động trong ngày 8/3 - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc khi trả lời câu hỏi cho trẻ 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ luôn dành tình cảm yêu thương tới bà, tới mẹ, cô giáo, các bạn gái trong ngày 8/3... II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Máy tính có hình ảnh các hoạt động về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. - Bài hát: Ngày vui 8/3, Quà 8/3. - Sân khấu cho trẻ lên biểu diễn. 2. Đồ dùng của trẻ: - Ghế ngồi hình chữ u - Tâm thế cho trẻ. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định: - Cho trẻ hát bài: Ngày vui 8/3 chuyện với - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô về nội dung trẻ... bài hát * Hoạt động 2: Bài mới a. ngày hội ngày lễ. - Cho trẻ xem video về các hoạt động - Trẻ xem video trong ngày lễ 8/3. - Trò chuyện: Các con vừa xem hình ảnh - Hình ảnh thi múa hát, tặng hoa các bà, mẹ gì? ngày QTPN 8/3 ạ. - Các hình ảnh này nói về điều gì? - Nói về ngày QTPN 8/3 ạ. - Các con làm gì để tặng bà, mẹ, cô giáo - Chăm ngoan học giỏi nghe lời ông bà, bố trong ngày 8/3? mẹ => Cô khái quát: Ngày 8/3 là ngày QTPN - Trẻ chú ý lắng nghe. là ngày dành riêng cho phụ nữ có vai trò rất quan trọng trong gia đình là những người tề gia nội trợ để chăm lo cho gia đình đấy! * Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, yêu quý, kính trọng, vâng lời các bà, mẹ, cô giáo... - Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ chúc mừng ngày 8/3. - Trẻ lê diễn văn nghệ theo lời dẫn của cô. * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ hát “Quà 8/3” vận động ra ngoài - Trẻ hát vận động ra ngoài. * Đánh giá trẻ cuối ngày: ... . . ......... .. .. ... . . ......... ... ... ... ... ... Tuần 2: Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ quen thuộc” Thứ ba, ngày 04 tháng 03 năm 2025 Hoạt động: Văn học Đề tài: Thơ: Đi chơi phố Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ: Đi chơi phố, của nhà thơ Trần Nhật Thu. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói về luật lệ an toàn giao thông khi đi qua ngã tư đường phố. - Trẻ đọc được bài thơ: Đi chơi phố cùng cô và các bạn. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát cô đọc mẫu, ghi nhớ tên bài thơ: Đi chơi phố, của nhà thơ Trần Nhật Thu - Rèn kỹ năng đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mở rộng vốn từ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia giờ học. - Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ an toàn khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Tranh minh họa bài thơ: Đi chơi phố. - Nhạc bài hát: Chúng em chơi giao thông. - Máy tính có kết nối ti vi. - Hệ thống câu hỏi đàm thoại. 2. Đồ dùng của trẻ - Ghế ngồi hình chữ U, tâm thế cho trẻ. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định - Cho lớp hát bài: chúng em chơi giao - Trẻ hát 1 lần và trò chuyện cùng cô. thông. Trò chuyện cùng trẻ * Hoạt động 2: Bài mới. 1. Cô giới thiệu tên bài thơ: Đi chơi phố, - Trẻ chú ý lắng nghe và ghi nhớ tên bài của nhà thơ Trần Nhật Thu thơ, tên tác giả. - Cô đọc mẫu bài thơ: + Lần 1: Kết hợp tranh minh họa. - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe. + Lần 2: Kết hợp máy tính. - Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ: Đi chơi phố, của nhà thơ Trần Nhật Thu 2. Đàm thoại, trích dẫn bài thơ: - Bài thơ nói về điều gì? - Bài thơ nói về bạn vịt và gà đi chơi phố, luôn biết chấp hành đúng tín hiệu đèn giao thông a!... V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY - Mở đầu bài thơ, Vịt và Gà đi chơi phố - Vịt và gà đi chơi phố đã gặp tín hiệu đèn gặp tín hiệu giao thông đèn gì? đỏ ạ. - Khi gặp tín hiệu đèn đỏ có được qua - Không qua vội ạ. đường không? + TD: “Vịt cùng gà - Trẻ đọc trích dẫn cùng cô. Không qua vội” - Ở những câu thơ tiếp theo nói về tín - Đèn vàng nổi rồi tiếp đèn xanh ạ! hiệu giao thông đèn gì? - Đèn vàng nổi tiếp đèn xanh bạn gà và vịt - 2 bạn nhanh chân qua đường ạ! như thế nào? + TD: “Đèn vàng nổi - Trẻ đọc trích dẫn cùng cô. .. Qua đường nhé”. - Khi qua đường 2 bạn gà và vịt đã học - 2 bạn gà và vịt đã biết chấp hành đúng tín được những điều gì? hiệu đèn giao thông và còn học được bao điều hay nữa ạ. + TD: “Ồ vui quá - Trẻ đọc trích dẫn cùng cô. .. Nghe đến thích”. - Vậy qua bài thơ này các con học tập 2 bạn - Học tập bạn gà và vịt luôn chấp hành gà và vịt như thế nào? đúng luật an toàn giao thông ạ. - Cô khái quát lại. Giáo dục trẻ chấp hành - Trẻ chú ý lắng nghe. tốt luật lệ an toàn khi tham gia giao thông... 3. Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ dưới nhiều - Lớp đọc. hình thức: (Cô sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc. - Nhóm đọc. - Cá nhân đọc. * Củng cố. - Các con vừa đọc bài thơ gì? của nhà thơ - Bài thơ: Đi chơi phố, của nhà thơ Trần nào? Nhật Thu. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động ra ngoài. - Trẻ vận động ra ngoài HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích LQ Tiếng anh đ/c Nga thực hiện Hoạt động: Vệ sinh. Đề tài: Đánh răng Loại tiết: Rèn kỹ năng. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết cách chải răng đúng cách, có thói quen vệ sinh răng miệng và biết sử dụng bàn chải riêng để dánh răng. - Biết ích lợi của việc đánh răng thường xuyên và biết chờ đến lượt. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ có kỹ năng đánh răng theo quy trình - Rèn kỹ năng vệ sinh cá nhân tự phục vụ cho trẻ. - Phát huy tính tự lập, tự giác ở trẻ và biết chờ đến lượt Tuần 2: Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ quen thuộc” 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ hàng ngày để phòng bệnh thường gặp khi thời tiết giao mùa. II- Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô - Mô hình hàm răng; bàn chải; kem đánh răng; cốc; nước. - Nhạc bài hát: Anh tí sún, Thơ bé đánh răng. 2. Đồ dùng của trẻ - Ghế ngồi hình chữ U - Mô hình hàm răng; bàn chải; kem đánh răng; cốc; nước. - Tâm thế cho trẻ. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ VĐ bài: Anh tí sún. Trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. với trẻ... * Hoạt động 2: Nội dung - Cô giới thiệu giờ vệ sinh: Đánh răng và - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe các đồ dùng cho giờ vệ sinh đánh răng. - 4-5 trẻ nhắc lại các bước rửa tay. - Hỏi trẻ: Có mấy bước đánh răng? + Bước 1: Rửa bàn chải lấy 1 lượng kem vừa phải lên lòng bàn chải sau đó súc miệng + Bước 2: Chải mặt ngoài của răng... + Bước 3: Chải mặt trong của răng + Bước 4: Chải mặt nhai của răng... + Bước 5: Đặt bàn chải trong lưỡi rồi nhẹ nhàng kéo từ trong ra ngoài. + Bước 6: Súc miệng bằng nước, rửa sạch bàn chải - Mời 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện (Cô - 2 trẻ lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét. sửa sai) - Cho trẻ thực hiện (Cô bao quát, sửa sai) - Trẻ thực hiện rửa tay lần lượt đến hết cả lớp. * Củng cố: - Hỏi trẻ tên hoạt động? - HĐVS: Đánh răng ạ - Cô khái quát lại giờ vệ sinh. Giáo dục trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ cất dụng cụ vệ sinh gọn gàng. - Trẻ cất dụng cụ vệ sinh, đọc thơ ra ngoài. Đọc thơ “Bé đánh răng” ra ngoài. * Đánh giá trẻ cuối ngày: .. . .. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thứ tư, ngày 05 tháng 03 năm 2025 Hoạt động: LQ chữ cái Đề tài: Trò chơi: Trò chơi chữ g, y Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: - Củng cố cho trẻ cách phát âm đúng và nhận biết, phân biệt các chữ cái g, y một cách rõ ràng thông qua các trò chơi. Trẻ biết tô chữ g, y đúng quy trình. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết các chữ cái g, y trong các cụm từ. - Rèn cho trẻ cách trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc. - Rèn cho trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút đúng, kỹ năng khi tô trùng khít lên nét chấm mờ. Kỹ năng chơi trò chơi nhanh nhẹn, tự tin. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. Biết chấp hành đúng luật lệ giao thông khi tham gia giao thông. II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô: - Thẻ chữ cái g, y. Giáo án. Nhạc, máy tính, 3 bảng có chân để chơi trò chơi. - Một số tranh có hình ảnh về đường phố, có các từ tương ứng với tranh. - 6 vòng thể dục, 3 bút dạ. - Tranh tô mẫu chữ cái g, y. Nhạc bài hát “Những phương tiện giao thông” 2. Chuẩn bị của trẻ: Mỗi cháu 1 rổ nhựa có thẻ chữ g, y, vở tập tô, bút chì, bút màu. Bảng cài. Trẻ thuộc bài hát “Những phương tiện giao thông”. Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1. Ổn định. Cô cho trẻ hát bài “Những phương tiện - Cả lớp hát một lần, cùng cô trò chuyện về giao thông”. Cô trò chuyện với trẻ về nội nội dung bài hát. dung bài hát... * Hoạt động 2. Bài mới. - Trò chơi chữ g, y T/c 1: Tìm chữ cái theo yêu cầu: Cô nói - Trẻ tìm nhanh các chữ cái trong rổ giơ tên các chữ cái hoặc cấu tạo các chữ cái. lên và phát âm chữ cái đó. T/c 2: Khoanh tròn chữ cái g, y trong các từ. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần. - 2 tổ cùng chơi 1 lần. T/c 3 “Thi xem ai khéo” - Cô giới thiệu và hướng dẫn cách tô và - Trẻ về bàn ngồi và quan sát. khoanh tròn các chữ g, y. - Hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi - Trẻ nhắc lại cách cầm bút, tư thế ngồ. - Cô cho trẻ tô (Cô đi bao quát, động - Trẻ tô chữ g, y. viên khích lệ trẻ tô, sửa cho trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút). * Củng cố: Hỏi trẻ vừa được tham gia - Trò chơi với chữ cái g, y ạ. HĐ gì? * Hoạt động 3: Kết thúc: Tuần 2: Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ quen thuộc” - Cô khen trẻ, rút kinh nghiệm để trẻ tô tốt - Trẻ cất vở, bút, vận động ra ngoài. hơn ở lần sau. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích Hoạt động: Đồng dao. Đề tài: Bà còng đi chợ trời mưa Loại tiết: Cung cấp kiến thức. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ được tên bài đồng dao “Bà Còng” đọc thuộc bài đồng dao thể hiện biểu cảm, đọc ngắt, nghỉ đúng vần điệu, đúng nhịp. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc đồng dao kết hợp thể hiện biểu cảm, đọc theo vần theo nhịp. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi lễ phép, rõ ràng mạch lạc 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, thích đọc đồng dao và chơi các trò chơi dân gian. II- Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô - Tranh minh họa bài đồng dao. - Ghế ngồi. - Loa, nhạc 2. Đồ dùng của trẻ - Trẻ ngồi ghế hình chữ u. - Tạo tâm thế vui vẻ cho trẻ III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cho lớp đọc bài thơ “Giúp bà” - Trẻ đọc thơ cùng cô 2 lần. - Cô trò chuyện cùng trẻ về bài thơ. - Trò chuyện cùng cô. * Hoạt động 2: Nội dung - Cô giới thiệu bài đồng dao “Bà Còng đi - Nghe cô giới thiệu chợ trời mưa” - Cô đọc mẫu bài đồng dao cho trẻ nghe - Trẻ nghe cô đọc và hưởng ứng cùng cô - Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp động tác minh họa. Hỏi trẻ tên bài đồng dao - Trẻ nói tên bài đồng dao “Bà Còng đi chợ trời mưa” - Đọc mẫu lần 2qua tranh minh họa. - Trẻ nghe cô đọc và quan sát tranh - Hỏi lại trẻ tên bài đồng dao - Trẻ nhắc lại tên bài đồng dao “Bà Còng đi chợ trời mưa” - Dạy trẻ đọc đồng dao: - Cô tổ chức cho trẻ đọc đồng dao - Trẻ tham gia đọc đồng dao + Lớp đọc - Lớp đọc 4 - 5 lần + Tổ đọc - Tổ đọc 3 lần, 3 tổ đọc luân phiên, + Cá nhân trẻ đọc - Cá nhân 8 - 12 trẻ đọc. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY - Trẻ đọc cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ * Giáo dục: Trẻ yêu thích đồng dao, biết - Trẻ lắng nghe giúp đỡ cụ già, biết nhặt được của rơi trả lại người mất.. * Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên bài đồng dao - Bài đồng dao “Bà Còng đi chợ trời mưa” . * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cô nhận xét khen ngợi trẻ và kết thúc - Cả lớp hát và đóng hoạt cảnh minh họa hoạt động cho lớp hát và minh họa bài “Bà bài “Bà Còng đi chợ trời mưa”. Còng đi chợ trời mưa”. * Đánh giá trẻ cuối ngày: . . ...... Thứ năm, ngày 06 tháng 03 năm 2025 HĐ HỌC: GD KỸ NĂNG XH Đề tài: Quy tắc ứng xử khi đi trên xe buýt (Tích hợp TYVN tập 18 “chuyến xe kỳ thú”) Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ biết thể hiện sự lịch sự hki đi xe buýt, biết xếp hàng khi lên xuống xe, biết ngồi trật tự trên xe, không gác chân lên ghế, không thò đầu ra cửa sổ, không hét to biết nhường ghế cho người già, trẻ nhỏ, người khuyết tậ, người có con nhỏ - Trẻ biết tập phim nói về những hành động thể hiện sự văn minh khi đi xe buýt, không xô đẩy chen lấn, lên xuống đúng cửa. - Nhận biết các hành vi đúng hoặc chưa đúng khi tham gia giao thông. 2. Kỹ năng. - Phát triển kỹ năng quan sát, suy luận, nhận xét, đánh giá hành vi đúng hoặc chưa đúng khi tham gia giao thông. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết cách ứng xử phù hợp khi ngồi trên xe, chấp hành tốt luật an toàn giao thông đường bộ.. - Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô: - Đoạn phim TYVN tập 18 “chuyến xe kỳ thú; vi deo bạn nhỏ dìu bà cụ già lên xe buýt; hình ảnh hành vi đúng/sai khi ngồi trên xe buýt. Tuần 2: Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ quen thuộc” - Nhạc đệm bài “Em đi qua ngã tư đường phố, bạn ơi có biết không” 2. Đồ dùng của trẻ: - 3 bộ tranh hành động đúng, sai khi đi xe buýt - 3 bảng xoay cho trẻ chơi trò chơi. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Ổn định. - Cô cho trẻ xem đoạn phim TYVN tập 18 - Trẻ chú ý xem phim và trò chuyện với “chuyến xe kỳ thú”, trò chuyện với trẻ về cô về nội dung phim. tập phim 2. Hoạt động 2: Bài mới. * Trải nghiệm thực tế: - Cô cho trẻ xem Video tình huống thực tế: - Trẻ xem video 1. Suy nghĩ và trả lời: Video 1, Bạn nhỏ dắt bà cụ lên xe buýt. * Suy ngẫm và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân - Các con vừa xem đoạn phim nói về điều gì? - Đoạn phim nói về ứng xử lịch sự khi đi - Sau khi xem xong các con hãy nói cho cô xe buýt ạ. biết bạn nhỏ đã ứng xử thế nào khi đi trên - Bạn nhỏ rất lịch sự khi thấy bà cụ và đã xe buýt? giúp đỡ bà dắt bà lên xe ạ - Bạn nhỏ đã nhường ghế cho ai? - Nhường ghế cho bà cụ ạ - Bạn nhỏ đã nhắc nhở ai và nhắc điều gì? - Bạn nhỏ nhắc nhở chú không hút thuốc trên xe làm ảnh hưởng đến sức khỏe người khác ạ - Bà cụ đã như thế nào khi được bạn nhỏ - Bà rất thích và đã khen bạn nhỏ ngoan gúp đỡ? ạ - Con có nhận xét gì về hành động của bạn - Bạn biết giúp đỡ người mọi người, bạn nhỏ?... rất ngoan => Cô chốt lại: Những nơi tập chung đông - Trẻ chú ý lắng nghe người, có nhiều người qua lại như xe buýt, trên xe buýt các con cần thể hiện sự lịch sự, biết nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ, phụ nữ có thai, người khuyết tật trên xe cần ngồi ngay ngắn không đùa nghịch, xô đẩy nhau, không hét to, không thò đầu ra cửa sổ - Cô cho trẻ quan sát tranh hình ảnh đúng, - Trẻ quan sát hình ảnh và chú ý lắng sai khi đi trên xe buýt. nghe, ghi nhớ bài học đúng về quy tắc ứng xử lịch sự khi đi trên xe buýt. * Rút ra bài học đúng: Khi đi xe buýt. + Tình huống 1: Ứng xử khi có người già lên xe buýt. - Tình huống giả định: Co một cụ già bị đau chân khi bước lên xe rất khó. - Cô mời trẻ tham gia tình huống. - Cô cho trẻ khác nhận cách xử lý tình huống - Trẻ tham gia tình huống, xử lý. của bạn. Cô chốt lại ý kiến của trẻ + Trẻ lịc sự chào hỏi: Cháu chào bà ạ! Chân bà bị làm sao đấy ạ? Bà để cháu V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY giúp bà, dắt bà lên xe ạ. - Trẻ dắt bà cụ lên xe và nhường ghế cho bà cụ ngồi. + Tình huống 2: Ứng xử khi ngồi trên xe buýt. - Tình huống: Có một hành khách ngồi trên xe hút thuốc. - Trẻ tham gia tình huống 2, xử lý. - Cô mời trẻ lên tham gia tình huống. - Trẻ tới gần và lễ phép nhắc nhở hành khách trên xe dạ thưa chú trên xe có rất nhiều người già và trẻ nhỏ nếu chú hút thuôc thì sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe người khác đấy a! => Cô chốt lại tình huống của trẻ... - Trẻ chú ý lắng nghe. + Tình huống 3: Ứng xử giữ trật tự trên xe buýt. - Cô mời trẻ tham gia tình huống. - Tre tham gia tình huống 3, xử lý. - Có một em bé ngồi trên xe buýt đùa nghịc và hét to làm ồn gây mất trật tự, trẻ tới gần nhẹ nhàng nhắc nhở em bé hãy ngồi vào chỗ ngay ngắn giữ an toàn, không làm ồn trên xe... => Cô chốt lại ý kiến tình huống.... - Trẻ lắng nghe cô. * Thử nghiệm/ áp dụng. + T/C: Đội nào nhanh nhất. - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, tổ chức - Trẻ tham gia chơi trò chơi theo tổ. trẻ chơi theo tổ. * Củng cố: Hỏi lại trẻ tên hoạt động. - Quy tắc ứng xử khi đi trên xe buýt. - Giáo dục: Trẻ biết cách ứng xử phù hợp khi ngồi trên xe, chấp hành tốt luật an toàn - Trẻ chú ý lắng nghe. giao thông đường bộ * Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ hát hài “Bạn ơi có biết không”, vận - Trẻ hát vận động ra ngoài. động ra ngoài. HOẠT ĐÔNG CHIỀU Hoạt động theo ý thích LQ tiếng anh: Đ/c Nga thực hiện Hoạt động: Hoạt động lao động Đề tài: Lau dọn đồ chơi các góc I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ biết cách lau dọn đồ chơi các góc gọn gàng sắp xếp đồ chơi đúng quy định. 2. Kỹ năng. - Rèn cho trẻ kỹ năng sắp xếp đồ dùng ngăn nắp. - Rèn kỹ năng hoạt động tổ, nhóm cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - GD trẻ chăm chỉ lao động, biết giữ gìn vệ sinh đồ dùng đồ chơi của lớp. Tuần 2: Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ quen thuộc” II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô: - Các góc của lớp, khăn ẩm để lau, chậu, nước rửa tay, xà phòng 2. Chuẩn bị của trẻ: - Tâm lý trẻ thoải mái, trang phục gọn gang III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ chơi trò chơi “Bánh xe quay”, trò - Trẻ chơi trò chơi 1 lần và trò chuyện cùng chuyện cùng trẻ. cô. * Hoạt động 2: Nội dung. - Cô giới thiệu giờ lao động: Lau dọn đồ - Trẻ quan sát, lắng nghe chơi các góc và các đồ dùng lao động. - Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ cách lau và - Trẻ lắng nghe và quan sát cô làm mẫu. cách xếp đồ chơi các góc. - Cho trẻ thực hiện: Chia trẻ thành 3 tổ và - Trẻ thực hiện theo tổ chia ra các nhóm cho trẻ lao động (Cô bao quát và lao động cùng trẻ) * Củng cố. - Con vừa được tham gia hoạt động gì? - HĐLĐ: Lau dọn đồ chơi các góc. - Cô nhận xét giờ lao động. - GD trẻ chăm chỉ lao động, biết giữ gìn vệ - Trẻ chú ý lắng nghe. sinh đồ dùng đồ chơi của lớp. * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ cất dụng cụ lao động và rửa tay - Trẻ cất dụng cụ lao động và rửa tay. * Đánh giá trẻ cuối ngày: ... . . ......... .. .. ... . . ......... ... ... V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Thứ sáu, ngày 07 tháng 03 năm 2025 Hoạt động: Âm nhạc Đề tài: Dạy hát: Đi xe đạp. Trò chơi: Ai đoán giỏi Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ được tên bài hát “Đi xe đạp” của nhạc sỹ Hoàng Vân. - Hiểu nội dung bài hát, nói về niềm vui của bạn nhỏ được tham gia giao thông đi xe đẹp cùng mẹ đi đến trường mỗi ngày - Hát đúng giai điệu, của bài hát, hát diễn cảm thể hiện sắc thái, biểu cảm, nét mặt. - Biết chơi trò chơi “Ai đoán giỏi?” 2. Kỹ năng. - Rèn cho trẻ khả năng nghe hát, ghi nhớ về bài hát, thuộc bài hát, cảm nhận giai điệu của bài hát. - Rèn kỹ năng hát đúng giai điệu, đúng lời ca, kỹ năng thể hiện sắc thái biểu cảm qua bài hát. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. - Có tinh thần hợp tác và chơi đoàn kết. - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đường bộ II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô. - Nhạc bài hát “Đi xe đạp” - Mũ âm nhạc để trẻ chơi trò chơi 2. Đồ dùng của trẻ. - Tâm thế vui vẻ hào hứng tham gia hoạt động. - Ghế ngồi hình chữ u. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cô và trẻ đọc bài thơ “Đi chơi phố” trò - Trẻ đọc bài thơ 1 lần trò chuyện cùng cô. chuyện cùng trẻ. * Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu bài hát “Đi xe đạp” sáng - Trẻ nghe cô giới thiệu bài hát tác Hoàng Vân. - Cô hát mẫu lần 1 đúng giai điệu không - Nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô. nhạc - Cô hát lần hai kết hợp nhạc - Nghe cô hát - Hỏi trẻ bài hát gì? Của tác giả nào? - Bài hát “Đi xe đạp” sáng tác Hoàng Vân. 2- 3 trẻ trả lời - Bài hát nói về điều gì? - Bài hát nói về niềm vui của bạn nhỏ được tham gia giao thông đi xe đẹp cùng mẹ đi đến trường mỗi ngày - Giai điệu bài hát như thế nào? - Giai điệu bài hát vui tươi ạ. - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao - Trẻ lắng nghe thông đường bộ * Tổ chức cho trẻ hát dưới các hình - Trẻ tham gia hát thức lớp, tổ, nhóm, các nhân + Lớp hát cùng cô 4 - 5 lần Tuần 2: Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ quen thuộc” - Cô lắng nghe và sửa sai cho trẻ + Tổ hát luân phiên 3 tổ hát ba lần + Hai, ba nhóm hát + Cá nhân 2-3 trẻ hát * TCAN: Ai đoán giỏi? + Trẻ nghe và đoán tên bạn hát. - Cả lớp tham gia chơi 8-10 lần * Củng cố: - Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học - Bài hát “Đi xe đạp” của nhạc sỹ Hoàng Vân. - Cô nhận xét chung động viên trẻ. - Trẻ lắng nghe cô nhận xét * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát vận động ra ngoài - Trẻ hát vận động ra ngoài. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Đề tài: Làm quà tặng mẹ 8/3. Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức. - Trẻ biết cảm nhận về ngày 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, cô giáo, các bạn gái - Trẻ biết ngày 8/3 là ngày mà mọi người dành tình cảm và lời chúc tốt đẹp nhất tới các bà, mẹ, cô giáo, các bạn gái. - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu có từ thiên nhiên (Cà rốt, củ cải, lá cây, vỏ lạc, hạt ngô, hạt gấc, quả khế ...) để tạo ra được món quà thật ý nghĩa để tặng mẹ nhân ngày 8/3. 2. Kỹ năng. -Trẻ biết phối hợp các kỹ năng: vẽ, cắt, dán, quấn hoa, gói quà, in mầu, thắt nơ, để tạo món quà mà trẻ thích. - Rèn trẻ có kỹ năng mạnh dạn tự tin, kỹ năng làm việc theo nhóm khi tham gia vào hoạt động. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động trải nghiệm - Đoàn kết với bạn trong khi chơi - Vâng lời bố mẹ, cô giáo chăm ngoan học giỏi II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô. - Nhạc bài hát : Quà 8/3 -Nhạc nền cho tiết trải nghiệm - Bàn trưng bày 2. Đồ dùng của trẻ. - Hộp quà, túi quà, hoa, hộp xốp, Cà rốt, củ cải, lá cây, vỏ lạc, lá cây, kéo, giấy mầu, hạt gấc, tranh vẽ, hồ dán, mầu nước, bút vẽ, keo, băng dính, giấy bọc quà, bút lông, hạt hướng dương, khăn lau... - Bàn ghế đủ cho trẻ. III. Cách tiến hành. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cô cho trẻ hát bài “Quà 8/3”, trò - Trẻ hát 1 lần và trò chuyện cùng cô về nội chuyện về bài hát dẫn dắt trẻ vào buổi dung bài hát. trải nghiệm. * Hoạt động 2: Trải nghiệm. a. Trò chuyện. - Các con có biết trong tháng 3 này có - Trẻ trả lời. 8/3 một ngày vô cùng đặc biệt đó là ngày gì không? - Ai cho cô biết ngày 8/3 là ngày gì nào? - Là ngày QTPN 8/3 + Cô chốt lại ý nghĩa của ngày 8/3 cho trẻ hiểu - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Vào ngày 8/3 các con sẽ làm gì để chúc mừng mẹ. - Con sẽ chăm ngoan học giỏi, vâng lời thầy, cô, bố mẹ. - Con sẽ làm hoa, vẽ tranh, bọc quà, làm b. Trải nghiệm: bưu thiếp, để tặng mẹ... Cô giới thiệu hoạt động trải nghiệm “Làm quà tặng cô giáo” - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho chúng - Trẻ lắng nghe mình rất nhiều những nguyên vật liệu khác nhau như: hộp quà, giấy vẽ, mầu nước, lá cây, vỏ lạc, cà rốt, củ cải, quả khế, hạt ngô , băng dính, bút màu, hoa gì để làm quà tặng cô giáo? - Với những nguyên liệu này con sẽ có ý tưởng làm gì để tặng các cô? - Trẻ nêu ý tưởng của trẻ. - Con sẽ làm như thế nào? - Trẻ trả lời. - Cô chốt lại. - Trẻ lắng nghe * Trẻ thực hiện: - Trẻ về bàn thực hiện theo nhóm (cô bao - Trẻ về 4 nhóm trẻ thích quát hướng dẫn) -Trẻ thực hiện trải nghiệm - Trẻ làm được quà gì thì đem lên trưng - Trẻ trưng bày quà. bày. C. Nhận xét: Cô tập trung các nhóm lại - 4 trẻ ở 4 nhóm lên nhận xét về món quà nhận xét về giờ hoạt động. trẻ thích - Cô mời đại diện 4 trẻ ở 4 nhóm lên nhận xét sản phẩm trẻ thích. - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ làm -Trẻ lắng nghe cô nhận xét đẹp. * Củng cố: Hôm nay cô cùng các con trải nghiệm làm gì? Sau khi được làm - Làm quà tặng cô tặng mẹ 8/3. được món quà để tặng mẹ con cảm thấy - Con thấy rất vui ạ. như thế nào? - Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng ngày - Trẻ lắng nghe. hội của bà, mẹ, cô giáo * Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ đọc thơ “cô và mẹ”, chuyển hđ - Trẻ đọc thơ vận động ra ngoài. Tuần 2: Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ quen thuộc” HOẠT ĐÔNG CHIỀU Chơi theo ý thích Hoạt động: Nêu gương cuối tuần I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ biết nhận xét những học giỏi, ngoan biết vâng lời cô giáo, những việc làm của mình, của bạn diễn ra trong tuần - Biết nhận xét những việc làm tốt và chưa tốt của mình và của bạn. Nhận xét bạn đi học chuyên cần, biết quan tâm giúp đỡ các bạn. - Trẻ biết tiêu chuẩn phải được 4 - 5 hoa đạt phiếu bé ngoan. 2. Kỹ năng. - Phát triển ở trẻ tính mạnh dạn tự tin khi nêu gương nhận xét. - Phát triển khả năng chú ý khi nghe cô và bạn nói. - Rèn kĩ năng chờ đến lượt cho trẻ. 3 Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ ngoan đi học chuyên cần, tránh xa hành vi xấu học tập hành vi tốt. II. Chuẩn bị. Chuẩn bị của cô và trẻ. - Bảng bé ngoan. - Phiếu bé ngoan. - Hình ảnh các hoạt động và việc làm của trẻ trong tuần III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định. - Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô cùng trẻ. * Hoạt động 2: Nội dung. * Bình cờ cuối ngày. - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét mình và các bạn - Trẻ nhận xét mình, nhận xét các bạn trong lớp, cô bổ sung ý kiến nhận xét trong lớp. - Cô nêu tiêu chuẩn được cắm cờ, cho trẻ - Trẻ cắm cờ cắm cờ cuối ngày. * Nêu gương cuối tuần: - Cô giới thiệu hoạt động nêu gương. - Cho trẻ quan sát tranh hình ảnh về hành vi - Trẻ quan sát và nói được hành vi tốt xấu, đúng, sai, tốt, xấu qua các hoạt động và đúng sai của mình và các bạn. việc làm của trẻ. - Cô cho trẻ nhận xét mình và bạn trong - Trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong cả nhóm, bạn ngoan chưa ngoan, con có nhận tuần xét gì về một tuần của bạn? (trong giờ học, giờ ăn, ngủ, giờ chơi...) - Cô nêu tiêu chuẩn được 4 - 5 cờ đạt phiếu - Trẻ lắng nghe bé ngoan. - Trẻ tự kiểm tra số cờ của mình - Trẻ đếm cờ của mình V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY - Tặng phiếu bé ngoan cho trẻ - Trẻ xếp hàng lên nhận phiếu bé ngoan - Cô khen ngợi trẻ ngoan, tiêu biểu và động - Trẻ lắng nghe viên trẻ chưa ngoan cố gắng. * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan” - Trẻ hát 2 lần * Đánh giá trẻ cuối ngày: ..... . . ........... . . . ..... . . ........... . . . ..... . . ........... . . . ..... . . ........... . . . ..... . . ........... . . ..... 9Tuần 2: Chủ đề nhánh “PTGT đường bộ quen thuộc ..... . . ........... . . . ..... . . ........... . . . . ..... . . ........... . . . ..... . . ........... . . . . ..... . . ........... . . . ..... . . ........... . V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY (Tuần 3 đ/c Hưng soạn và thực hiện) Thứ hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025 Hoạt động: Thể dục. Đề tài: Nhảy xuống từ độ cao 40-45cm - TCVĐ: Thuyền về bến Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới. I. Mục đích, yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “Nhảy xuống từ độ cao 40-45cm”, trẻ biết nhún bật từ độ cao 40-45 cm chân tiếp đất nhẹ nhàng bằng hai bàn chân. Trẻ biết tập các độc tác thể dục trong bài PTC. - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Thuyền về bến”. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng bò, phát triển tố chất nhanh, khéo cho trẻ. - Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô. - Phát triển các cơ đặc biệt là cơ, tay, cơ chân cho trẻ, khi thực hiện vận động và trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào hoạt động. - Có ý thức rèn luyện vận động cho cơ thể khỏe mạnh. - Rèn kỹ năng dùng sức của chân để nhún bật nhẹ nhàng khi tiếp đất. - Giáo dục trẻ có tinh thần hợp tác và chơi đoàn kết với các bạn. II. Chuẩn bị. 1. Chuẩn bị của cô: - Sân tập sạch sẽ, trang phục cô gọn gàng. - 2 Bục nhảy có độ cao 40-45 cm. - Còi thể dục; Loa, nhạc. 2. Chuẩn bị của trẻ: - Sân tập an toàn, thoáng mát. - Tâm thế trẻ vui vẻ, hứng thú; Trang phục gọn gang. III. Cách tiến hành. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Ổn định: Cô tập trung - Trẻ xếp thành 2 hàng dọc, chỉnh đốn trang trẻ kiểm tra sức khỏe, trang phục, xếp phục, điểm số. hàng, điểm số từ 1 đến hết. * Hoạt động 2: Bài mới 1. Khởi động: Cô cho trẻ xếp 2 hàng, - Trẻ thực hiện di chuyển đội hình, đi chạy đi vòng tròn, thực hiện các kiểu đi chạy theo hiệu lệnh. nhanh chậm theo hiệu lệnh. Về 2 hàng, - Trẻ về 2 hàng dãn cách, tách so le. dãn cách đều, tách hàng so le. 2. Trọng động. * Bài tập PT chung: Trẻ tập các động - Trẻ tập mỗi động tác tập 2L x 8N. NM ĐT tác tay, chân, bụng, bật trên nền nhạc Tay, chân 4L x 8N (1-2 trẻ tập) bài “Bận ơi có biết không”. * Vận động CB: Đưa trẻ về 2 hàng đối - Trẻ về 2 hàng đối diện nhau. diện nhau. - Giới thiệu bài tập: “Nhảy xuống từ độ - Trẻ chú ý lắng nghe cao 40-45cm”. - Cô tập mẫu: Lần 1, tập không phân tích. - Trẻ chú ý quan sát cô tập mẫu. Tuần 4: Chủ đề nhánh “Bé học luật giao thông” + Lần 2, tập kết hợp hướng dẫn: Đứng - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô phân trước vạch xuất phát, cô bước lên bục tích cách tập. dùng sưc nhún bật mạnh xuốn tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 chân sau đó đi về cuối hàng. - Trẻ tập: Mời 1, 2 trẻ lên tập, cô chỉnh - 1 - 2 trẻ nhanh nhẹn lên tập sửa tư thế + Mời lần lượt trẻ mỗi hàng lên tập. - Trẻ đầu mỗi hàng lên tập. + Cho trẻ thi đua theo nhóm. Chú ý - Trẻ thi đua theo nhóm chỉnh sửa kỹ năng cho trẻ chưa đạt. * Trò chơi VĐ: Thuyền về bến. - Cô nêu luật chơi cách chơi, tổ chức - Trẻ lắng nghe cô nêu luật chơi, cách chơi trẻ chơi (3-4) lần. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi “Thuyền về bến” * Củng cố: Con vừa thực hiện bài vận - Nhảy xuống từ độ cao 40-45cm - TCVĐ: động gì? Và được chơi trò chơi gì? Thuyền về bến. - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện cho - Trẻ chú ý lắng nghe. cơ thể khỏe mạnh 3. Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Nhận xét, kết thúc hoạt động. Cho trẻ - Trẻ lắng nghe rồi cất đồ dùng. cất dọn đồ dùng đồ chơi HOẠT ĐÔNG CHIỀU Chơi theo ý thích Xem TYVN tập 17 “Điểm đón xe buýt” * Đánh giá trẻ cuối ngày: . .