Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Đếm trên đối tượng và nhận biết số lượng trong phạm vi 4 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Chất

UBND TH Ị XÃ VIỆT YÊN MINH TRƯỜNG MN QUẢNG GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP THỊ XÃ VÒNG 2 CHU KỲ 2022- 2024 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Động vật Hoạt động: Làm quen với toán Đề tài: Đếm trên đối tượng và nhận biết số lượng trong phạm vi 4 . Nhận biết số 4. Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới Đối tượng: Trẻ 4 - 5 tuổi Số lượng trẻ: 25 trẻ Thời gian: 27-30 phút Ngày soạn: 23/12/2024 Ngày dạy: 26/12/2024 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Chất I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU . 1. Kiến thức * Cung cấp kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 4, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 4, nhận biết được số 4 - Biết tạo nhóm có số lượng là 4, biết thêm bớt trong phạm vi 4, cấu tạo của chữ số 4. - Biết chơi các trò chơi theo yêu cầu của cô. * Củng cố kiến thức: - Củng cố ôn luyện nhóm đối tượng trong phạm vi 3 2. Kỹ năng. * Cung cấp kiến thức: - Trẻ có kỹ năng đếm đến 4, tạo nhóm có số lượng 4, biết xếp các đối tượng theo tương ứng 1:1 và xếp từ trái qua phải. * Củng cố kỹ năng: - Củng cố kỹ năng so sánh nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. - Củng cố kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động. - Qua hoạt động giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật nuôi gần gũi. II. CHUẨN BỊ: 1. Địa điểm: Lớp học 2. Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu - Quân xúc xắc - 3 bảng chơi trò chơi có hình ảnh các con vật gắn số 1,2,3,4 - 3 mảnh bìa có kẻ ô trong ô có ô để chống có ô gắn hình ảnh con vật để trẻ thêm hoặc bớtt tạo nhóm có số lượng 4 - Con vật, lô tô. - Vòng thể dục, que chỉ. - Xốp trải sàn đủ trẻ ngồi - Nhạc bài hát: Old MacDonald Had A Farm, chú thỏ con, khúc hát rừng xanh, nhạc chơi trò chơi 3. Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có 1 rổ gồm 4 con thỏ, 4 củ cà rốt, 1que chỉ - Thẻ số 1,2,3 - Thẻ số 4 mỗi trẻ 2 thẻ số - Mỗi trẻ 1 bảng bằng bìa cattong III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú ( 2-3 phút) - Cô tổ chức chương trình: “Bé vui học toán”, - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu, vỗ Cô giới thiệu các cô đến dự, trẻ tham gia, giới tay chào đón chương trình và các thiệu 3 phần thi: cô đến dự Phần thứ nhất: Quân xúc xắc kỳ diệu Phần thứ 2: Mình cùng học số Phần 3 : Cùng nhau trổ tài 2. Hoạt động 2: Bài mới ( 22-25 phút) *HĐ1: Ôn số lượng trong phạm vi 3 - Phần 1: Quân xúc xắc kỳ diệu - Cô nói cách chơi: - Trẻ lắng nghe cô nói cách ch - Chúng mình sẽ đi vòng tròn vận động theo - Vâng ạ nhạc bài hát cô sẽ là người điều khiển quân xúc xắc, khi mặt trên xúc xắc xuất hiện chúng ta sẽ đoán và làm theo yêu cầu của cô nhé. - Cô cho trẻ chơi 3 lần mỗi lần chơi trẻ tham gia - Trẻ tham gia chơi, đếm từ 1 đến đếm số lượng con vật trên quân xúc xắc 1-3, thẻ 3. số 3. - Cho trẻ gắn thêm 1 con vật 2 thêm 1 là 3. - Cho trẻ giả làm tiếng kêu, vận động của một - Trẻ làm theo cô. số con vật 3 lần sau mỗi lần đoán hình trên xúc xắc. *HĐ 2: Tạo nhóm đối tượng có số lượng là 4, đếm đến 4, nhận biết chữ số 4 - Phần 2: Mình cùng học số với đề tài: Đếm trên đối tượng và nhận biết số lượng trong phạm vi 4, nhận biết số 4 - Hôm nay như thường lệ các cô thợ may đến xưởng làm việc Trẻ được tặng 1 rổ đồ dùng, trẻ QS và gọi tên đồ dùng - Xếp tất cả các cô thợ may ra thành hàng ngang Trẻ xếp tất cả cô thợ may thành 1 từ trái qua phải hàng từ trái qua phải - Ba cô thợ nhanh chóng may đươc những Trẻ xếp 3 chiếc áo cùng màu chiếc áo cùng màu thành 1 hàng ngang mỗi chiếc áo x i 1 cô th may ếp dướ ợ - Cho trẻ đếm lại số áo, số cô thợ may Trẻ cầm que chỉ đếm số áo, số t m - So sánh, nhận xét số cô thợ may và số áo? Trẻ so sánh, nhận xét số cô thợ may và số áo ( Không bằng nhau, số cô thợ may nhiều hơn, số áo ít hơn, vì 1 cô thợ may chưa may được áo) - Tạo sự bằng nhau: Muốn cho số áo bằng số cô 2-3 trẻ nêu ý kiến ( Thêm 1 chiếc th may ph nào? ợ ải làm như thế áo) - Cho trẻ xếp thêm 1 áo Trẻ lấy thêm 1 áo - Đếm số mới tạo thành: Đếm số áo sau đó đếm Trẻ cầm que chỉ đếm số áo, sau đó số cô thợ may đếm số cô thợ may - So sánh số áo và số cô thợ may như thế nào? Bằng nhau ạ - Cùng bằng mấy Bằng 4 Trẻ chọn giơ lên - Cho trẻ chon số 4 giơ lên - Cô giới thiệu chữ số 4, cô đọc 3 lần Trẻ lắng nghe - Cho trẻ nhận xét cấu tạo số 4 1-2 trẻ nhận xét - Cô khái quát cấu tạo của số 4: Gồm 1 nét xiên Trẻ lắng nghe bên trái, 1 nét ngang, và 1 nét sổ thẳng bên phải - Cho trẻ đọc Trẻ đọc theo hình thức cả lớp, tổ, cá nhân 4- 6 trẻ - Cho trẻ chọn số 4 đặt vào cạnh cô thợ may và Trẻ tìm số 4 đặt vào số cô thợ may số áo và số áo Trẻ cầm que chỉ đếm lại số cô thợ - Cho trẻ đếm lại số cô thợ may và số áo, số 4 may, số áo và số 4 tương ứng theo tương ứng hình thức tổ, cá nhân * Thêm bớt, tạo sự bằng nhau trong phạm vi 4 - Các con giúp các cô thợ may mang 1 chiếc áo cho cô giáo A nào Trẻ cất 1 chiếc áo vào rổ - Cho trẻ đếm số áo cất thẻ số 4, tìm số 3 tương Trẻ đếm, cất số 4 tìm đặt số 3 ứng đặt vào số áo tương ứng ( Cô khái quát 4 chiếc áo bớt 1 chiếc áo còn 3 chiếc áo, như vậy 4 bớt 1 còn 3) Trẻ khái quát cùng cô - So sánh số áo và số cô thợ may Trẻ so sánh - Thêm 1 chiếc áo các con giúp cô thợ may xếp Trẻ xếp 1 áo dưới cô thợ may 1 chiếc áo ra nào - Cho trẻ đếm lại số áo, cất thẻ số 3, đặt thẻ số 4 Trẻ thực hiện - Tương tự cô cho trẻ bớt, thêm tiếp 2 chiếc áo, rồi 3 chiếc áo còn lại Trẻ thực hiện bớt, thêm và tìm số tương ứng - Cất dần số áo vừa cất vừa đếm, cất thẻ số Trẻ thực hiện theo cô - Bây giờ đã hết giờ làm việc các cô thợ may phải về nhà các con cùng điểm danh xem có bao nhiêu cô thợ may nhé. ( Cô cho trẻ vừa cất từng cô thợ may vào rổ vừa Trẻ vừa cất cô thợ may vào rổ, đếm) vừa đếm * 3 Hoạt động 3 : Củng cố ( 1-2 phút) Trẻ lắng nghe cách chơi - Phần 3: Cùng nhau trổ tài - Trò chơi 1: “ Mắt ai tinh” + Cách chơi: Chúng mình cùng đi vòng quanh lớp vùa đi vừa hát, khi đi các con chú ý QS ở Trẻ chơi các góc có nhóm đồ dùng, sản phẩm của 1 số nghề nào có số lượng là 4, Đếm và đạt thẻ số tương ứng Trẻ chú ý cô giới thiệu cách chơi, - Trò chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh” lên luật chơi khoanh nhóm có số lượng là 4 + Cách chơi: Mỗi nhóm chơi cùng lần lượt bật qua 3 chiếc vòng thể dục QS các đồ dùng, sản phẩm của 1 số nghề trong tranh nhanh tay đếm và dùng bút khoanh tạo thành nhóm có số lượng là 4 gắn số 4 tương ứng với mỗi nhóm đó + Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được khoanh 1 nhóm, Thời gian được tính bằng 1 bài hát, kết thúc BH Trẻ tham gia chơi đội nào khoanh được nhiều đáp án đúng đội đó giành chiến thắng - Cho trẻ chơi - Nhận xét KQ 3. Kết thúc: - Hỏi trẻ nhóm đối tượng và chữ số vừa làm quen Trẻ trả lời - Cô nhận xét tuyên dương Trẻ lắng nghe - Chương trình "Những con số ngộ nghĩnh" đến đây là kết thúc, xin chào và hẹn gặp lại