Giáo án Mầm non Khối Nhà trẻ - Chủ đề 4: Gia đình thân yêu của bé - Năm học 2024-2025

Chủ đề 4 : GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: 3 tuần, từ 25/11/2024 đến 13/12/2024) I. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe * Dinh dưỡng: Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm cùng các loại thức ăn khác nhau,. - Trẻ ngủ được một giấc buổi trưa * Vệ sinh: Biết nói với người lớn khi có nhu cầu đi vệ sinh, biết cởi quần áo khi bị ướt. Trẻ làm được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn ( lấy nước uống, đi vệ sinh .). * An toàn: . Biết tránh một số vật dụng nguy hiểm (Bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước, giếng sâu ) khi được nhắc nhở * Phát triển vận động - Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay/vai/ lưng/ bụng/lườn và chân. - Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động đi/ chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô hoặc đi trong đường hẹp có bê vật trên tay. - Trẻ phối hợp được vận động tay- mắt: tung- bắt bóng với cô ở khoảng cách 1m, ném vào đích xa 1-1,2m. - Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay và phối hợp tay - mắt trong các hoạt động: Nhào đất; nặn; vẽ tổ chim; xâu vòng tay; chuỗi đeo cổ, xếp chồng được 6 - 8 khối không đổ - Biết thể hiện sức mạnh của cơ bắp trong vận động ném, đá bóng - Trẻ vận động được cổ tay, bàn tay, ngón tay- thực hiên múa khéo - Trẻ thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục: hít thở, tay, lưng/ bụng và chân. - Trẻ thực hiện được bài tập: Bật qua vạch kẻ 2. Phát triển nhận thức - Trẻ sờ nắn, nhìn, nghe, ngửi, nếm để nhận biết được đặc điểm nổi bật của đối tượng. - Trẻ bắt chước được một số hành động của những người quen thuộc gần gũi. - Trẻ nói được tên của bản thân và những người gần gũi khi được hỏi - Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm nổi bật của các đồ vật hoa quả, con vật quen thuộc. - Trẻ biết nói tên một số đồ dùng trong gia đình và công dụng của từng đồ dùng đó. - Trẻ kể tên các thành viên trong gia đình và công việc thường xuyên của từng thành viên - Nhận biết được hình tròn, hình vuông. 3. Phát triển ngôn ngữ - Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật. - Trẻ đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo - Trẻ biết bử dụng lời nói với các mục đích khác nhau (Chào hỏi, trò chuyện, bày tỏ nhu cầu của bản thân , hỏi về các vấn đề quan tâm như: con gì đây?, cái gì đây?....). - Trẻ nói to đủ nghe, nói lễ phép . - Trẻ biết thể hiện bằng lời nói, nhu cầu mong muốn của bản thân đối với người khác bằng các câu đơn giản. - Trẻ chú ý nghe và hiểu được lời nói đơn giản của những người gần gũi. 4. Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội và thẩm mĩ - Biết biểu lộ sự thích giao tiếp với người khác bằng cử chỉ lời nói - Trẻ thể hiện được một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ (Trò chơi bế em, khuấy bột cho em, nghe điện thoại,..). - Trẻ thích nghe các bài hát/ bản nhạc với các giai điệu khác nhau - Trẻ biết hát vận động đơn giản theo một vài bài hát/ bản nhạc quen thuộc. - Trẻ thích tô màu ,vẽ nặn, xé giấy, xếp hình, xem tranh (cầm bút di mầu, vẽ nguệch ngoạc). II. MẠNG NỘI DUNG - Nhà bé có những ai? - Ở nhà ai làm những việc gì? - Bé yêu ai nhất? - Tên, công việc của những người gần gũi - Trẻ có kĩ năng biểu lộ cảm xúc của mình với người thân xung quanh. Hô hấp: tập hít vào, thở ra. Tay: giơ cao, đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa ra sau kết hợp với lắc bàn tay, Lưng, bụng, lư ờn: cúi về phía trước, nghiêng người sang 2 bên, vặn người sang 2 bên, Chân: ngồi xuống, đứng lên, co duỗi từng chân. Tập nhún, bật: -Các cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp tay- mắt, Xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, đào, vò, xé Đóng cọc bàn gỗ, Nhón nhặt đồ vật, Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây, Tập cầm bút tô, vẽ, Lật mở trang sách, Biết vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay- thực hiên múa khéo, Luyện thói quen ngủ 1 giấc trưa, Tập tự phục vụ: xúc cơm, uống nước, Cởi quần áo khi bị bẩn, bị ướt, Chuẩn bị chỗ ngủ, Tập nói với người lớn khi có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh, Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định, Tập các thao tác đơn giản trong : rửa tay, lau mặt. Nhận biết một số vật dụng, những nơi nguy hiểm không được phép sờ vào hoặc đến gần. (bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước, giếng Tìm đồ vật vừa mới cất dấu, Thí nghiệm: Trứng nổi trên mặt nước; trứng chìm trứng nổi Bắt chước được một số hành động của những người quen thuộc gần gũi. Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản thân và những người gần gũi, Lắng nghe khi người lớn đọc sách, *Nghe đ ọc thơ phù hợp với độ tuổi, Đọc ca dao, đồng dao, tục ngữ hò vè phù hợp với lứa tuổi, Nói được các từ chỉ sự vật đồ vật, con vật, đặc điểm, hành động quen thuộc trong giao tiếp, Nói được các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn, Giao tiếp với những người xung quanh: Dạy trẻ kỹ năng giới thiệu về mình (tên, tuổi); Dạy trẻ ngoan ngoãn, lễ phép (ạ, dạ, vâng); Dạy trẻ biết cảm ơn và xin lỗi; Kỹ năng chào hỏi lễ phép, xin chào và tạm biệt Tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi: Dạy trẻ kỹ nă ng sử dùng đồ dùng, đồ chơi; Dạy trẻ tự thu dọn đồ chơi Nghe hát, hát và vận động theo nhạc, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm thanh của các nhạc cụ, Nghe hát, hát và vận động theo nhạc, Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau, Chúc bé ngủ ngon, ru bé ngủ ngon, ru con, giấc mơ trưa, nghe nhạc thư giãn cho bé, ngủ đi em, 'Giờ ăn đến rồi, nào mình cùng đi ăn, mời bạn ăn, chiếc bụng đói, Nghe âm thanh của nhạc cụ: Đàn piano, guita, trống, sáo.... Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc, Vẽ các đường nét khác nhau, di màu, nặn, xé, vò, xếp hình, Xem tranh, MẸ VÀ NGƯỜI THÂN CỦA BÉ ( Thực hiện 2 tuần từ ngày 25/11/2024 - 06/12/2024) GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (Thực hiện 3 tuần, từ 25 /11/2024 - 13/12/2024) ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BẾ (Thực hiện 1 tuần từ 09/12-13/12/2024) - Gia đình bé có những đồ dùng gì? - Đồ dùng được làm bằng vật liệu gì? - Màu sắc đồ dùng. - Đồ dùng đó để làm gì? - Giữ gìn đồ dùng trong gia đình. - Trẻ tích cực tham gia cùng cô và các bạn trong các trò chơi tập thể. Các cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp tay- mắt, Xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, đào, vò, xé Đóng cọc bàn gỗ, Nhón nhặt đồ vật, Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây, Tập cầm bút tô, vẽ, Lật mở trang sách, Biết vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay- thực hiên múa khéo, Luyện thói quen ngủ 1 giấc trưa, Tập tự phục vụ: xúc cơ m, uống nước, Cởi quần áo khi bị bẩn, bị ướt, Chuẩn bị chỗ ngủ, Tập nói với người lớn khi có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh, Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định, Tập các thao tác đơn giản trong : rửa tay, lau mặt. Nhận biết một số vật dụng, những nơi nguy hiểm không được phép sờ vào hoặc đến gần. (bếp đang đun, phích nước nóng, xô nước, giếng Trứng nổi trên mặt nước; trứng chìm trứng nổi Bắt chước được một số hành động của những người quen thuộc gần gũi. Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản thân và những người gần gũi, Lắng nghe khi người lớn đọc sách, *Nghe đọc thơ phù hợp với độ tuổi, Đọc ca dao, đồng dao, tục ngữ hò vè phù hợp với lứa tuổi, Nói được các từ chỉ sự vật đồ vật, con vật, đặc điểm, hành động quen thuộc trong giao tiếp, Nói được các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chuyện với người lớn, Giao tiếp với những người xung quanh: Dạy trẻ kỹ năng giới thiệu về mình (tên, tuổi); Dạy trẻ ngoan ngoãn, lễ phép (ạ, dạ, vâng); Dạy trẻ biết cảm ơn và xin lỗi; Kỹ năng chào hỏi lễ phép, xin chào và tạm biệt Tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi: Dạy trẻ kỹ năng sử dùng đồ dùng, đồ chơi; Dạy trẻ tự thu dọn đồ chơi Nghe hát, hát và vận động theo nhạc, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm thanh của các nhạc cụ, Nghe hát, hát và vận động theo nhạc, Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau, Chúc bé ngủ ngon, ru bé ngủ ngon, ru con, giấc mơ trưa, nghe nhạc thư giãn cho bé, ngủ đi em, 'Giờ ăn đến rồi, nào mình cùng đi ăn, mờ i bạn ăn, chiếc bụng đói, Nghe âm thanh của nhạc cụ: Đàn piano, guita, trống, sáo.... Hát và tập vận động đơn giản theo nhạc, Vẽ các đường nét khác nhau, di màu, nặn, xé, vò, xếp hình, Xem tranh, III. MẠNG HOẠT ĐỘNG * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe * Trò chuyện: : Trò chuyện và thích khám phá thế giới Trò chuyện- quan sát: xung quanh: tháo, lắp, vặn - Dinh dưỡng: Thích nghi với chế độ ăn cơm - Trẻ biết kể tên một số thành viên trong gia đình và công cùng các loại thức ăn khác nhau. viêc thường xuyên của các thành viên - Trẻ được nghe hát bài “Giờ ăn đến rồi, nào - Tên và một vài đặc điểm nổi bật của một số đồ dùng mình cùng đi ăn, mời bạn ăn, chiếc bụng đói,....” quen thuộc trong gia đình (Công dụng, ích lợi...) - Vệ sinh: Tập nói với người lớn khi có nhu cầu * HĐNT đi vệ sinh. HĐVS: Rửa mặt cho trẻ; Rửa tay cho - Quan sát cây hoa bong bóng hoa, bỏng, quan sát cây trẻ. xanh cây (Nhãn, cây mít) cảm nhận thời tiết, lắng nghe - An toàn: Nhận biết một vài vật dụng, những âm thanh to nhỏ. nơi nguy hiểm không được phép sờ vào hoặc đến - Dạo chơi: Giải câu đố về các đồ dùng trong gia đình gần như: Bếp đang đun nước, phích nước nóng, quen thuộc. xô nước, giếng... - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ; Bong bóng xà phòng. *PTVĐ * HĐH: - TDS: Tập các động tác: HH, tay, lưng bụng, - Trò chuyện về tên và công việc của người thân trong gia chân. KH bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục” đình bé (bố, mẹ) (1giờ) * VĐCB - Nhận biết cái bát màu vàng (2 giờ) + Bật qua vạch kẻ (2 giờ) * HĐG - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ, Bong bóng xà phòng. - LQVT: Hình tròn, hình vuông (Trang 10) Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay: Nhặt - Nhận biết phân biệt màu xanh, đỏ, vàng (Tr 17) được các vật nhỏ bằng hai ngón tay, xâu được *SHC: Thí nghiệm: Trứng nổi trên mặt nước; trứng chìm vòng trứng nổi * SHC: Làm quen với sách, xem tranh và gọi tên Bắt chước được một số hành động của những người quen các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong thuộc gần gũi. tranh. PHÁT TRIỂNTHỂ CHẤT PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ (Thực hiện 3 tuần, từ 25 /11/2024 -13 /12/2024 ) PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN TC – KN- XH VÀ THẨM MĨ * Trò chuyện * Giờ trả trẻ: Giao tiếp với những người xung quanh: Dạy trẻ kỹ nă - Trò chuyện cùng trẻ về tên tuổi công việc ng giới thiệu về mình (tên, tuổi); Dạy trẻ ngoan ngoãn, lễ phép (ạ, của mỗi người thân trong gia đình. dạ, vâng); Dạy trẻ biết cảm ơn và xin lỗi; Kỹ năng chào hỏi lễ phép, - Nói được các từ chỉ sự vật đồ vật, con vật, đ xin chào và tạm biệt ặc điểm, hành động quen thuộc trong giao - Nghe hát, nhạc bài “Đi học về....” tiếp. * HĐG: Góc bé thao tác vai: Mẹ con, tắm cho bé, Bán hàng, Nấu - Trẻ biết sử dụng lời nói với các mục đích ăn, Bế em. khác nhau (Chào hỏi, trò chuyện, bày tỏ nhu - Góc HĐVĐV: Nặn đôi đũa, xâu vòng màu xanh, vàng, đỏ tặng mẹ. cầu của bản thân, hỏi về các vấn đề quan tâm - Góc BYNT: Xem tranh ảnh về các thành viên, đồ dùng trong gia như: Cái gì đây? Để làm gì?...Ai đây? Đang đình.chọn lô tô đồ dùng trong gia đình, tô màu, xâu vòng bé thích. làm gì?) *: Âm nhạc: DH: Cháu yêu bà (1) - Trẻ được nghe hát bài “Em đi mẫu giáo, Trư + VĐTN bài: Cháu yêu bà (1 giờ) ờng cháu đây là trường mầm non, Em yêu trườ + Nghe hát: Chiếc Khăn tay (1) ng em, đi học;....” + TCÂN: Đoán tên bạn hát, Vòng xoay âm nhạc. * VĂN HỌC + Nghe: Chiếc khăn tay. + Truyện: Thỏ con không vâng lời (1 giờ) - Tạo hình: Tô màu cái ấm và chén tặng ông bà (2); Nặn vòng tay + Thơ: Yêu mẹ (2 giờ) tặng mẹ (1 giờ) + ĐỒNG DAO- CA DAO * KNXH: Dạy trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng. - Công cha như núi thái sơn * HĐTN: Dạy trẻ gấp phong thư tặng chú bộ đội. - Gánh gánh gồng gồng. * SHC: Nghe hát, hát và vận động theo nhạc, nghe nhạc với các giai * SHC: Làm quen với sách, xem tranh ảnh và điệu khác nhau; nghe âm thanh của các nhạc cụ. gọi tên các nhân vật, sự vật, hành động gần. *TCVĐ: Về đúng nhà, TCHT: Thêm bớt, cái gì TCDG: Chi chi - Nói được các từ thể hiện sự lễ phép khi nói chành chành. chuyện với người lớn IV. KẾ HOẠCH TUẦN: 1 CHỦ ĐỀ “Mẹ và người thân của bé ” Hoạt Đón trẻ - trò chuyện, Học có chủ động Thể dục sáng Ngày, tháng điểm danh đích 1. Nội dung 1. Nội dung - Đón trẻ: Nghe hát nhạc các - Tập kết hợp bài “Nào chúng ta PTVĐ bài trong chủ đề. “Cô và mẹ, cùng tập thể dục” - Bật qua vạch Cháu lên ba, mẹ yêu không - ĐT1: 2 tay nắm tai lắc lư đầu. kẻ Thứ hai nào...” - ĐT2: 2 tay nắm eo lắc lư người TCVĐ: 25/11/2024 - Trò chuyện với trẻ về tên - ĐT3: 2 tay để gối xoay người Bong bóng xà bố mẹ, và nơi ở của gia đình sang hai bên phòng bé. - ĐT4: 2 tay giơ lên cao dẫm chân - Điểm danh- Báo ăn tại chỗ (Lần 1) 2. Mục đích yêu cầu 2. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết trò chuyện về tên - Trẻ biết tập các động tác VĂN HỌC bố mẹ và các thành viên trong phát triển nhóm cơ và hô hấp dưới - Truyện: Thỏ gia đình và biết nơi ở của gia sự hướng dẫn của cô. con không Thứ ba đình bé. - Trẻ có kỹ năng phối hợp tay, vâng lời 26/11/2024 - Hình thành cho trẻ kỹ năng chân, mắt để thực hiện bài tập chú ý quan sát ghi nhớ có chủ - Trẻ biết chăm tập thể dục tốt cho (Lần 1) định cho trẻ. sức khoẻ - Trẻ biết quan tâm yêu quý các thành viên trong gia đình NBTN 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Trò chuyện - Lớp học sạch sẽ. - Sân tập sạch sẽ, an toàn. tên, công việc - Ghế cho trẻ ngồi - Loa, Nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ của bố, mẹ và - Các bài hát, nhạc về chủ đề. xíu”, “Lào chúng ta cùng tập thể những người Thứ tư - Tranh ảnh về các thành viên dục” Xắc xô to thân trong gia 27/11/2024 trong gia đình. - Trang phục gọn gàng phù hợp. đình bé 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành NDKH: Tô a. Đón trẻ a. Khởi động màu tranh - Mở nhạc cho trẻ nghe “Cô - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành theo yêu cầu và mẹ...” vòng tròn kết hợp các kiểu đi: (Lần 1) - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp Thường, nhanh, chậm...sau đó nhắc trẻ chào bố mẹ và chào giãn cách tập thể dục. HĐVĐV người thân rồi vào lớp. b. Trọng động Tô màu cái Thứ năm b. Trò chuyện - Tập kết hợp bài “Nào chúng ta ấm và chén 28/11/2024 - Cho quan sát tranh, xem cùng tập thể dục” tặng ông bà tranh ảnh về các thành viên + ĐT1: Đưa tay ra trước hai tay trong gia đình. Hỏi trẻ: lắm tai lắc lư đầu. (Lần 1) + Ai đây? + ĐT2: Đưa tay ra trước, lắm eo, + Bố con tên là gì? lắc lư mình. ÂM NHẠC + Mẹ con tên là gì? + ĐT3: Đưa tay ra trước đặt tay - Dạy hát bài: + Bố mẹ con làm công việc đặt 2 đầu gối, cúi người xoay đầu “Cháu yêu bà” gì? gối sang trái, sang phải. - TCÂN: Thứ sáu + Nhà con còn có ai nữa?... + ĐT4: Đưa tay lên cao vỗ tay Đoán tên bạn. 25/11/2024 => Giáo dục trẻ biết quan chân bước đều theo nhịp, xoay (Lần 1) tâm, yêu quý các thành viên một vòng. trong gia đình. c. Hồi tĩnh * Điểm danh- Báo ăn - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng Ngày tháng năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Từ ngày 25 tháng 11 năm 2024 đến 29 tháng 11 năm2024 Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung 1. Nội dung Chơi tập a. Quan sát có chủ đích - Góc bé thao tác vai: Mẹ con, cho theo ý thích - Quan sát cây hoa bong bóng, quan sát cây bé ăn, ru bé ngủ. SHC:Làm nhãn, cảm nhận thời tiết, lắng nghe âm thanh - Góc BYNT: Xem tranh ảnh về quen với sách, to nhỏ các thành viên, đồ dùng trong gia xem tranh và - Dạo chơi: Giải câu đố về đồ dùng gia đình. đình, Tô mầu cái nón. gọi tên các nhân vật, sự b. TCVĐ: Kéo cưa lừa sẻ, Bóng tròn to - Góc bé chơi vận động: Chơi với vật, hành động c. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. vòng, túi cát. gần gũi trong - Góc bé HĐVĐV: Nặn đôi đũa; tranh Xâu vòng màu xanh, đỏ. 2. Mục đích yêu cầu. 2. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật ích lợi - Trẻ biết tên các góc chơi và tên Chơi tập của mỗi đối tượng. Biết giải câu đố về đồ các trò chơi trong mỗi góc, biết thể theo ý thích dùng gia trong gia đình. hiện vai chơi trong mỗi góc chơi - Hình thành cho trẻ kỹ năng chú ý quan sát - Hình thành cho trẻ kỹ năng thể HĐVS lắng nghe có chủ định cho trẻ. hiện các vai chơi trong mỗi góc Dạy trẻ rửa - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây xanh. chơi, kỹ năng chơi theo nhóm. tay. 3. Chuẩn bị - Giáo dục trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. - Vị trí quan sát phù hợp, an toàn. 3. Chuẩn bị - Một cây hoa bong bóng, cây nhãn gần - Đồ dùng, đồ chơi đủ cho các góc trường, đồ chơi ngoài trời “Xích đu, con chơi. Chơi tập nhún...” - Đồ dùng đồ chơi sạch sẽ và đảm theo ý thích - Tâm thế trẻ thoải mái. bào an toàn. 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành ĐỒNGDAO * Ổn định: Cô kiểm tra trang phục, sức a. Thỏa thuận - Gánh gánh khỏe trẻ. * Ổn định: Cho trẻ chơi “Kéo cưa gồng gồng b. Quan sát có chủ đích lừa xẻ” trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Cô giới nội dung quan sát: Cô hướng trẻ - Cô giới thiệu từng góc chơi và vào mỗi đối tượng nói tên và đặc điểm nổi tên trò chơi ở từng góc. bật của mỗi đối tượng: Hỏi trẻ - Cô thao tác mẫu, gợi ý hỏi ý Chơi tập + Đây là cây hoa gì? Cây hoa bong bóng có tưởng trẻ, cho trẻ nhận vai chơi. theo ý thích những phần nào?... Cho trẻ về góc chơi. SHC: Thí + Đây là cây gì? Cây nhãn có những phần => Chúc trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. nghiệm: Trứng nào? b. Quá trình chơi nổi trên mặt n ước =>Cô khái quát lại: - Cô bao quát và đến từng góc chơi => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các loại gợi ý trẻ chơi đồng thời nhập vai cây. chơi cùng trẻ. * Dạo chơi: Cô đưa trẻ đến vị trí dạo chơi. - Bổ sung nguyên liệu khi trẻ cần. Cho trẻ chơi giải câu đố về đồ dung gia đình. - Nhăc trẻ chơi chơi luân phiên Chơi theo ý * TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ, Bóng tròn to=> Cô giữa các góc chơi. thích phổ biến cách chơi c. Nhận xét cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô nhận xét chung, từng nhóm và BDVN * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi. cá nhân trẻ, đồng thời nhắc trẻ cất NGCT c. Kết thúc đồ chơi. - Cô nhận xét và cho trẻ vào lớp. .......................................................................................................................................... IV. KẾ HOẠCH TUẦN: 2 CHỦ ĐỀ “Mẹ và người thân của bé” Hoạt Đón trẻ - trò chuyện, Học có chủ động Thể dục sáng Ngày, tháng điểm danh đích 1. Nội dung 1. Nội dung - Đón trẻ: Nghe hát nhạc các - Tập kết hợp bài “Nào chúng ta PTVĐ bài trong chủ đề “Cháu yêu cùng tập thể dục” - Bật qua vạch bà, cả nhà thương nhau...” - ĐT1: 2 tay nắm tai lắc lư đầu. kẻ Thứ hai - Trò chuyện với trẻ về tên - ĐT2: 2 tay nắm eo lắc lư người TCVĐ: Bong 2/12/2024 công việc của bố mẹ bé, và - ĐT3: 2 tay để gối xoay người bóng xà phòng các thành viên trong gia đình. sang hai bên (Lần 2) - Điểm danh- Báo ăn - ĐT4: 2 tay giơ lên cao dẫm chân 2. Mục đích yêu cầu tại chỗ - Biết biết nói tên công việc 2. Mục đích yêu cầu của bố, mẹ và các thành viên - Trẻ biết tập các động tác VĂN HỌC trong gia đình bé, thích nghe phát triển nhóm cơ và hô hấp cùng - Truyện: Thỏ các bản nhạc về gia đình. cô giáo một cách nhịp nhàng cùng cô con không - Hình thành cho trẻ kỹ năng giáo. Thứ ba vâng lời 3/12/2024 chú ý quan sát, ghi nhớ có - Hình thành cho trẻ có kỹ năng phối chủ định cho trẻ. hợp tay, chân, mắt để thực hiện các (Lần 2) - Giáo dục trẻ biết quan tâm động tác một cách nhịp nhàng. chăm sóc những người thân - Trẻ biết chăm thể dục tốt cho sức của bé khoẻ NBTN 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Trò chuyện - Lớp học sạch sẽ. - Sân tập sạch sẽ, an toàn. tên công việc - Ghế ngồi cho trẻ. - Loa nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, của bố mẹ và - Nhạc, bài hát về chủ đề “Lào chúng ta cùng tập thể dục” người thân Thứ tư - Tranh ảnh về công việc của ,Xắc xô to trong gia đình 4/12/2024 các thành viên trong gia đình - Trang phục gọn gàng phù hợp. bé. bé NDKH: Tô 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành màu tranh theo a. Đón trẻ a. Khởi động yêu cầu - Mở nhạc bài hát “Cháu yêu - Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn (Lần 2) bà...” kết hợp các kiểu đi: Thường, nhanh, - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp chậm... HĐVĐV nhắc trẻ chào bố mẹ và cho b. Trọng động Tô màu cái ấm trẻ ngồi ổn định. - Tập kết hợp bài “Nào chúng ta và chén tặng Thứ năm b. Trò chuyện cùng tập thể dục” ông bà 5/12/2024 - Cho quan sát tranh, xem + ĐT1: Đưa tay ra trước hai tay lắm tranh ảnh về các thành viên tai lắc lư đầu. (Lần 2) trong gia đình. Hỏi trẻ: + ĐT2: Đưa tay ra trước, lắm eo, lắc + Ai đây? lư mình. + Bố con tên là gì? + ĐT3: Đưa tay ra trước đặt tay đặt 2 ÂM NHẠC + Mẹ con tên là gì? đầu gối, cúi người xoay đầu gối sang - Nhe hát bài: + Nhà con còn có ai nữa? trái, sang phải. “Chiếc khăn =>Cô khái quát lại: + ĐT4: Đưa tay lên cao vỗ tay chân tay” Thứ sáu => Giáo dục trẻ biết quan tâm bước đều theo nhịp, xoay một vòng. 6/12/2024 TCÂN: Tai ai yêu quý các thành viên trong c. Hồi tĩnh tinh. gia đình. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng c. Điểm danh sân. - Cô điểm danh lần lượt trẻ. Ngày tháng năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét đánh giá: Từ ngày 2 tháng 12 năm 2024 đến ngày 06 tháng 12 năm 2024 Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung . Nội dung Chơi tập * Quan sát có chủ đích - Góc bé thao tác vai: Mẹ con, cho theo ý thích - Quan sát cây mít, cây hoa bỏng,cảm bé ăn, Tắm cho bé. SHC: Nói đư nhận thời tiết, lắng nghe âm thanh to nhỏ. - Góc BYNT: Xem tranh ảnh về các ợc các từ thể - Dạo chơi: Chơi với lá cây, giải câu đố về thành viên, đồ dùng trong gia đình, hiện sự lễ phép đồ dùng gia đình Tô mầu cái nón. khi nói chuyện * TCVĐ: Kéo co, Thổi bong bóng xà - Góc bé chơi vận động: Chơi với với người lớn phòng túi cát. Với gậy. * Chơi tự do: Chơi đồ chơi ngoài trời (xích - Góc bé HĐVĐV: Nặn đôi đũa; đu, con nhún ) Xâu vòng màu xanh, đỏ. 2. Mục đích yêu cầu 2. Mục đích yêu cầu Chơi tập - Trẻ biết gọi tên các đối tượng và nói - Trẻ biết tên các góc chơi và tên theo ý thích được một vài đặc điểm nổi bật, ích lợi của các trò chơi trong mỗi góc, biết thể mỗi đối tượng... hiện vai chơi trong mỗi góc chơi HĐVS - Hình thành cho kỹ năng chú ý quan sát - Hình thành cho trẻ kỹ năng thể - Lau mặt ghi nhớ có chủ định cho trẻ. hiện các vai chơi ở mỗi góc chơi, cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây kỹ năng chơi theo nhóm. xanh, chơi đoàn kêt với bạn. - Giáo dục trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Vị trí quan sát phù hợp an toàn. - Đồ dùng đủ cho các góc chơi. - Vườn rau của nhóm lớp, 1 cây hoa bỏng - Búp bê, bát thìa đồ chơi... Chơi tập - Tâm thế trẻ thoải mái. - Đồ dùng đồ chơi sạch sẽ và đảm theo ý thích 4. Cách tiến hành bào an toàn. CA DAO a. Ổn định 4. Cách tiến hành Công cha - Cô kiểm tra trang phục, sức khỏe trẻ, a. Thỏa thuận như núi thái cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi” Trò * Ổn định: Cho trẻ chơi “Kéo cưa Sơn. chuyện dẫn dắt vào bài. lừa xẻ” trò chuyện dẫn dắt vào bài. b. Quan sát có chủ đích - Cô giới thiệu tên từng góc chơi và - Cô giới thiệu nội dung quan sát và trò tên trò chơi ở mỗi góc. Chơi tập chuyện với trẻ: - Cô thao tác mẫu, gợi ý hỏi trẻ ý theo ý thích + Cô hướng trẻ vào đối tượng quan sát? tưởng chơi, cho trẻ nhận vai chơi. SHC: Bắt chư Hỏi tên? Và cho trẻ nói về đặc điểm mầu Cho trẻ về góc chơi. ớc được một sắc, ích lợi của đối tượng. =>Chúc trẻ chơi vui vẻ đoàn kết. số hành động => Cô khái quát lại: b. Quá trình chơi của những ngư ời quen thuộc => Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại rau để - Cô bao quát và đến từng góc chơi gần gũi. khỏe mạnh. gợi ý trẻ chơi đồng thời nhập vai * Dạo chơi: Cô đưa trẻ đến vị trí dạo chơi. chơi cùng trẻ. Cho trẻ giải câu đố về đồ dùng. - Bổ sung nguyên liệu khi trẻ cần. Chơi theo ý b. TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ: - Nhăc trẻ chơi chơi luân phiên giữa thích c. Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi. các góc chơi. * Kết thúc c. Nhận xét - BDVN - Cô nhận xét và cho trẻ đi rửa tay vào - Cô nhận xét chung, từng nhóm và - NGCT lớp. cá nhân trẻ, đồng thời nhắc trẻ cất đồ chơi. IV. KẾ HOẠCH TUẦN: 3 CHỦ ĐỀ “Đồ dùng trong gia đình bé ” Hoạt Đón trẻ - trò chuyện, Học có động Thể dục sáng Ngày, tháng điểm danh chủ đích 1. Nội dung 1. Nội dung - Đón trẻ - Tập kết hợp bài “Nào chúng ta KNXH - Nghe hát nhạc các bài trong cùng tập thể dục” Dạy trẻ thu chủ đề “Cả nhà thương nhau, - ĐT1: 2 tay nắm tai lắc lư đầu. dọn đồ chơi Thứ hai Bà tay mẹ...” - ĐT2: 2 tay nắm eo lắc lư người gọn gàng 09/12/2024 - Trò chuyện về tên, công dụng - ĐT3: 2 tay để gối xoay người của đồ dùng quen thuộc trong sang hai bên gia đình (Bàn, ghế, tủ, tivi.) - ĐT4: 2 tay giơ lên cao dẫm chân - Điểm danh. tại chỗ 2. Mục đích yêu cầu 2. Mục đích yêu cầu -Biết trò chuyện kể tên một số - Trẻ biết tập các động tác VĂN HỌC đồ dùng và công dụng của một phát triển nhóm cơ và hô hấp cùng - Thơ: Yêu số đồ dùng trong gia đình. Thứ ba cô giáo một cách nhịp nhàng mẹ - Hình thành cho trẻ kỹ năng 10/12/2024 - Hình thành cho trẻ có kỹ năng phối chú ý quan sát ghi nhớ có chủ hợp tay, chân, mắt để thực hiện các (Lần 1) định cho trẻ. động tác một cách nhịp nhàng. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ - Trẻ biết chăm thể dục sẽ tốt cho sức gìn đồ dùng trong gia đình. khỏe 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ. - Sân tập sạch sẽ, an toàn. NBTN - Ghế ngồi cho trẻ. - Loa, nhạc bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, - Nhận biết Thứ tư - Các bài hát, bản nhạc về chủ “Lào chúng ta cùng tập thể dục” cái bát màu 11/12/2024 đề. - Xắc xô to vàng - Tranh ảnh về các đồ dùng - Trang phục gọn gàng, phù hợp. NDKH: Tô trong gia đình. màu cái bát 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành (Lần 1) a. Đón trẻ a. Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn - Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài HĐVĐV kết hợp các kiểu đi: Thường, nhanh, “Cả nhà thương nhau...” - Nặn vòng chậm...sau đó giãn cách tập thể dục. - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp tặng mẹ Thứ năm nhắc trẻ chào bố mẹ và cho trẻ b. Trọng động 12/12/2024 - Tập kết hợp bài “Nào chúng ta vào lớp. (Lần 1) b Trò chuyện. cùng tập thể dục” - Cho quan sát tranh về một số + ĐT1: Đưa tay ra trước hai tay lắm đồ dùng trong gia đình, trò tai lắc lư đầu. chuyện cùng trẻ: + ĐT2: Đưa tay ra trước, lắm eo, lắc + Cái gì đây? lư mình. + ĐT3: Đưa tay ra trước đặt tay đặt 2 + Cái bàn để làm gì? ÂM NHẠC + Cái bát để làm gì? đầu gối, cúi người xoay đầu gối sang trái, sang phải. - VĐTN bài: + Nhà con có những đồ dùng “Cháu yêu Thứ sáu + ĐT4: Đưa tay lên cao vỗ tay chân gì? bà” 13/12/2024 => Giáo dục trẻ yêu quý giữ bước đều theo nhịp, xoay một vòng. c. Hồi tĩnh - Nghe bài gìn đồ dùng trong gia đình. “Múa cho mẹ - Điểm danh- Báo ăn - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng sân. xem” Ngày tháng năm 2024 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá: Từ ngày 09 tháng 12 năm 2024 đến ngày 13 tháng 12 năm 2024 Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung 1. Nội dung a. Quan sát có chủ đích: Quan sát cây Mít, - Góc bé thao tác vai: Nấu ăn, cho Chơi tập theo ý cây xà cừ gần lớp học, lắng nghe âm thanh bé ăn. thích to nhỏ, cảm nhận thời tiết. - Góc BYNT: Xem tranh ảnh, tô SHC: Bắt chước đ - Dạo chơi sân trường: Chơi với lá cây, giải màu về các đồ dùng trong gia ược một số hành đ đố về đồ dùng gia đình. đình, tô mầu cái mũ. ộng của những ng * TCVĐ: Bong bóng xà phòng, kéo co - Góc bé chơi vận động: Chơi với ười quen thuộc gần gũi. * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trên sân vòng, với gậy.. - Góc bé HĐVĐV: Chơi xâu hạt luồn dây, xếp hình. 2. Mục đích yêu cầu 2. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên gọi và biết một số đặc điểm - Trẻ biết tên các góc và tên các Chơi tập theo nổi bật và ích lợi của mỗi đối tượng. biết trò chơi trong mỗi góc. Biết thể ý thích chơi vui vẻ đoàn kết. hiện vai chơi ở mỗi góc. - Hình thành cho trẻ kỹ năng chú ý quan sát - Rèn trẻ kỹ năng thể hiện các HĐVS ghi nhớ có chủ định cho trẻ. thao tác chơi, kỹ năng chơi theo - Dạy trẻ rửa - Giáo dục: Trẻ biết chăm sóc bảo vệ các nhóm. Tay loại cây xanh. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. 3. Chuẩn bị 3. Chuẩn bị - Đồ dùng đủ cho các góc chơi Chơi tập theo ý - Vị trí để trẻ quan sát phù hợp, an toàn. - Búp bê, bếp ga, bát thìa đồ chơi. thích - 1 cây Mít, 1 cây xà cừ - Đồ dùng đồ chơi đảm bảo an - Đồ chơi ngoài trời (Xích đu, con nhún) toàn sạch sẽ. ĐỒNGDAO 4. Cách tiến hành 4. Cách tiến hành - Gánh gánh a. Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a. Thỏa thuận gồng gồng - Cho trẻ chơi “Dung dăng dung dẻ” ra vị - Cô dùng xắc xô tập trung trẻ. - trí quan sát. - Cho trẻ chơi “Nu na nu nống” b. Quan sát có chủ đích (2l) - Trò chuyện dẫn dắt vào bài. - Cô giới thiệu nội dung quan sát và trò - Cô giới thiệu tên từng góc chơi Chơi tập theo ý chuyện với trẻ: và tên trò chơi ở mỗi góc, cho trẻ thích + Cô hướng trẻ vào mỗi đối tượng quan sát nói tên các góc và tên trò chơi ở SHC: Nghe hát, hát cho trẻ nói tên, đặc điểm nổi bật ích lợi của mỗi góc. và vận động theo đối tượng đó. - Cô thao tác mẫu, gợi ý hỏi trẻ nhạc, nghe nhạc + Đây là cây gì? cách chơi cho trẻ nhận vai chơi. với các giai điệu + Cây Mít có những phần nào?... khác nhau; nghe Cho trẻ về góc chơi. âm thanh của các + Đây là cây gì? Thân cây như thế nào?... => Giáo dục: Trẻ chơi vui vẻ đoàn nhạc cụ. =>Cô khái quát lại: kết. => Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các b. Quá trình chơi loại cây ăn quả. - Cô bao quát và đến từng góc Chơi theo ý - Dạo chơi: cho trẻ ra vị trí chơi với lá cây, chơi gợi ý động viên trẻ chơi đồng thích giải câu đố về đồ dùng gia đình.. thời nhập vai chơi cùng trẻ. * TCVĐ: “Bong bóng tròn to, Kéo co” cho c. Nhận xét - BDVN trẻ chơi ( 2 lần ) - Cô nhận xét chung, từng nhóm - NGCT * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi. và cá nhân trẻ. c. Kết thúc - Cho trẻ đi rửa tay vào lớp. ...........................................................................................................................