Giáo án Mầm non Khối Mầm - Chủ đề 6: Ngày Tết vui vẻ - Năm học 2024-2025

CHỦ ĐỀ 6 : NGÀY TẾT VUI VẺ (Thực hiện 4 tuần, từ ngày 20/01/2025 đến ngày 21/02/2025) I. MỤC TIÊU. 1. Phát triển thể chất. * Dinh dưỡng và sức khỏe: Ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau như: Thịt, cá, trứng, sữa cho mau lớn, khoẻ mạnh. * Vệ sinh: Có một số hành vi tốt trong vệ sinh răng miệng, đội mũ, mặc quần áo ấm, đi dép, đi giầy... khi trời lạnh. * An toàn: Biết và tránh một số hành động nguy hiểm (leo trèo lên lan can, chơi nghịch với các vật sắc nhọn ) khi được nhắc nhở. * Phát triển vận động: - Thực hiện được các động tác phát triển nhóm cơ hô hấp: Cúi người về phía trước, nghiêng người sang trái, sang phải, vặn người sang hai bên. - Phối hợp cử động của bàn tay, ngón tay, nhặt được các vật nhỏ bằng hai ngón tay, xâu được vòng hoa, lá, tô màu tranh... - Tung - Bắt bóng cùng cô. Bật qua vạch kẻ 2. Phát triển nhận thức. - Nhận biết được đặc điểm nổi bật của một số hoa, quả, đồ vật gần gũi quen thuộc qua nhìn, nghe, ngửi, nếm... để nhận biết đặc điểm nổi bật của chúng. - Biết gọi tên, màu sắc... và một vài đặc điểm nổi bật của một số loại hoa, quả, bánh... gần gũi quen thuộc. - Biết trong ngày tết được mặc quần, áo đẹp... đi chúc tết ông, bà, người thân... được bố, mẹ, ông, bà yêu thương, chăm sóc, được mừng tuổi lì xì. 3. Giáo dục phát triển ngôn ngữ. - Nghe, hiểu và biết trả lời các câu hỏi của cô: Ai đây? Cái gì đây?... - Biết sử dụng ngôn ngữ để giáo tiếp. Nói to đủ nghe, nói lễ phép khi chào hỏi người lớn, chúc tết ông, bà, người thân - Nghe, hiểu được các bài thơ, đồng dao, ca dao, bài hát, chuyện ngắn đơn giản. - Tăng cường tiếng việt thông qua tiếng mẹ đẻ cho trẻ. 4. Giáo dục phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội và thẩm mĩ. - Biết thể hiện cảm xúc khi giao tiếp với cô giáo và các bạn. - Thể hiện sự thích thú, vui sướng khi được đón tết, thích được đi thăm ông, bà, người thân, thích được đi chơi tết. - Biết chơi ở các góc theo ý thích, chơi cạnh nhau, không tranh giành đồ chơi. - Biết hát và vận động đơn giản một số bài hát quen thuộc về ngày tết, mùa xuân. - Thích nghe hát và vận động theo nhạc các bài hát đơn giản theo chủ đề. - Tích hợp âm nhạc đa văn hóa: Trẻ yêu thích một số bài hát, bản nhạc mang âm hưởng dân ca vùng miền có nội dung về ngày tết nguyên đán. II. MẠNG NỘI DUNG - Ngày tết: Công việc của bố, mẹ, ông, bà - Tên, màu sắc...của một số loại hoa, gần trong ngày tết. gũi quen thuộc. - Được mặc quần, áo mới, đồ chơi đẹp. - Tên, màu sắc hình dạng của một số loại - Được đi chơi chúc tết ông, bà, người quả quen thuộc trong ngày tết. thân. - Một số loại bánh, kẹo trong ngày tết. - Được ăn các món ăn ngày tết. Các loại - Biết gọi tên và một vài đặc điểm nổi bật hoa, quả, bánh, kẹo. của một số loại hoa, quả, bánh trong - Đi chơi tết cùng ông, bà, bố, mẹ. ngày tết. - Được mừng tuổi đầu xuân. Các loại hoa- quả - bánh trong ngày Ngày tết vui vẻ (1 tuần) tết (2 tuần) NGÀY TẾT VUI VẺ Mùa xuân của bé (1 tuần) - Thời tiết mùa xuân: Mưa phùn, cây cối đâm chồi, nảy lộc, nhiều hoa. - Không khí mùa xuân: Mọi người vui vẻ đi chơi xuân, đi thăm hỏi chúc tết. - Biết tên và gọi và một vài đặc điểm nổi bật của mùa xuân. III. MẠNG HOẠT ĐỘNG a. Giáo dục vệ sinh - Dinh dưỡng - An toàn * Trò chuyện * Vệ sinh: Có một số thói quen tốt trong ăn uống, - Trò chuyện về ngày tết, các loại không làm rơi vãi thức ăn, không nói chuyện trong hoa, quả, bánh, kẹo...trong ngày tết. khi ăn. * Hoạt động ngoài trời * Dinh dưỡng: Ăn nhiều loại thức ăn như: Thịt, cá, - Quan sát: “Thời tiết” “Trang phục” trứng, sữa, rau, quả chín... cho mau lớn, khoẻ mạnh. “cây cối của mùa đông” * An toàn: Nhận biết một số đồ vât gây nguy hiểm - Trò chơi VĐ: Chim sẻ và ô tô như: Dao, kéo, ổ điện, phích nước. - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời b. Phát triển vận động và một số đồ chơi mang theo như: Ô * Thể dục sáng tô kéo, bóng, vòng thể dục. - Tập các động tác thể dục: Hô hấp, tay, bụng, chân * Hoạt động học - Tập kết hợp bài “Đu quay” kết hợp vòng thể dục. - NBTN: Quả Cam c. Hoạt động học: - NBPB: To - Nhỏ. * VĐCB: * Trò chơi: + Tung, bắt bóng cùng cô - Chim sẻ và ô tô. Quả gì biến mất? + Bật qua vạch kẻ - Cắp cua bỏ giỏ. - Trò chơi: Chim và ô tô, Chuyền bóng * Vận động tinh: Xâu hoa, lá, tô màu hoa, quả Phát triển thể chất Phát triển nhận thức NGÀY TẾT VUI VẺ Phát triển ngôn ngữ Phát triển tình cảm - KNXH & Thẩm mỹ a. Trò chuyện. a. Trò chuyện - Trò chuyện về một số loại hoa, - Trò chuyện về tình cảm của các thành viên trong gia quả, bánh, kẹo trong ngày tết. đình trong ngày tết. Tình cảm của người lớn đối với các - Biết nói, gọi tên một số hoa, quả, con và của các con với bố mẹ, ông bà. bánh kẹo...và một số hoạt động b. Hoạt động học: Âm nhạc gần gũi của người thân trong - Thích nghe, hát, vận động theo một số bài hát, bản ngày tết. nhạc, dân ca đa văn hóa các vùng miền. - Nói được tên và chức năng của + Dạy hát: “Sắp đến tết rồi”, “Đố quả” một số bộ phận khi được hỏi. - Trò chơi âm nhạc “Ai đoán giỏi”, “Nhỏ - to”. * Hoạt động học: PTNN + Vận động theo nhạc: “Sắp đến tết rồi” - Thơ: “Hoa nở” + Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn. T/C: Vui tiết tấu - Truyện “Cây táo” * HĐVĐV: Tô bông hoa cúc màu vàng. Tạo cuống * Đồng dao. hoa bằng lá cây. Nặn quả cam. Dán hoa đào + Chi chi chành chành * Hoạt động góc. + Tập tầm vông + Góc thao tác vai: Nấu ăn, bán hàng * Hoạt động chiều. + Góc hoạt động với đồ vật: Xâu vòng xen kẽ, nặn - Nghe kể truyện, đọc thơ, đồng + Góc sách truyện: Xem sách, tranh về hoa, quả, bánh, dao, ca dao về tết mùa xuân. kẹo ngày tết, mùa xuân... - Tô màu tranh về hoa quả, bánh + Góc vận động: Bé chơi với bóng, nơ kẹo trong ngày tết. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 1: Chủ đề nhánh “ Ngày tết vui vẻ” Hoạt động Thời gian Đón trẻ - Trò chuyện, Thể dục sáng Chơi - Tập hoạt động Điểm danh có chủ định 1. Nội dung. 1. Nội dung. - Đón trẻ. - Hô hấp: Ngửi hoa PTVĐ - Trò chuyện: về một số - Tay: Cây cao, cỏ thấp Tung, bắt Thứ hai công việc của người thân - Bụng: Gió thổi bóng cùng cô. 20/01/2025 trong ngày tết nguyên đán. - Chân: Hái hoa TCVĐ: Tình cảm của mọi người -Trẻ tập theo nhạc chủ đề. Chuyền bóng trong ngày tết. 2. Mục đích, yêu cầu. (Lần 1) - Điểm danh trẻ. - Biết tập các động tác thể dục 2. Mục đích, yêu cầu. cùng cô, theo nhạc. - Trẻ biết một số công - Rèn trẻ tập được động tác việc của người thân trong thể dục theo cô, kết hợp nhạc. PTNN Thứ ba ngày tết nguyên đán. - Giáo dục trẻ thường xuyên - Giáo dục trẻ biết yêu quí tập thể dục, hứng thú tham gia Thơ 21/01/2025 “Hoa nở” người thân trong gia đình vào các hoạt động. 3. Chuẩn bị. 3. Chuẩn bị. (Lần 1) - Tranh ảnh về một số - Sân tập, loa đài, xắc xô. hoạt động đón tết nguyên - Máy tính đán trong gia đình. - Nhạc chủ đề... 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành * Đón trẻ. HĐ1: Khởi động NBTN - Cô ân cần đón trẻ ở tại - Cho trẻ đi, chạy vòng tròn kết Quả cam Thứ tư (Lần 1) 22/01/2025 lớp, nhắc nhở trẻ chào cô, hợp các kiểu theo nhạc, sau đó chào bố mẹ, ông... và cất tạo thành vòng tròn to, giãn đồ dùng cá nhân vào nơi cách đều. quy định, gợi ý trẻ lấy đồ HĐ2: Trọng động. chơi ra chơi theo ý thích... * Bài tập PTC. * Trò chuyện. - Trẻ tập theo cô các động tác - Cho trẻ xem tranh một thể dục. ÂM NHẠC số hoạt động về ngày tết - Hô hấp: Hít vào thở ra. Dạy hát: “Sắp đến tết Thứ năm và đàm thoại về nội của - Tay: Giơ hai tay lên cao rồi rồi” 23/01/2025 dung bức tranh, về công hạ xuống (2-3 lần) việc của bố mẹ, ông bà - Bụng: Nghiêng người qua trái TCÂN: chuẩn bị ngày tết trong gia rồi qua phải (2-3 lần) Ai đoán giỏi đình - Chân: Cúi lưng hai tay làm động - Trò chuyện về tình tác vờ hái hoa. cảm của các thành viên - Trẻ tập theo cô mỗi động tác trong gia đình dành tập 3 - 4 lần. HĐVĐV Thứ sáu cho nhau ở trong dịp - Trẻ tập kết hợp nhạc, theo cô. Dán hoa đào 24/01/2025 ngày tết nguyên đán. - TCVĐ: Cây cao cỏ thấp. * Điểm danh. HĐ 3. Hồi tĩnh. - Cô điểm danh trẻ theo - Cho trẻ đi lại 1-2 nhẹ nhàng sổ, động viên khích lệ trẻ. quanh sân tập. Ngày tháng năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá........................................................................................... (Thời gian thực hiện từ ngày 20 đến ngày 24 tháng 01 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1. Nội dung. - Quan sát: Thời tiết; trang phục; - Góc thao tác vai: Nấu ăn, bán hoa, cây cối mùa đông... qủa, bánh...ngày tết, gia đình. - Dạo chơi sân trường. - Góc hoạt động với đồ vật: Xâu hoa, Chơi - Tập - Trò chơi vận động: “Chim sẻ và lá, vòng màu... theo ý thích ô tô”; “Chuyền bóng”. - Góc sách truyện: Xem tranh, sách - Chơi tự do chơi theo ý thích về ngày tết. Tô màu tranh. 2. Mục đích, yêu cầu. - Góc vận động: Bé chơi với bóng - Trẻ biết nêu nhận xét về thời tiết 2. Mục đích, yêu cầu. mùa đông. Nêu đặc điểm nổi bật - Trẻ biết tên các trò chơi, biết cách của trang phục, cây cối mùa đông chơi trò chơi nấu ăn, bán hàng, xâu Chơi theo ý - Rèn khả năng quan sát, khả năng hoa, lá, vòng màu... thích tri giác. Phát triển ngôn ngữ. - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, không - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với tranh giành đồ chơi của nhau. HĐVS bạn, yêu các vật gần gũi. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cùng cô Lau mặt 3. Chuẩn bị. cất đồ chơi vào nơi quy định. - Địa điểm quan sát. 3. Chuẩn bị. - Đồ chơi mang theo: Bóng thể - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 3 góc chơi dục, ô tô kéo... - Đàn nhạc bài hát về ngày tết Chơi - Tập 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành. theo ý thích HĐ 1: Ổn định. HĐ 1: Thỏa thuận chơi. - Cô tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe, - Cô và trẻ hát vận động bài “ Sắp đến ĐỒNG DAO chỉnh đốn trang phục cho trẻ, giới tết” trò chuyện bài hát về chủ đề Tập tầm vông thiệu buổi quan sát, dắt trẻ đến - Cô đưa trẻ đến lần lượt các góc địa điểm quan sát. chơi và hỏi trẻ tên góc chơi. Đàm HĐ 2: Quan sát có chủ đích. thoại về đồ chơi trong từng góc như: - Cho trẻ quan sát thời tiết mùa Tên đồ chơi gì, trò chơi và cách chơi đông, nêu một vài đặc điểm nổi như thế nào bật của thời tiết mùa đông, của - Cho trẻ nhận góc chơi về góc lấy Chơi theo ý cây cối, trang phục mùa đông. đồ chơi ra chơi theo ý thích... thích => Cô khái quát chung. Giáo dục HĐ 2: Quá trình chơi. trẻ có ý thức giữ gìn trang phục... - Trẻ chơi, cô bao quát nhanh các * Dạo chơi sân trường: Cô dắt trẻ góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đóng dạo chơi sân trường, đàm thoại... vai chơi cùng trẻ, tạo ra các tình huống * TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi, giúp trẻ biết cách chơi... hướng dẫn trẻ chơi... * Nhận xét sau khi chơi. BDVN * Chơi tự do: Cô giới thiệu khu - Cô đến từng góc nhận xét nhỏ, sau NGCT vực vui chơi, đồ chơi ngoài trời... đó cô nhận xét chung, khen trẻ biết Cô bao quát trẻ chơi. cách chơi, chơi đoàn kết. HĐ 3: Kết thúc. HĐ 3: Kết thúc. - Cô tập trung điểm danh trẻ, nhận - Cho trẻ về góc cất dọn đồ chơi xét về buổi chơi. cùng cô cất vào nơi quy định. .. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ đề nhánh “Các loại Hoa - Quả - Bánh trong ngày tết” Hoạt động Thời gian Đón trẻ - Trò chuyện, Thể dục sáng Chơi -Tập có hoạt động Điểm danh chủ định 1. Nội dung. 1. Nội dung. - Đón trẻ. - Hô hấp: Ngửi hoa PTVĐ - Trò chuyện: về một số - Tay: Cây cao, cỏ thấp Tung, bắt Thứ hai hoa quả, bánh kẹo trong - Bụng: Gió thổi bóng cùng cô 03/02/2025 dịp tết nguyên đán. - Chân: Hái hoa TCVĐ: - Tình cảm của mọi người -Trẻ tập theo nhạc chủ đề. Chuyền bóng trong dịp ngày tết. 2. Mục đích, yêu cầu. (Lần 2) - Điểm danh trẻ - Biết tập các động tác thể dục 2. Mục đích, yêu cầu. cùng cô, theo nhạc. - Trẻ biết tên, màu sắc - Rèn trẻ tập được động tác của một số loại hoa, quả, thể dục theo cô, kết hợp nhạc. PTNN Thứ ba bánh kẹo trong dịp tết. - Giáo dục trẻ thường xuyên - Giáo dục trẻ biết yêu tập thể dục, hứng thú tham gia Thơ 04/02/2025 “Hoa nở” quý người thân trong gia vào các hoạt động. đình của mình. 3. Chuẩn bị. (Lần 2) 3. Chuẩn bị. - Sân tập, loa đài, xắc xô. - Tranh ảnh về một số - Máy tính hoa quả , bánh kẹo - Nhạc chủ đề... - Ghế ngồi đủ cho trẻ. 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành. HĐ 1: Khởi động. NBTN Quả cam Thứ tư * Đón trẻ. - Cho trẻ đi, chạy vòng tròn kết (Lần 2) 05/02/2025 - Cô ân cần đón trẻ tại lớp, hợp các kiểu theo nhạc, sau đó nhắc nhở trẻ chào cô, chào tạo thành vòng tròn to, giãn bố mẹ, ông bà, cất đồ dùng cách đều. cá nhân vào nơi quy định, HĐ 2: Trọng động. gợi ý cho trẻ lấy đồ chơi ra * Bài tập PTC. chơi theo ý thích... - Trẻ tập theo cô các động tác ÂM NHẠC * Trò chuyện. thể dục. VĐTN bài: - Cho trẻ xem tranh, ảnh - Hô hấp: Hít vào thở ra. “Sắp đến tết Thứ năm về một số loại hoa, quả - Tay: Giơ hai tay lên cao rồi rồi” 06 /02/2025 quen thuộc có trong ngày hạ xuống (2-3 lần) Nghe: “Mùa tết...cho trẻ gọi tên, màu - Bụng: Nghiêng người qua trái xuân...rồi” sắc của chúng... rồi qua phải (2-3 lần) - Trò chuyện về tác dụng - Chân: Cúi lưng hai tay làm động của một số loại quả, loại tác vờ hái hoa. hoa, bánh có trong ngày - Trẻ tập theo cô mỗi động tác tết cổ truyền. tập 3 - 4 lần. HĐVĐV Thứ sáu - Giáo dục trẻ yêu quí - Trẻ tập kết hợp nhạc, theo cô. Tô bông hoa 07/02/2025 người thân trong gia đình. - TCVĐ: Cây cao cỏ thấp. cúc màu vàng * Điểm danh. HĐ 3. Hồi tĩnh. - Cô điểm danh trẻ theo - Cho trẻ đi lại 1-2 nhẹ nhàng danh sách ghi sổ. quanh sân tập. Ngày tháng năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá........................................................................................ ( Từ ngày 03 tháng 02 năm 2025 đến ngày 07 tháng 02 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1. Nội dung. - Quan sát: Thời tiết; cây hoa đào; - Góc thao tác vai: Nấu ăn, bán hoa, khu chợ quê... qủa, bánh...ngày tết, gia đình. Chơi - Tập - Dạo chơi sân trường - Góc hoạt động với đồ vật: Xâu hoa, theo ý thích - Trò chơi vận động: “Chim sẻ và ô tô” lá, vòng màu... “Chuyền bóng”... - Góc sách truyện: Xem tranh, sách - Chơi tự do theo ý thích về ngày tết. Tô màu tranh. 2. Mục đích, yêu cầu. - Góc vận động: Bé chơi với bóng - Trẻ nêu nhận xét thời tiết, biết 2. Mục đích, yêu cầu. tên, một vài đặc điểm nổi bật của - Trẻ biết tên các trò chơi, biết cách cây hoa đào, khu chợ quê chơi trò chơi nấu ăn, bán hàng, xâu Chơi theo ý - Rèn khả năng quan sát, tri giác, hoa, lá, vòng màu... thích phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, không - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với tranh giành đồ chơi của nhau. HĐVS bạn, không bứt lá bẻ cành... - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cùng cô Lau mặt 3. Chuẩn bị cất đồ chơi vào nơi quy định. - Địa điểm, hoa đào... 3. Chuẩn bị. - Đồ chơi mang theo: Bóng thể - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 3 góc chơi dục, ô tô kéo... - Đàn nhạc bài hát về ngày tết Chơi - Tập 4. Cách tiến hành. 4. Cách tiến hành. theo ý thích HĐ 1: Ổn định. HĐ 1: Thỏa thuận chơi. - Tập trung trẻ kiểm tra sức khỏe, - Cô và trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” ĐỒNG DAO chỉnh đốn trang phục cho trẻ, giới trò chuyện về chủ đề chơi để vào bài Tập tầm vông thiệu buổi quan sát có chủ đích. - Cô đưa trẻ đến lần lượt các góc HĐ 2: Quan sát có chủ đích. chơi và hỏi trẻ tên góc chơi. Đàm - Cho trẻ quan sát, nêu nhận xét thoại về đồ chơi trong từng góc như: về thời tiết. Quan sát cây, khu Tên đồ chơi gì, trò chơi và cách chơi chợ quê, gọi tên và nêu một vài như thế nào đặc điểm nổi bật của thời tiết, cây - Cho trẻ nhận góc chơi về góc lấy Chơi theo ý hoa đào, khu chợ quê... đồ chơi ra chơi theo ý thích... thích => Cô khái quát chung. Giáo dục HĐ 2: Quá trình chơi. trẻ về ý thức bảo vệ cây cối... - Trẻ chơi, cô bao quát nhanh các * Dạo chơi sân trường: Cô đưa trẻ góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đóng dạo chơi và đàm thoại về sân trường vai chơi cùng trẻ, tạo ra các tình huống * TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi, giúp trẻ biết cách chơi... * Nhận xét sau khi chơi. phổ biến cách chơi, luật chơi, hướng dẫn trẻ chơi... - Cô đến từng góc nhận xét nhỏ, sau * Chơi tự do: Cô giới thiệu khu đó cô nhận xét chung, khen trẻ biết NGCT vực chơi ngoài trời. Trẻ chơi cô cách chơi, chơi đoàn kết. bao quát trẻ chơi. HĐ 3: Kết thúc. HĐ 3: Kết thúc: Cô tập trung điểm - Cho trẻ về góc cất dọn đồ chơi danh trẻ, nhận xét về buổi chơi. cùng cô cất vào nơi quy định. .. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 3: Chủ đề nhánh “Các loại hoa - Quả - Bánh trong ngày tết” Hoạt động Thời gian Đón trẻ - Trò chuyện, Thể dục sáng Chơi- Tập có hoạt động Điểm danh chủ định 1. Nội dung 1. Nội dung - Đón trẻ - Hô hấp: Hít vào thở ra PTVĐ - Trò chuyện về một số - Tay: Dấu tay Thứ hai Bật qua vạch hoa quả, bánh kẹo thường - Chân: Dấu chân kẻ 10/02/2025 có trong dịp tết. - Bụng: Cây nghiêng TCVĐ: - Tình cảm của mọi người -Trẻ tập theo nền bài hát: Chim sẻ và ô trong ngày tết. “Em tập thể dục buổi sáng” tô - Điểm danh trẻ - Tập kết hợp nơ thể dục. (Lần 1) 2. Mục đích, yêu cầu 2. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên, màu sắc - Biết tập các động tác thể dục của một số loại hoa quả, theo cô, theo nhạc. PTNN Thứ ba bánh kẹo trong dịp tết. - Rèn trẻ tập được các động tác - Giáo dục trẻ biết yêu thể dục theo cô, kết hợp nhạc. Truyện: 11/02/2025 Cây táo quý người thân trong gia - Giáo dục trẻ thường xuyên đình tập thể dục, hứng thú tham gia ( Lần 1) 3. Chuẩn bị vào các hoạt động. - Tranh ảnh về một số 3. Chuẩn bị hoa quả , bánh, kẹo... - Sân tập, loa đài, xắc xô. 4. Cách tiến hành - Nhạc: “Em tập TD buổi sáng” * Đón trẻ - Nơ thể dục... NBPB Thứ tư - Cô ân cần đón trẻ tại lớp, 4. Cách tiến hành To - nhỏ nhắc nhở trẻ chào cô, chào HĐ 1: Khởi động 12/02/2025 (Lần 1) bố mẹ, ông bà, cất đồ dùng - Cho trẻ đi, chạy vòng tròn kết cá nhân vào nơi quy định, hợp các kiểu theo hiệu lệnh của gợi ý cho trẻ lấy đồ chơi ra cô, sau đó tạo thành vòng tròn chơi theo ý thích... to, giãn cách đều. * Trò chuyện HĐ 2: Trọng động - Cho trẻ xem tranh, ảnh * Bài tập PTC ÂM NHẠC về một số loại hoa, quả - Cho trẻ tập các động tác TD. Dạy hát: Thứ năm quen thuộc có trong ngày - ĐT 1: Hít vào thở ra. “Đố quả” 13/02/2025 tết và gợi ý trẻ gọi tên, - ĐT 2: Hai tay dấu ở phía sau, TCÂN: màu sắc, của chúng... đưa ra phía trước vỗ tay. “Nhỏ to” - Trò chuyện về lợi ích - ĐT 3: Ngồi xuống, đứng lên của một số loại hoa quả, - ĐT 4: Hai tay giơ cao nghiêng bánh...có trong dịp tết cổ người sang hai bên. truyền. - Trẻ tập theo cô mỗi động tác - Giáo dục trẻ yêu quí tập 3 - 4 lần. Tập kết hợp nhạc. những người thân trong - Trò chơi vận động: Gieo hạt HĐVĐV Thứ sáu gia đình. HĐ 3: Hồi tĩnh Nặn quả cam 14/02/2025 * Điểm danh - Cho trẻ đi lại 1-2 vòng nhẹ màu vàng - Cô điểm danh trẻ theo nhàng quanh sân tập. danh sách ghi sổ. Ngày tháng năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá............................................................................................ ( Từ ngày 10 tháng 02 năm 2025 đến ngày 14 tháng 02 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1. Nội dung - Quan sát: Thời tiết; hoa mùa - Góc thao tác vai: Nấu ăn, gia đình, xuân; khu vui chơi cát nước... bán hàng. - Dạo chơi sân trường. - Góc hoạt động với đồ vật: Xâu hoa, Chơi - Tập - Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”, lá, quả, vòng màu. theo ý thích “Thổi bóng xà phòng”. - Góc ST: Xem tranh, tô màu về hoa - Chơi tự do theo ý thích quả, bánh, kẹo... trong ngày tết. 2. Mục đích, yêu cầu. - Góc vận động: Chơi với hình khối - Trẻ biết nêu nhận xét về thời 2. Mục đích, yêu cầu tiết, biết tên, một vài đặc điểm nổi - Trẻ biết tên và biết cách chơi nấu ăn, Chơi theo ý bật của một số hoa mùa xuân bán hàng, xâu hoa, lá, xem tranh... thích - Rèn khả năng quan sát, khả - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, chơi năng tri giác. Phát triển ngôn ngữ. thân thiện... HĐVS - Giáo dục trẻ chơi thân thiện với - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cùng cô Rửa tay bằng bạn, không bứt lá bẻ cành... cất đồ chơi vào nơi quy định. xà phòng 3. Chuẩn bị. 3. Chuẩn bị. - Địa điểm, hoa mùa xuân. - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 3 góc chơi - Đồ chơi mang theo: Bóng thể - Đàn nhạc bài hát về chủ đề dục, bóng xà phòng, ô tô kéo... 4. Cách tiến hành. Chơi - Tập 4. Cách tiến hành. HĐ 1: Thỏa thuận chơi. theo ý thích HĐ 1: Ổn định. - Cô cho trẻ hát vận động bài “Đố - Cô tập trung kiểm tra sức khỏe, quả” trò chuyện về chủ đề chơi... ĐỒNG DAO chỉnh đốn trang phục cho trẻ, giới - Cô đưa trẻ đến góc TTV và hỏi trẻ Chi chi chành thiệu buổi quan sát... tên góc chơi gì? Đàm thoại về đồ chành HĐ 2: Quan sát có chủ đích. chơi trong góc như tên đồ chơi, trò - Cho trẻ quan sát, nêu nhận xét chơi gì? cách chơi như thế nào?... về thời tiết, gọi tên và nêu một vài - Tương tự cô đưa trẻ đến các góc đặc điểm nổi bật của một số hoa chơi khác mùa xuân, khu vui chơi cát nước... - Cho trẻ nhận góc chơi về góc lấy Chơi theo ý => Cô khái quát chung. Giáo dục đồ chơi ra chơi theo ý thích... thích trẻ về ý thức bảo vệ cây cối... HĐ 2: Quá trình chơi. - Dạo chơi sân trường: Cô cho trẻ - Trẻ chơi, cô bao quát nhanh các dạo chơi sân trường, đàm thoại với góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đóng trẻ về sân trường... vai chơi cùng trẻ, tạo ra các tình * TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò chơi huống giúp trẻ biết cách chơi... và hướng dẫn trẻ chơi... * Nhận xét sau khi chơi. * Chơi tự do: Cô giới thiệu khu - Cô đến từng góc nhận xét nhỏ, sau BDVN vực chơi ngoài trời. Trẻ chơi cô đó cô nhận xét chung, khen trẻ biết bao quát trẻ chơi... cách chơi, chơi đoàn kết. NGCT HĐ 3: Kết thúc. HĐ 3: Kết thúc. - Cô tập trung điểm danh trẻ, nhận - Cho trẻ về góc cất dọn đồ chơi xét về buổi chơi. cùng cô vào đúng nơi quy định. .. IV. KẾ HOẠCH TUẦN 4: Chủ đề nhánh: “Mùa xuân của bé” Hoạt động Thời gian Đón trẻ - Trò chuyện, Thể dục sáng Chơi - Tập hoạt động Điểm danh có chủ định 1. Nội dung. 1. Nội dung - Đón trẻ. - Hô hấp: Hít vào thở ra - Trò chuyện về thời tiết, - Tay: Dấu tay PTVĐ Thứ hai cây cối của mùa xuân. - Chân: Dấu chân Bật qua vạch 17/02/2025 - Điểm danh trẻ. - Bụng: Cây nghiêng kẻ 2. Mục đích, yêu cầu. -Trẻ tập theo nền bài hát: TCVĐ: Chim - Trẻ biết đặc điểm nổi “Em tập thể dục buổi sáng” sẻ và ô tô bật của thời tiết, cây cối - Tập kết hợp nơ thể dục. (Lần 2) mùa xuân. 2. Mục đích, yêu cầu - Giáo dục trẻ có ý thức - Biết tập các động tác thể dục bảo vệ cây cối mùa xuân. theo cô, theo nhạc. PTNN 3. Chuẩn bị. - Rèn trẻ tập được các động tác Thứ ba Truyện -Tranh ảnh về thời tiết, thể dục theo cô, kết hợp nhạc. 18/02/2025 “ Cây táo” cây cối mùa xuân... - Giáo dục trẻ thường xuyên (Lần 2) 4. Cách tiến hành. tập thể dục, hứng thú tham gia * Đón trẻ.. vào các hoạt động. - Cô niềm nở đón trẻ tại lớp, 3. Chuẩn bị nhắc nhở trẻ chào cô, chào - Sân tập, loa đài, xắc xô. bố mẹ, ông bà, cất đồ dùng - Nhạc: “Em tập TD buổi sáng” cá nhân vào nơi quy định, - Nơ thể dục... NBPB Thứ tư gợi ý cho trẻ tự lấy đồ chơi 4. Cách tiến hành To - nhỏ 19/02/2025 ra chơi theo ý thích... HĐ 1: Khởi động (Lần 2) * Trò chuyện. - Cho trẻ đi, chạy vòng tròn kết - Cho trẻ xem tranh, hay hợp các kiểu theo hiệu lệnh của đọc câu đố về thời tiết, cô, sau đó tạo thành vòng tròn cây cối mùa xuân và hỏi: to, giãn cách đều. + Con thấy thời tiết hôm HĐ 2: Trọng động nay như thế nào? Thời tiết * Bài tập PTC ÂM NHẠC Thứ năm nóng hay lạnh? - Cho trẻ tập các động tác TD. Nghe hát: 20/02/2025 + Cây cối của mùa xuân - ĐT 1: Hít vào thở ra. “Hoa thơm như thế nào?... - ĐT 2: Hai tay dấu ở phía sau, bướm lượn” - Cô nói cho trẻ biết về đưa ra phía trước vỗ tay. TCÂN: thời tiết, cây cối mùa xuân - ĐT 3: Ngồi xuống, đứng lên “Vui cùng tiết => Cô khái quát chung - ĐT 4: Hai tay giơ cao nghiêng tấu” về đặc điểm của thời tiết người sang hai bên. cũng như cây cối của mùa - Trẻ tập theo cô mỗi động tác xuân xanh tốt... tập 3 - 4 lần. Tập kết hợp nhạc. HĐVĐV Thứ sáu => Giáo dục trẻ yêu cảnh - Trò chơi vận động: Gieo hạt Tạo cuống 21/02/2025 đẹp cây cối của mùa xuân HĐ 3: Hồi tĩnh hoa bằng lá * Điểm danh - Cho trẻ đi lại 1-2 vòng nhẹ cây - Cô điểm danh trẻ theo nhàng quanh sân tập. sổ, động viên trẻ. Ngày tháng năm 2025 Hiệu trưởng nhận xét, đánh giá........................................................................................... ( Từ ngày 17 tháng 02 năm 2025 đến ngày 21 tháng 02 năm 2025) Hoạt động Chơi, hoạt động ngoài trời Chơi, hoạt động ở các góc buổi chiều 1. Nội dung. 1. Nội dung. - Quan sát: Cây lộc vừng, thời tiết, - Góc thao tác vai: Nấu ăn, gia đình, lắng nghe âm thanh xung quanh. bán hàng. - Dạo chơi sân trường. - Góc hoạt động với đồ vật: Xâu hoa, Chơi - Tập - Trò chơi vận động: “Hái quả lá, quả, vòng màu. theo ý thích trên cây”, “Gieo hạt”... - Góc ST: Xem tranh, tô màu về hoa - Chơi tự do theo ý thích quả, bánh, kẹo... trong ngày tết. 2. Mục đích, yêu cầu. - Góc vận động: Chơi với hình khối - Trẻ biết nêu nhận xét về thời 2. Mục đích, yêu cầu. tiết, những âm thanh xung quanh. - Trẻ biết tên và biết cách chơi nấu ăn, Biết gọi tên và một vài đặc điểm bán hàng, xâu hoa, lá, xem tranh... Chơi theo ý nổi bật của cây lộc vừng - Rèn kĩ năng chơi cạnh nhau, chơi thích - Rèn khả năng quan sát, tri giác, thân thiện... phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, cùng cô HĐVS - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với cất đồ chơi vào nơi quy định. Rửa tay bằng bạn, yêu thiên nhiên cây cối... 3. Chuẩn bị. xà phòng 3. Chuẩn bị. - Đồ dùng đồ chơi đủ cho 3 góc chơi - Địa điểm quan sát, cây lộc vừng - Đàn nhạc bài hát về chủ đề - Đồ chơi mang theo như: Bóng 4. Cách tiến hành. Chơi - Tập thể dục, ô tô kéo... HĐ 1: Thỏa thuận chơi. theo ý thích 4. Cách tiến hành. - Cô cho trẻ hát vận động bài “Đố HĐ 1: Ổn định. quả” trò chuyện về chủ đề chơi... ĐỒNG DAO - Cô kiểm tra sức khỏe, trang phục - Cô đưa trẻ đến góc TTV và hỏi trẻ Chi chi chành cho trẻ, dắt trẻ đến quan sát. tên góc chơi gì? Đàm thoại về đồ chành HĐ 2: Quan sát có chủ đích. chơi trong góc như tên đồ chơi, trò - Cho trẻ quan sát, gọi tên và nêu chơi gì? cách chơi như thế nào?... một vài đặc điểm nổi bật của cây - Tương tự cô đưa trẻ đến các góc lộc vừng, thời tiết, những âm chơi khác thanh xung quanh sân trường theo - Cho trẻ nhận góc chơi về góc lấy sự gợi ý cô. đồ chơi ra chơi theo ý thích... Chơi theo ý => Cô khái quát lại. Giáo dục trẻ HĐ 2: Quá trình chơi. thích về ý thức bảo vệ cây cối... - Trẻ chơi, cô bao quát nhanh các * Dạo chơi sân trường. góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi, đóng - Cô dắt trẻ dạo chơi sân trường và vai chơi cùng trẻ, tạo ra các tình đàm thoại với trẻ về sân trường... huống giúp trẻ biết cách chơi... * TCVĐ: Cô giới thiệu tên trò * Nhận xét sau khi chơi. chơi, hướng dẫn trẻ chơi... - Cô đến từng góc nhận xét nhỏ, sau * Chơi tự do: Cô giới thiệu khu đó cô nhận xét chung, khen trẻ biết BDVN vực ngoài trời...Bao quát trẻ cách chơi, chơi đoàn kết. HĐ 3: Kết thúc. HĐ 3: Kết thúc. NGCT - Tập trung điểm danh trẻ, nhận xét - Cho trẻ về góc cất dọn đồ chơi về buổi chơi, xếp hàng vào lớp. cùng cô vào đúng nơi quy định. .. Tuần 1 + Tuần 2: Đ/c: Nông Thị Nguyệt soạn và dạy (Từ ngày 20/01 đến 07/02/2025) Tuần 3: Các loại hoa, quả, bánh trong ngày tết Thứ hai, ngày 10/02/2025 HOẠT ĐỘNG PTVĐ: Đề tài: Bật qua vạch kẻ - TCVĐ: Ô tô và chim sẻ (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1.Kiến thức: -Trẻ biết tên bài vận động “Bật qua vạch kẻ”, bật qua vạch kẻ dưới sự giúp đỡ của cô giáo - Trẻ biết chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ”. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng bật khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. - Phản xạ nhanh qua trò chơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết thực hiện theo sự hướng dẫn II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô: - Địa điểm, Vạch kẻ dán bằng đề can màu - Vẽ 1 vòng tròn to làm tổ chim, loa nhạc bài hát “ Sắp đến tết rồi” 2. Đồ dùng của trẻ: - Tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ chạy vòng tròn kết hợp đi - Trẻ thực hiện đi nhanh chậm theo cô nhanh, chậm sau đó đứng thành vòng về vòng tròn giãn cách đều. cách đều nhau. Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập PT Chung: “Đu quay”. - Cho trẻ xếp thành vòng tròn, tập bài “Bé - Trẻ tập các động tác của bài tập “Bé khỏe bé ngoan” cùng cô. Nhấn mạnh các khỏe bé ngoan” động tác chân * Vận động cơ bản: “Bật qua vạch kẻ” - Đưa trẻ về 2 hàng đối diện nhau. Giới thiệu - Trẻ về hai hàng đối diện nhau vận động: “Bật qua vạch kẻ” - Cô tập lần 1: Không phân tích. - Trẻ chú ý quan sát. - Lần 2: Cô phân tích: Cô đứng trước vạch - Trẻ nghe, quan sát cô thực hiện kẻ, đứng tự nhiên không chạm vào vạch kẻ. Khi có hiệu lệnh “Bật” cô nhún bật thật mạnh về phía trước, không chạm vào vạch kẻ thẳng. Sau đó cô đi về cuối hàng. *Trẻ thực hiện: - Cho mời lần lượt trẻ lên thực hiện, cô quan - Hai trẻ khá lên thực hiện trước. sát và sửa sai cho trẻ. - Cô mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện. - Trẻ luyện tập theo hai nhóm V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. - Cho hai tổ thi đua, lần lượt 2 trẻ ở hai tổ - Hai tổ thi đua nhau... lên thi đua - Bao quát, đông viên khích lệ trẻ. - Trẻ chú ý nghe, cổ vũ bạn * TCVĐ: “Ô tô và chim sẻ” - Cô nêu luật và cách chơi cho trẻ - Nghe cô giới thiệu - Cô bao quát, hướng dẫn chơi, cho trẻ - 2-3 nhóm trẻ lên chơi chơi 2-3 lần + Con vừa thực hiện vận động gì? - “Bật qua vạch kẻ” ạ. - Giáo dục trẻ chăm chỉ luyện tập thể dục - Trẻ chú ý lắng nghe thể thao để có sức khỏe tốt Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng hít thở - Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng thả lỏng. sâu theo tiếng nhạc trên sân. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Đánh giá trẻ cuối ngày. ... ... .. .. .. Thứ ba, ngày 11 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: PTNN. - Đề tài: Truyện Cây táo (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ nhớ tên câu chuyện “Cây Táo”, tên các nhân vật và hành động của nhân vật trong câu chuyện “Cây Táo” - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện nói về ông trồng được cây táo, em bé và mưa đã tưới nước cho cây, ông mặt trời sưởi ấm cho cây . - Trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản theo sự gợi ý của cô. 2. Kỹ năng. - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện. 3. Thái độ. - Thông qua câu chuyện giáo dục cho trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây. - Trẻ hứng thú vào bài học, thích nghe chuyện. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô. - Giáo án chi tiết. - Nhạc bài hát “ Quả”. - Tranh minh họa nội dung câu truyện “Cây Táo” Tuần 3: Các loại hoa, quả, bánh trong ngày tết - Phim hoạt hình câu truyện “ Cây táo” - Ti vi; Que chỉ 1. Đồ dùng của trẻ. - Ghế ngồi hình chữ U - Tâm lý trẻ vui vẻ, thoải mái - Trang phục trẻ gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”. Trò - Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” chuyện cùng trẻ, cô dẫn dắt trẻ vào bài học. - Trẻ trò chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu câu chuyện: “Cây táo” - Trẻ chú ý lắng nghe. * Cô kể lần 1: Qua tranh minh hoạ - Trẻ chú ý lắng nghe. + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? - Câu truyện “Cây táo” ạ. (1-2 trẻ trả lời) * Cô kể lần 2: Qua hình ảnh trên máy. - Trẻ chú ý, lắng nghe. *Đàm thoại: + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện - Câu chuyện “Cây táo” ạ! gì? + Trong câu chuyện có những ai? - Ông, bé, gà và bươm bướm ạ! (2-3 trẻ trả lời) + Ai trồng cây táo? - Ông trồng cây táo ạ (1-2 trẻ trả lời) + Những ai chăm sóc cho cây? - Ông và bé tưới nước, mặt trời sưởi ấm cho cây ạ (1-2 trẻ trả lời). + Bạn gà trống gọi cây thế nào? - “Cây ơi cây lớn mau” ạ! - Cô cho trẻ nói lời thoại của bạn gà trống. - Cả lớp nói 2 lần. + Điều gì đã xảy ra với cây? - Những chiếc lá non bật ra ạ! + Bạn bươm bướm nói với cây thế nào? - Cây ơi, cây lớn mau ạ! - Cô cho trẻ nói lời thoại của bạn bươm - Cả lớp nói 2 lần. bướm. + Nghe bạn bướm gọi thì cây đã thế nào? - Cây ra đầy những hoa ạ! + Cuối cùng những ai đã gọi cây? Gọi thế - Ông, bé, gà và bướm ạ. Gọi: Cây ơi, nào? cây lớn mau! + Nghe mọi người gọi điều gì đã xảy ra? - Những quả táo chín ngon lành ạ * Cô kể lần 3: Qua màn ảnh nhỏ. - Cho trẻ xem phim hoạt hình không lời, cô - Trẻ lắng nghe cô kể và bắt chước giọng kể câu chuyện theo hình ảnh trong phim nhân vật - Chúng mình vừa được nghe cô kể câu - Truyện “Cây táo” ạ chuyện gì? => Giáo dục: Qua câu chuyện giáo dục cho - Trẻ chú ý lắng nghe trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ hát vận động bài “Quả” ra ngoài. - Trẻ hát và vận động ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH Đề tài: Rửa tay bằng xà phòng I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ biết các thao tác rửa tay bằng xà phòng dưới sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng. - Trẻ biết phối hợp cùng cô để thực hiện thao tác rửa tay bằng xà phòng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và thực hiện rửa tay bằng xà phòng theo đúng trình tự. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước và sau khi ăn, khi tay bẩn, sau khi đi vệ sinh. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô: - Bình đựng nước ấm có vòi: 2 chiếc - Chậu: 2 chiếc, giá phơi khăn - Khăn lau tay, nhạc đệm. 2. Đồ dùng của trẻ: - Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định. Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu tay”, dẫn dắt - Trẻ chơi trò chơi “Giấu tay” vào bài. Hoạt động 2. Bài mới. - Cô giới thiệu hoạt động vệ sinh: “Rửa tay - Trẻ chú ý quan sát cô. bằng xà phòng” và đồ dùng phục vụ hoạt động. - Cô thực hiện 1 lần: Kết hợp hướng dẫn - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe. trẻ. * Trẻ thực hiện: - Cô mời 2 trẻ thực hiện, cô chỉnh sửa. - Trẻ thực hiện “Rửa tay bằng xà phòng” - Cho lần lượt trẻ mỗi tổ lên rửa tay bằng xà - Trẻ lần lượt lên Rửa tay bằng xà phòng phòng. Cô kết hợp giúp trẻ, hướng dẫn theo hướng dẫn của cô. + Các con vừa được làm gì? - Rửa tay bằng xà phòng ạ - Nhận xét chung => Giáo dục trẻ - Trẻ chú ý, lắng nghe. Hoạt động 3. Kết thúc: - Cho trẻ đọc đồng dao “Tay đẹp” ra ngoài - Trẻ đọc đồng dao “Tay đẹp” ra ngoài * Đánh giá trẻ cuối ngày. ....... ....... ....... ....... Tuần 3: Các loại hoa, quả, bánh trong ngày tết Thứ tư, ngày 12 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT Đề tài: To - nhỏ (Lần 1) I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ nhận biết và phân biệt được một số đồ vật, đồ chơi to hơn, nhỏ hơn. - Trẻ nói được từ to hơn - thỏ hơn. 2. Kỹ năng. - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ nói cho trẻ. Nói rõ ràng đủ câu. - Trẻ có kỹ năng phân biệt các đồ dùng đồ chơi to, nhỏ. 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô. - Đàn nhạc - Nhạc bài hát: “Quả” - Rổ đựng quả to hơn-nhỏ hơn, đĩa to hơn- nhỏ hơn, quả bóng to- quả bóng nhỏ - Đồ dùng cô to hơn của trẻ 2. Đồ dùng của trẻ. - Tâm lý trẻ vui vẻ - Trẻ ngồi xốp hình chữ u - Mỗi trẻ 1 rổ đựng quả to hơn, nhỏ hơn, đĩa to hơn, nhỏ hơn. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ vận động hát bài “Quả” 1-2 lần - Trẻ hát vận đông theo nhạc, theo cô. => Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô. sau đó dẫn vào bài. Hoạt động 2: Bài mới. a. NBPB qua đồ vật: * NBPB quả bóng to- quả bóng nhỏ - Trẻ chú ý nghe, quan sát, đàm thoại + Cô có gì đây? Quả bóng màu gì? cùng cô. + Quả bóng này màu gì? - Quả bóng, màu đỏ ạ. + Con nhận xét gì về hai quả bóng này? (gợi - Quả bóng màu xanh ạ ý để trẻ nêu nhận xét quả bóng to- nhỏ) - 3- 4 trẻ nêu nhận xét: Quả bóng màu * NBPB đĩa to – đĩa nhỏ. đỏ to, quả bóng xanh nhỏ. Cho trẻ xếp đĩa to hơn, đĩa nhỏ hơn ra, nói từ - Cả lớp gọi tên đĩa to hơn, đĩa nhỏ đĩa to hơn, đĩa nhỏ hơn. hơn. * NBPB quả to – quả nhỏ. - Cho trẻ nhận biết quả to hơn, quả nhỏ hơn - Trẻ thực hiện theo gợi ý của cô - Cho nhiều cá nhân trẻ nói từ to hơn- nhỏ - 4-5 trẻ nói từ to hơn- nhỏ hơn hơn b. Trò chơi luyện tập. - Trò chơi: Xếp quả vào đĩa V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. - Cho trẻ xếp đĩa to hơn, đĩa nhỏ hơn ra, - Trẻ vừa xếp đĩa vừa nói đĩa to, đĩa nhỏ nói từ đĩa to hơn, đĩa nhỏ hơn. - Trẻ trẻ xếp quả to hơn vào đĩa to hơn, - Cho trẻ xếp quả to hơn vào đĩa to hơn, quả nhỏ hơn vào đĩa nhỏ hơn. quả nhỏ hơn vào đĩa nhỏ hơn theo yêu cầu. - Lớp, cá nhân trẻ tập nói. - Cho nhiều cá nhân trẻ nói từ to hơn- nhỏ hơn - Bao quát, gợi ý hướng dẫn trẻ nêu nhận xét. - Nhận biết to- nhỏ ạ. - Hỏi trẻ vừa nhận biết gì nhỉ? - Trẻ chú ý lắng nghe. => Cô khái quát lại giáo dục trẻ về tác dụng của một số loại quả. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ hát vận động theo nhạc ra ngoài. - Cho trẻ hát bài hát “Quả” cùng cô thu dọn đồ dùng, đồ chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG: ĐỒNG DAO Đề tài: Nu na nu nống I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài đồng dao “Nu na nu nống”, đọc bài đồng dao theo cô. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết đọc bài đồng dao rõ ràng, đủ câu. - Rèn kỹ năng ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực, hứng thú hoạt động, yêu thích đọc đồng dao. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô: - Nhạc đệm bài “Nu na nu nống”; “Dung dăng dung dẻ” - Tranh minh hoạ. - Trẻ ngồi ghế hình chữ U. 2. Đồ dùng của trẻ: - Tâm lý thoải mái, trang phục gon gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định. - Cho trẻ ngồi “Xúm xít” quanh cô chơi - Trẻ tham gia chơi trò chơi và trò chuyện trò chơi “Chi chi chành chành”. Trò cùng cô. chuyện với trẻ về trò chơi. Hoạt động 2. Bài mới. - Giới thiệu bài đồng dao: “Nu na nu nống” - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu. - Cô đọc mẫu 2 lần: - Trẻ chú ý, lắng nghe cô đọc bài đồng dao. - Hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài đồng dao gì? - “Nu na nu nống” ạ * Dạy trẻ đọc: - Cho trẻ đọc theo cô từng câu 3, 4 lần. - Cả lớp đọc đồng dao cùng cô (3-4 lần). Tuần 3: Các loại hoa, quả, bánh trong ngày tết + Cho tổ, nhóm trẻ đọc cùng cô. - Tổ, nhóm đọc cùng cô + Cho cá nhân đọc dưới sự hỗ trợ của cô. - 2,3 trẻ đọc - Con vừa học bài đồng dao gì? - “Nu na nu nống” ạ => Giáo dục trẻ yêu thích đọc đồng dao. - Trẻ chú ý, lắng nghe. Hoạt động 3. Kết thúc. - Trẻ hát và vận động bài “Dung dăng - Trẻ hát và vận động ra ngoài. dung dẻ” ra ngoài. * Đánh giá trẻ cuối ngày. ....... ....... ....... ....... ....... Thứ năm, ngày 13/02/2025 HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: Dạy hát “Quả” TCÂN: Nhỏ - to I. MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên bài hát “Quả” của nhạc sỹ Xanh Xanh. - Biết bài hát nói về một số loại quả gần gũi với bé. - Trẻ hát được theo cô cả bài hát 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát rõ lời, hát cả bài hát theo cô, hát đúng giai điệu - Rèn kỹ năng nghe cô hát và hát bài hát cùng cô. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, thích hát vận động theo nhạc. II. CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô: - Loa nhạc, mũ âm nhạc, một số loại quả. 2. Đồ dùng của trẻ: - Tâm lý thoải mái, trang phục gọn gàng III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ đọc đồng dao và chơi trò chơi “Nu - Trẻ đọc đồng dao và chơi “Nu na nu na nu nống” nống” Hoạt động 2: Bài mới. - Cô giới thiệu bài “Quả” của nhạc sỹ Xanh - Trẻ chú ý, lắng nghe. Xanh - Cô hát mẫu trẻ nghe 2 lần Tuần 3: Các loại hoa, quả, bánh trong ngày tết - Hát lần 1: Hát không nhạc. - Trẻ chú ý, lắng nghe. + Hỏi trẻ tên bài hát, nhạc sỹ? - Bài “Quả” của nhạc sỹ Xanh Xanh ạ. - Hát mẫu lần 2: Kết hợp nhạc - Trẻ chú ý lắng nghe -> Bài hát nói về các loại quả quen thuộc - Trẻ chú ý lắng nghe như quả Khế, * Dạy trẻ hát: - Dạy trẻ hát qua các hình thức: Lớp, tổ, - Trẻ hát cùng cô cả bài hát 2-3 lần sau đó nhóm, cá nhân tổ, nhóm, cá nhân hát luân phiên nhau. (Cô bao quát, động viên trẻ) * TCÂN: Nhỏ - to - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội và thực - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi. hiện hát nhỏ - to tùy vào sự điều khiển của cô. Cô dùng 2 tay để điều khiển. Khi cô nắm tay thì hát nhỏ, khi cô xòe tay thì hát to - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ hứng thú tham gia chơi + Hỏi trẻ vừa hát bài gì? của nhạc sỹ nào? - Bài “Quả” của nhạc sỹ Xanh Xanh ạ. => Giáo dục trẻ ăn các loại quả đúng cách - Trẻ chú ý, lắng nghe. để cơ thể khỏe mạnh, mau lớn. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ hát và vận động bài “Trời nắng, - Hát và vận động theo nhạc ra ngoài. trời mưa” ra ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Đánh giá trẻ cuối ngày. ....... ....... ....... ....... Thứ sáu, ngày 14 tháng 02 năm 2025. HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV Đề tài: Nặn quả cam màu vàng. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc của quả cam theo gợi ý của cô. - Trẻ biết được một số kỹ năng nặn như: Bóp đất, xoay tròn, lăn dọc 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ, quan sát cho trẻ. - Rèn kỹ năng nặn khéo léo, nhanh nhẹn: Bóp đất, xoay tròn, lăn dọc 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY. - Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của mình, của bạn và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của cô: - Giáo án chi tiết. - Vật mẫu (Quả cam màu vàng” - Đất nặn, bảng con, khăn lau. - Bàn, ghế, nhạc bài “Quả” 2. Chuẩn bị của trẻ: - Tâm lý thoải mái. - Trang phục gọn gàng. III. CÁCH TIẾN HÀNH. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài “Quả”. Trò chuyện với - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. trẻ về bài hát và chủ đề. Hoạt động 2: Bài mới. - Cô cho trẻ quan sát quả cam bằng đất nặn - Trẻ chú ý quan sát. mẫu hỏi trẻ: - Đây là quả gì? - Quả cam ạ (2-3 trẻ trả lời) - Quả cam màu gì? - Màu vàng ạ. - Quả cam có dạng hình gì? - Hình tròn ạ. - Cuống có màu gì? - Màu xanh ạ. => Cô khái quát: Đây là quả cam cô nặn bằng đất nặn, có dạng hình tròn, quả cam - Trẻ chú ý, lắng nghe. màu vàng, cuống lá màu xanh * Cô nặn mẫu và phân tích: Để nặn được quả cam trước tiên cô chọn đất nặn màu - Trẻ chú ý, quan sát và lắng nghe. vàng, sau đó cô bóp đất cho mềm, cô đặt đất nặn xuống bảng cô lăn tròn thành quả cam. Bây giờ cô sẽ nặn cuống, cô chọn đất màu xanh, cô véo 1 chút, sau đó đặt xuống bảng lăn dài đất nặn và gắn vào đỉnh đầu quả cam. Vậy là cô đã hoàn thành quả cam. * Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ về nhóm của mình lấy đồ dùng - Trẻ về nhóm của mình lấy bảng và đất nặn và nặn quả cam. ra thực hiện nặn quả cam. - Cô hỏi trẻ con nặn quả gì?, màu gì? - Trẻ trả lời theo ý của trẻ. - Cô hỏi trẻ con nặn như thế nào? (Trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ) * Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ đặt sản phẩm của mình ra bảng - Trẻ đặt sản phẩm ra trước mặt. đặt lên trước mặt, cho cả lớp đi 1 vòng quan sát. - Cô hỏi trẻ bài của con đâu?, con thích bài - 2-3 Trẻ nhận xét. của bạn nào? - Cô nhận xét chung, khen trẻ. - Trẻ chú ý, lắng nghe. Hoạt động 3: Kết thúc.