Giáo án Mầm non Khối Lá - Tuần 1-3 - Năm học 2023-2024

V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024 Hoạt động : Thể dục Đề tài: Đi, đập và bắt bóng 4-5 lần liên tiếp, TCVĐ: truyền bóng Loại tiết: Cung cấp kiến thức I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết “ đi, đập và bắt bóng nảy 4 – 5 lần liên tiếp”. Và nhớ tên vận động. Đi, đập và bắt bóng nảy 4- 5 lần liên tiếp - Trẻ nhớ kĩ thuật thực hiện vận động cơ bản - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “ Chuyền bóng ”. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cách thực hiện vận động “ Đi, đập và bóng nảy liên tục 4- 5 lần liên tiếp ” cho trẻ. - Rèn cho trẻ bước đầu có kỹ năng đi, đập và bắt bóng một cách nhịp nhàng khéo léo, - Rèn luyện khả năng chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn của cô -Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của cô - Sân tập an toàn, bóng thể dục của cô và trẻ - Loa, nhạc các bài hát. Bé khóe bé ngoan. Bác đang cùng chúng cháu hành quân, và 1 số bài hát trong chủ đề nghề nghiệp. 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế trẻ thoải mái. Trang phục phù hợp. - Bóng thể dục III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ sếp hàng kiểm tra giày dép, sức - Trẻ sếp 2 hàng dọc theo tổ tự kiểm tra sức khỏe, chỉnh đốn lại trang phục cho trẻ. trang phục giày dép của mình. Hoạt động 2. Bài mới 1. Khởi động - Xin chào mừng các bé đến với chương - Trẻ lắng nghe, hưởng ứng. trình“Chúng tôi là chiến sĩ” năm 2023. - Đến dự với chương trình “Chúng tôi là chiến sĩ” cô xin trân trọng giới thiệu có các cô giáo đến từ các trường mầm non trong huyện, đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng. - Người dẫn chương trình ngày hôm naylà - Trẻ lắng nghe, hưởng ứng, vỗ tay. Cô giáo Hoàng Thị Vân, Quy Phượng - Tuần 1: chủ đề nhánh : Nghề phổ biến quen thuộc - Và thành phần không thể thiếu trong - Trẻ lắng nghe, hưởng ứng. chương trình là sự tham gia của hai đội - 2 đội chào nhau. chơi vô cùng đáng yêu. Xin giới thiệu: + Đội chơi số 1. Là các chiến sĩ đến từ Trung đoàn 462. - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các phần thi + Đội chơi số 2. Là các chiến sĩ đến từ và hưởng ứng theo. trường bắn VT1 - Đến với chương trình này các chiến sĩ nhí phải trải qua 3 phần chơi như sau: - Trẻ lắng nghe, hưởng ứng + Phần 1:Đồng diễn. + Phần 2: Tài năng chiến sĩ. + Phần 3: Vui cùng chiến sĩ. - Sau đây không để hai đội chơi phải chờ lâu xin mời các đội cùng đến với màn diễu hành để chuẩn bị cho phần chơi thứ nhất - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn theo nền nhạc bài hát: “Bác đang cùng chúng cháu hành quân”, kết hợp đi các kiểu chân theo yêu cầu của cô. (Cô đi ngược chiều với trẻ). - Vừa rồi hai đội đã trải qua.Diễu hành, hai đội đã thể hiện rất xuất sắc cô thưởng hai đội một tràng pháo tay thật lớn nào? - Và ngay sau đây chúng ta bước vào phần chơi thứ nhất có tên gọi “ Đồng diễn” 2.Trọng động a. Bài tập phát triển chung: Phần 1 - Tập các động tác kết hợp lời ca bài “ Bé khỏe bé ngoan”. - Trẻ đi thành vòng tròn theo nhạc và thực - Giới thiệu phần chơi 1: Đồng diễn. hiện các yêu cầu của cô: Đi thường => đi - Cho trẻ di chuyển thành 2 hàng dọc. Cho bằng gót chân => đi thường => đi bằng trẻ quay phải (trái) thành đội hình hàng mũichân => đi thường=>đinhanh => chạy ngang dãn cách đều. nhanh=> chạy chậm => đi thường sau đó - Cô cho trẻ tập kết hợp với nhạc bài hát về hàng . “ Bé khỏe bé ngoan” với các động tác: Tay vai 2, lưng - bụng 2, chân2, bật 2. - Động tác nhấn mạnh: Chân 2. (4Lx8N) - Cho trẻ dồn về hai hàng dọc. - Vừa rồi các chiến sĩ nhí đã hoàn thành phần chơi thứ nhất. Các chiến sĩ thể hiện - Trẻ vỗ tay hưởng ứng rất đều và đẹp cô thưởng các chiến sĩ một tràng pháo tay thật lớn nữa nào? - Các chiến sĩ đã sẵn sàng bước vào phần chơi thứ hai chưa? - Chúng ta cùng bước vào phần chơi thứ hai có tên gọi “Tài năng chiến sĩ” - Trẻ hứng thú nghe cô giới thiệu. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY b. Vận động cơ bản: Đi,đập và bắt bóng 4 -5 lần liên tiếp (Phần 2) + GTBT: Đi và đập bắt bóng nảy 4 -5 lần - Trẻ lắng nghe, quan sát liên tiếp + Cô tập mẫu - Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát 2 lần. + Lần 1: Cô thực hiện không phân tích động tác. - Cô vừa thực hiện vận động gì? - 2 -3 trẻ trả lời + Lần 2: phân tích động tác - Trẻ chú ý quan sát + TTCB: Cô cầm bóng bằng 2 tay, chân bước lên 1 bước rồi ném nhẹ bóng xuống đất trước mắt cách mũi chân khoảng 25 – 30 cm khi bóng nảy lên cô dùng 2 bàn tay bắt lấy bóng rồi lại bước tiếp và đập bóng xuốn đất - Cô vừa thực hiện xong vận động gì? - 3 -4 trẻ trả lời - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện (cô và cả lớp - 2 trẻ lên thực hiện bật theo ý thích của trẻ. quan sát và nhận xét). - Trẻ lắng nghe cô. + Trẻ thực hiện - Cô lần lượt cho 2 trẻ đầu hàng lên tập lần - Trẻ thực hiện lượt cho đến hết ( cô chú ý quan sát và sửa sai) - Cô cho 2 đội thi đua nhau - Trẻ thi đua theo đội, - Cô mời 2 đội nhận xét, cô nhận xét chung. - Cá nhân 2 trẻ thực hiện VDCB - Cá nhân 4 trẻ => Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi thực hiện bài tập, thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. c. Trò chơi vận động:“Chuyền bóng” phần 3 - Cô nêu luật chơi và cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần. - Trẻ tham gia chơi (Cô bao quát nhận xét, kiểm tra kết quả). +Củng cố - 2 đội trả lời 2 câu hỏi phụ. - 3 trẻ trả lời - Các đội được thể hiện tài năng của mình - Đi, đập và bắt bóng 4 -5 lần liên tiếp ạ qua bài tập gì? - Được chơi trò chơi gì ? - Truyền bóng ạ - Cô nhận xét. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ thư giãn nhẹ nhàng, dạo quanh - Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1- 2 vòng sân tập trên nền nhạc bài “Màu áo chú bộ đội”. - Cô kết thúc chương trình. Tuần 1. Chủ đề : Nghề phổ biến quen thuộc HOẠT ĐÔNG CHIỀU Chơi theo ý thích Hoạt động: NGÀY HỘI NGÀY LỄ “Nhà giáo việt nam 20/11” I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu biết về ngày lễ 20/11. Biết ngày lễ kỉ niệm dành cho các thầy cô giáo. - Trẻ biết một số hoạt động trong ngày lễ. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng trả lời câu hỏi. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quya, kính trọng thầy cô giáo. II. Chuẩn bị 1. Của cô - Đàn, nhạc bài hát: “Cô giáo”, “Cô giáo em”... - Một số hình ảnh về ngày lễ: Mít tinh kỉ niệm, Bé tặng hoa cô giáo 2.Của trẻ - Chỗ ngồi hợp lí III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài “Cô giáo” Trò chuyện - Trẻ hát bài Cô giáo trò chuyện cùng cô về Cùng cô về nội dung bài hát Bài hát Hoạt động 2: Trò chuyện - Cho trẻ quan sát hình ảnh về ngày lễ - Trẻ chú ý quan sát 20/11. - Bạn nào biết trong tháng 11 có ngày lễ - Ngày nhà giáo Việt Nam ạ gì? + Trong ngày lễ có những hoạt động gì? - Có lễ kỹ niện 20/11 như hoạt động múa, hát...Bé tặng hoa cô giáo ạ - Cô chốt lại, giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, yêu quý, kính trọng thầy cô giáo - Trẻ chú ý lắng nghe * Con vùa được trò chuyện về ngày lễ gì? - Cho trẻ múa hát chúc mừng ngày lễ - Ngày nhà giáo VN 20/11 Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ múa hát chúc mừng ngày lễ - Cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô” đi - Trẻ hát bài “Bông hoa mừng cô” đi ra ra ngoài ngoài * Đánh giá trẻ cuối ngày: ........................ ........................ .. . ........................................... ... .... ............................................................................................................................................................ V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Thứ ba, ngày 19 tháng 11 năm 2024 Hoạt động: LQCC Đề tài: Làm quen chữ cái i, t, c Loại tiết: (CCKT) I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết, phát âm chính xác chữ i, t, c. - Nhận biết cấu tạo nét chữ, nhận ra chữ i, t, c - Có trong các từ, tiếng trọn vẹn. Biết cách chơi các trò chơi 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phát âm đúng, rõ ràng chữ i, t,c. - Biết quan sát, so sánh chữ i-t-c. - Biết nối chữ, tạo chữ i, t, c. - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ. 3. Thái độ - Trẻ biết yêu quý các nghề trong xã hội, chăm ngoan, học giỏi. II. Chuẩn bị 1. Của cô - Tranh kèm cụm từ dưới tranh “Bác sĩ thú y” - Tivi, máy tính, đồ dùng đầy đủ - Thẻ chữ I, t, c - Tâm thế trẻ thoải mãi, trang phục gọn gàng 2. Của trẻ - Thẻ chữ i,t,c. Nhạc đệm bài hát “Cô giáo em, Em học vần” - Mỗi trẻ 1 rổ đựng chữ cái i,t,c - Thẻ tranh có từ: Bác sĩ thú y,3 bảng III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát, vận động bài “Cô giáo - Trẻ vận động bài hát “Cô giáo em”. Trò em”, trò chuyện dẫn dắt vào bài. chuyện cùng cô về bài hát. Hoạt động 2. Bài mới * Làm quen chữ qua từ: - Cô cho trẻ quan sát tranh “Bác sĩ thú y”. - Trẻ quan sát tranh. - Cô có bức tranh gì? - Tranh: Bác sĩ thú y. - Cô giới thiệu, đọc từ: Bác sĩ thú y. Cho - Trẻ đọc “Bác sĩ thú y” trẻ đọc. - Cô có bức tranh gì? - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? Tuần 1. Chủ đề : Nghề phổ biến quen thuộc - Trẻ tìm chữ cái đã học - Trẻ tìm chữ cái o, ô, a + Trẻ tìm chữ cái giống cô - Trẻ tìm chữ c - Cô giới thiệu bức tranh “Thợ hàn”. Cho - Trẻ chú ý nghe, trẻ đọc từ, tìm chữ cái đã học - Trẻ đọc từ “Thợ hàn”, tìm chữ cái ơ, a - Tìm chữ cái ở vị trí thứ 1 trong từ - Trẻ tìm chữ t - Cô giới thiệu bức tranh “Bác sĩ”. - Trẻ chú ý nghe, - Cho trẻ đọc từ, tìm chữ cái ở vị trí số 5 Trẻ đọc từ “Bác sĩ”, tìm chữ cái i Cô giới thiệu nhóm chữ cái i, t, c * Làm quen chữ i. + Cô phát âm: Giới thiệu chữ i, phát âm - Trẻ lắng nghe và quan sát mẫu 3 lần. - Trẻ lắng nghe cô phát âm - Trẻ phát âm - Trẻ phát âm chữ i nhiều lần theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. + Con có nhận xét gì về cấu tạo nét chữ i? - Chữ i có 1 nét thẳng đứng và 1 dấu chấm nhỏ trên đầu - Chốt lại cấu tạo nét chữ i. + Giới thiệu các kiểu chữ i. Tuy cách viết - Trẻ lắng nghe và quan sát khác nhau nhưng cùng phát âm là i. Cho trẻ - Trẻ phát âm i viết thường, viết hoa, in hoa phát âm. * Làm quen chữ t,c: Hướng dẫn tương tự - Trẻ làm quen chữ cái t,c tương tự chữ e * So sánh: - So sánh xem chữ i-t có điểm gì giống, và - Giống nhau: Chữ i-t đều có 1 thẳng đứng khác nhau? - Khác nhau chữ i có chấm nhỏ trên đầu, - Cô chốt lại ý kiến của trẻ. chữ t có nét ghạch ngang phía trên * Luyện tập. - Trò chơi 1: Hãy chọn tôi. - Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi 1-2 - Trò chơi 2: Nối chữ. lần - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Trẻ chia nhóm, thay nhau lên nối chữ i, t, chơi 1-2 lần. c có trong từ. - Các con vừa làm quen chữ gì? - Chữ cái i, t, c. Hoạt động 3. Kết thúc - Nhận xét chung. Cho trẻ vận động bài - Trẻ vận động bài “Em học vần” chuyển “Em học vần” chuyển hoạt động hoạt động HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ theo ý thích LÀM QUEN TIẾNG ANH Hoạt động: Hoạt động vệ sinh. Đề tài: Rửa tay bằng xà phòng Loại tiết: CCKT. I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY - Trẻ biết cách rửa tay bằng xà phòng, theo các bước hướng dẫn của cô.Trẻ có kĩ năng rửa tay bằng xà phòng sạch xẽ 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát cô làm mẫu, ghi nhớ các bước rửa tay, thực thực hành rửa tay đúng quy trình 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ hàng ngày, phòng chống các bệnh truyền nhiễm. II- Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Xô đựng nước ấm có vòi. - 2 chậu, 2 bánh xà phòng - Khăn lau tay, giá phơi khăn 2. Đồ dùng của trẻ - Xô đựng nước có vòi - Khăn lau tay, giá phơi khăn - Chậu nước và xà phòng. Ghế ngồi hình chữ U; Tâm thế cho trẻ. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát bài: “Khám tay” trò chuyện - Trẻ hát và trò chuyện cùng cô. cùng trẻ về bài hát. Hoạt động 2: Bài mới - Cô giới thiệu giờ vệ sinh: Rửa tay và các - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe dụng cụ vệ sinh. - Cô làm mẫu 2 lần: Lần 1 không phân - Trẻ quan sát, lắng nghe cô làm mẫu và tích; Lần 2 phân tích cách rửa tay. phân tích mẫu. + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay, xoa xà phòng vào lòng bàn tay. Chà sát hai lòng bàn tay vào nhau để tạo bọt. + Bước 2: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ giữa các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 3:Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lượt từng ngón tay của bàn tay kia và ngược lại. + Bước 4: Chà sát mu bàn tay và cổ tay. + Bước 5: Chụm năm đầu ngón tay của bàn tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại. + Bước 6: Xả tay cho sạch hết xà phòng, vẩy nhẹ tay xuống phía dưới, sau đó lau tay bằng khăn khô. - Mời trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện (Cô sửa 2 trẻ lên thực hiện, lớp quan sát, nhận xét. sai) Tuần 1. Chủ đề : Nghề phổ biến quen thuộc - Cho trẻ thực hiện (Cô bao quát, sửa sai) - Trẻ thực hiện rửa tay lần lượt đến hết cả lớp. * Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động? - HĐVS: Rửa tay bằng xà phòng Cô khái quát lại giờ vệ sinh. Giáo dục trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ vận động ra ngoài. - Trẻ vận động ra ngoài * Đánh giá trẻ cuối ngày: ........................ ........................ .. . ........................................... ... .... ............................................................................................................................................................ Thứ tư, ngày 20 tháng 11 năm 2024 Hoạt động: KPXH Đề tài: Khám phá nghề giáo viên mầm non Loại tiết: (CCKT) I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết tên gọi nghề giáo viên, biết kể tên các đồ dùng dạy học, công việc của cô giáo mầm non ở trường, lớp, biết ý nghĩa của nghề giáo viên. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, khả năng ghi nhớ về đồ dùng, công việc của cô giáo mầm non. - Rèn kĩ năng diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo, trẻ chăm ngoan, học giỏi. II. Chuẩn bị 1. Của cô - Máy tính, máy chiếu có nội dung bài dạy. - Đàn, nhạc bài hát “Cô giáo, bài thơ cô giáo của em” 2. Của trẻ - Lô tô các hoạt động công việc của cô giáo ở trường, lớp. - 3 bảng xoay 2 mặt - Tâm thế vui vẻ. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ vận động bài “Cô giáo”, trò - Trẻ vận động bài hát “Cô giáo”. Trò chuyện dẫn dắt vào bài. chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Bài mới - Khám phá công việc của cô giáo mầm non V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY * Thảo luận: Cho trẻ quan sát ảnh về lớp - Trẻ chú ý quan sát bức ảnh và nêu nhận học 5 tuổi A2 của bé. xét: - Con có nhận xét gì về bức ảnh? - Trong ảnh có cô giáo Phượng, cô giáo vân, có các bạn trong lớp 5 tuổi A2. * Khám phá:Cho trẻ quan sát ảnh cô giáo - Trẻ chú ý quan sát đón trẻ vào lớp + Cô giáo đang làm gì? - Cô giáo đang đón các bạn vào lớp ạ. + Con biết gì về công việc đón trẻ cô giáo ở - Sáng cô giáo đón con vào lớp, xong tập trường mầm non? thể dục sáng, cô dạy chúng con học bài ạ: đọc thơ, vẽ, trưa cô giáo lấy cơm cho con ăn ạ, ăn xong cô giáo chuẩn bị giường, chăn cho con ngủ, buổi chiều cô giáo cho con ăn bữa phụ, ôn luyện ạ. - Cô chốt lại. - Cho trẻ quan sát ảnh cô đang dạy học. - Trẻ chú ý quan sát. - Đồ dùng dạy học của cô giáo gồm có - Đồ dùng của cô có: Sách vở, bút... những gì? - Cho trẻ xem các hình ảnh qua máy chiếu - Trẻ xem hình ảnh qua máy chiếu => Cô khái quát, giáo dục trẻ yêu quý, kính - Trẻ chú ý lắng nghe trọng cô giáo. * Mở rộng: Ngoài ra con thấy cô giáo còn - Quét dọn vệ sinh sân trường, lớp học làm công việc gì? * Luyện tập - TC1: Thi xem đội nào nhanh - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu và hứng - TC2: Bé khéo tay thú tham gia chơi trò chơi 1-2 lần. - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi 1-2 lần. + Con vừa được học gì? - Khám phá nghề giáo viên mầm non ạ - Cô chốt lại, giáo dục trẻ. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ đọc bài thơ “Cô giáo của em” đi - Trẻ đọc bài thơ “Cô giáo của em” đi ra ra ngoài. ngoài. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG: ĐÔNG DAO DỆT VẢI I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài đồng dao “Dệt vải”. Trẻ hiểu nội dung và đọc thuộc bài đồng dao. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, kỹ năng đọc rõ ràng, mạch lạc, đúng nhịp điệu bài đồng dao 3. Thái độ -Giáo dục trẻ yêu thích học đồng dao, yêu quý, kính trọng các cô chú công nhân, quý trọng sản phẩm II. Chuẩn bị Tuần 1. Chủ đề : Nghề phổ biến quen thuộc 1. Của cô - Hình ảnh minh họa nội dung bài đồng dao. - Đàn, nhạc bài “Cháu yêu cô thợ dệt” 2. Của trẻ - Tâm thế thoải mái - Chỗ ngồi hợp lí III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định -Cho trẻ vận động bài “Cháu yêu cô - Trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”. Trò thợdệt”, trò chuyện dẫn dắt vào bài. chuyện cùng cô. Hoạt động 2. Bài mới - Cô giới thiệu bài đồng dao”Dệt vải”. - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu - Cô đọc cho trẻ nghe bài ca dao diễn cảm - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc bài đồng dao 2 lần. + Cô vừa đọc bài đồng dao gì? - Bài“Dệt vải” ạ. -Bài đồng dao nói về điều gì? - Bài đồng dao nói về công việc dệt vải của các cô chú công nhân => Cô chốt lại, giáo dục trẻ yêu quý, kính - Trẻ chú ý lắng nghe trọng cô công nhân, quý trọng sản phẩm nghề. * Dạy trẻ đọc đồng dao: - Cho trẻ đọc đồng dao dưới mọi hình thức - Trẻ đọc: Lớp 3 lần, mỗi tổ đọc 1 lần, khác nhau. Cô chú ý sửa sai cho trẻ. nhóm bạn trai bạn gái, 4-5 cá nhân trẻ. * Con vừa được học bài đồng dao gì? - Bài đồng dao “Dệt vải” ạ Hoạt động 3. Kết thúc - Cho trẻ hát: “Cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” đi ra chuyển hoạt động. ngoài. * Đánh giá trẻ cuối ngày: ........................ ........................ .. . ........................................... ... .... ............................................................................................................................................................ .. . . ........................................... Thứ năm, ngày 21 tháng 11 năm 2024 HĐ HỌC: TẠO HÌNH Đề tài: Làm thiệp tặng cô Loại tiết: Đề tài V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết bố cục của một tấm thiệp tặng cô: Hình dáng(vuông, chữ nhật ), họa tiết trang trí (hoa, lá, hình tim, chùm bóng, chữ in trên thiệp ). - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để trang trí theo ý tưởng và khả năng của trẻ. - Trẻ hiểu ý nghĩa của tấm thiệp dùng để chúc mừng cô nhân ngày 20/11 2. Kỹ năng - Rèn trẻ kỹ năng vẽ, cắt, xếp, dán, in màu, trang trí các nguyên vật liệu thành tấm thiệp - Rèn khả năng nhận xét, đánh giá sản phẩm tạo hình Rèn khả năng khéo léo, tỉ mỉ và phát triển thẩm mỹ cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn và vâng lời cô giáo.Trẻ biết trân trọng, giữ gìn sản phẩm tạo hình II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô: - Bài hát: Cô giáo em, cô và mẹ, nhạc không lời “Thương lắm thầy cô ơi”, “Ngày đầu tiên đi học” - Mẫu của cô: Mẫu 1, Thiệp trang trí hoa từ giấy màu. Mẫu 2, thiệp in hình từ rau củ; Mẫu 3, thiệp trang trí bằng cúc áo; 2 mẫu thiệp mở rộng khác: thiệp từ hoa khô, bông 2. Đồ dùng của trẻ: - Khung thiệp bằng bìa các màu, màu nước, giấy màu, nắp chai, cúc áo, bông gòn các màu, hồ dán, băng dính 2 mặt, sáp màu vẽ, màu nước, kéo, khăn lau tay. - Bàn ghế cho trẻ ngồi, xốp ngồi, giá treo III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Chào mừng các bé đã đến với “Lớp học - Trẻ vỗ tay hưởng ứng hạnh phúc” - Cho trẻ hát, vận động bài “Cô giáo em”, - Trẻ hát vận động theo nhạc bài hát Cô trò chuyện về cô giáo, về ngày 20/11, dẫn giáo em dắt vào bài. Hoạt động 2: Bài mới. * Quan sát, đàm thoại mẫu: - Trẻ khám phá món quà của cô - Cho trẻ khám phá món quà của cô: Quan sát mẫu thiệp 1: - Trẻ quan sát mẫu thiệp 1 + Cô có cái gì đây? - Tấm thiệp ạ/ bưu thiếp ạ + Con có nhận xét gì về tấm thiệp này? - Trẻ nhận xét: Thiệp dạng hình chữ nhật Gợi ý trẻ nhận xét hình dáng, họa tiết - Trên thiệp có hình giỏ hoa bằng giấy, có trang trí, chất liệu làm thiệp. cả hình tim + Mình sẽ làm tấm thiệp như thế nào? Cô giới thiệu cách làm thiệp. - Cho trẻ quan sát mẫu thiệp 2: - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu thiệp Tuần 1. Chủ đề : Nghề phổ biến quen thuộc + Tấm thiệp này cô đã trang trí như thế - Bưu thiếp được trang trí bằng bông hoa, nào? lá, có cả nơ nữa ạ + Đố các con biết, cô đã làm như thế nào? - Cô in màu ạ Cô giới thiệu cách in hình làm tấm thiệp. - Cho trẻ quan sát mẫu thiệp 3, gợi ý nhận - Trẻ quan sát, nhận xét: thiệp làm từ cúc xét tương tự. áo, thành chùm bóng bay - Quan sát thêm 2 mẫu thiệp từ hoa khô và - Trẻ quan sát 2 mẫu thiệp từ hoa khô bông gòn khác. * Hỏi ý tưởng: - Các con sẽ trang trí thiệp tặng cô như thế - Trẻ nêu ý tưởng làm thiệp của mình nào? - Mời 3-4 trẻ nêu ý tưởng làm thiệp của mình. Cô gợi ý thêm ý tưởng cho trẻ * Trẻ thực hiện: - Nhấn mạnh kỹ năng sử dụng kéo, hồ, dấp - Trẻ chú ý: ngồi đúng tư thế, cầm kéo dính, tư thế ngồi đúng cho trẻ. đúng cách. - Cho trẻ về chỗ, lấy đồ dùng và thực hiện. - Trẻ lấy đồ dùng và thực hiện làm thiệp Cô bao quát, hỗ trợ trẻ. - Trẻ trưng bày lên giá * Nhận xét: - Cho trẻ trưng bày - Trẻ nhận xét mẫu thiệp - Con thấy mẫu thiệp nào đẹp?; Vì sao? - Trẻ giới thiệu thiệp của mình - Con hãy giới thiệu tấm thiệp của mình? Gợi ý trẻ nhận xét. Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. Tổ chức cho trẻ đi tặng cô sau buổi học Hoạt động 3: Kết thúc. - Củng cố bài học, nhận xét chung. Cho trẻ - Trẻ nhắc lại nội dung hoạt động. vận động bài Em muốn làm. Cho trẻ cất dọn - Trẻ hát vận động bài Em muốn làm đồ dùng cùng cô. HOẠT ĐỘNG CHIỀU HĐ theo ý thích LÀM QUEN TIẾNG ANH HOẠT ĐỘNG: HĐLĐ: Chăm sóc vườn rau I.Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách chăm sóc nhổ cỏ cho rau nhẹ nhàng theo sự hướng dẫn của cô. 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, khéo léo đôi tay 3. Thái độ - Giáo dục trẻ thích lao động, chăm sóc, bảo vệ rau. II. Chuẩn bị 1. Của cô - Vườn rau của trường - Xô đựng rác.vòi tưới nước cho rau V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY - Nước rửa tay, xà phòng diệt khuẩn 2. Của trẻ - Trang phục gọn gàng - Tâm thế thoải mái III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định: -Cho trẻ hát vận động bài “Cháu yêu cô - Trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. chú công nhân”, trò chuyện cùng trẻ về Trò chuyện cùng cô. nội dung bài hát Hoạt động 2. Bài mới. - Cô giới thiệu giờ lao động “Nhổ cỏ vườn - Trẻ chú ý lắng nghe rau” - Cô đàm thoại với trẻ về hoạt động - Trẻ thảo luận cùng cô về hoạt động nhổ cỏ vườn rau - Cô làm mẫu 1 lần kết hợp phân tích tỉ mỉ - Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát => Cô chốt lại các ý kiến của trẻ - Trẻ thực hiện. - Trẻ thực hành nhổ cỏ cho rau theo nhóm - Cô cho trẻ thực hiện theo nhóm, cô quan sát hướng dẫn trẻ. + Con vừa được làm gì? - Nhổ cỏ cho rau ạ - Cô nhận xét giờ lao động. tuyên dương, - Trẻ chú ý lắng nghe cô nhận xét giờ lao động viên trẻ. động - Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm sóc rau - Trẻ chú ý lắng nghe Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ đi vệ sinh tay vào lớp - Trẻ đi vệ sinh tay về lớp * Đánh giá trẻ cuối ngày: ........................ ........................ .. . ........................................... ... .... ............................................................................................................................................................ .. . . ........................................... Thứ sáu, ngày 22 tháng 11 năm 2024 Hoạt động : Âm nhạc Đề tài: Nghe hát: Cô giáo em là hoa Eeban, trò chơi: Giai điệu vui nhộn Loại tiết : CCKT I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Tuần 1. Chủ đề : Nghề phổ biến quen thuộc - Trẻ được làm quen với bài hát “Cô giáo em là hoa Ê ban” của nhạc sỹ Huỳnh Phước Liên. Nhớ được tên bài hát, tên tác giả. Hiểu đươc nội dung của bài hát nói về cảnh núi rừng buổi sớm mai với hoa Êban nở trắng nương rẫy, các bạn nhỏ tung tăng đến trường gặp cô giáo và hái tặng cô những bông hoa Êban xinh đẹp nhất của núi rừng Tây Nguyên. - Trẻ cảm nhận được giai điệu vui tươi, trong sáng của bài hát với âm hưởng của vùng cao nguyên Tây Nguyên. Biết thể hiện cảm xúc và hưởng ứng cùng cô khi nghe hát. - Biết cách thực hiện cách chơi, luật chơi và vận động theo lời bài hát, tiết tấu chậm, nhanh (ôn các tiết tấu nhanh, chậm, vui nhộn ) qua trò chơi “Vui cùng âm nhạc” 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng lắng nghe và cảm thụ âm nhạc, phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc, nói được cảm nhận, suy nghĩ của mình, đặt câu hỏi về bài hát. - Kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Kỹ năng hoạt động nhóm, khả năng tương tác giữa trẻ với trẻ, trẻ với cô. Kỹ năng chơi trò chơi âm nhạc, vận động theo đúng theo lời, tiết tấu nhịp điệu, nhanh, chậm của bản nhạc “Người tôi yêu tôi thương, nhạc múa sạp Tây Bắc, A ram sam sam” 3. Thái độ: - Trẻ yêu thích, hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, đất nước, yêu trường lớp và cô giáo. Biết giữ gìn, bảo vệ và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc. II. Chuẩn bị. 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án. - Máy vi tính, loa, tivi, đàn nhạc. - Nhạc bài hát: “Cô giáo em là hoa Ê ban”, “Người tôi yêu tôi thương, nhạc múa sạp Tây Bắc, A ram sam sam” - Sân khấu biểu diễn. - Trang phục váy thổ cẩm. - Xắc xô, vòng thể dục. 2. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái. - Xốp ngồi cho trẻ. - Mũ âm nhạc 3 tổ: Hoa mai, hoa đào, Sen. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1.Gây hứng thú - Xin chào mừng các bé đã đến với - Trẻ vỗ tay chào đón chương trình “Bé chương trình “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm yêu âm nhạc”. nay. - Tham dự chương trình là các bạn đến từ - Trẻ vỗ tay chào đón các cô đến dự . lớp 5 tuổi A2. - Chương trình vinh dự được chào đón rất - Trẻ vỗ tay chào đón các cô. nhiều các cô giáo đến từ trường MN An Châu, chúng mình hãy quay lại chào đón các cô nào! - Các bạn ơi là các bạn ơi! - Trẻ cùng hưởng ứng. - Chương trình ngày hôm nay gồm có 2 V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY + Phần 1: Quà tặng âm nhạc - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu các phần của + Phần 2: Vui cùng âm nhạc chương trình “Bé yêu âm nhạc”. - Chúng ta đã sẵn sàng bước vào chương trình - Trẻ vỗ tay chúc mừng chương trình. chưa? Hoạt động 2. Bài mới. a. Nghe hát: “Cô giáo em là hoa Êban” của nhạc sĩ Huỳnh Phước Liên - Trẻ lắng nghe và chú ý lên cô. - Ngay sau đây xin mời các con đến với phần thứ nhất “Quà tặng âm nhạc” - Trong phần “Quà tặng âm nhạc” chương trình - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên bài hát, tên dành tặng cho các con một ca khúc mang tên tác giả. “Cô giáo em là hoa Êban” của nhạc sĩ Huỳnh - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát. Phước Liên. - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu lại - Các con hãy chú ý lắng nghe cô hát nhé. - Lần 1: Cô hát kết hợp, cử chỉ điệu bộ minh - Bài hát “Cô giáo em là hoa Êban” của họa (không nhạc). nhạc sĩ Huỳnh Phước Liên ạ. - Cô vừa hát tặng các con bài hát “Cô giáo em là hoa Êban” của nhạc sĩ Huỳnh Phước Liên đấy. + Cô vừa hát xong bài hát gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác? - Lần 2: Để cảm nhận sâu sắc hơn về giai điệu - Trẻ lắng nghe cô hát kết hợp đàn nhạc. các con cùng lắng nghe cô thể hiện bài hát cùng với đàn nhạc nhé. (Cô hát kết hợp đàn nhạc) + Các con vừa lắng nghe cô hát bài hát gì? Do - Bài hát “Cô giáo em là hoa Êban” của nhạc sĩ nào sáng tác? nhạc sĩ Huỳnh Phước Liên ạ. + Khi nghe xong bài hát, các con cảm nhận - Bài hát có giai điệu vui tươi, trong sáng ạ. giai điệu bài hát như thế nào? - Trong bài hát nhắc đến những gì? - Trẻ trả lời: Nhắc đến phong cảnh núi rừng Tây Nguyên, các bạn nhỏ đến trường đi học, nhắc đến hoa Êban ạ. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Đúng rồi, trong bài hát có nhắc đến cảnh đẹp núi rừng buổi sớm mai với hoa Êban nở trắng nương rẫy, các bạn nhỏ tung tăng đến trường gặp cô giáo đấy các con ạ. => Cô tóm tắt nội dung: Với giai điệu vui tươi, - Trẻ chú ý lắng nghe trong sáng bài hát “Cô giáo em là hoa Êban” của nhạc sĩ Huỳnh Phước Liên đã nói về cảnh núi rừng buổi sớm mai với hoa Êban nở trắng nương rẫy, các bạn nhỏ tung tăng đến trường gặp cô giáo. Và hái tặng cô những bông hoa Êban xinh đẹp nhất của núi rừng Tây Nguyên. Cô giáo còn được ví là xinh đẹp giống như bông hoa Êban đấy các con ạ. - Để cảm nhận được nét đẹp văn hóa của buôn làng, của con người vùng đất Tây Nguyên, cô - Trẻ lắng nghe cô dẫn dắt mời các con cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ và lắng nghe ca khúc “Cô giáo em là hoa Êban” qua phần thể hiện của ca sĩ nhí Kha Thi nhé. Tuần 1. Chủ đề : Nghề phổ biến quen thuộc - - Lần 3: Cô mở video ca sĩ nhí hát kết hợp Trẻ lắng nghe và cùng cô hưởng ứng hòa cho trẻ xem hình ảnh minh họa trên màn cùng ca sĩ ạ . hình. - Bài hát “Cô giáo em là hoa Êban” của + Các con vừa đến với buôn làng Tây nhạc sĩ Huỳnh Phước Liên ạ. Nguyên, qua màn ảnh nhỏ, con nhìn thấy những gì? => Giáo dục trẻ: Qua video vừa rồi, chúng ta đã cảm nhận được nét đẹp đặc sắc từ con người, phong cảnh đến trang phục đặc trưng của dân tộc vùng đất Tây Nguyên. Mỗi dân tộc có một nét văn hóa đặc trưng riêng, cô mong rằng các con hãy bảo vệ, giữ gìn và phát huy những nét đẹp văn hóa của các dân tộc trên mọi miền đất nước và hãy là những người con ngoan ngoãn luôn yêu quê hương đất nước, trường lớp và cô - Trẻ lắng nghe cô dẫn dắt vào phần “Vui giáo của mình nhé. cùng âm nhạc”. - Bài hát “Cô giáo em là hoa Êban” được rất nhiều ca sĩ yêu thích thể hiện, vừa rồi các con đã được nghe ca sĩ nhí Kha Thi hát. Bây giờ cô mời các con cùng nghe bài hát qua giọng ca của ca sĩ Ngọc Nhi hát nhé. - Lần 4: Cô mời chúng mình cùng hát, vận động cùng cô trên nền nhạc ca sĩ Ngọc Linh hát nhé. - Cô cùng trẻ hưởng ứng - Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi trò chơi - Trong phần “Món quà âm nhạc” các con đã “Vui cùng âm nhạc”. được lắng nghe bài hát gì? Do nhạc sĩ nào sáng tác? b. Trò chơi: giai điệu vui nhộn - Phần chơi “Quà tặng âm nhạc” đã khép lại - Trẻ tham gia chơi trò chơi và bây giờ chúng ta sẽ đến với phần thứ 2 mang tên “Vui cùng âm nhạc”. Ở phần này, - Trẻ lắng nghe cô nhận xét. các con sẽ được tham gia một trò chơi vô cùng thú vị, trò chơi được mang tên “Tiết tấu vui nhộn”. - Cách chơi: Cô có những bản nhạc có lời, tiết tấu vui nhộn khác nhau. Nhiệm vụ của các con là lắng nghe thật kỹ lời, tiết tấu và thể hiện vận động theo đúng lời và tiết tấu của bản nhạc nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1- 2 lần. Cô sử dụng loại nhạc khác nhau. - Nhận xét và động viên trẻ. - Nghe hát bài “Cô giáo em là hoa Êban” * Củng cố: của nhạc sĩ Huỳnh Phước Liên và chơi trò - Qua 2 phần chơi chúng mình đã được làm chơi âm nhạc vận động theo lời và tiết tấu những gì? của các bản nhạc ạ. - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe và vâng lời cô. V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY Hoạt động 3: Kết thúc. - Phần “Vui cùng âm nhạc” đã khép lại - Trẻ lắng nghe cô. chương trình “Bé yêu âm nhạc” ngày hôm nay. Hẹn gặp lại các bé vào những chương trình tiếp theo. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG: BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thúc: - Trẻ biểu diễn được một số bài hát, bài thơ trẻ đã thuộc trong chủ đề. - Trẻ mạnh dạn tự tin lên biểu diễn văn nghệ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin khi biều diễn trên sân khấu. - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ khi biểu diễn. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị 1. Của cô - Đài, nhạc, bài hát, bài thơ, đồng dao ca dao về chủ đề 2. Của trẻ - Tâm thế thoải mái III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Gây hứng thú: - Cô tập trung trẻ lại giới thiệu chương - Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu chương trình “Vui cùng âm nhạc”. trình. - Giới thiệu các đội tham gia chương trình. - Trẻ hưởng ứng cùng cô. Hoạt động 2. Nội dung: - Cô hỏi trẻ về chủ đề đang học và trò - Trẻ trò chuyện cùng cô về chủ đề. chuyện cùng trẻ. - Cô dẫn chương trình giới thiệu trẻ lên - Trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ theo biểu diễn dưới hình thức khác nhau. chương trình của cô. Lớp hát 2 lần , bạn trai, - Cô quan sát khen động viên trẻ. bạn gái, 2-3 nhóm, 4-5 cá nhân thi đua nhau hát. - Cô tham gia hát một bài cùng trẻ. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Các con vừa học hoạt động gì? - Biểu diễn văn nghệ ạ. Hoạt động 3. Kết thúc: - Kết thúc chương trình văn nghệ cô nhận - Trẻ lên nhận quà. xét và tặng quà cho các đội. HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I. Mục đích yêu cầu Tuần 1. Chủ đề : Nghề phổ biến quen thuộc 1. Kiến thúc: -Trẻ biết nhận xét bạn ngoan, chưa ngoan trong tuần. - Trẻ biết chờ đến lượt, biết hành động sai, đúng. - Biết tiêu chuẩn được tặng bé ngoan. 2. Kỹ năng - Rèn kĩ năng chú ý quan sát, mạnh dạn nói rõ ràng. - Rèn trẻ kỹ năng phê và tự phê bình trước lớp. - Rèn trẻ kỹ năng chờ đến lượt 3. Thái độ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn đi học đều. II. Chuẩn bị 1. Của cô - Loa nhạc, máy tính, ti vi, bài hát “Cả tuần đều ngoan, Hoa bé ngoan” - Bảng cờ - Phiếu bé ngoan 2. Của trẻ: - Chỗ ngồi hợp lý - Tâm thế thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho trẻ hát bài “ Cả tuần đều ngoan” - Trẻ hát “Cả tuần đều ngoan” trẻ trò trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát chuyện cùng cô. Hoạt động 2: Nêu gương Cô giới thiệu buổi nêu gương cuối tuần. - Trẻ lắng nghe. - Cho lớp trưởng lên nhận xét bạn. - Lớp trưởng lên nhận xét từng bạn, Bạn ngoan mời lên cắm cờ - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về bạn - Trẻ chú ý quan sát làm một số việc tốt, việc chưa làm được. - Ai có nhận xét gì về những việc bạn làm? - Trẻ nhận xét bạn Chi sáng đi học muộn, bạn Lâm, Quân biết giúp cô kê bàn để học bạn Duy, Việt giúp cô cất ghế ạ. - Cô gợi ý cho trẻ nêu nhận xét các bạn - Trẻ nêu ý kiến nhận xét các bạn ngoan hay chưa ngoan, - Cô nhận xét chung, bạn ngoan lên cắm - Trẻ lắng nghe, bạn ngoan lên cắm cờ cờ. - Kiểm cờ: Bạn đạt 4-5 cờ được phát phiếu - Kiểm cờ cùng cô, bạn dc 4-5 cờ nhận bé ngoan. phiểu bé ngoan - Cô chốt lại, giáo dục trẻ. - Cô phát bé ngoan cho trẻ ngoan , đạt tiêu - Trẻ ngoan đạt tiêu chuẩn, lên nhận bé chuẩn. ngoan. - Các con vừa được học gì? - Nêu gương cuối tuần ạ. Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát vận động bài “Hoa bé ngoan”đi - Trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”đi ra ngoài ra ngoài V. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TỪNG NGÀY * Đánh giá trẻ cuối ngày: ........................ ........................ .. . ........................................... ... .... ............................................................................................................................................................ .. . . ........................................... ( Tuần 2: Từ ngày 25 đến ngày 29/12/ 2024 Cô Tống Quy Phượng dạy và thực hiện ) Thứ hai, ngày 02 tháng 12 năm 2024 Hoạt động:Thể dục Đề tài: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4 -5 m, trò chơi/ Nhảy lò cò Loại tiết : CCKT I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m” và thực hiện được vận động bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m. - Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi: Ai nhanh nhất. 2. Kỹ năng: - Rèn sự chú ý quan sát, kỹ năng phối hợp giữa bàn tay, bàn chân để bò được 4 - 5m. - Rèn tính nhanh nhẹn của trẻ khi chơi trò chơi. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tích cực tập luyện II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng của cô - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng - Đàn, nhạc bài hát “Nắng sớm, bé khỏe bé ngoan”. - Sắc xô - Đồ dùng, đồ chơi - Vạch chuẩn 2. Đồ dùng của trẻ - Cờ làm đích - Trang phục gọn gang, tâm thế thoải mái. III. CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1. Ổn định: Cô giới thệu - Trẻ hưởng ứng vỗ tay. chương trình: “Bé vui khỏe”, giới thiệu đội chơi, phần chơi Tuần3. Chủ đề nhánh : Nghề sản xuất dịch vụ - Cô cho trẻ xếp 2 hàng, đi vòng tròn, thực - Trẻ thực hiện di chuyển đội hình, đi chạy hiện các kiểu đi chạy nhanh chậm theo hiệu theo hiệu lệnh. lệnh. Về 2 hàng, dãn cách đều nhau. - Về 2 hàng dãn cách đều nhau. Hoạt động 2. Bài mới a.Khởi động: Bài tập PT chung: (Đồng - Trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật. diễn): Tay 3, chân 3, bụng 3, bật 3. Cô cho trẻ tập nhấn mạnh động tác tay, chân. b. Vận động CB - Trẻ về 2 hàng đối diện nhau. - Đưa trẻ về 2 hàng đối diện nhau - Trẻ chú ý lắng nghe - Giới thiệu bài tập: Bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m - Cô tập mẫu 2 lần: - Trẻ quan sát cô + Lần 1: Tập không phân tích. - Trẻ chú ý quan sát cô thực hiện và hướng + Lần 2: Tập kết hợp hướng dẫn: Đứng dẫn VĐ: Bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m. trước vạch, cúi người chằm 2 tay xuống nền ghạch. Khi có hiệu lệnh thì bò bằng bàn tay, bàn chân tiến về phía trước, khi bò kết hợp giữa tay nọ, chân kia, bò đến đích đứng dậy về hàng đứng. - Trẻ tập: Mời 1, 2 trẻ lên tập, cô chỉnh sửa - Trẻ tập: Bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m. cho trẻ. + Mời lần lượt trẻ mỗi hàng lên tập. - Lần lượt trẻ ở mỗi hàng lên tập. Chú ý chỉnh sửa kỹ năng cho trẻ chưa đạt. c. Trò chơi VĐ: Nhảy lò cò - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật - Trẻ chú ý nghe cô giới thiệu chơi. - Trẻ tham gia chơi - Tổ chức chơi. * Củng cố: Cả lớp vừa được học bài tập - Bò bằng bàn tay bàn chân 4 - 5m vận động cơ bản gì? và chơi trò chơi nào? Hoạt động 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. Kết thúc - Trẻ đi lại nhẹ nhàng trong sân HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chơi theo ý thích HOẠT ĐỘNG: NH: Dân ca tày “ Cây đàn tính ” * Đánh giá trẻ cuối ngày: ........................ ........................ .. . ........................................... ... .... ............................................................................................................................................................ .. . . ........................................... Thứ ba, ngày 03 tháng 12 năm 2024