Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 - Bài: Chiến thắng Chi Lăng

Kế hoạch bài dạy Môn: Lịch sử- Địa lý lớp 4 Bài: Chiến thắng Chi Lăng I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh nêu được hoàn cảnh lịch sử dẫn đến trận Chi Lăng. - Kể lại được diễn biến trận Chi Lăng: quân địch do Liểu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng; kị binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh địch vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoảng loạn và rút chạy. - Nêu được ý nghĩa và kết quả trận đánh: Đập tan mưu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh phải xin hàng và rút về nước. - Nêu được việc nhà Hậu Lê thành lập: Thua trận ở Chi Lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nước. Lê Lợi lên ngôi Hoàng đế (năm 1428), mở đầu thời Hậu Lê. - Biết ghi nhớ nội dung bài theo sơ đồ tư duy. - Học sinh phát triển được năng lực: Tự học, khả năng tư duy, tìm thông tin qua clip, hình ảnh. - Giáo dục cho học sinh lòng yêu nước và tự hào dân tộc; Kình trọng biết ơn với cha ông. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tranh ảnh về đền thờ vua Lê Thái Tổ; Clip ải Chi Lăng; ảnh minh họa bối cảnh lịch sử dẫn đến trận chiến; Sơ đồ diễn biến trận Chi lăng; Sơ đồ tư duy; Máy tính, ti vi, giáo án trình chiếu trên powerpoint, ti- vi, má tính. - HS: Vở ghi, nháp, bút, sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học Hoạt dộng của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động Cho học sinh xem clip bài “Dòng máu - HS lắng nghe lạc hồng” - Gv chôt lại, giới thiệu bài. 2. Hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Tìm hiểu bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng Gv nêu yêu cầu HS đọc SGK tìm thông - HS đọc sách giáo khoa tìm tin để hoàn thành bài tập. thông tin. Câu hỏi 1. Lê Lợi là ai? - Làm bài tập nối đáp án đúng. Cẩu hỏi 2. Quân Minh đô hộ nước ta, Lê - HS đối chiếu kết quả tìm thông Lợi đã làm gì? tin của mình. Câu hỏi 3. Năm 1426, quân Minh bị quân khởi nghĩa bao vây ở thành Đông Quan, thái độ của nhà Minh như thế nào? Câu hỏi 4. Quân cứu viện cho thành Đông Quan tiến vào nước ta theo đường nào? Hs lắng nghe, ghi nhớ Câu hỏi 5. Trận đánh quân cứu viện diễn ra ở đâu? GV trình bày bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng theo file ảnh trình chiếu. Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc điểm ải Chi Lăng - GV cho Hs xem clip để thấy đặc điểm - Hs xem clip Ải Chi Lăng của ải Chi Lăng có lợi thế gì cho quân ta. Ghi những đặc điểm của ải GV nêu lại đặc điểm của ải Chi Lăng theo - Đối chiếu ghi chép với đáp án các slide ảnh một lần để Hs đối chiếu kết của Gv. quả tìm được. - Trả lời câu hỏi: Tại sao quân ta chọn ải Chi Lăng làm nơi đánh địch? * Hoạt động 3. Tìm hiểu diễn biến trận Chi Lăng - Y/C HS đọc SGK và trả lời câu hỏi HS đọc thông tin trong SGK Gv cho Hs hoàn thành bài tập trắc nghiệm Trả lời câu hỏi để nhớ diễn biến trận đánh. - HS cả lớp lắng nghe, kiểm tra Câu hỏi 1. Lê Lợi bố trí quân ta ở ải Chi kết quả mình tìm được. Lăng như thế nào? Câu hỏi 2. Kị binh ta đã làm gì khi quân - HS quan sát đọc thông tin sũy địch tới gần ải Chi Lăng? nghĩ tìm câu trả lời. Câu hỏi 3. Trước hành động của quân ta, Kị binh giặc đã làm gì? Câu hỏi 4. Kị binh giặc đã thua như thế nào? Câu hỏi 5. Bộ binh giặc đã thua như thế nào? - GV trình bày lại diễn biến của trận Chi - Hs quan sát lược đồ Lăng trên lược đồ. Nghe Gv trình bày lại diễn biến ghi nhớ để trình bày lại. * Hoạt động 4. Nêu ý nghĩa và kết quả của trận đánh Chi Lăng - GV nêu câu hỏi định hướng cho HS tìm kiến thức - GV nêu lại kết quả và ý nghĩa cho HS + Trong trận Chi Lăng ,nghĩa kiểm tra thông tin. quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh như thế nào? + Sau trận Chi Lăng, thái độ của quân Minh ra sao? 3. Vận dụng - Gv giởi thiệu đền thờ, khu di tích lịch - Hs nghe và sưu tầm những câu sử, tượng, những ngôi trường, con đường chuyện, truyền thuyết về vua Lê mang tên ông. Lợi - GV hướng dẫn HS ghi nhở nội dung bài - HS thực hành vẽ theo sơ đồ tư theo cách vẽ sơ đồ tư duy . duy. Nội dung điều chỉnh ..... .