Giáo án Khoa học lớp 5 Bài: Thủy tinh

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP. BẮC GIANG TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LỢI ***&&&*** THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Môn: Khoa học lớp 5 Bài: Thủy tinh Giáo viên: Trần Thị Thu Hoài KHOA HỌC THUỶ TINH I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nhận biết được các đồ vật làm bằng thủy tinh. - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh. - Nêu được tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường và thuỷ tinh chất lượng cao. - GDHS ý thức bảo quản và cẩn thận khi sử dụng các đồ dùng bằng thuỷ tinh. II. Chuẩn bị: - GV: lọ hoa bằng thủy tinh, hỗ trợ của giáo án powerpoint. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I – Ổn định lớp: Kiểm tra đồ dùng của HS II – Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV đưa ra một chiếc lọ hoa đẹp và hỏi: Lọ hoa này được làm từ vật liệu gì? - GV nêu: Đây là lọ hoa bằng thủy tinh. Có mấy loại thủy tinh? Chúng có tính chất gì? Bài: “Thủy tinh” hôm nay sẽ cho chúng ta câu trả lời. - GV ghi bảng: “Thuỷ tinh” 2. Dạy – học bài mới: 2.1 Những đồ dùng làm bằng thủy tinh - GV yêu cầu các nhóm lần lượt giới thiệu những đồ vật bằng thủy tinh mà nhóm đó mang đến. - GV hỏi: Ngoài ra, em còn biết những đồ vật nào làm bằng thủy tinh nữa? - GV yêu cầu HS quan sát đồ vật, nêu nhận xét: Thủy tinh có đặc điểm gì? - GV gọi 2-3 HS trả lời - GV nhận xét, chốt 2.2 Các loại thủy tinh và tính chất của chúng - GV yêu cầu HS đọc sgk tr.61 và trả lời câu hỏi: + Thủy tinh được làm từ những nguyên liệu nào? + Thủy tinh có mầy loại? Đó là những loại nào? - GV cho HS thảo luận nhóm để tìm hiểu về tính chất và công dụng của thủy tinh + Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu thảo luận cho từng nhóm - Gọi 1HS đọc phiếu - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, hoàn thành phiếu thảo luận - GV theo dõi, giúp đỡ HS. + Bước 2: Làm việc cả lớp - 1 nhóm gắn phiếu thảo luận lên bảng - Gọi các nhóm lần lượt trình bày - Nhận xét phiếu trên bảng - Nhận xét, chốt - Cho HS quan sát các đồ vật làm từ thủy tinh thường và thủy tinh chất lượng cao. - Hỏi: Tại sao màn hình ti-vi, nồi nấu,… lại phải làm từ thủy tinh chất lượng cao? - Giới thiệu quy trình sản xuất thủy tinh. 2.3 Cách bảo quản đồ dùng bằng thủy tinh - Khi sử dụng đồ dùng bằng thủy tinh thì các con cần sử dụng và bảo quản như thế nào? - Liên hệ giáo dục: Nếu làm vỡ đồ dùng bằng thủy tinh thì chúng ta phải làm thế nào? - Gọi HS đọc nội dung bài 3. Củng cố - dặn dò: - Trò chơi: Ai nhanh-ai đúng + Luật chơi: Có tất cả 5 câu hỏi. HS lựa chọn đáp án đúng/(sai). Mỗi câu trả lời đúng được 2 điểm. Ai được nhiều điểm nhất là người chiến thắng. + Tổ chức cho HS chơi - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Cao su” - HS nêu ý kiến: + Lọ hoa bằng thủy tinh + Lọ hoa bằng pha lê,… - HS lắng nghe - Đại diện các nhóm lần lượt giới thiệu những đồ vật bằng thủy tinh mà nhóm mình mang đến: li, cốc, bóng đèn… - HS tiếp nối nhau kể: chén, bát, đĩa,… - HS quan sát, nêu nhận xét: + Thủy tinh trong suốt, cứng, dễ vỡ,… - HS nghe - HS đọc sgk tr.61 và trả lời câu hỏi: + Thủy tinh được làm từ cát trắng và một số chất khác. + Thủy tinh có 2 loại. Đó là: thủy tinh thường và thủy tinh chất lượng cao - HS nhận phiếu - 1HS đọc phiếu - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin tr. 61 sgk, thống nhất ý kiến và ghi vào phiếu thảo luận - 1 nhóm gắn phiếu thảo luận lên bảng - Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời: Vì thủy tinh chất lượng cao rất trong, chịu được nóng, lạnh,… - HS xem video - 2-3 HS nêu: Khi sử dụng cần nhẹ nhàng,… - 2-3 HS nêu: Cần quét dọn sạch sẽ,… - 1-2 HS đọc nội dung bài - HS lắng nghe luật chơi - HS chơi theo hướng dẫn - HS lắng nghe PHIẾU THẢO LUẬN Môn: Khoa học 5 Bài: Thủy tinh Quan sát vật thật, đọc thông tin sgk (tr.61) và hoàn thành bảng dưới đây: Thủy tinh thường Thủy tinh chất lượng cao Tính chất ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. Đồ vật ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. …………………………………..