Giáo án Hình học 6 - Bài 2: 2 Đường thẳng cắt nhau. 2 Đường thẳng song song - Năm học 2021-2022

TrườngTH& THCS Sơn Lĩnh Ngày soạn: 12/02/2022 BÀI 2: HAI ĐƯỜNG THẲNG CẮT NHAU. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận biết được khái niệm hai đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt nhau. - Nhận biết một số hình ảnh trong thực tiễn gợi nên hai đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt nhau. 2. Năng lực Góp phần tạo cơ hội để HS phát triển một số năng lực toán học như: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. + Sử dụng được dụng cụ học tập và các phương tiện thích hợp để vẽ được: hai đường thẳng cắt nhau, hai đường thẳng song song 3. Phẩm chất - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác. Tư duy các vấn đề toán học một cách lôgic và hệ thống. - Chăm chỉ tích cực xây dựng bài. - Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 - GV - Giáo án, SGK, SGV - Các dụng cụ vẽ hình trên bảng: thước, compa, ê ke... - Một số hình ảnh (đặc biệt là bản đồ, sơ đồ) hoặc video (nếu có) gợi nên hai đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt nhau. 2 - HS - SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, thước kẻ, conpa, ê ke,.... III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) Môn Hình học 6 Năm học 2021 - 2022 TrườngTH& THCS Sơn Lĩnh a) Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh từng bước làm quen bài học. b) Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS lắng nghe c) Sản phẩm: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Hai đường thẳng cắt nhau HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: I. HAI ĐƯỜNG THẲNG CẮT Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: NHAU Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Khái niệm Bước 4: Kết luận, nhận định: Hai đường thẳng chi có một điểm chung gọi là hai đường thẳng cắt - nhau và điểm chung được gọi là giao điểm của hai đường đó. Luyện tập 1 a) A c B d b) Đường thẳng d có cắt đường thẳng c Luyện tập 2 M Hoạt động 2: Hai đường thẳng song song N P Môn Hình học 6 Năm học 2021 - 2022 TrườngTH& THCS Sơn Lĩnh HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: II. HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: SONG Bước 3: Báo cáo, thảo luận: Bước 4: Kết luận, nhận định: - Hai đường thẳng ở Hình 31 không có điểm chung nào, ta nói chúng song song với nhau. Ta viết a // b hoặc b // a. Chú ý: Hai đường thẳng song song thì không có điểm chung Luyện tập 3 đường thẳng d cắt đường thẳng c. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: HS nắm kĩ nội dung vừa được học b) Nội dung: GV ra bài tập, HS hoàn thành c) Sản phẩm: KQ của HS. d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi sau: Câu 1: Cho ba đường thẳng a, b, c phân biệt. Trong trường hợp nào thì ba đường thẳng đó đôi một không có giao điềm? A. Ba đường thẳng đôi một cắt nhau B. a cắt b và a song song với c. C. Ba đường thẳng đôi một song song. D. a song song với b và a cắt c. Câu 2: Cho hình vẽ sau. Phát biểu nào dưới đây đúng? Môn Hình học 6 Năm học 2021 - 2022 TrườngTH& THCS Sơn Lĩnh A. Hai đường thẳng m và n cắt nhau tại A và B. B. m // n, n // AB, m cắt AB tại A. C. Ba đường thẳng đôi một song song. D. m // n, AB lần lượt cắt m và n tại A và B. Câu 3: Có bao nhiêu đường thẳng chỉ có một điểm chung vớ một đường thẳng cho trước? A. 0 B. 1. C. 2. D. vô số. - HS thảo luận trả lời các câu hỏi của GV - GV gọi lần lượt 3 HS trả lời các câu hỏi - GV nhận xét thái độ làm việc, phương án trả lời của học sinh, ghi nhận và tuyên dương nhóm học sinh có câu trả lời tốt nhất. * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Dặn dò HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học - Tìm thêm những ví dụ trong thực tiễn gợi nên hình ảnh hai đường thẳng song song, hai đường thẳng cắt nhau. - Hoàn thành bài tập còn lại trong SGK và các bài tập trong SBT Môn Hình học 6 Năm học 2021 - 2022 TrườngTH& THCS Sơn Lĩnh Môn Hình học 6 Năm học 2021 - 2022