Giáo án đạo đức - Tiết 26: Cảm ơn và xin lỗi (tiết 1)

Ngày soạn: 27/02/2010. Ngày giảng: Thứ 2 ngày 01 tháng 03 năm 2010. Người soạn, giảng: Nguyễn Thị Kịm Ngân. Tiết 4: ĐẠO ĐỨC. Tiết 26: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI. (Tiết 1) A/ Mục tiêu: *Giúp học sinh: 1 Kiến thức: - Hiểu khi nào cần nói lời cám ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi. - Biết cảm ơn, xin lỗi là tôn trọng bản thân, tôn trọng người khác. 2. Kỹ năng: - Có thái độ tôn trọng những người xung quanh. 3. Thái độ: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong tình huống giao tiếp hằng ngày. B/ Tài liệu và phương tiện: 1. Giáo viên: - Vở bài tập Đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ của BT1 phóng to, ... 2. Học sinh: - Vở bài tập đạo đức. C/ Phương pháp: - Vấn đáp, giảng giải, luyện tập, thực hành, ... D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định tổ chức: (1'). - Cho học sinh hát chuyển tiết. 2. Kiểm tra bài cũ: (2'). ? Khi đi bộ chúng ta cần đi như thế nào ? - Nhận xét, bổ sung. 3. Bài mới: (25'). a. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô giới thiệu với cả lớp bài: “Cám ơn và xin lỗi”. - Ghi đầu bài lên bảng. - Gọi học sinh nhắc lại đầu bài. b. Bài giảng: . Hoạt động 1: Làm bài tập 1. - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh trong bài 1 và thảo luận trả lời câu hỏi: ? Các bạn trong tranh đang làm gì ? ? Vì sao các bạn làm như vậy ? - Gọi đại diện các nhóm trả lời. - Nhận xét, bổ sung. => Kết luận: + Biết cám ơn khi bạn tặng, cho quả. + Biết xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. ‚. Hoạt động 2: Làm bài tập 2: - Cho học sinh quan sát tranh BT2/SGK và thảo luận: ? Các bạn Lan, Hưng Vân, Tuấn cần nói gì trong mỗi trường hợp ? ? Vì sao ? - Gọi các nhóm lên bảng trình bày. - Nhận xét, bổ sung => Kết luận: + Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn. + Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi. + Tranh 3: Cần nói lời cám ơn. + Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi. ƒ. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế về bản thân hoặc bạn của mình đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi: ? Em (hay bạn) đã nói cảm ơn (hay xin lỗi) ai ? ? Chuyện gì sảy ra khi đó ? ? Em (bạn) đã nói gì để cảm ơn (hay xin lỗi) ? ? Vì sao lại nói như vậy ? ? Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi em thấy thế nào ? - Nhận xét, bổ sung. - Khen ngợi một số em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi. => Kết luận: + Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. + Khi mắc lỗi cần nói lời xin lỗi. 4. Củng cố, dặn dò: (2’). - Nhấn mạnh nội dung bài học. - Nhận xét giờ học. - Học sinh hát chuyển tiết. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung cho bạn. . Hoạt động 1: Làm bài tập 1. - Học sinh quan sát tranh thảo luận và trả lời câu hỏi: => Một bạn đang đưa cho bạn khác một quả táo. Một bạn nhận táo và nói “Cảm ơn bạn”. => Vì bạn đã cho táo, ... - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe, ghi nhớ. ‚. Hoạt động 2: Làm bài tập 2: - Quan sát tranh và thảo luận nội dung từng tranh. - Các nhóm lên bảng trình bày theo từng tranh. - Lớp nhận xét bổ sung. - Lắng nghe, theo dõi. ƒ. Hoạt động 3: Liên hệ thực tế. - Học sinh tự liên hệ thực tế bản thân. - Liên hệ theo các gợi ý của giáo viên. - Nhận xét, bổ sung. - Về học bài. đọc trước bài sau. ******************************************************************************** GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN Lê Phạm Chiến.