Giáo án Đạo đức lớp 1 tuần 17: Trật tự trong trường học (t2)

ĐạO ĐứC: TRậT Tự TRONG TRƯờNG HọC (T2) I/ Mục tiêu: - Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp - Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự khi nghe giảng khi ra vào lớp. - Thực hiện giữ trật tự khi nghe giảng khi ra vào lớp. - Học sinh có ý thức giữ trật tự khi ra vào lớp và khi nghe giảng. - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện II/ Chuẩn bị: Giáo viên: 1 số tình huống. Học sinh: Vở bài tập. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. (5phút) -Khi ra vào lớp em phải đi đứng như thế nào? (Đi thẳng hàng, không chen lấn, xô đẩy, không làm ồn ào mất trật tự) Dạy học bài mới: (25phút ) Nội dung - Thời gian *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 2: (7ph) (Thảo luận nhóm.) *Hoạt động 3:(7ph) (nhóm+ cá nhân) *Hoạt động 4 : (8ph) (ca nhân) Củng cố- Dặn dò : (5phút ) Bài tập 3 - Hỏi: Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào? -Kết luận: Học sinh cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. Tô màu tranh bài 4 Hướng dẫn học sinh thảo luận -Vì sao em lại tô màu vào quần áo của các bạn đó? -Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao? -Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học. Làm bài 5. -Em có nhận xét gì về việc làm của 2 bạn nam ngồi bàn dưới? -Mất trật tự trong lớp học sẽ có hại gì? -Kết luận: Khi làm mất trật tự trong giờ học sẽ có những tác hại như bản thân không nghe giảng được bài giảng, không hiểu bài... -Hướng dẫn học sinh đọc: Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn - Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, - Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng, …… - Giữ trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học ……. - Dặn học sinh học thuộc và thực hiện tốt: Giữ trật tự trong trường học Thảo luận nhóm. Ngay ngắn, phát biểu ý kiến. 2 em lên trình bày. HS tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học. Cá nhân. 2 bạn giành nhau quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ học. Không nghe, không hiểu bài. Làm mất thời gian của cô. Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh. Cá nhân, lớp. - HS chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của Gv.