Giáo án Đạo đức bài : lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (tiết2)

I./ MỤC TIÊU : (Xem tiết 1).

 

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1. Khởi động : 1

2. Bài cũ :

- Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại ?

- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì ?

3. Bài mới :

 

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THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn : Đạo đức Bài : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (Tiết2) Tuần : 24 Ngày dạy : I./ MỤC TIÊU : (Xem tiết 1). II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại ? Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì ? 3. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 15’ 1. Hoạt động 1 : Đóng vai. Mục tiêu : HS thực hành kĩ năng nhận và gọi điện thoại trong 1 số tình huống. Cách tiến hành : - GV treo bảng phụ ghi sẵn các tình huống. - Mời 1 số cặp lên đóng vai. - Trò chuyện qua điện thoại như vây là lịch sự chưa ? Vì sao ? GV kết luận. 10’ 2. Họat động 2 : Xử lí tình huống. Mục tiêu : HS biết lựa chọ cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại. Cách tiến hành : GV yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xử lý tình huống. - Em sẽ làm gì trong các tình huống sau ? Vì sao? GV đưa tình huống như SGV. Đại diện nhóm trình bay cách giải quyết. GV yêu cầu HS quan hệ. - Trong lớp chúng ta, em nào đã gặp tình huống tương tự. - Em đã làm gì trong tình huống đó? 5’ 3. Họat động 3 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Giáo dục thực hiện những điều đã học. - Thảo luận đóng vai theo cặp. - Thảo luận cách ứng xử của các cặp. - Học sinh làm việc theo nhóm đưa ra cách ứng xử. - Các nhóm khác bổ sung. - HS nêu ý kiến các nhân. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 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