Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 36: Ôn tập Chương II - Năm học 2019-2020 - Trường THCS Pha Mu

Ngày soạn: 19/11/2019 Ngày dạy: 25/11/2019 Tiết 36: ÔN TẬP CHƯƠNG II. I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức : - Hệ thống hoá kiến thức của chương về hai đại lượng tỉ lệ thuận, hai đại lượng tỉ lệ nghịch (định nghĩa, tính chất). - Hệ thống hoá và ôn tập các kiến thức về hàm số, đồ thị của hàm số y = f(x), đồ thị hàm số y = ax (a  0). 2. Kĩ năng : - Rèn luyện kĩ năng giải toán về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. Chia một số thành các phần tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch với các số đã cho. - Rèn luyện kĩ năng xác định toạ độ của một điểm cho trước, xác định điểm theo toạ độ cho trưước, vẽ đồ thị hàm số y = ax, xác định điểm thuộc hay không thuộc đồ thị của một hàm số. 3. Thái độ : - Thấy rõ ý nghĩa thực tế của toán học với đời sống. Yêu thích môn học. 4. Định hướng năng lực - Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp. - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công cụ, năng lực tính toán. II. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên: - Phương tiện: Bảng tổng hợp về đại lượng tỉ lệ thuận, đại lượng tỉ lệ nghịch (định nghĩa, tính chất). Bảng phụ ghi bài tập. Thước thẳng, máy tính. 2. Học sinh: Làm các câu hỏi và bài tập ôn tập chương II. Bút dạ, bảng nhóm, thước, máy tính. III.PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC. - Phương pháp: vấn đáp gợi mở, hoạt động cá nhân, thảo luận nhúm. - Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi, chia nhóm. IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn đinh tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động khởi động: *Khởi động: HOẠT ĐỘNG 2. Hoạt động luyện tập: Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động – Ôn tập khái niệm hàm số vầ đồ thị hàm số - Hàm số là gì ? Cho ví dụ. - Đồ thị của hàm số y = f(x) là gì ? - Đồ thị của hàm số y = ax (a ¹ 0) có dạng như thế nào ? Bài 51 (sgk/77). (Đề bài trên bảng phụ) Bài 53 (sgk/77). (Đề bài trên bảng phụ) - Gọi thời gian đi của vận động viên là x (h). ĐK : x  0. - Lập công thức tính quãng đường y của chuyện động theo thời gian x. - Quãng đường dài 140km, vậy thời gian đi của vận động viên là bao nhiêu? GV hướng dẫn hs vẽ đồ thị của chuyển động với quy ước : Trên trục hoành 1 đơn vị ứng với 20km. Toạ độ các điểm : A(- 2 ; 2) ; B(- 4 ; 0) ; C(1 ; 0) ; D(2 ; 4) ; E(3 ; - 2) ; F(0 ; - 2) ; G(- 3 ; - 2). y = 35x. y = 140 (km)  x = 4 (h) - Dùng đồ thị cho biết nếu x = 2(h) thì y bằng bao nhiêu km? Bài 54 (sgk/77). Vẽ trên cùng một hệ trục toạ độ, đồ thị các hàm số. a) y = - x b) y = 1 2 x c) y = - 1 2 x GV gọi lần lượt ba hs lên bảng vẽ, mỗi hs vẽ đồ thị của một hàm số trên cùng một mặt phẳng tọa độ. khi x = 2 thì y = 70. a) y = - x : A(2 ; - 2) b) y = 1 2 x : B(2 ; 1) c) y = - 1 2 x : C(2 ; - 1). S(km) 140 120 100 80 60 40 20 t(h)43210 y = - 1 2 x y = 1 2 x y = - x C B A x4321- 1- 2 - 3 - 2 - 1 y 3 2 1 0 HOẠT ĐỘNG 3.Hoạt động vận dụng: - Kết hợp trong giờ. HOẠT ĐỘNG 4. Hoạt động tìm tòi, mở rộng: - Học sinh tìm hiểu thêm cách giải của bài tập đã chữa. V. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ CHO TIẾT SAU - Ôn tập kiến thức trong các bảng tổng kết. - Xem lại các dạng bài tập trong chương. - Bài tập về nhà : 44 ; 45 ; 46 ; 47 (sgk/73) ; bài 50 ; 52 ; 55 ; 56 (sgk/77 + 78). - Làm các bài tập phần ôn tập chương trong SBT. - Tiết sau tiếp tục ôn tập chương II.