I - MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học sinh cần nắm được:
1. Về mặt kiến thức
- Công thức tính đạo hàm của các hàm số sinx, cosx, tanx, cotx.
- Công thức đạo hàm của hàm hợp.
- 2. Về kĩ năng
-Tính được đạo hàm của các của một số hàm số lượng giác.
-Giải được các bài toán về đạo hàm của hàm số lượng giác
3. Về tư duy, thái độ
- Phát triển tư duy trừu tượng, óc suy luận, phán đoán
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
II - CHUẨN BỊ, PHƯƠNG TIỆN, PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp
Phương tiện: Thước kẻ, máy tính bỏ túi.
Chuẩn bị: Tài liệu tham khảo
10 trang |
Chia sẻ: quynhsim | Lượt xem: 704 | Lượt tải: 0
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Đại số 11 (nâng cao) - Tiết 80, 81: Đạo hàm của hàm số lượng giác, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Bài soạn: Đ 3. ĐẠO HÀM CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
Tiết thứ: 80-81 Ngày soạn: 13 - 2 - 2011
Chương trình Nâng cao Dạy lớp 11B1, Ngày dạy:..
I - Mục tiêu bài học
Học sinh cần nắm được:
1. Về mặt kiến thức
- Công thức tính đạo hàm của các hàm số sinx, cosx, tanx, cotx.
- Công thức đạo hàm của hàm hợp.
- 2. Về kĩ năng
-Tớnh được đạo hàm của cỏc của một số hàm số lượng giỏc.
-Giải được các bài toán về đạo hàm của hàm số lượng giác
3. Về tư duy, thái độ
- Phát triển tư duy trừu tượng, óc suy luận, phán đoán
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
II - Chuẩn bị, phương tiện, phương pháp dạy học
Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp
Phương tiện: Thước kẻ, máy tính bỏ túi.
Chuẩn bị: Tài liệu tham khảo
III – Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Nêu các quy tắc tính đạo hàm
2. Dạy bài mới
Đặt vấn đề: Đạo hàm của các hàm số lượng giác là một vấn đề quan trọng của chương. Bài học hôm nay ta sẽ nghiên cứu.
Hoạt động 1: Về giới hạn quan trọng
Thời gian: 10 phút
Mục tiêu: Nắm được nội dung giới hạn
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi
Đặt vấn đề: Trong toán học có một giới hạn thường xuyên hay sử dụng. Ta sẽ nghiên cứu vấn đề này
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐ1: Giới hạn quan trọng
HĐTP 1: Dẫn dắt
GV cho HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải vớ dụ HĐ1 SGK/16
HĐTP2 : Định lí
GV: Ta cú định lớ quan trọng sau (thừa nhận khụng chứng minh) (GV nờu định lớ và ghi lờn bảng)
HĐTP3: Củng cố
GV lấy vớ dụ và cho HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải.
Gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày lời giải của nhúm.
GV chỉnh sửa và bổ sung...
HS thảo luận theo nhúm và bấm mỏy tớnh tỡm lời giải.
Kết qủa:
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải và của đại diện trỡnh bày....
HS nhận xột, bổ sung và sửa chữa ghi chộp...
HS trao đổi để rỳt ra kết quả:
a) 1; b)5; c) 1.
1. Giới hạn của :
Định lớ 1:
Vớ dụ: Tớnh:
Hoạt động 2: Về Đạo hàm của hàm số
y = sinx
Thời gian: 15 phút
Mục tiêu: Biết tính đạo hàm của hàm số y = sin x
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi
Đặt vấn đề: Trước hết, ta nghiên cứu đạo hàm của hàm số y = sinx
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐ2: Tỡm hiểu về đạo hàm của hàm số y = sinx:
HĐTP1: Dẫn dắt
Cho HS tính đạo ham theo định nghĩa của hàm số y = sinx
HĐTP2: Định lí
GV nờu định lớ GV: Dựa vào định lớ 2 và dựa vào cụng thức tớnh đạo hàm của hàm hợp hóy suy ra cụng thức tớnh đạo hàm của hàm số y = sinu với u = u(x).
GV lấy vớ dụ minh họa và hướng dẫn giải.
HĐTP3: Củng cố
GV nờu vớ dụ ỏp dụng và yờu cầu HS cỏc nhúm thảo luận tỡm lời giải.
Gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày.
GV chỉnh sửa và bổ sung ...
Thực hiện các bước chứng minh
HS chỳ ý theo dừi để lĩnh hội kiến thức...
HS: Dựa vào định lớ 2 và cụng thức tớnh đạo hàm của hàm hợp ta cú:
HS chỳ ý theo dừi để lĩnh hội phương phỏp giải...
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải và cử đại diện lờn bảng trỡnh bày...
HS nhận xột, bổ sung và sửa chữa ghi chộp...
2. Đạo hàm của hàm số
y = sinx
Định lớ 2: SGK.
Hàm số y = sinx cú đạo hàm tại mọi và
Nếu y = sinu và u = u(x) thỡ:
Chứng minh: SGK
Vớ dụ ỏp dụng:
Tớnh đạo hàm của cỏc hàm số sau:
ĐS:
a) y’ = 6x cos3x2
b) y’ = - 6x2 cos(-2x3)
Hoạt động 3: Về .Đạo hàm của hàm số
y = cos x
Thời gian: 15 phút
Mục tiêu: Biết tính đạo hàm của hàm số
y = cos x
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi
Đặt vấn đề: Tiếp theo, ta nghiên cứu đến hàm số y = cosx
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐ3: Tỡm hiểu về đạo hàm của hàm số y = cosx
HĐTP1: Dẫn dắt
GV cho HS cỏc nhúm thảo luận để tỡm lời giải vớ dụ
HĐTP2: Định lí
GV nờu định lớ và hướng dẫn chứng minh tương tự SGK.
GV: Dựa vào định lớ 3 và dựa vào cụng thức tớnh đạo hàm của hàm hợp hóy suy ra cụng thức tớnh đạo hàm của hàm số y = cosu với u = u(x).
GV lấy vớ dụ minh họa và hướng dẫn giải.
HĐTP3: Củng cố
GV nờu vớ dụ ỏp dụng và yờu cầu HS cỏc nhúm thảo luận tỡm lời giải.
Gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày.
GV chỉnh sửa và bổ sung ...
Tổng quát hóa
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải của vớ dụ và cử đại diện lờn bảng trỡnh bày...
HS nhận xột, bổ sung và sửa chữa ghi chộp...
HS: Dựa vào định lớ 3 và cụng thức tớnh đạo hàm của hàm hợp ta cú:
HS chỳ ý theo dừi để lĩnh hội phương phỏp giải...
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải và cử đại diện lờn bảng trỡnh bày...
HS nhận xột, bổ sung và sửa chữa ghi chộp...
áp dụng công thức và tính kết quả
2.Đạo hàm của hàm số
y = cos x
Vớ dụ
Tìm đạo hàm của hàm số .
Định lớ 3: SGK.
Hàm số y = cosx cú đạo hàm tại mọi và
Nếu y = cosu
và u = u(x) thỡ:
Vớ dụ ỏp dụng:
Tớnh đạo hàm của cỏc hàm số sau:
ĐS:
y’ = -6x sin 3x2
Hoạt động 4: Về Đạo hàm của hàm số
y = tanx
Thời gian: 20 phút
Mục tiêu: Nắm được cách tính đạo hàm của hàm số y = tanx
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi
Đặt vấn đề: Đạo hàm cỉa hàm số y = tanx được tính như thế nào?
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐ1: Về hàm số tanx
HĐTP1: Dẫn dắt
Cho HS tìm đạo hàm của hàm số f(x) =
HĐTP2: Định lí
GV: dựa vào vi dụ trờn ta cú định lớ sau: (GV nờu định lớ 4)
GV dựa vào cụng thức tớnh đạo hàm của hàm hợp hóy suy ra đạo hàm của hàm số y =tanu với u = u(x).
HĐTP3: Củng cố
GV nờu vớ dụ minh họa và hướng dẫn giải...
HĐTP4: Củng cố
GV nờu vớ dụ (hoặc phỏt phiếu HT) và cho HS cỏc nhúm thỏa luận tỡm lời giải
Gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày, gọi HS nhận xột, bổ sung (nếu cần).
GV chỉnh sửa, bổ sung ...
HS chỳ ý theo dừi để lĩnh hội kiến thức...
HS suy nghĩ để nờu cụng thức...
HS chỳ ý theo dừi để lĩnh hội kiến thức...
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải ...
HS đại diện trỡnh bày lời giải (cú giải thớch)
HS trao đổi rỳt ra kết quả :...
4. Đạo hàm của hàm số
y = tanx:
Định lớ 4: (SGK)
Vớ dụ: Tớnh đạo hàm của hàm số:
y = tan(4x3 – 7x +1)
ĐS :
Phiếu HT 1:
Tớnh đạo hàm của cỏc hàm số:
a) y = tan(3 – 4x4);
b) y = tan(5x3 + 2).
ĐS :
Hoạt động 5: Về đạo hàm của hàm số y = cotx
Thời gian: 20 phút
Mục tiêu: Nắm được cách tính đạo hàm của hàm số y = cotx
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi
Đặt vấn đề: Tương tự ta nghiên cứu đạo hàm của hàm số y = cotx
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐ2: Về hàm số y = cotx
HĐTP1 : Dẫn dắt
GV cho HS cỏc nhúm thảo luận tỡm lời giải vớ dụ và gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày lời giải.
Gọi HS nhận xột, bổ sung (nếu cần)
GV chỉnh sửa và bổ sung ...
GV ta cú:
HĐTP2: Định lí
GV nờu định lớ 5(SGK)
GV dựa vào cụng thức tớnh đạo hàm của hàm hợp hóy suy ra đạo hàm của hàm số y =cotu với u = u(x).
HĐTP3: Củng cố
GV nờu vớ dụ minh họa và hướng dẫn giải...
HĐTP4: Củng cố
GV nờu vớ dụ (hoặc phỏt phiếu HT) và cho HS cỏc nhúm thỏa luận tỡm lời giải
Gọi HS đại diện lờn bảng trỡnh bày, gọi HS nhận xột, bổ sung (nếu cần).
GV chỉnh sửa, bổ sung ...
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải vớ dụ
HS đại diện lờn bảng trỡnh bày (cú giải thớch)
HS nhận xột, bổ sung ...
HS chỳ ý theo dừi trờn bảng để lĩnh hội kiến thức...
HS suy nghĩ để nờu cụng thức...
HS chỳ ý theo dừi để lĩnh hội kiến thức...
HS thảo luận theo nhúm để tỡm lời giải ...
HS đại diện trỡnh bày lời giải (cú giải thớch)
HS trao đổi rỳt ra kết quả :...
5. Đạo hàm của hàm số y = cotx:
Vớ dụ: Tính đạo hàm của hàm số .
Định lớ 5: (SGK)
Vớ dụ: Tớnh đạo hàm của hàm số:
y = cot(3x3 – 7)
ĐS :
Phiếu HT 1:
Tớnh đạo hàm của cỏc hàm số:
a) y = cot(5 – 4x4);
b) y = cot(x3 + 2).
ĐS :
3. Luyện tập củng cố, hướng dẫn về nhà
Hoạt động 6: Củng cố toàn bài
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
Nêu câu hỏi củng cố bài
Tìm hiểu những kiến thức trọng tâm, quy
Qua bài này, các em cần nắm được gì? Kiến thức nào là trọng tâm?
Hướng dẫn HS làm bài ở nhà
Ghi nhớ
Bài tập về nhà: Bài 3,6,7 trang 169
Bài soạn: luyện Tập
Tiết thứ: 83 Ngày soạn: 13 - 2 - 2011
Chương trình Nâng cao Dạy lớp 11B1, Ngày dạy:..
I - Mục tiêu bài học
Học sinh cần nắm được:
1. Về mặt kiến thức
- Các công thức tính đạo hàm của hàm số lượng giác
- Phương pháp tính đạo hàm của các hàm số lượng giác.
2. Về kĩ năng
- Tính được đạo hàm của hàm số lượng giác
- Giải các bài toán khác về đạo hàm của hàm số lượng giác
3. Về tư duy, thái độ
- Phát triển tư duy trừu tượng, óc suy luận, phán đoán
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác
II - Chuẩn bị, phương tiện, phương pháp dạy học
Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp
Phương tiện: Thước kẻ, máy tính bỏ túi
Chuẩn bị: Tài liệu tham khảo
III – Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ
Nêu các công thức tính đạo hàm của các hàm số y = tanx, cotx, sinx, cosx
2. Dạy bài mới
Đặt vấn đề: Tiết này ta sẽ luyện một số bài tập về đạo hàm của hàm số lượng giác
Hoạt động 1: Tính đạo hàm của các hàm số lượng giác
Thời gian: 15 phút
Mục tiêu: Biết tính đạo hàm của các hàm số lượng giác
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi
Đặt vấn đề: Ta tính đạo hàm của hàm số lượng giác như thế nào?
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐTP 1: Dẫn dắt
Ghi đề
Phân tích đề
HĐTP 2: Thực hiện giải
- Gọi HS lên bảng
- Nhận xét bài làm
- Chính xác hoá
HĐTP3: Củng cố bài giải
- Lưu ý khi giải bài toán
- Mở rộng, tổng quát hoá bài toán
Tìm hiểu
Lên bảng giải
HS khác nhận xét
Ghi nhận
Bài 1: Tìm đạo hàm của các hàm số
y = sin (5x+2)
y = tan2(3x)
y= x sinx + cos3x
HD:
Hoạt động 2: Chứng minh đạo hàm không phụ thuộc x
Thời gian: 10 phút
Mục tiêu: Nắm được phương pháp chứng minh
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi
Đặt vấn đề: Để chứng minh một hàm số có đạo hàm không phụ thuộc x, ta làm như thế nào?
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐTP 1: Dẫn dắt
Ghi đề
Phân tích
HĐTP 2: Thực hiện giải
Gọi HS lên bảng
Nhận xét bài làm
Chính xác hoá
HĐTP3: Củng cố bài giải
Lưu ý khi giải bài toán
Mở rộng, tổng quát hoá bài toán
Tìm hiểu
Mỗi HS giải 1 câu
HS khác nhận xét
Ghi nhận
Bài 2: Chứng minh rằng các hàm số sau có đạo hàm không phụ thuộc vào x
HD: y = 1
Hoạt động 3: Bài toán khác của đạo hàm hàm số lượng giác
Thời gian: 15 phút
Mục tiêu: Biết vận dụng đạo hàm của hàm số lượng giác để giải phương trình, bất phương trình
Hình thức tiến hành: Bằng hệ thống câu hỏi
Đặt vấn đề: Ta sẽ nghiên cứu một số bài về phương trình, bất phương trình đạo hàm của hàm số lượng giác
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
HĐTP 1: Dẫn dắt
Tìm hiểu đề, phân tích
HĐTP 2: Thực hiện giải
Gọi HS lên bảng
Nhận xét bài làm
Chính xác hoá
HĐTP3: Củng cố bài giải
Lưu ý khi giải bài toán
Mở rộng, tổng quát hoá bài toán
Suy nghĩ tìm lời giải
Thực hiện theo yêu cầu GV
HS khác nhận xét
Ghi nhận
Bài 3:
Giải phương trình f’(x) = 0 biết
Giải bất phương trình g’(x) 0 với
g(x) =
HD:
3. Luyện tập củng cố, hướng dẫn về nhà
Hoạt động 4: Củng cố toàn bài
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Ghi bảng - Trình chiếu
Nêu câu hỏi củng cố bài
Tìm hiểu những kĩ năng cơ bản, kiến thức trọng tâm
Qua tiết này các, em cần nắm được gì? Kiến thức nào là trọng tâm?
Hướng dẫn HS làm bài ở nhà
Ghi nhớ
Bài tập về nhà (gv tự ra thêm)
File đính kèm:
- minh giao an Dao ham cua ham so luong giac Dai so 11 NC.doc