Giáo án Đại số 10 - Tiết 24 - Bài 2: Phương trình và hệ phương trình bậc nhất nhhiều ẩn

Soạn: 10/11/2008 Giảng: 11/11/2008 Tiết 24 § 2. PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẬCNHẤT NHHIỀU ẨN. I. Mục tiêu : Qua bài học HS cần: 1)Về kiến thức : Ôn tập về phương trình bậc nhất hai ẩn và hệ phương trình bậc nhất hai ẩn. Biết giải hệ phương trình bậc nhất 3 ẩn bằng phương pháp GAU XƠ 2)Về kỹ năng : Biết giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bậc nhất một cách thành thạo 3)Về tư duy : Rèn luyện năng lục tìm tòi, phát hiện và giải quyết vấn đề qua đó bồi dưỡng tư duy lôgíc. II. Chuẩn bị : GV : Chuẩn bị bài giảng HS : Xem lại bài ở lớp dưới cách giải hệ phương trình bậc nhất 2 ẩn III-TIẾN TRÌNH: 1.Ổn định lớp: s ĩ số: 10B4:. Vắng 10B5:.Vắng Chia lớp thành 8 nhĩm . 2.Kiểm tra bài cũ :( Gv gọi Hs lên bảng trả bài ) Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ HĐ của Gv HĐ của HS -Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi 1)Nêu các phương pháp giải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn đã học? 2)Giải hệ phương trình sau bằng phương pháp thế: 3)Giải hệ phương trình sau bằng phương pháp cộng đại số: -Lên bảng trả lời câu hỏi của GV -cĩ hai phương pháp: phương pháp thế và phương pháp cộng đại số -Đáp số: (1;1) -Đáp số: (2;3/2) Hoạt động 2: Hệ ba phương trình bậc nhất ba ẩn HĐ của Gv HĐ của HS Nội dung Gọi Hs lên giải theo gợi ý của Gv ở câu a từ pt cuối tính được z, thay vào pt thứ 2 tính được y. thay x và y vào pt đầu sẽ tính được x hệ Pt ở câu a là hệ pt dạng tam giác Ơû câu b trình bày như sgk Không nhất thiết lúc nào cũng đưa về dạng tam giác theo cách sgk, ta có thê làm cách khác Tuy nhiên dù khử theo cách nào cũng là khử dần số ẩn để đưa về dạng tam giác. Một Hs lên bảng giải Một Hs lên bảng trình bày lời giải câu b, cuối cùng đưa hệ trở thành : II-Hệ ba phương trình bậc nhất ba ẩn: Đn : sgk tr 65 VD : Giải các hpt Hoạt động 3:Bài tập củng cố