Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Tuần 9 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2021 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Việt Ôn tập giữa học kì I (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS luyện đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Đọc biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài. Trả lời được từ 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc. Ôn luyện về phép so sánh. - Năng lực: HS biết lắng nghe, hợp tác, chia sẻ và hoàn thành các bài tập đúng yêu cầu. - Phẩm chất: Học sinh tích cực ôn tập; yêu thích tiếng Việt. II.Chuẩn bị: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra: - 2 HS đọc và TLCH - Gọi HS đọc bài: Tiếng ru + TLCH 2. Bài mới: a. Giới thiệu: b. Kiểm tra tập đọc: - GV căn cứ vào số HS trong lớp, phân - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập phối thời gian hợp lí để mỗi HS đều đọc (sau khi bốc thăm, được xem lại bài được đọc khoảng 2 phút ) Cách kiểm tra như sau: - HS đọc 1 đoạn theo chỉ định trong - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc – phiếu. nhận xét Bài tập 2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập. - GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn, - HS phân tích câu 1 làm mẫu mời 1 HS phân tích câu 1 làm mẫu: - HS trao đổi - YC HS tìm hình ảnh so sánh - 4 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến , cả + GV gạch dưới tên 2 sự vật được so lớp nhận xét, bổ sung. sánh với nhau Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV giao việc - Giải vào vở. - Theo dõi HS làm - 2 HS lên bảng viết. Lớp 3A - Tuần 9 1 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về học thuộc những câu văn có hình ảnh so sánh. ____________________________________________ Tiếng Việt Ôn tập giữa học kì I (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS luyện đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Đọc biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài.Trả lời được từ 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc. Ôn cách đặt câu, nhớ và kể chuyện đã học ở 8 tuần đã học. - Năng lực: HS biết tự học và hoàn thành BT; biết lắng nghe, chia sẻ bài làm với bạn. - Phẩm chất: HS có ý thức học tập chăm chỉ, tích cực tham gia học tập. II. Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài: - Từng HS lên bốc thăm chọn bài TĐ. 2. Kiểm tra tập đọc: (1/4 số HS) HS đọc một đoạn hoặc cả bài theo chỉ - Đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc. định trong phiếu và trả lời câu hỏi. - NX 3. Bài tập Bài tập 2: - 1HS nêu yêu cầu. - GV giao việc - HS làm vở - Theo dõi HS làm - HS nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình đặt. - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét Bài tập 3: - 1HS nêu yêu cầu. - GV giao việc - HS nói nhanh tên các truyện đã học - Theo dõi HS làm trong các tiết TĐ từ đầu năm và được nghe trong các tiết TLV. - HS suy nghĩ, tự chọn nội dung, hình thức và thi kể. - Nhận xét, bình chọn người kể chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn. hấp dẫn. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - VN tiếp tục luyện đọc. Lớp 3A - Tuần 9 2 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2021 Sáng Toán Góc vuông, góc không vuông I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông và góc không vuông. Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông trong trường hợp đơn giản. - Năng lực: HS vẽ được góc vuông theo mẫu. HS tự tin trao đổi, biết cộng tác trong học tập. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học, làm bài cẩn thận. II. Chuẩn bị: Ê ke-thước góc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - HSTL - Trong phép chia hết, muốn tìm số chia - Lớp NX, bổ sung ta làm như thế nào? - Nhận xét. 2. Bài mới: a. GT bài b. Nội dung - HS quan sát để có biểu tượng về * GVGT cho HS xem hình ảnh của 2 kim góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 đồng hồ tạo thành 1 góc vuông. điểm. - GV đưa ra hình vẽ góc. - GV vẽ một góc * GT góc vuông và góc không vuông. - HS nêu lại đỉnh, 2 cạnh của góc - GV vẽ 1 góc vuông: AOB, sau đó GT tên đỉnh, cạnh của góc vuông. * GT ê ke. - HS nêu lại - GV cho HS xem cái ê ke và nêu cấu tạo của ê ke - HS nêu hai tác dụng của êke. - GV nêu 2 tác dụng của ê ke. c. Thực hành : Bài 1: a) HS dùng ê ke để KT 4 góc của a) - GV giao việc HCN sau đó đánh dấu góc vuông - Q/S HS làm - Lớp NX b) HS tự vẽ góc vuông, sau đó tự xác b) GVYCHS dùng ê ke để vẽ góc vuông định đỉnh, cạnh của góc vuông. - YCHS tự vẽ 1 góc vuông vào vở - Lên bảng vẽ và xác định góc - Gọi 1 HS lên bảng vẽ. - Lớp NX, bổ sung Lớp 3A - Tuần 9 3 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Cả lớp quan sát, sau đó HS nêu tên Bài 2: đỉnh và cạnh của mỗi góc - GV cho HS q/s một số góc vuông - Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc đó - HS trao đổi Bài 3: - HS lên bảng KT, sau đó nêu góc - GVYCHS chỉ ra góc nào là góc vuông, nào là góc vuông, góc nào là góc góc nào là góc không vuông. không vuông. - Nhận xét - HS quan sát hình vẽ và nêu số góc Bài 4: vuông. - GV giao việc - Giúp đỡ HS khi gặp khó khăn 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tiếng Việt Ôn tập giữa học kỳ 1 (Tiết 3 ) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn lại các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Đọc biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài. Trả lời được từ 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc. Ôn luyện về câu Ai là gì? Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lại bộ thiếu nhi. - Năng lực: HS biết đặt câu theo đúng yêu cầu. Biết chia sẻ và giúp bạn trong học tập. - Phẩm chất: HS tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên - Lắng nghe. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra đọc - Gắpthăm lần lượt - chuẩn bị - Cho HS lên bảng gắp thăm. - Đọc bài, trả lời 1-2 câu hỏi - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - Nhận xét. - GV nhận xét. 3. Bài tập: - Học sinh nêu yêu cầu. Bài tập 2: - Học sinh làm vào nháp. - GV giao việc - Chia sẻ bài làm - Theo dõi HS làm - Một số HS nêu miệng - Lớp NX - GV nhận xét, sửa câu cho HS Bài tập 3: Lớp 3A - Tuần 9 4 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Làm vào phiếu học tập. - GV q/s và hỗ trợ khi HS cần - 4 em đọc lá đơn của mình trước lớp. - Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn. 4. Củng cố - Dặn dò: - HS lắng nghe và thực hiện - Yêu cầu học sinh ghi nhớ mẩu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tiếng Việt Ôn tập giữa học kì I (Tiết 4) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( 55 tiếng/ phút), trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài. Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai làm gì?. Nghe viết chính xác đoạn văn “Gió heo may”. - Năng lực: HS tự tin chia sẻ, hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học, biết sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt. II. Chuẩn bị: Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. KT tập đọc - HS gắp thăm- chuẩn bị bài. - HS đọc bài và TLCH. - GV nhận xét. 2. Bài tâp - 1 HS nêu YC BT. Bài 1 - HS làm vở BT. - GV giao việc cho HS - HS đọc câu hỏi mình đặt trước. - Hỗ trợ khi cần - Lớp NX, bổ sung - Nhận xét chung - Cả lớp theo dõi SGK. Bài 2: - HS tự viết ra nháp những từ ngữ hay - GV đọc mẫu sai - HS viết vào vở. - GV đọc cho HS viết - Sửa lỗi. - GV đọc soát lỗi - GV thu vở nhận xét - Nhận xét chung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học ____________________________________________ Lớp 3A - Tuần 9 5 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Tự nhiên và xã hội Ôn tập: Con người và sức khỏe I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm chắc hơn về cấu tạo ngoài, chức năng của các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. HS biết nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. - Năng lực: HS tự tin khi chia sẻ, biết cộng tác trong học tập. - Phẩm chất: HS biết thực hành làm vệ sinh môi trường lớp sạch, đẹp; thực hành giữ trường, lớp sạch, đẹp để bảo vệ các cơ quan cũng như sức khỏe của con người. II. Chuẩn bị: Các hình trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng? Bước 1: Tổ chức - HS tạo nhóm - GV chia lớp ra thành 4 nhóm. - GV đính tranh: +YCHS chỉ trên sơ đồ và nói tên từng cơ quan trong các hình. + Nêu chức năng của từng cơ quan. + Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh các cơ quan. 3- 5 HS làm ban giám khảo cùng Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi. theo dõi, ghi lại các câu trả lời của Bước 3: GV hội ý với HS được cử vào các đội. ban giám khảo, phát cho các em câu hỏi - HS nghe hiệu lệnh đội nào có câu và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả trả lời trước thì được trả lời trước. lời. - Các đội hội ý trước khi vào cuộc GV HD và thống nhất cách đánh giá. chơi, các thành viên trao đổi thông tin đã học. - Các đội tham gia chơi tích cực. Bước 4: -Tiến hành chơi. Sau mỗi lần báo cáo BGK nhận xét nhanh - HS lắng nghe Bước 5: Nhận xét và tuyên dương. Hoạt động 2: Vẽ tranh Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - HS trao đổi trong nhóm để chọn đề - GVYC mỗi nhóm chọn ND để vẽ tài vẽ. - HS phân công Bước 2: Thực hành - HS trưng bày sản phẩm, trình bày Bước 3: Trình bày và đánh giá ý tưởng của nhóm mình. - Các nhóm đóng góp. 3. Củng cố, dặn dò: - NX giờ học Lớp 3A - Tuần 9 6 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Chiều Thủ công Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn tập lại gấp, cắt, dán hình các bài đã học. Rèn kĩ năng gấp, cắt, dán các hình đã học. - Năng lực: HS tự gấp, cắt, dán được các hình đã học. Biết hợp tác và chia sẻ sản phẩm làm được với bạn. - Phẩm chất: HS yêu thích sản phẩm mình làm được, yêu lao động. II. Đồ dùng dạy học: - Các mẫu của bài 1,2,3,4 - Giấy thủ công III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên - HS chú ý nghe. 1. GTB 2. Bài mới a. Hướng dấn HS thực hành - HS nêu tên các loại bài đã học trong - GV treo quy trình chương I - GV theo dõi - HS nhắc lại quy trình từng bài, nêu lại - Nhận xét chung cách gấp b. Thực hành - HS thực hành, chia sẻ với bạn - GV cho HS thực hành. - GV quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ HS khi gặp khó khăn c. Nhận xét đánh giá - GV nhận xét một số bài của HS - Trưng bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá sản phẩm, khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật. 3. Củng cố - Dặn dò - HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ học ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Lớp 3A - Tuần 9 7 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2021 Sáng Toán Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng ê-ke I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS củng cố nhận biết góc vuông và góc không vuông, biết cách kiểm tra và cách dùng ê ke để vẽ góc vuông - Năng lực: HS biết trao đổi, chia sẻ và giúp đỡ nhau trong học tập. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học, tính cẩn thận. II. Chuẩn bị: Ê ke, 1 tờ giấy nháp, phiếu HT (BT 2) II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: 2. Bài mới : + Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - HS theo dõi - GV giao việc cho HS - 1 HS lên bảng vẽ - GV hướng dẫn HS vẽ góc vuông đỉnh O. - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu Bài 2: - HS làm vào phiếu - GV theo dõi - HS lên bảng dùng ê ke để KT - Nhận xét chung và KL - HS nhận xét Bài 3: - HS nêu yêu cầu - GV giao việc cho HS HS thảo luận cặp đôi - QS và giúp đỡ khi cần - GV nhân xét, kết luận Bài 4: - HS thực hành gấp - GV cho HS thực hành gấp - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận 3. Củng cố - Dặn dò - HS nêu lại nội dung bài - GV nhận xét tiết học ____________________________________________ Tiếng Việt Ôn tập giữa học kì I (Tiết 5 ) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn lại các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Đọc biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài. Trả lời được từ 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc. Luyện tập củng cố vốn từ. Ôn cách đặt câu hỏi cho bộ phận Ai làm gì? Lớp 3A - Tuần 9 8 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Năng lực: HS biết tìm từ ngữ phù hợp, đúng với yêu cầu của bài. Biết lắng nghe, trao đổi khi thảo luận. - Phẩm chất: HS tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên - Lắng nghe. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra đọc - Bốc thăm lần lượt - chuẩn bị - Cho HS lên bảng bốc thăm. - Đọc bài trả lời 1 câu hỏi - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội - Nhận xét. dung bài đọc - Nhận xét. 3. Bài tập - HS nêu yêu cầu a. GV (treo bảng phụ) - HS thảo luận cặp đôi - GV giao việc - HS nêu miệng - GV nhận xét, chốt bài. - Lớp NX, bổ sung . b. GV đọc mẫu - HS nêu y/c - GV theo dõi HS - HS làm bài - Giúp đỡ HS khi gặp khó khăn - HS nêu miệng - Lớp NX, bổ sung . - GV nhận xét, chữa bài 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Đọc sách thư viện Đọc cá nhân I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết chọn sách đọc theo ý thích phù hợp với trình độ; đọc, nhớ được nội dung câu chuyện. - Năng lực: Rèn cho học sinh kĩ năng lắng nghe và chia sẻ câu chuyện mình đã đọc. - Phẩm chất: Học sinh ham thích đọc truyện và biết giữ gìn sách, truyện. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1. GV ổn định chỗ ngồi cho HS và nhắc HS về nội quy thư viện. 2. Giới thiệu hoạt động: Đọc cá nhân. a. Trước khi đọc - HS nêu các mã màu phù hợp với - YCHS nêu những mã màu phù hợp với Lớp 3A - Tuần 9 9 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc lớp 3. lớp - HS nêu cách lật sách đúng. - YCHS nêu cách lật sách đúng - GV mời mỗi lượt 5-6 HS lên chọn sách, - HS chọn sách và vị trí ngồi. chọn vị trí ngồi để đọc. 2. Trong khi đọc - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để q/s xem HS có đang đọc sách không HS đọc truyện - GV lắng nghe HS đọc và khen ngợi nỗ lực của HS và đồng thời sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi HS gặp khó khăn khi đọc. - QS cách lật sách 3. Sau khi đọc - HS mang sách về vị trí ban đầu. - GVYC mang sách quay trở lại vị trí - 3-4 HS chia sẻ về quyển sách ngồi ban đầu. mình đọc. - GV mời 3-4 HS chia sẻ về quyển sách - HS mang sách vào từng kệ. mà các em vừa đọc. - GV cảm ơn sự chia sẻ của HS. d. Hoạt động mở rông: - GV chia nhóm HS. - GV giải thích hoạt động: vẽ và viết. - HS tiến hành hoạt động. - GV hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động. - GV di chuyển để hỗ trợ HS. - HS chia sẻ. - GV gọi HS chia sẻ kết quả. ____________________________________________ Tiếng Việt Ôn tập giữa học kì I (Tiết 6 ) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS luyện đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Đọc biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài.Trả lời được từ 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc. Luyện tập củng cố vốn từ. Ôn luyện về dấu phẩy. - Năng lực: HS tự hoàn thành các bài tập, biết hợp tác, chia sẻ bài làm với bạn. - Phẩm chất: Học sinh tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên - Lắng nghe. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra đọc Lớp 3A - Tuần 9 10 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Bốc thăm, chuẩn bị - Cho HS lên bảng bốc thăm. - Đọc bài trả lời 1-2 câu hỏi - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - Nhận xét. 3. Bài tập - HS nêu yêu cầu Bài 1 - HS thảo luận cặp đôi - GV cho HS thảo luận cặp đôi - HS nêu miệng - Y/c HS nêu miệng - Lớp NX, bổ sung. - GV nhận xét, kết luận các từ cần điền Bài 2 - HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài - HS làm bài - GV nhận xét, kết luận - Lớp NX, bổ sung 4. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. Thứ năm ngày 4 tháng 11 năm 2021 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Đề-ca-mét. Héc-tô-mét I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm được tên gọi, kí hiệu của Đề-ca-mét và Héc-tô-mét, nắm được mối quan hệ giữa đề-ca-mét, héc-tô-mét và mét. Rèn cho HS kĩ năng quan sát. - Năng lực: HS biết vận dụng kiến thức vào làm các bài toán có liên quan. Biết hợp tác và chia sẻ bài làm với bạn. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học, có ý thức học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Thước dài 1 mét. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp - GV gọi 2 HS lên bảng tính - HS nhận xét, bổ sung. 36 x 4 39 : 3 - GV nhận xét, đánh giá 2. Bài mới Lớp 3A - Tuần 9 11 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nêu a. GTB - m, dm, cm, mm, km - Yêu cầu HS nhớ lại đơn vị đo đã học b. Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề-ca- mét và héc-tô-mét. - HS quan sát và nêu miệng - GV cho HS biết khoảng cách 1 đề-ca- mét - KL: 1 dam = 10m 100m gọi là héc-tô-mét - HS đọc - Héc-tô-mét viết tắt là hm - HS đọc nối tiếp 1hm=100m 1hm=10dam - HS theo dõi *GV kết luận c. Thực hành Bài 1: - HS nêu yêu cầu - GV giao việc cho HS - HS làm bài - Hỗ trợ khi cần - HS nêu miệng - HS nhận xét - GV nhận xét bài của HS và chốt bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu a) GV hướng dẫn mẫu - Trao đổi và làm - GV giao việc cho HS - HS nêu KL - Hỗ trợ khi cần - Lớp NX, bổ sung b) HD mẫu trong sgk - HS làm bài, 2 em lên bảng - GV cho HS làm bài - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu - GV giao việc - HS nêu miệng - Theo dõi HS làm - HS làm bài vào vở, 1 hS lên bảng - Thu vở NX 3. Củng cố - Dặn dò: - YC HS nhắc lại 2 đơn vị đo độ dài - HS nêu lại nội dung bài dam, hm - GV nhận xét tiết học. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Bảng đơn vị đo độ dài Lớp 3A - Tuần 9 12 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm được đơn vị đo độ dài, bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - từ lớn đến nhỏ, củng cố đo độ dài thông dụng. - Năng lực: HS biết hợp tác, biết chia sẻ trong học tập. - Phẩm chất: HS tự tin trao đổi ý kiến của mình trước lớp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS lên bảng tính - GV gọi 2 HS lên bảng tính - HS nhẩm và nhận xét 1 km = ..... dam 5km =.......m - GV nhận xét, đánh giá 2. Bài mới a. GTB b. Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - HS nêu lại - Yêu cầu HS nhớ lại đơn vị đo độ dài đã học - HS theo dõi - GV viết lại - Vài em đọc cá nhân - GV hướng dẫn lập bảng đơn vị đo độ dài - HS đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn - GV giúp HS nắm được bảng đơn vị vị đo độ dài đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến nhỏ và ngược lại - HS nêu - GV cho HS nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị liền kề nhau *GV kết luận c. Thực hành Bài 1: - HS nêu yêu cầu - GV giao việc - HS làm bài vào nháp, chia sẻ - GV theo dõi, giúp đỡ khi gặp khó - HS nêu miệng khăn - Lớp NX, bổ sung - GV nhận xét bài của HS và chốt bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu - GV giao việc - HS làm bài vào bảng con, trao đổi - Hỗ trợ khi cần bảng - 1 số HS lên bảng - GV nhận xét, chữa bài. - Lớp NX, bổ sung Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu - GV giao việc - HS làm bài vào vở - Thu 1/3 số vở NX - HS lên bảng làm - HS nhận xét Lớp 3A - Tuần 9 13 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khoẻ I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng chất độc hại như thuốc lá, rượu bia, ma tuý. Rèn kĩ năng quan sát tranh và vẽ. - Năng lực: HS biết lắng nghe, chia sẻ, trình bày rõ ràng về nội dung bức tranh mình vẽ. - Phẩm chất: HS biết tránh xa các chất độc hại. II. Đồ dùng dạy học: - Bút vẽ, giấy III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - 3 em trả lời - Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ phận - Lớp nhận xét. nào? - Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm những bộ phận nào? - Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới a. GTB b. Các hoạt động HĐ1: Tổ chức và hướng dẫn - GV chia thành 4 nhóm - Y/c các nhóm chọn nội dung để vẽ tranh vận động - HS chọn nội dung * VD: Một nhóm chọn đề tài vận động không hút thuốc lá Nhóm 2 vận động không uống rượu HĐ2: Thực hành - HS thực hành và các nhóm tự chọn - GV cho HS thực hành đề tài - GV quan sát, uốn nắn cho HS HĐ3: Trưng bày và đánh giá - Các nhóm treo sản phẩm và cử đại - GV y/c HS mang sản phẩm lên trưng diện lên nêu ý tưởng của bức tranh bày và đánh giá - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận 3. Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét giờ học Lớp 3A - Tuần 9 14 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2021 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS làm quen với đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo. Làm quen với việc đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo đơn vị có một số đo, phép cộng, phép trừ các số đo độ dài, so sánh độ dài dựa vào số đo của chúng. - Năng lực: HS biết hợp tác và chia sẻ bài của mình với bạn. Phát huy hoạt động tự chủ trong giờ học. - Phẩm chất: HS làm bài cẩn thận, tích cực tham gia vào hoạt động của lớp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 2 HS bảng tính - 2 HS lên bảng làm bài 1 hm = ..... dam 7km =.......mm - HS nhận xét - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới Bài 1: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS nêu miệng - GV cho HS làm bài - 2 HS lên bảng làm - Lớp NX, bổ sung - GV nhận xét bài của HS và chốt bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài - HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng - GV nhận xét vở, chữa bài - HS nhận xét Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - HS nêu miệng - GV cho HS làm - HS làm bài vào vở, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài 3. Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. Lớp 3A - Tuần 9 15 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Tiếng Việt Ôn tập giữa học kì I (tiết 7) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8.Trả lời được từ 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc. Luyện tập củng cố mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ. - Năng lực: HS tìm được từ đúng yêu cầu. Biết lắng nghe, biết cộng tác trong học tập. - Phẩm chất: HS tích cực, mạnh dạn nêu ra ý kiến của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc, bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên - Lắng nghe. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra đọc - Bốc thăm lần lượt- chuẩn bị - Cho HS lên bảng bốc thăm. - Đọc bài trả lời 1-2 câu hỏi - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc - Nhận xét. 3. Giải ô chữ - HS nêu yêu cầu - Y/c HS quan sát ô chữ điền mẫu - Quan sát - Yêu cầu HS quan sát ô chữ trong sgk, GV hướng dẫn HS làm bài - HS theo dõi + Bước 1: Dựa theo lời gợi ý (dòng 1) để phán đoán từ ngữ đó. + Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng hàng ngang có đánh số thứ tự ( viết chữ in hoa ). + Bước 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào các ô trống theo dòng ngang, đọc từ mới xuất hiện - Thảo luận nhóm ở ô chữ in màu. - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu các nhóm trình bày - Nêu từ mới xuất hiện: TRUNG - Chữa bài, nhận xét. Tuyên dương nhóm làm THU tốt. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Lớp 3A - Tuần 9 16 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Tiếng Việt Ôn tập giữa học kì I (tiết 8) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết được bài chính tả “Nhớ bé ngoan” rõ ràng, sạch đẹp và làm được một bài văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em. - Năng lực: HS viết chính tả và viết đoạn văn đúng yêu cầu. Biết chia sẻ bài làm của mình với bạn. - Phẩm chất: HS có ý thức rèn chữ giữ vở và tích cực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra chính tả - Lắng nghe - Nêu yêu cầu - 1 em đọc lại - Nêu cách trình bày - Hướng dẫn chính tả - Chép bài vào vở - Đọc chính tả - Soát lại bài - Đọc cho HS soát lỗi - Cùng chữa lỗi cùng cô giáo - Nhận xét, chữa lỗi 3. Tập làm văn - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào vở - Cho HS làm bài - Một số em đọc bài làm - Nhận xét, bổ sung, khen ngợi HS viết văn hay. 4. Củng cố - Dặn dò: - 2 em nêu - YC HS nêu lại ND bài ôn tập - Về ôn bài ở nhà và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét giờ học ____________________________________________ Chiều Đạo đức Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu và nắm được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn. - Năng lực: HS lắng nghe ý kiến của bạn.Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. - Phẩm chất: HS biết chia sẻ buồn vui với mọi người trong cuộc sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy học: Lớp 3A - Tuần 9 17 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ... về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra - HS trả lời. - Vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau? 2. Bài mới: Bước 1: Nhận ra vấn đề. Hoạt động 1: Vì sao cần phải chia sẻ vui buồn với GV theo dõi. (Hỗ trợ nếu có HS gặp bạn? khó khăn) (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp. HS có thể đưa ra các câu trả lời: - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS + Vì giúp bạn được vui hơn. gặp khó khăn. + Vì giúp bạn bớt buồn - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + Vì đó là việc làm tốt mình về câu hỏi .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: + Xem video về các tình huống có thật trong cuộc sống. - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào tìm + Bằng hiểu biết thực tế ra câu trả lời đúng. (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung - Giúp HS chọn giải pháp phù hợp trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp Thông qua các tình huống và từ thực tế, - GV quan sát, hỗ trợ HS hiểu được vì sao cần phải biết chia - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, sẻ vui buồn cùng bạn (Làm việc cá nhóm nhân, nhóm nhỏ) Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - HS kết luận: Niềm vui sẽ được nhân Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết lên, nỗi buồn sẽ vơi đi khi được cảm quả ở bước 3. thông chia sẻ. - Giúp HS đưa ra kết luận - HS liên hệ thực tế bản thân: Nêu được - GV chốt lại ND một số việc làm cụ thể khi chia sẻ vui, buồn cùng bạn. (HS chia sẻ cả lớp) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - GV lần lượt đọc từng ý kiến. - Thảo luận về lý do vì sao có thái độ - YCHS trao đổi và bày tỏ thái độ về tán thành, không tán thành hoặc lưỡng từng ý kiến lự đối với từng ý kiến. - GV nhận xét chung 3. Củng cố, dặn dò: - GVNX giờ học Lớp 3A - Tuần 9 18 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể Giáo dục an toàn giao thông Cổng trường an toàn giao thông I. Mục tiêu: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Thực hiện được những hoạt động góp phần giữ gìn an toàn giao thông ở cổng trường. Nhận biết được các hành vi gây mất an toàn giao thông ở cổng trường. - Phát triển năng lực tham gia giao thông. - Rèn tính cẩn thận, kĩ năng quan sát. II. Chuẩn bị: - Tranh cổng trường học, video giờ tan học ở cổng trường - Phiếu nhóm - Phiếu cá nhân III Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1.Ổn định tổ chức 2. Giới thiệu - HS lắng nghe Giáo viên giới thiệu sách và các bài học trong Chương trình ATGT lớp 3 3. Bài mới Hoạt động 1. Khởi động - HS hát - GV cho học sinh nghe nhạc và hát theo bài hát “Em yêu trường em” - HS quan sát - GV cho học sinh xem một video quay về việc ùn tắc tại một cổng trường giờ tan học - HS nêu cảm nghĩ của mình - GV cho học sinh nêu cảm nhận của mình khi trong trường hợp đó - GV kết luận Hoạt động 2: Khám phá a, Tìm hiểu ý nghĩa của việc giữ gìn cổng trường an toàn giao thông - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm Gv cho học sinh quan sát tranh và thảo đôi trả lời: luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - Các hành vi góp phần giữ gìn cổng - Em hãy nêu những hành vi góp phần trường an toàn giao thông là giữ gìn cổng trường an toàn giao thông? + Phía trong cổng trường các bạn nhỏ đang đi ra cổng theo hàng + Phía ngoài cổng trường xe của phụ huynh được xếp gọn và đúng nơi quy Lớp 3A - Tuần 9 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc định + Các bạn nhỏ sang đường cùng người lớn. - Phải giữ gìn cổng trường an toàn giao - Vì sao phải giữ gìn cổng trường an toàn thông vì giao thông? + Tránh tình trạng chen lấn, ùn tắc, kẹt xe trước cổng trường. + Để tạo cho học sinh một môi trường an toàn để học tập. + Giảm thiểu tình trạng tai nạn giao thông trong học đường. + Nâng cao ý thức tự giác, chấp hành tốt luật giao thông cho học sinh. + Đảm bảo an toàn tính mạng, sức khỏe cho học sinh, phụ huynh và cán bộ công nhân viên trong nhà trường. + Góp phần xây dựng trật tự, an toàn giao thông tiến bộ, văn minh, phù hợp với xã hội đang phát triển hiện nay. - GV gọi đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận b, Tìm hiểu một số hành vi gây mất an toàn giao thông ở cổng trường - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm - GV cho học sinh quan sát tranh và thảo đôi trả lời: luận nhóm đôi trả lời câu hỏi - Những hành vi gây mất an toàn giao - Em hãy chỉ ra những hành vi gây mất thông là an toàn giao thông? + Phía trong cổng trường học sinh không - Em hãy kể thêm những hành vi có thể đi theo hàng gây mất an toàn giao thông thường xảy + Bên ngoài cổng phụ huynh tập chung ra tại khu vực cổng trường? tại cổng trường, không để xe đúng nơi - GV kết luận, tuyên dương học sinh quy định Hoạt động 3: Thực hành - Những hành vi có thể gây mất an toàn - GV cho học sinh quan sát video quay giao thông thường xảy ra tại khu vực cổng trường giờ tan học của ngày hôm cổng trường là trước và trả lời câu hỏi: + Tụ tập trước cổng trường + Em hãy chỉ ra những hành vi gây mất + Nô đùa, xô đẩy nhau khi ra khỏi an toàn giao thông? trường + Em đã làm gì để giữ gìn cổng trường + Đi nhanh, lạng lách, đánh võng tại an toàn giao thông? cổng trường - GV gọi học sinh nhận xét, bổ sung + Phụ huynh sử dụng chất kích thích - GV kết luận tham gia lái xe Lớp 3A - Tuần 9 20 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc