Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2022-2023

Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 Kiểm tra và duyệt kế hoạch dạy học Người Ngày Nội dung Phản hồi Chưa Duyệt duyệt của GV duyệt Lãnh đạo nhà trường nhận xét: Kiểm tra ngày / /202.. , bài soạn Tuần 5 Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2022 Sáng Sinh hoạt dưới cờ Tìm hiểu phương pháp học ở trường Tiểu học I. Yêu cầu cần đạt: - Sau khi tham gia hoạt động này, HS biết được các phương pháp học tập ở trường tiểu học. - HS biết giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề; Đánh giá được yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hoạt động; Rút ra được những kinh nghiệm học được khi tham gia hoạt động - Biết bày tỏ cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Đối với TPT, BGH và GV - Hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động; - Tài liệu về các phương pháp dạy học - Trò chơi hỏi đáp về phương pháp học tập 2. Đối với HS: - HS đọc trước một số phương pháp học tập. III. Hoạt động: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Chào cờ - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS điểu khiển lễ chào cờ. - Lớp trực ban tuần lên nhận xét thi đua. - HS lắng nghe. - Văn nghệ của lớp trực ban. - TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới. 2. Sinh hoạt theo chủ đề: - GV chia sẻ các phương pháp học tập ở - HS toàn trường lắng nghe trường TH trước học sinh toàn trường. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - GV giải đáp thắc mắc cho những HS chưa - Cá nhân HS tự do tham gia bày tỏ hiểu các phương pháp học tập hiệu quả ở quan điểm, ý kiến về biện pháp và trường TH. cách áp dụng vào từng môn học. - HS có thể áp dụng những chia sẻ của GV vào bài học. - HS các lớp trao đổi phương pháp với các anh chị lớp trên. - TPT tổ chức trò chơi Hỏi – đáp nhanh - HS toàn trường cùng giao lưu nhằm kiểm tra sự lĩnh hội kiến thức của các phương pháp học tập của HS. ____________________________________________ Tiếng Anh (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Bài 10: Bảng nhân 7, bảng chia 7 (T2) – Trang 32 I. Yêu cầu cần đạt: - HS hoàn thành được bảng nhân 7, bảng chia 7. Vận dụng vào tính nhẩm, giải các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 7, bảng chia 7. Sử dụng được bảng nhân, chia để tính được một số số phép nhân, phép chia trong bảng. - HS biết lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập; hoạt động nhóm tích cực. Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - HS có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học: - Bài giảng Power point III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “Truyền điện” lần - HS tham gia trò chơi lượt đọc các phép tính trong bảng nhân 7 đã học (hoặc đọc các phép tính trong bảng chia 7 đã học, HS nào đọc chậm hoặc sai là mất lượt chơi) để khởi động bài học. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Luyện tập Bài 1: (Làm việc cá nhân) Nêu các số còn thiếu? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS làm bài vào phiếu học tập - HS làm bài vào phiếu học tập - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - HS trình bày kết quả và nhận xét lẫn nhau. nhau, - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rú kinh nghiệm. Bài 2. (Làm việc cá nhân) .Số ? - GV gọi HS nêu yêu cầu bài từng ý - HS nêu yêu cầu bài - GV cho HS làm bài vào vở nháp - HS làm vào vở nháp - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - HS nhận xét lẫn nhau nhau - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: (Làm việc cá nhân) Có 42 cái cốc xếp đều vào 7 hộp. Hỏi mỗi hộp có mấy cái cốc? - Gọi 2 HS đọc đề bài toán. - HS đọc yêu cầu - HS tóm tắt bài Tóm tắt: 7 hộp: 42 cái cốc Mỗi hộp: cái cốc? - GV cho HS làm bài tập vào vở. - HS làm bài vào vở thực hành. - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - HS đọc bài, HS khác lắng nghe nhau. - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: (Làm việc cá nhân) - GV cho HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài -GV HDHS cách làm - HS làm bài vào vở + Gợi ý HS nhớ lại bảng nhân 7, bảng chia 7 đã học để nhẩm kết quả sau đó so sánh hai vế và điền dấu thích hợp vào ô trống ở mỗi ý a,b + Dựa vào số thứ nhất của mỗi phép tính bằng nhau thì so sánh số thứ hai của mỗi phép tính để điền dấu phù hợp hoặc số thứ hai bằng nhau của mỗi phép tính thì ta so sánh số thứ nhất của mỗi phép tính Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 Ví dụ: Ý a) Thừa số thứ nhất của 2 phép tính đều là 7 , ta so sánh số 5 và số 4 . ta có 5>4 . Vậy phép tính 7 x 5 > 7 x 4 - Các phép tính còn lại tương tự - GV cho HS làm bài tập vào vở. - HS làm vào vở nháp - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - HS đọc bài làm của mình nhau. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương 3. Vận dụng - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã như trò chơi, hái hoa,...sau bài học để học học vào thực tiễn. sinh hoàn thành được bảng nhân 7, bảng chia 7. Vận dụng vào tính nhẩm, giải các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 7, bảng chia 7. Sử dụng được bảng nhân, chia để tính được một số số phép nhân, phép chia trong bảng. - Nhận xét, tuyên dương. Điều chỉnh sau bài dạy: ........................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ____________________________________________ Chiều Tiếng Việt Chủ điểm: Cổng trường rộng mở Bài 09: Đi học vui sao (T1+2) I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh đọc đúng rõ ràng bài thơ “Đi học vui sao”; Biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ và giữa các dòng thơ; Nhận biết được các đặc điểm của một bài thơ như khổ thơ, vần...; Bước đầu biết thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật trong bài thơ qua giọng đọc; Nhận biết được trình tự các sự việc ngắn với thời gian, địa điểm cụ thể trong bài thơ; Nhận biết được suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật thông qua các từ ngữ, hình ảnh miêu tả hoạt động, cảm xúc của nhân vật; Hiểu nội dung của bài thơ: Mỗi ngày đi học là một ngày vui. Nói về một ngày đi học và nói cảm nghĩ sau một tháng học tập. - HS biết lắng nghe, tự đọc bài và trả lời các câu hỏi, nêu được nội dung bài; tham gia đọc trong nhóm. Phát triển năng lực ngôn ngữ. - HS yêu quý bạn bè qua câu chuyện về những trải nghiệm mùa hè; Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi; Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 II. Đồ dùng dạy học: - Bài giảng Power point; SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS nghe bài hát “Ở trường cô - HS lắng nghe. dạy em thế” - Vừa rồi em được nghe bạn nhỏ trong bài - HS trả lời theo suy nghĩ của mình hát kể về những điều cô dạy. Vậy em thường kể những gì cho người thân nghe về trường lớp của mình? - Quan sát tranh để nhớ lại những hoạt - HS quan sát tranh động ở trường. - GVYC làm việc theo nhóm 2 và trình - HS thảo luận nhóm 2, đại diện nhóm bày ý kiến lần lượt trả lời. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - Quan sát tranh cho cô biết trong tranh vẽ - HS trả lời: tranh vẽ cảnh con đường cảnh gì? làng uốn lượn, xung quanh là cảnh làng quê, trên đường có các bạn nhỏ đeo cặp đang tung tăng đến trường. - Nhận xét. => Tranh vẽ cảnh con đường làng uốn - Lắng nghe. lượn, xung quanh là cảnh làng quê và ngôi trường rất đẹp. Bạn nhỏ đeo cặp đang nhảy tung tăng trên đường đến trường nhìn bạn rất vui. Để biết rõ hơn niểm vui của các bạn nhỏ khi đến trường, cô cùng các em đọc bài nhé. 2. Khám phá 2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản. - HS lắng nghe. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - HS lắng nghe cách đọc. - GV HD đọc: Đọc đúng, rõ ràng bài thơ, biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ và giữa - 1 HS đọc toàn bài. các dòng thơ. - HS quan sát - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - GV chia khổ: (4 khổ) + Khổ 1: Từ đầu đến đôi má đào. + Khổ 2: Tiếp theo cho đến những cánh cò. + Khổ 3: Tiếp theo cho đến chơi khéo tay. + Khổ 4: Tiếp theo cho đến say sưa. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. + Khổ 5: Còn lại. - HS đọc từ khó. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ. - Luyện đọc từ khó: xôn xao, dập dờn, náo - 2-3 HS đọc câu thơ, cách ngắt nghỉ nức,say sưa, xốn xang. nhịp thơ. - Luyện đọc câu: sáng nay em đi học Bình minh/ nắng xôn xao Trong lành/ làn gió mát - HS luyện đọc theo nhóm 4. Mơn man/ đôi má đào. - Luyện đọc theo khổ thơ: GV tổ chức cho - HS đọc các từ ngữ cần giải nghĩa HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4. trong SGK: má đào, man man, xốn - Kết hợp giải nghĩa từ. xang. - GV nhận xét tuyên dương. 2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. * GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - Khổ 1: - Đọc thầm khổ 1 + Câu 1: Bạn nhỏ đi học trong khung cảnh + Bạn nhỏ đi học trong khung cảnh như thế nào? bình minh nắng xôn xao, gió trong lành mát rượi, gió lướt nhẹ trên má của bạn + GV nhận xét, tuyên dương. Mở rộng ý ấy. nghĩa: Đó là một cảnh đẹp, bình yên thể + HS lắng nghe hiện cảm xúc rất vui vẻ, hào hứng của bạn nhỏ khi đi học. - Khổ 2,3: + Câu 2: Những trang sách bạn nhỏ được + HS trả lời: Những trang sách ấy rất Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 học có gì thú vị? thơm, có lẽ mùi của giấy, của mực. Trong trang sách có hình ảnh của nương lúa, cánh cò dập dờn,... + GV nhận xét, tuyên dương. Bổ sung ý nghĩa: Khi đọc sách ngoài việc cảm nhân ý nghĩa của nội dung, các em có thể cảm nhận bằng nhiều giác quan khác nhau. * Khổ 4: - Đọc thầm khổ 4 + Câu 3: Tìm những chi tiết thể hiện niềm + HS trả lời: Náo nức nô đùa và túm vui của các bạn nhỏ trong giờ ra chơi. tụm, say sưa vẽ tranh. + GV nhận xét, tuyên dương. Bổ sung câu + ...cùng các bạn chơi.... hỏi phụ: Khi ra chơi em thường làm gì? * Khổ 5: - Đọc thầm khổ 5 + Câu 4: Nêu cảm xúc của bạn nhỏ khi tan + HS trả lời: lòng bạn vui xốn xang, học? hát theo nhịp chân bước... + Em có cảm xúc giống bạn không? + HS trả lời theo suy nghĩ của mình. * Khổ 5: - Tiếp tục đọc thầm khổ 5 + Câu 4: Em cảm thấy thế nào khi nghe + HS trả lời theo suy nghĩ của mình. tiếng trống tan trường? - GV nhận xét, bổ sung. - GV mời HS nêu nội dung bài. - GV Chốt: Bài thơ cho ta thấy cảm xúc - 2-3 HS nhắc lại nội dung bài. của các bạn nhỏ rất vui vẻ, hào hứng khi đi học. Niềm vui của các bạn khi nghe thấy tiếng trống tan trường 2.3. Hoạt động : Học thuộc lòng. - Làm việc cá nhân: + GV yêu cầu học sinh đọc lại nhiều lần - Học sinh đọc nhiều lần từng khổ thơ từng khổ thơ trong 3 khổ thơ đầu. trong 3 khổ thơ đầu. - Làm việc theo nhóm: + GV yêu cầu các nhóm đọc nối tiếp 3 khổ - Các nhóm đọc nối tiếp 3 khổ thơ đầu. thơ đầu. Cả lớp đọc thầm theo. - Làm việc cùng cả lớp: + GV mời những HS thuộc bài xung - Những HS thuộc bài xung phong đọc phong đọc thuộc lòng trước lớp. thuộc lòng trước lớp. Nhận xét, tuyên dương. 3. Nói và nghe: Tới lớp, tới trường 3.1. Hoạt động 3: Kể về một ngày đi học Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 của em. - GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội - 1 HS đọc to chủ đề: Tới lớp, tới dung. trường + Yêu cầu: Kể về một ngày đi học. - Em đi đến trường cùng ai? - Thời tiết hôm đó thế nào? - Đường đến trường hôm đó có gì đặc biệt? - Ngày học hôm đó có gì đáng nhớ? - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS - HS sinh hoạt nhóm và kể về một ngày kể về một ngày đi học của của mình. đi học của mình theo gợi ý. + Nếu HS không kể lại được toàn bộ một ngày học, có thể kể điều mình nhớ nhất của một gày học hôm đó đều đc. - Gọi HS trình bày trước lớp. - HS trình bày trước lớp. - GV nận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. 3.2. Hoạt động 4: Nêu cảm nghĩ của em sau một tháng học tập. - GV gọi HS đọc yêu cầu trước lớp. - 1 HS đọc: Nêu cảm nghĩ của em sau một tháng học tập. - GV cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm - HS trình bày trước lớp, HS khác có đọc thầm gợi ý trong sách giáo khoa và thể nêu câu hỏi. Sau đó đổi vai HS nêu cảm nghĩ sau một tháng học tập của khác trình bày. mình. - Mời các nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học vào thực tiễn. học sinh. + Cho HS quan sát video một số hoạt động - HS quan sát video. của các bạn ở lớp, trường. + GV nêu câu hỏi em hãy nêu các hoạt + Trả lời các câu hỏi. động của các bạn nhỏ khi đến trường, lớp? + Hoạt động đó có vui không? Có làm cho mình nhớ không? - Các em có thể nêu mình đã quen vơi những hoạt động học tập nào chưa, em có Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 cảm xúc thế nào sau mỗi ngày đến trường - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. Điều chỉnh sau bài dạy: ........................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ____________________________________________ Hoạt động trải nghiệm Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Thời gian biểu của em –Quý trọng thời gian I. Yêu cầu cần đạt: - Sắp xếp được thứ tự các hoạt động, công việc trong ngày của bản thân và bước đầu thực hiện được thời gian biểu đề ra. Xác định đượcnhững thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể. - HS biết trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập; Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. HS trải nghiệm mang lại niềm vui, nụ cười cho bản thân và cho bạn bè. - HS thể hiện được sự khéo léo, thể hiện của bản thân qua sản phẩm tự làm. Có thái độ thân thiện, vui tươi với mọi người xung quanh II. Đồ dùng dạy học: - Bóng gai - Những mẩu giấy, băng giấy nhỏ. - Thẻ từ: học tập – chăm sóc bản thân – giải trí – làm việc nhà. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV cho HS tham gia trò chơi “Tung - HS lắng nghe và tham gia trò chơi. bóng” - HS tham gia chơi - GV phổ biến cách chơi: GV tung bóng Mỗi nhóm được nhận một bức tranh cho ai thì người đó phải kể tên một hoạt vẽ một nhân vật cổ tích hoặc nhân động trong ngày. GV có thể quy định vật trong các cuốn sách quen thuộc khoảng thời gian: sáng, trưa, chiều, tối. với HS như: Nàng tiên cá, ông Bụt, - GV nhận xét. cô Tấm, chú bé người gỗ, Dế Mèn, - GV tổ chức cho HS chơi. chú mèo Đi - hia,... GV dẫn vào nội dung chủ đề: Hằng ngày mỗi chúng ta thực hiện nhiều việc như học tập, sinh hoạt, vui chơi, những việc đó được thực hiện vào khoảng thời gian nào trong ngày chúng ta cùng chia sẻ nhé. - GV dẫn dắt vào bài và ghi bài bảng Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - HS lắng nghe 2. Khám phá: *Hoạt động 1: Xác định thời gian dành cho mỗi hoạt động trong ngày - GV đưa ra 4 thẻ từ: học tập, chăm sóc - HS quan sát. bản thân, giải trí, làm việc nhà - GV yêu cầu HS có thể vẽ hoặc viết vào - HS lắng nghe và nêu lại các gợi ý. mẩu giấy những công việc theo gợi ý: - HS thực hiện làm cá nhân. + Học tập: Học ở trường; Tự học ở nhà; + Giải trí: Đánh cầu lông, đọc sách; + Chăm sóc bản thân: Đánh răng, rửa mặt, + Làm việc nhà: Sắp xếp mâm bát, lau bàn, . - GV hướng dẫn HS cách tô màu theo gợi ý với các hoạt động. - Tổ chức cho HS tô màu vào để thể hiện - HS có thể tô màu theo gợi ý: rõ loại hoạt động. + HĐ học tập: màu cam +HĐ giải trí: màu xanh lá + HĐ chăm sóc bản thân: màu xanh dương + HĐ làm việc nhà: màu đỏ - GV yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từng - HS thực hành làm theo. hoạt động mình đã làm. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhận xét bài => GV kết luận: Em đã lớn, rất cần nhớ - HS lắng nghe. các việc cần làm trong một ngày để không ai phỉa nhắc nhở em 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề - GV yêu cầu HS vẽ ra giấy các khoảng - HS thực hiện theo yêu cầu. thời gian trong ngày và trình bày theo cách - HS thực hiện: kẻ bảng; Vẽ vào của mình. từng khoang màu; Dùng các mẩu giấy, băng dính giấy để gắn lên thời gian biểu. - GV mời HS thảo luận theo nhóm 4: - HS thảo luận và thưc hành yêu cầu + So sánh lịch hoạt động hằng ngày của - HS nêu câu trả lời theo ý hiểu của các bạn trong nhóm. Nêu sự giống và khác mình. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 nhau. + Giải thích về sự khac snhau và giống nhau ấy. + Góp ý cho thời gian biểu của các bạn; điều chỉnh thời gian biểu sau nhận xét và góp ý của bạn. - GV mời đại diện nhóm trình bày. - HS đại diện trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS nhóm nhận xét. => GV kết luận: Hằng ngày, có những hoạt động chúng ta thường xuyên thực hiện. Thời gian biểu sẽ giúp chúng ta làm việc có kế hoạch, giờ nào việc ấy. 4. Vận dụng - GV đề nghị HS về nhờ người thân góp ý - HS lắng nghe. cho thời gian biểu của mình. - GV gợi ý cho HS hãy trang trí thời gian - HS thực hiện theo ý tưởng. biểu của mình đẹp mắt và dễ nhìn. ? Qua bài học hôm nay các em đã nhận - HS nêu câu trả lời theo ý hiểu của biết được thêm điều gì? mình. - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò. Điều chỉnh sau bài dạy: ........................................................................................................................................ .............................................................................................................................. Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2022 Sáng Toán Bài 11: Bảng nhân 8, bảng chia 8 (T1) - trang 33 I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hoàn thành được bảng nhân 8, bảng chia 8. Vận dụng vào tính nhẩm, giải các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến bảng nhân 8, chia 8. Thông qua hoạt động khám phá, vận dụng, thực hành giải các bài toán thực tập, bài toán có tình huống thực tế. - HS tự chủ trong giờ học; tham gia hoạt động nhóm, chia sẻ với bạn về bài học. HS được phát triển năng lực giải quyết vấn đề, lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - HS có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học: Bài giảng Power point III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi Truyền điện để khởi động bài học. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi - HS lắng nghe. + Nối tiếp nhau đặt câu hỏi và trả lời. Bạn nào trả lời chậm là bị phạt trò soi gương - HS tham gia trò chơi + Nội dung: 1 bạn đặt câu hỏi 7 x3 = ? rồi chỉ định 1 bạn bất kỳ trả lời. Cứ như vậy truyền các câu hỏi về bảng nhân 7 và chia 7 thật nhanh. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá a. (Làm việc cá nhân) - GV hướng dẫn quan sát tranh vẽ trong sách - HS quan sát tranh vẽ rồi trả lời câu HS để trả lời câu hỏi. hỏi - Cho HS trả lời để hình thành phép nhân 8 - HS TL: Mỗi con bạch tuộc có 8 xúc tu, vậy 2 con bạch tuộc có 16 - Vậy ta có phép tính nào? xúc tu. 8 x 2 = ? 8 x 2= 16 - Từ phép tính 8 x 2 = 16 ta suy ra được 16 : 8 = 2 phép chia như thế nào? * Từ đó HS có thể tự hình thành bảng nhân 8 và bảng chia 8 b. (Làm việc nhóm) - GV hướng dẫn HS hoàn thành bảng nhân 8 - HS suy nghĩ và bảng chia 8 - Gợi ý bằng VD: Thêm 8 vào kết quả của 8 x 2 ta được kêt quả của 8 x 3. - Cho HS thảo luân trong nhóm và nhiệm vụ - HS làm việc theo nhóm. hoàn thành bảng nhân 8, bảng chia 8 - Cho HS đọc nhiều lần theo cá nhân, nhóm - HS đọc nối tiếp và luyện đọc thuộc Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 để thuộc bảng nhân 8 , bảng chia 8. 3. Hoạt động Bài 1: ( Làm việc cá nhân) - HS nêu điền số vào chỗ dấu? - GV cho HS nêu yêu cầu của bài 1 - GV gợi ý: + Muốn tìm tích khi biết 2 thừa số ta làm thế - Làm tính nhân nào? + Muốn tìm thương khi biết số bi chia và só - Làm tính chia chia ta làm thế nào? - Cho HS làm bài sau đó báo cáo kết quả - HS làm bài trước lớp - HS nhận xét bổ sung cho nhau - GV nhận xét và chốt đáp án đúng. Bài 2: (Làm việc nhóm) - GV yêu cầu các nhóm dựa vào mối câu hỏi trong bài toán, tìm ra phép nhân phù hợp rồi báo cáo kết quả tìm được. - Cho nhóm thảo luận thống nhất kết quả và - HS hợp tác thảo luận trong nhóm báo cáo trước lớp. - Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Vận dụng - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến thức như trò chơi hái hoa ( mỗi bông hoa là 1 phép đã học vào thực tiễn. tính nhân hoặc chia) - Nhận xét, tuyên dương. Điều chỉnh sau bài dạy: ........................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ____________________________________________ Tiếng Việt Nhớ – Viết: Đi học vui sao (T3) I. Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng chính tả 3 khổ đầu của bài thơ “Đi học vui sao” trong khoảng 15 phút; Viết đúng từ ngữ chứa s/x, dấu hỏi/ dấu ngã; Cảm nhận được niềm vui khi được đi học, có tình cảm yêu quý thầy cô, bạn bè. - HS lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập trong SGK; tích cực tham gia trò chơi; tham gia làm việc trong nhóm để trả lời câu hỏi trong bài. Phát triển năng lực ngôn ngữ. - HS biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết; Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi; Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 II. Đồ dùng dạy học: - Bài giảng Power point; SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa s. + Trả lời:..sỏi + Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa x. + Trả lời: ...xẻng - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá 2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá nhân) - GV giới thiệu nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên, bình yên của làng quê. - HS lắng nghe. Những hoạt động vui chơi, học tập khi tới trường, sau khi về.... Qua đó thấy được niềm vui của các bạn nhỏ. - HS lắng nghe. - GV đọc toàn bài thơ. - Mời 3 HS đọc nối tiếp bài thơ. - 3 HS đọc nối tiếp nhau. - GV hướng dẫn cách viết bài thơ: - HS lắng nghe. + Viết theo khổ thơ 5 chữ như trong SGK + Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng. + Chú ý các dấu chấm và dấu chấm than cuối câu. + Cách viết một số từ dễ nhầm lẫm: say sưa, xôn xao, xốn xang, nương lúa, dập dờn. - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. - HS viết bài. - GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi. - HS nghe, dò bài. - GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau. - HS đổi vở dò bài cho nhau. - GV nhận xét chung. 2.2. Hoạt động 2: Quan sát tranh, tìm và viết từ ngữ chỉ sự vật theo yêu cầu. - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng nhau - Các nhóm sinh hoạt và làm việc quan sát tranh theo yêu cầu. a. Tìm từ ngữ chỉ sự vật chứa tiếng bắt đầu - Kết quả: Dòng suối, hoa sim, bờ bằng s hoặc x . suối, nhà sàn, con sóc, xe máy, xẻng, sỏi đá, sân Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - Các nhóm nhận xét. - Mời đại diện nhóm trình bày. -... cá nhân - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. Kết quả: Mũ, cầu thang gỗ, thuổng, b. Tìm từ ngữ chỉ sự vật chứa tiếng có dấu xẻng, tảng đá, sỏi đá... hỏi hoặc dấu ngã. - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. 2.3. Hoạt động 3: Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, có tiếng bắt đầu bằng s/x(hoặc chứa tiếng có dấu hỏi, dấu ngã) (làm việc nhóm 4) - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu. - Giao nhiệm vụ: Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật, - ... Trò chơi truyền điện. bắt đầu bằng s/x(hoặc chứa tiếng có dấu hỏi, dấu ngã) - GV gợi mở thêm. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Vận dụng - GV gợi ý cho HS về các hoạt động vui chơi, - HS lắng nghe để lựa chọn. học tập khi đến trường và khi tan học. Những môn em thích, nói cảm nghĩ của em sau mỗi hoạt động, học tập. - Hướng dẫn HS về trao đổi với người thân, nói những điều mình thích khi đến trường và - Lên kế hoạch trao đổi với người những điều mình không thích(buồn). (Lưu ý thân trong thời điểm thích hợp với HS là phải trao đổi với nguồi thân đúng thời điểm, rõ ràng, cụ thể. Biết lắng nghe phản hồi để tìm ra phương thức phù hợp. - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. Điều chỉnh sau bài dạy: ........................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ____________________________________________ Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 Tự nhiên và Xã hội Bài 04: Ôn tập chủ đề gia đình (t2) I. Yêu cầu cần đạt: - Sau khi học, học sinh sẽ biết chọn một số sự kiện và nói về sự thay đổi của gia đình qua các mốc thời gian khác nhau; Thể hiện tinh thần trách nhiệm, làm được một số việc để phòng tránh hỏa hoạn và giữ vệ sinh xung quanh nhà, chia sẻ các việc làm đó với bạn. - HS có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học; Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng; sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm, có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - HS yêu quý những người trong gia đình, họ hàng, biết nhớ về những ngày lễ trọng đại của gia đình; Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. Đồ dùng dạy học: Bài giảng Power point III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV mở bài hát “Cả nhà thương nhau” để - HS nghe và hát theo. khởi động bài học. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành Hoạt động 1. Chọn và giới thiệu một số hình ảnh của gia đình em qua các mốc thời gian khác nhau. (Làm việc nhóm) - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4 - GV nêu yêu cầu học sinh sử dụng một số - Thảo luận nhóm 4: Học sinh đọc hình ảnh của gia đình theo thời gian(Nếu có), yêu cầu, mỗi học sinh chia sẻ nhóm hoặc có thể vẽ tranh hoặc kể bằng lời. về các sự kiện lớn của gia đình dựa + Hình ảnh đó chụp vào khoảng thời gian trên một số hình ảnh hoặc dựa vào nào? Nội dung của hình ảnh là gì? trí nhớ... + Sự thay đổi của gia đình qua các hình ảnh là gì? +Cảm xúc của em vế mỗi sự kiện/ hình ảnh đó như thế nào? Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - Gọi một số học sinh đại diện trình bày. - Một số học sinh trình bày. - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Hoạt động 2. Chia sẻ với bạn về một số việc làm hàng ngày để phòng tránh hỏa hoạn và giữ vệ sinh xung quanh nhà. (làm việc nhóm 2) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu. Sau đó hành - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu thảo luận nhóm đôi và trình bày kết quả. bài và tiến hành thảo luận. - Gọi một số học sinh đại diện trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày: - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ - Lắng nghe rút kinh nghiệm. sung. 3. Vận dụng - GV yêu cầu học sinh đọc nội dung “Bây - Học đọc cá nhân. giờ,em có thể”. - Yêu cầu học sinh quan sát hình chốt và nói - Quan sát hình. về nội dung của hình. + Hình vẽ gì? Các bạn trong hình đang nói gì? - Trả lời. +Em đã thực hiện việc vẽ sơ đồ các thành gia đình họ nội họ ngoại chưa? - GV nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét bài học. Điều chỉnh sau bài dạy: ........................................................................................................................................ .............................................................................................................................. ____________________________________________ Đạo đức Bài 02: Tự hào Tổ quốc Việt Nam (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt: - HS thực hiện được hành vi, việc làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc Việt Nam; yêu quý, bảo vệ thiện nhiên; trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước. Rèn năng lực điều chỉnh hành vi, phát triển bản thân. Hình thành và phát triển lòng yêu nước. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - HS lắng nghe tích cực, trả lời tốt các câu hỏi, bài tập; tích cực khi tham gia trò chơi, hoạt động nhóm. - HS có biểu hiện yêu nước qua thái độ nghiêm túc khi chào cờ và hát Quốc ca; Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học: - Bài giảng Power point III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV mở bài hát HS nghe và vận động - HS lắng nghe bài hát. theo nhịp bài hát Quê hương tươi đẹp + Bài hát nói về điều gì? + Tình yêu quê hương của bạn nhỏ. + Trong bài hát Quê hương bạn nhỏ có + Có đồng lúa xanh, núi rừng, ngàn gì đẹp ? cây, có lời ca tươi đẹp ca ngợi tình quê hương. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Luyện tập Bài tập 3. Em sẽ khuyên bạn điều gì? (làm việc nhóm đôi) - GV yêu cầu 1HS nêu các tình huống - HS nêu các tình huống trên bảng và thảo luận: Em sẽ khuyên - HS thảo luận theo nhóm và đưa ra lời bạn điều gì? (3’) khuyên cho bạn - GV yêu cầu HS xây dựng và đóng vai - HS phân vai và đóng vai xử lý tình đưa ra lời khuyên cho bạn. huống. - GV gọi đại diện nhóm lên xử lý tình - HS lên đóng vai và xử lý tình huống huống + TH a: Khuyên Ngọc và các bạn tham gia vì sẽ khám phá được nhiều điều thú vị về đất nước và con người Việt Nam. + TH b: khuyên Tuấn rằng đất nước nào cũng có vẻ đẹp riêng. Hãy giới Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 thiệu về vẻ đẹp của cảnh vật đất nước, quê hương của mình. +TH c: đồ cũ có thể cất làm kỉ niệm nhưng có nhiều đồ để lâu sẽ hỏng chúng ta lên chia sẻ cho những người khó khăn. + TH d: Khuyên Trung tuổi nhỏ mình làm việc nhỏ ví dụ như: chăm sóc, bảo vệ thiên nhiên; yêu thương, kính trọng chăm sóc ông bà, cha mẹ,.. - GV mời các nhóm nhận xét. - HS nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét, kết luận. => Quê hương đất nước của chúng ta có rất nhiều vẻ đẹp, cũng như bản thân chúng ta biết chia sẻ đồ dùng cho các bạn còn khó khăn. Hay bản thân chúng ta còn nhỏ thì chúng ta làm việc nhỏ để góp phần thể hiện tình yêu quê hương, đất nước. Bài tập 4. Đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu về đất nước, con người Việt Nam? (làm việc nhóm 4) - GV giao nhiệm vụ cho HS đóng vai. - HS thảo luận và đóng vai - GV tổ chức cho HS đóng vai. - HS chia sẻ cho các bạn + TH a: Một cảnh đẹp của quê hương, +VD: Mình xin giới thiệu mình tên là đất nước. Hạnh, hôm nay mình xin được giới + TH b: Một vẻ đẹp của con người Việt thiệu về vẻ đẹp của quê hương Quảng Nam. Ninh của mình. Quê hương mình rất + TH c: Một truyền thống lịch sử, văn đẹp có núi non trùng điệp, có những hóa của quê hương đất nước. bãi biển bao phủ bởi cát trắng. Có Vịnh + TH4: Sự đổi mới của quê hương em. Hạ Long thơ mộng và là 1 trong 7 kỳ quan thiên nhiên của Thế giới......Mình hỵ vọng sẽ có một ngày các bạn đến thăm quê hương của mình. - GV yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương 3. Vận dụng - GV yêu cầu HS viết 1 đoạn văn 2-3 - HS lắng nghe. câu nói về niềm tự hào được là người Việt Nam. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - GV yêu cầu HS viết và chia sẻ trước + HS chia sẻ trước lớp. lớp - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét, tuyên dương *Thông điệp: - Gọi HS đọc thông điệp trong sgk cho - 1 HS đọc to thông điệp, cả lớp nhẩm cả lớp nghe. thầm theo. Mai sau, em lớn lên người - Một vài HS đọc thuộc lòng.(khuyến Dựng xây Tổ quốc đẹp tươi, mạnh giàu. khích). - Khuyến khích HS đọc thuộc tại lớp. - Nhắc HS ghi nhớ và vận dụng thông - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm điệp vào cuộc sống. - GV nhận xét tiết học ? Hãy nêu 3 việc em cần làm sau bài - HS nêu theo ý hiểu của mình học? - GV nhận xét, chốt - Dặn dò: Về nhà chuẩn bị cho chủ đề 2 Điều chỉnh sau bài dạy: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ____________________________________________ Chiều Giáo dục thể chất (Đ/c Lam soạn giảng) ____________________________________________ Tin học Công nghệ (Đ/c Oanh soạn giảng) Thứ tư ngày 05 tháng 10 năm 2022 Sáng Ôn Tiếng Việt I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng viết đúng chính tả 3 khổ đầu của bài thơ “Đi học vui sao” trong khoảng 15 phút. Cảm nhận được niêm vui khi được đi học, có tình cảm yêu quý thầy cô, bạn bè. - HS biết lắng nghe, chia sẻ, giải quyết được vấn đề với các dạng bài tập Tiếng Việt. Rèn giao tiếp với thầy cô, bạn bè trong các hoạt động học tập. - HS chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Tiếng Việt; tivi; vở ôn luyện. Trường Tiểu học Quang Minh