Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 5 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Tuần 5 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2021 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc –kể chuyện Người lính dũng cảm I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung câu chuyện : khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi. Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm. Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; biết nhận xét, đánh giá khi bạn đọc và kể. - Phẩm chất: HS biết dũng cảm, dám nhận lỗi và sửa lỗi; có ý thức gìn giữ bảo vệ trường lớp và bảo vệ môi trường xung quanh. GD BVMT: Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường. Từ đó, giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. II. Chuẩn bị : Tranh minh hoạ kể chuyện. III. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - HS đọc nối tiếp và TLCH. - Gọi HS đọc bài: Ông ngoại. - Giáo viên nhận xét chung. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu - HD đọc câu GV hỗ trợ khi cần - HS chia đoạn. HS nối tiếp nhau - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải đọc từng đoạn trước lớp. nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới. - 2 HS làm một nhóm đọc bài trong - HD đọc đoạn trong nhóm nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - 1 HS đọc lại toàn truyện c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn và để trả lời câu hỏi theo đoạn trong trả lời các câu hỏi trong SGK SGK. Lớp 3A - Tuần 5 1 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp nhận xét. GV hỗ trợ khi cần - HS thảo luận rút ra nội dung bài. HS tự liên hệ - HS đọc phân vai theo nhóm. d. Luyện đọc lại. - Thi đọc phân vai - GV giao việc - GV hỗ trợ khi cần - HS lần lượt quan sát 4 tranh minh Kể chuyện. hoạ trong SGK. - Giáo viên giao nhiệm vụ - 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn câu chuyện. lúng túng - Lớp nhận xét sau mỗi lần kể 1 – 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - GVNX chung - Lớp nhận xét. - GVNX chung 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2021 Sáng Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (Có nhớ). I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). Củng cố ý nghĩa của phép nhân. - Năng lực: HS biết vận dụng phép nhân vào giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết; tự giác làm BT, tự giải quyết các vấn đề mớ - Phẩm chất: HS chăm chỉ và giúp đỡ nhau trong học tập. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: 2. Bài mới : a. Hướng dẫn HS nhân số có hai chữ số với số có một chữ số. - GV nêu phép nhân 26 x 3 = ? - HS đặt tính: - HD nhân từ phải sang trái. - HS nêu miệng cách nhân - Gọi 2 –3 HS nhắc lại cách nhân. - HS tự làm vào bảng con, trao đổi - Phép nhân 54 x 6 bảng, nêu cách nhân - HS tự lấy ví dụ về nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ) rồi đặt tính và tính vào bảng con - GV theo dõi, giúp đỡ những HS khi - Nhận xét- nêu lại cách nhân gặp khó khăn Lớp 3A - Tuần 5 2 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc b. Thực hành Bài 1: - HS làm bảng con - GV giao việc cho HS - 1 HS lên bảng làm - Hỗ trợ khi cần - Lớp NX - Nhận xét chung - HS đọc bài toán Bài 2: Giải toán - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - GV giao việc cho HS - Lớp NX, bổ sung - Thu 1/3 số vở nhận xét Bài 3: - HS đọc y/c BT. - GV giao việc cho HS - HS chia sẻ, giải thích cách làm - Hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét - Nhận xét chung 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét đánh giá giờ học. ____________________________________________ Chính tả Người lính dũng cảm I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe – viết chính xác đoạn văn; trình bày đúng hình thức bài. Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng. Rèn luyện cách phát âm, trau dồi ngữ pháp về tiếng Việt. - Năng lực: HS tự hoàn thành bài chính tả và BT, biết chia sẻ bài làm với bạn. - Phẩm chất: HS dũng cảm, dám nhận lỗi và sửa lỗi khi mình có lỗi. II. Chuẩn bị: bảng phụ viết ND bài chính tả. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC 3 HS lên bảng viết: vắng lặng, gõ thử, - GV gọi 3 HS lên bảng viết: vắng loang lổ. lặng, gõ thử, loang lổ. - Lớp viết bảng con, NX - Nhận xét chung 2. Bài mới: a. GTB: b. HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn và tìm hiểu ND bài - HS TL - GV nêu ra 1 số câu hỏi để HSTL * HD viết từ khó: - HS tìm từ khó rồi phân tích. - GV theo dõi, hỗ trợ HS - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con. * HD cách trình bày: - GV hướng dẫn HS cách viết bài *Viết chính tả: - HS lắng nghe - GV đọc bài cho HS viết vào vở. Lớp 3A - Tuần 5 3 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nghe viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: - 2 HS trong nhóm đổi bài- soát lỗi. - GV đọc lại bài viết cho HS soát lỗi. - HS nộp bài. - Thu một số bài nhận xét. c. HD làm BT: Bài 2 a: - HS đọc yêu cầu và làm vào vở, đổi vở - GV theo dõi HS - Lớp NX - NX chung - HS viết tên chữ còn thiếu trong bảng. Bài 3: - 9 HS lên điền - GV giao việc - Nhận xét - Hỗ trợ khi cần - HTL tại lớp - Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc bảng chữ cái. ____________________________________________ Luyện từ và câu So sánh I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm được kiểu so sánh mới: so sánh hơn kém; nêu được các từ sánh; Biết cách thêm các từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh. HS biết vận dụng từ so sánh để dùng từ đặt câu và giao tiếp trong cuộc sống - Năng lực: HS mạnh dạn chia sẻ, trao đổi và giúp đỡ nhau trong học tập - Phẩm chất: HS yêu thích môn học, chăm chỉ học. II. Chuẩn bị : Bảng phụ viết khổ thơ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC 2. Bài mới: Bài 1: - HS thảo luận nhóm đôi -YC đọc ND 3 câu thơ 3 HS lên bảng gạch dưới hình ảnh được - Theo dõi HS làm so sánh trong khổ thơ. - Lớp NX - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: - HS làm bài vào VBT. - GV giao việc cho HS - 3HS lên gạch dưới những sự vật được - Hỗ trợ khi cần so sánh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu. - GV giao việc cho HS - Thảo luận nhóm đôi - Theo dõi HS làm - HS làm vào vở - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài tập 4: - 2 HS lên bảng điền nhanh từ so sánh. - GV gọi HS điền từ so sánh Lớp 3A - Tuần 5 4 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học ____________________________________________ Thể dục Đi vượt chướng ngại vật thấp I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái đúng cách. Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. - Năng lực: HS có khả năng tự thực hiện đúng được các động tác. Tự chủ và hợp tác tích cực trong giờ tập. - Phẩm chất: HS có ý thức luyện tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt. II. Địa điểm- Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân, kẻ vạch, chuẩn bị dụng cụ cho phần tập đi vượt chướng ngại vật và trò chơi vận động. III. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Phần mở đầu. - Lớp trưởng tập trung lớp - GV phổ biến ND giờ học - Khởi động các khớp cổ tay, chân, 2. Phần cơ bản. - Trưởng ban điều khiển - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Học sinh thực hiện. quay phải, trái. - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. - Cả lớp thực hiện hàng ngang (hình * GV theo dõi, uốn nắn HS dung có chướng ngại vật trước mỗi em để sẵn sàng vượt qua. Mỗi động tác vượt chướng ngại vật thực hiện 2-3 lần. - HS tập theo 2-4 hàng dọc - Khi luyện tập chú ý đảm bảo trật tự. - Trò chơi: Thi xếp hàng. Khi luyện tập chú ý đảm bảo trật tự . 3. Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp và hát. - Nhận xét giờ LT. - VN ôn luyện đi vượt chướng ngại vật. ____________________________________________ Chiều Thủ công Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng (tiết 1) I. Mục tiêu: Lớp 3A - Tuần 5 5 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Kiến thức, kĩ năng: HS biết gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh. Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng kỹ thuật. - Năng lực: HS khéo tay hơn, biết chia sẻ với bạn về sản phẩm mình làm được. - Phẩm chất: HS yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán, tích cực trong các hoạt động. II. Chuẩn bị: - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để học sinh qs được. - Tranh quy trình gấp gấp, cắt,dán ngôi sao năm cánh bằng giấy . - Giấy màu đỏ, vàng và giấy nháp. Bút màu đen, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. KTBC Kiểm tra đồ dùng. GV nhận xét. 2. Bài mới: a. GV giới thiệu - HS nêu NX * Giáo viên giới thiệu mẫu - Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét CR= 2 CD tỉ lệ giữa chiều rộng và chiều dài của lá 3 cờ: - GV giới thiệu ý nghĩa của lá cờ đỏ. b. Hướng dẫn học sinh thực hiện: - HS quan sát và trả lời - GV cho HS quan sát tranh quy trình Quan sát, theo dõi gấp gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh - 2 HS nêu 3 bước bằng giấy + Học sinh thực hành gấp theo nhóm - GVYCHS nêu 3 bước gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh - Học sinh quan sát, theo dõi. - Giáo viên vừa làm mẫu vừa hướng dẫn HS làm 2 lần - Học sinh tập gấp thử bằng giấy - Giáo viên cho học sinh xếp thử bằng trắng. giấy trắng. - 1 Học sinh - Gọi 1 học sinh lên bảng xung phong gấp cắt ngôi sao 5 cánh Nhận xét - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét chung ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Lớp 3A - Tuần 5 6 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2021 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết thực hiện phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ). Xem giờ chính xác đến 5 phút. HS rèn kĩ năng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, xem đồng hồ. - Năng lực: HS tự giác làm BT, tự giải quyết các vấn đề mới trong bài học và biết chia sẻ. - Phẩm chất: HS chăm chỉ, tính toán cẩn thận khi làm bài. II. Chuẩn bị: Mô hình đồng hồ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên - 2 HS lên bảng làm bài tập. 1. KTBC: a/ x : 6 = 12 b/ x : 4 = 23 - GVYCHS làm - Nhận xét chung 2. Bài mới: Bài 1: - HS làm bảng con. - GVYCHS làm bảng con. - NX nêu lại cách tính. - GVYCHS nêu cách thực hiện. - Củng cố về phép nhân về số có hai chữ số cho số có một chữ số - GV sửa sai, NX cho HS Bài 2: - 3 HS lên bảng làm - GV giao việc cho HS - Lớp làm vào nháp - Hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét. - GV nhận xét Bài 3: - HS đọc y/c - GVPTBT - HS giải vào vở - Theo dõi chung - Gọi 2 HS làm bảng giải. - GV nhận xét, chữa bài Bài 4: -HS thực hiện theo hd của GV - GV yêu cầu HS quay kim đồng hồ để có thời gian như cô giáo yêu cầu - Lớp nhận xét. - GV gọi HSNX Bài 5 - HS thi đua 2 dãy - GV cho HS thi đua 2 dãy - GV nhận xét, chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lai ND bài học - Nhận xét giờ học ____________________________________________ Lớp 3A - Tuần 5 7 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Tập đọc Cuộc họp của chữ viết I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung. Đọc phân biệt được lời dẫn chuyện và lời các nhân vật. Đọc đúng, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu. Hiểu cách tổ chức một cuộc hop. - Năng lực: HS biết hợp tác, chia sẻ trong các hoạt động. - Phẩm chất: HS có thói quen nói, viết thành câu trong giao tiếp. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. KTBC: YCHS đọc bài: Người lính - HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK. dũng cảm và TLCH - Nhận xét - GV nhận xét chung. 2. Bài mới - HS lắng nghe a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu - HD đọc câu GV hỗ trợ khi cần - HS chia đoạn. HS nối tiếp nhau đọc - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải từng đoạn trước lớp. nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới. - 2 HS làm một nhóm đọc bài trong - HD đọc đoạn trong nhóm nhóm. - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn. - 1 HS đọc lại toàn truyện - 1 em đọc toàn bài, GV gọi HSTL c.Tìm hiểu bài: câu hỏi trong SGK - GV gợi ý để HS nêu ND bài học Liên hệ bản thân mình và bạn Các nhóm tự phân vai và đọc d. Luyện đọc lại - HSNX - GV hướng dẫn HS đọc theo vai. - GV nhận xét 3. Củng cố- dặn dò: - Gọi HS nêu ND bài - Về nhà đọc lại đoạn văn, ghi nhớ diễn biến cuộc họp - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Đọc sách thư viện Đọc cá nhân Lớp 3A - Tuần 5 8 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc I. Mục tiêu: - HS chọn sách đọc theo ý thích. - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Hình thành thói quen đọc cho HS. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của GV - HS nêu các mã màu phù hợp với - GV ổn định chỗ ngồi cho HS và nhắc lớp 3. HS về nội quy thư viện. - HS nêu cách lật sách đúng. - GV giới thiêu bài. 1. Trước khi đọc - HS chọn sách và vị trí ngồi. - GV mời 6-8 HS lên chọn sách, chọn vị trí ngồi để đọc. 2.Trong khi đọc - GV quan sát. - GV lắng nghe HS đọc và khen ngợi nỗ - HS đọc truyện lực của HS và đồng thời sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi HS gặp khó khăn khi đọc. 3. Sau khi đọc - HS mang sách về vị trí ban đầu. - 3-4 HS chia sẻ về quyển sách mình đọc. - HS mang sách vào từng kệ. ____________________________________________ Chính tả Mùa thu của em I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe viết và trình bày chính xác bài thơ : “Mùa thu của em”; làm đúng các bài tập điền tiếng có vần oam, viết tiếng có âm dễ lẫn l / n. - Năng lực: HS tự hoàn thành được bài viết, tư duy khi làm BT. - Phẩm chất: HS có ý thức trình bày cẩn thận khi viết bài. II. Chuẩn bị: -Bảng phụ viết nội dung III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC - 2 HS lên bảng viết từ khó , dưới HS viết bảng con: viên tướng, khoát tay - GV NX chung - HS nhận xét 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS viết chính tả - HS theo dõi + GV đọc đoạn văn - 1 HS đọc lại Lớp 3A - Tuần 5 9 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS trao đổi về ND bài viết - GV quan sát, hỗ trợ khi HS gặp khó - Cách trình bày bài viết. khăn - HS nêu từ khó viết + Hướng dẫn HS viết từ khó - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - HS nhận xét bạn viết - HS nghe viết bài vào vở + Viết bài - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với - GV đọc lại cho HS soát lại bài bạn. - GV thu một số bài của HS nhận xét c. HD làm BT - 1 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con Bài 2. - HS nhận xét. - GV q/s, hỗ trợ khi cần - HS đọc yêu cầu của đề bài. Bài 3 - 2 HS lên bảng thi làm bài. - GV q/s, hỗ trợ khi cần - 2 HS đọc lại câu TL - Lớp NX, bổ sung 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 7 tháng 10 năm 2021 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Toán Bảng chia 6 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS tự lập được bảng chia 6 và học thuộc; vận dụng giải toán có lời văn. HS có kĩ năng ghi nhớ, tính nhẩm và giải toán. - Năng lực: HS biết chia sẻ, trao đổi và giúp đỡ nhau trong học tập. - Phẩm chất: HS chăm chỉ học toán II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. KTBC - HS lên bảng làm BT - Nhận xét chung 38 27 53 45 x 2 x 6 x 4 x 5 2. Bài mới: a. HD HS lập bảng chia 6: - HS quan sát, theo dõi GV và cùng làm - GVHDHS lập bảng chia 6 dựa vào Lớp 3A - Tuần 5 10 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc theo hướng dẫn bảng nhân 6 và các tấm bìa có 6 chấm tròn . - Khi đã có bảng chia 6 nên dùng - HS đọc thuộc bảng nhân 6 nhiều hình thức khác nhau để giúp HS - Thi đọc cá nhân ghi nhớ bảng chia 6 b. Thực hành Bài 1: - HS tính nhẩm - GV giao việc cho HS - Học sinh nêu miệng kết quả, - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét bổ sung Bài 2 - Cả lớp tự giải nháp, trao đổi nháp - GV theo dõi - Lớp NX về các pt trong 1 cột -Nhận xét chung Bài 3 - Cả lớp tự làm bài vào vở. - GV theo dõi HS - 1 số HS đọc kết quả - Thu 1/3 số vở NX - Lớp nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét chung Bài 4 - Cả lớp tự làm bài vào vở. - GV theo dõi HS - Trao đổi vở - Thu 1/3 số vở NX - Giáo viên nhận xét chung 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6. Biết xác định 1/6 của một hình đơn giản. - Năng lực: HS có khả năng tự thực hiện được các BT. HS biết chia sẻ và giúp đỡ nhau trong học tập. - Phẩm chất: HS chăm học toán. II. Chuẩn bị: Phiếu HT III. Các hoạt đông dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Lớp 3A - Tuần 5 11 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 1. Bài mới: Bài 1: - HS làm nháp, đổi nháp - GV giao việc cho HS - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết - QS, hỗ trợ khi cần quả, lớp nhận xét bổ sung. - HS nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia. - Giáo viên nhận xét kết luận. Bài 2 - Lớp làm vào phiếu, trao đổi phiếu - GV theo dõi, giúp đỡ khi cần - 2HS lên bảng giải, giải thích cách làm. - Nhận xét chung - Lớp nhận xét bổ sung. Bài 3 - Lớp giải bài vào vở, một em lên sửa - GV q/s bài - NX vở 1 số em. - HS nêu cách làm - Lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét chung Bài 4 - 2 đội tham gia chơi - GV giao việc - Từng đội giải thích cách làm - Theo dõi - Nhận xét. - Nhận xét chung 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - YCHSCBBS ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Phòng bệnh tim mạch I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết nguyên nhân, tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em. Có kĩ năng quan sát, nhận biết và phòng tránh bệnh tim mạch. - Năng lực: HS biết lắng nghe, chia sẻ, vận dụng bài học vào thực tế. - Phẩm chất: HS có ý thức phòng bệnh, bảo vệ sức khỏe của mình và mọi người. Đảm nhận trách nhiệm của bản thân trong việc đề phòng bệnh thấp tim. II. Chuẩn bị : Tranh ảnh trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTB: - 2 HS TLCH. - Nên làm gì và không nên làm gì để - Lớp nhận xét. bảo vệ cơ quan tuần hoàn? - GV nhận xét. 2. Bài mới: Hoạt động 1 - Kể tên 1 số bệnh tim mạch mà em biết - GV giao việc - HS TL nhóm đôi - Theo dõi, q/s và hỗ trợ HS khi cần Lớp 3A - Tuần 5 12 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - 1 số HS kể tên - HS QS tranh hình 1- 2 đọc các lời hỏi và đáp của từng nhân vật trong hình . Hoạt động 2: Đóng vai - HS tập đóng vai HS và BS để hỏi và trả Bước 1: Làm việc cá nhân. lời bệnh thấp tim. - Làm việc theo nhóm. Bước 2: Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp. - GV YCHS nêu KL - Nhóm khác nhận xét bổ sung. Họat động 3: Bước 1: Nhận ra vấn đề. Em làm thế nào để phòng bệnh thấp GV gợi ý HS từ thực tế để hiểu biết tim? và suy nghĩ. (Nếu có HS gặp khó khăn) (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp. - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS HS có thể đưa ra các câu trả lời: gặp khó khăn. + Tập thể dục thể thao + Ăn uống đủ chất. - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + Giữ ấm cơ thể khi trời lạnh mình về câu hỏi + Không hút thuốc lá .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào + Xem tranh ảnh tìm ra câu trả lời đúng. + Bằng hiểu biết thực tế - Giúp HS chọn giải pháp phù hợp (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó Xem tranh ảnh, HS liên hệ thực tế có thể khăn nhận ra các việc nên làm và không nên - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, làm để phòng bệnh thấp tim. nhóm (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết - HS kết luận. quả ở bước 3. - HS liên hệ thực tế bản thân. - Giúp HS đưa ra kết luận (HS chia sẻ cả lớp - GV chốt lại ND 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - CBBS .. ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Lớp 3A - Tuần 5 13 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Thứ sáu ngày 8 tháng 10 năm 2021 Sáng Toán Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Vận dụng để giải các bài toán - Năng lực: HS biết chia sẻ và hoàn thành bài tập theo yêu cầu. - Phẩm chất: HS tích cực học tập. II. Chuẩn bị: 12 cái kẹo (12 chấm tròn) III. Các hoạt động dạy học: Họat động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Hướng dẫn HS tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - HS đọc lại - GV nêu bài toán: - HS trao đổi trong nhóm để nêu phép - GV hướng dẫn HS để tìm ra số phần tính bằng nhau - HS lên thực hiện lời giải - GV hướng dẫn giải. - Lớp NX, bổ sung - GVNX chung - HS làm nháp, chia sẻ - Cho thêm một vài VD để HS thực hành. b. Thực hành: Bài 1: - HS làm nháp, chia sẻ - GV giao việc - HS nêu miệng cách làm - GV q/s, theo dõi - GVNX chung Bài 2: - HS đọc yêu cầu - GV giao việc - Lớp làm bài vào vở - Thu vở NX chung - HS lên bảng giải. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - CBBS ____________________________________________ Tập làm văn Kể về gia đình (tiếp) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS kể và viết được một cách đơn giản về tình cảm của người thân trong gia đình em với một người bạn. - Năng lực: HS mạnh dạn khi kể về gia đình mình với một người bạn. - Phẩm chất: HS biết yêu quý và biết chăm sóc người thân của mình. II. Các hoạt đông dạy học: Lớp 3A - Tuần 5 14 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - HS kể cho nhau nghe - GV giao việc, theo dõi và hỗ trợ khi - HS thi kể trong nhóm về tình cảm cuả cần thiết người thân trong gia đình mình với mình - Đại diện nhóm NX cho nhóm bạn - HS thi kể về tình cảm cuả người thân trong gia đình mình trước lớp - GV nhận xét, đánh giá. - Lớp bình chọn Bài tập 2: - HS viết vào vở nháp kể về tình cảm - GV giao việc, theo dõi của người thân trong gia đình mình - Một số HS đọc trước lớp - GV NX chung, bổ sung - Lớp NX 3. Củng cố: - GV nhận xét tiết học. - YC về nhà viết lại bài ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa C (Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng chữ hoa C (Ch), tên riêng Chu Văn An, câu ứng dụng (Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe) bằng cỡ chữ nhỏ. - Năng lực: HS biết tự học, hoàn thành bài viết. - Phẩm chất: HS chăm rèn chữ; kính trọng, yêu quý thầy cô giáo. II. Chuẩn bị: Chữ mẫu III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào - Giáo viên nhận xét đánh giá . bảng con các từ: Cửu Long 2. Bài mới: - HS nêu các chữ viết hoa có trong bài a. HD viết chữ hoa - HS nhắc lại cách viết các chữ hoa - GV theo dõi - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/ con - Bổ sung nếu cần - Lớp NX - Nhận xét b. HD viết từ ứng dụng: Lớp 3A - Tuần 5 15 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS đọc từ ứng dụng Chu Văn An - GV hỗ trợ, giải thích thêm - HS nói theo hiểu biết của mình. - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Lớp NX - Nhận xét c. HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - GV theo dõi - HS nói theo hiểu biết của mình. - GV giải thích thêm - HS viết bảng con chữ : Chim, Người. - Lớp NX - Nhận xét d. HD viết vào vở tập viết - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết để vở. chưa đẹp - HS viết vào vở tập viết - Thu 1/3 số vở nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. .. ____________________________________________ Thể dục Trò chơi “Mèo đuổi chuột” I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái đúng cách. Biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp. Biết cách chơi và tham gia chơi được đúng luật trò chơi “Mèo đuổi chuột”. - Năng lực: Tự chủ và hợp tác tích cực trong giờ tập. - Phẩm chất: HS có ý thức luyện tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt. II. Chuẩn bị : Còi, vạch kẻ . III. Các hoạt động trên lớp: Hoạt động của học sinh. Hỗ trợ của giáo viên 1. Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập trung lớp - GV phổ biến nội dung - Chạy chậm theo hàng dọc (1-2 phút ) - Khởi động theo Hd của GV - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 2. Phần cơ bản: - Lớp thực hiện theo yêu cầu của GV. - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Lớp trưởng điều khiển cho lớp tập điểm số luyện. - Ôn đi vượt chướng ngại vật - HS tập dượt vượt qua 4 chướng ngại - Trò chơi: Mèo đuổi chuột vật. - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách - HS tham gia chơi tích cực. chơi và luật chơi. - Tổ chức chơi. - Tập trung HS lại vỗ tay và hát 2 – 3 - Cho HS chơi thử 1-2 lần . phút. - GV giám sát cuộc chơi kịp thời nhắc nhở các em chú ý tránh vi phạm luật chơi. 3. Phần kết thúc: Lớp 3A - Tuần 5 16 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc -YCHS về nhà ôn đi đều và đi vượt chướng ngại vật . - Nhận xét tiết học. ....... .. ____________________________________________ Chiều Tự nhiên và xã hội Hoạt động bài tiết nước tiểu. (PPBTNB) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu và nêu chức năng của chúng. Giải thích tại sao hàng ngày mỗi người cần uống đủ nước. - Năng lực: HS biết hợp tác, chia sẻ trong học tập - Phẩm chất: HS biết bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, biết cách chăm sóc bản thân. II. Chuẩn bị : Tranh vẽ hình cơ quan bài tiết nước tiểu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1 KTBC: - 2 HS trả lời - Kể tên 1 bệnh về tim mạch em biết? + Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào? + Nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim là gì? 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu : Bước 1 : Đưa ra tình huống xuất phát. - Sau khi uống nhiều nước một lúc - GV mời một số bạn lên báo cáo sau khi thì buồn đi tiểu. yêu cầu các em về nhà thực hành uống nhiều nước và cảm nhận cơ thể sau khi uống. - GV gọi khoảng 10 em báo cáo và hỏi ai có cùng cảm nhận như các bạn. - Cơ quan bài tiết nước tiểu. - Vậy cơ quan nào trong cơ thể chúng ta thực hiện nhiệm vụ đó? - HS dự đoán có 3,4,5 bộ phận. -V ậy theo các em cq BTNT có mấy bộ phận ? Bước 2 : Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS - HS vẽ ra giấy các bộ phận của cơ - YCHS vẽ ra giấy những điều em biết về quan bài tiết nước tiểu. cơ quan bài tiết nước tiểu. - YCHS làm việc theo nhóm. Các nhóm - Các nhóm tổng hợp ý kiến cử nhóm trưởng sau đó mời các thành viên viên nói những điều mình biết về cơ quan bài tiết nước tiểu. Nhóm trưởng tổng Lớp 3A - Tuần 5 17 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc hợp ý kiến của các thành viên bằng cách vẽ ra giấy. Bước 3: Đề xuất các câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày kết luận. - GV yêu cầu các nhóm nêu câu hỏi. + Có phải thận là bộ phận của CQBTNT không ? + Có phải bóng đái là bộ phận của CQBTNT không ?... - HS nêu p/án - GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi, khám phá Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi - Quan sát tranh khám phá: - TL các câu hỏi. - GV hướng dẫn, gợi ý HS để tìm câu trả lời cho các câu hỏi ở bước 3. Bước 5 : Kết luận, rút ra kiến thức. - GV yêu cầu các nhóm dán lại lên bảng - HS nêu KL phụ và chốt lại: Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm hai quả thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái và ống đái. - GV kết luận. * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm vai trò và chức năng của các bộ phận trong cơ quan bài tiết nước tiểu. - HS quan sát tranh, TLCH. - YC HS quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2/23. - Kết luận: (SGK) 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ....... .. ____________________________________________ Đạo đức Tự làm lấy việc của mình (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình, kể được một số việc tự làm được; nêu ích lợi của viêc tự làm lấy việc của mình. - Năng lực: HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt. - Phẩm chất: HS tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: HS trả lời, lớp NX bổ sung. - Thế nào giữ lời hứa, giữ lời hứa có lợi gì? - Em cảm thấy thế nào khi thực hiện Lớp 3A - Tuần 5 18 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc điều đã hứa? - GVNX đánh giá 2. Bài mới: Hoạt động 1: - Thảo luận nhóm TLCH. - GV nêu ra tình huống (SGK) - 2 nhóm lên trình bày kq TL - GV theo dõi, q/s các nhóm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GVNX, chốt lại Hoạt động 2: - HS làm, nêu câu TL của mình - GV cho HS làm trong SGK - Lớp NX bổ sung - Theo dõi, giúp đỡ HS Hoạt động 3: - HS trao đổi nhóm - Giáo viên nêu tình huống. - HS nêu cách xử lí tình huống. - GVNX chung và KL *Liên hệ: HS liên hệ bản thân mình khi ở trường và ở nhà. 3. Củng cố-dặn dò: - HS thực hiện. - YCHS về nhà cần sưu tầm những tấm gương về việc tự làm lấy công việc của mình để tiết sau thực hành. ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể I. Mục tiêu: - HS củng cố một số kiến thức đã được học; biết làm một số hoạt động chung của lớp, biết tôn trọng và giúp đỡ bạn bè, thầy cô. - HS biết lắng nghe, chia sẻ, rèn kĩ năng giao tiếp, sự tự tin. - GDHS ý thức tự học và yêu quý thầy cô, bạn bè. II. Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, màu, hệ thống câu hỏi. III. Hoạt động trên lớp: HĐ1: Vẽ tranh về chủ đề chống bạo lực học đường. - Lớp trưởng phổ biến ND của hoạt động. - Chia nhóm - Các nhóm vẽ tranh. - Đại diện nhóm chia sẻ bức tranh của nhóm mình trước lớp. - Các nhóm treo tranh trang trí lớp học. HĐ2: Trò chơi học tập - HĐTQ của lớp cùng GVCN chuẩn bị hệ thống câu hỏi liên quan tới các môn học trong chương trình. - Chia đội và tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi Hái hoa dân chủ. - Sau 5 câu hỏi, đội nào TL được nhiều câu hỏi đúng và nhanh sẽ giành chiến thắng. - Mời cô giáo lên trao phần thưởng cho đội thắng cuộc. ____________________________________________ Lớp 3A - Tuần 5 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Nhận xét của chuyên môn ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... Lớp 3A - Tuần 5 20 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc