Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Tuần 4 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2021 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc –kể chuyện Người mẹ I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật (bà mẹ, Thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết); Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con. Vì con người mẹ có thể làm tất cả; Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật. - Năng lực: HS tập trung theo dõi các bạn dựng lại câu chuyện theo vai; nhận xét, đánh giá đúng cách kể của mỗi bạn. Tự chủ trong học tập. - Phẩm chất: HS biết được tình yêu con vô bờ bến của người mẹ. HS biết trách nhiệm của mình đối với người thân của mình. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh lên bảng đọc bài, mỗi em - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" đọc một đoạn - Giáo viên nhận xét chung. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe + GV hướng dẫn HS đọc - HD đọc câu - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện GV hỗ trợ khi cần từ khó và luyện đọc. - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải câu dài, câu khó. nghĩa từ - HS đọc nối tiếp lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. c.Tìm hiểu bài Lớp 3A - Tuần 4 1 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi trong SGK. và trả lời các câu hỏi trong SGK - Lớp nhận xét. GV hỗ trợ khi cần - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. * HS liên hệ - Lớp nhận xét. d. Luyện đọc lại. - Mỗi nhóm 3 em rồi tự phân vai để - GV giao việc đọc diễn cảm đoạn 4 - GV hỗ trợ khi cần - Chia nhóm (mỗi nhóm 6 em) phân vai theo các nhân vật để đọc lại toàn bộ câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất Kể chuyện. - HS dựng lại câu chuyện theo vai: 6 - Giáo viên giao nhiệm vụ em đóng các vai - Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể - Lớp bình chọn nhóm, CN kể hay nhất còn lúng túng - GVNX chung 2. Củng cố – dặn dò: - HS về luyện đọc lại bài đọc. - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2021 Sáng Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn tập củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học. Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị.) - Năng lực: HS tự giác làm BT, tự giải quyết các vấn đề mới trong bài học và biết chia sẻ. - Phẩm chất: HS chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 4 III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: Hai học sinh lên bảng sửa bài - Nhận xét đánh giá. - HS 1: Lên bảng làm bài tập 2 - HS 2: Làm bài 4 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện tập: Lớp 3A - Tuần 4 2 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp thực hiện làm vào nháp. Bài 1: - Đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau. - GV giao việc cho HS - 3 em lên bảng thực hiện. - Hỗ trợ khi cần - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét chung Bài 2 - 2 học sinh lên bảng thực hiện. - GV giao việc cho HS - Lớp làm bảng con, trao đổi bảng - Hỗ trợ khi cần - HS giải thích cách làm: nêu cách tìm thừa số, số bị chia chưa biết - HSNX bài làm của bạn Bài 3 - Lớp thực hiện vào vở - GV giao việc cho HS - Nêu cách thực hiện các phép tính trong - Hỗ trợ khi cần biểu thức. - GV chốt, nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 - Lớp làm vào vở - GV giao việc cho HS - 1HS lên bảng giải. - GV theo dõi - Học sinh nhận xét bài bạn - Thu 1/3 số vở nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học. ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa C I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng), viết đúng tên riêng và câu ứng dụng. Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Năng lực: HS tự hoàn thành bài viết. Biết chia sẻ bài viết của mình với bạn. - Phẩm chất: HS biết công ơn của cha mẹ rất lớn lao; biết rèn chữ viết đẹp, giữ vở sạch. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào - Giáo viên nhận xét đánh giá. bảng con các từ: Bố Hạ, Bầu 2. Bài mới: a. HD viết chữ hoa - HS nêu các chữ viết hoa có trong bài - GV theo dõi - HS nhắc lại cách viết các chữ hoa - Bổ sung nếu cần - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/ con - Lớp NX - Nhận xét Lớp 3A - Tuần 4 3 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc b. HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng Bố Hạ - GV hỗ trợ, giải thích thêm - HS nói theo hiểu biết của mình. - HS lắng nghe - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Lớp NX - Nhận xét và sửa chữa c. HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - GV theo dõi - HS nói theo hiểu biết của mình. - GV giải thích thêm - HS viết bảng con chữ : Công, Thái Sơn, Nghĩa - Lớp NX - Nhận xét d. HD viết vào vở tập viết - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết để vở. chưa đẹp - HS viết vào vở tập viết - Thu một số vở nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ...... ___________________________________________ Tự nhiên và xã hội Hoạt động tuần hoàn (PPBTNB) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. - Năng lực: HS chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ. Giao tiếp, hợp tác tốt với bạn trong quá trình học. - Phẩm chất: HS biết bảo vệ cơ quan tuần hoàn; có trách nhiệm với bản thân. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các tấm phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng trả lời - Nêu các thành phần trong máu? - Cơ quan tuần hoàn gồm có những bộ phận nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Hoạt động 1: HS quan sát và tìm hiểu Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát. - GV hướng dẫn áp tai vào ngực của bạn để - HS thực hiện. nghe xem có tiếng gì? Lớp 3A - Tuần 4 4 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nêu. - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay tay giữa của tay phải lên cổ tay trái của mình đếm số - HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị nhịp đập trong một phút? tìm tòi khám phá. - HS làm việc cá nhân thông qua Bước 2: Làm bộc lộ những hiểu biết ban những tranh ảnh thưc tế- ghi lại đầu của HS những hiểu biết của mình vào vở ghi chép thí nghiệm. - HS làm việc theo nhóm 4: Tổng Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương pháp hợp các ý kiến cá nhân để đặt câu tìm tòi. hỏi theo nhóm - GV chốt lại các câu hỏi các nhóm: nhóm - Đại diện nhóm nêu đề xuất câu các câu hỏi phù hợp với nội dung bài học: hỏi +Có phải tim luôn đập không ? +Có phải tim luôn co bóp đẩy máu đi nuôi cơ thể không ?... - GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các - HS nêu phương án phương án tìm tòi, khám phá Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi khám phá. - Các nhóm quan sát và thảo luận - GV hướng dẫn, gợi ý HS để tìm câu trả lời các câu hỏi ở bước 3. cho các câu hỏi ở bước 3. - HS so sánh lại với hình tượng ban đầu xem thử suy nghĩ của Bước 5: Kết luận rút ra kiến thức. mình có đúng không ? - GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát, thảo luận. - HS kết luận. - GV nhận xét, chốt lại. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. * Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS qs H3, thảo luận câu hỏi - GV theo dõi, hỗ trợ trong SGV - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức năng của từng loại mạch máu? *Bước 2 : Làm việc cả lớp - Học sinh lên trình bày kết quả - GV theo dõi thảo luận và chỉ vào sơ đồ . - Rút ra bài học - Đọc bài học SGK 3. Dặn dò: - NX giờ học. CBBS. ...... ___________________________________________ Luyện từ và câu Từ ngữ về gia đình - Ôn tập câu: Ai là gì? Lớp 3A - Tuần 4 5 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình; Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp; Đặt được câu theo mẫu Ai là gì? - Năng lực: HS sử dụng từ và đặt câu phù hợp, sáng tạo; chia sẻ tích cực. - Phẩm chất: HS yêu quý và có trách nhiệm với gia đình và những người thân của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung trong bài tập 2 III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Thực hành làm bài tập trao đổi trong -Yêu cầu HS dựa vào mẫu để tìm thêm nhóm, viết ra nháp những từ ngữ tìm từ mới được. - Nêu những từ ngữ vừa tìm được. - Lớp nhận xét bổ sung. - 2 em đọc lại kết quả đúng - Nhận xét chốt lại lời giải đúng . - Cả lớp làm bài vào VBT. Bài 2: - Thực hành làm bài tập theo nhóm. - YC học sinh lên bảng làm mẫu câu a. - 2 học sinh lên bảng làm bài. - GV theo dõi - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào vở . Bài 3: - GV q/s, hỗ trợ khi cần - Lớp trao đổi theo cặp. - Giáo viên nhận xét, chốt lại những - 1 số em trình bày ý kiến, cả lớp theo câu đúng. dõi bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT 2. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học ____________________________________________ Chiều Thủ công Gấp con ếch (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kỹ thuật. - Năng lực: HS biết hợp tác khi làm, tự hoàn thành sản phẩm theo yêu cầu. - Phẩm chất: HS yêu thích sản phẩm của mình, yêu quý lao động. II. Chuẩn bị - Giấy, kéo, bút. III. Hoạt động dạy - học: Lớp 3A - Tuần 4 6 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Hoạt động của trò Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh 2. Bài mới a. GT bài b. Nội dung - 2 HS nhắc lại các bước - GV treo tranh quy trình các bước - Lớp quan sát các bước trên tranh qui gấp con ếch trình gấp con ếch để áp dụng vào thực hành. - Thực hành gấp con ếch theo nhóm. - Tổ chức cho thực hành gấp con ếch theo nhóm - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản - Theo dõi, giúp đỡ những em còn phẩm để chọn ra con ếch nhảy cao và xa lúng túng. nhất. - Lớp quan sát và bình chọn sản phẩm - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp đẹp nhất, tuyên dương. quan sát và nhận xét. - HS thu dọn vệ sinh lớp học. - Đánh giá sản phẩm của HS, tuyên dương. 3. Củng cố - dặn dò: - 2 em nhắc lại quy trình gấp con ếch - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị cho giờ học sau. ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2021 Sáng Toán Ôn tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS thực hịên được phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần). Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1 / 2; 1 / 3; 1 / 4; 1 /5). Giải được bài toán có một phép tính. - Năng lực: HS tự giác trong khi làm bài, hoàn thành bài. - Phẩm chất: HS chăm chỉ, tính toán cẩn thận khi làm. Lớp 3A - Tuần 4 7 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Giáo viên viết đề bài lên bảng - Lớp thực hiện làm vào nháp. Câu 1: Đặt tính rồi tính: - Đổi chéo vở để kiểm tra bài cho nhau. 227 + 415 ; 461 - 243 ; - 4 em lên bảng thực hiện. 562 + 354 ; 628 - 355. - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét. Câu 2: Tìm x - 2 học sinh lên bảng thực hiện. a) x – 271 = 264 - Lớp làm bảng con, trao đổi bảng b) x + 324 = 608 - HS giải thích cách làm: nêu cách tìm - Hỗ trợ khi cần số hạng, số bị trừ chưa biết - GV chốt, nhận xét - HSNX bài làm của bạn Câu 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc. Hỏi 8 - Lớp thực hiện vào vở hộp như thế có bao nhiêu cái cốc ? - 1 HS lên bảng làm. Lớp NX. - GV theo dõi, NX 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tập đọc Ông ngoại I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật. Hiểu nội dung của bài: Tình cảm ông cháu rất sâu nặng: ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. HS đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ hợp lý. - Năng lực: HS tự chủ trong giờ học, tự trả lời được các câu hỏi, hợp tác tích cực. - Phẩm chất: Học sinh yêu quý và biết ơn ông bà. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK. - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc . III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên - 4 HS đọc 4 đoạn 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài: Người mẹ - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - HS lắng nghe + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc Lớp 3A - Tuần 4 8 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện từ - HD đọc câu khó và luyện đọc. GV hỗ trợ khi cần - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện câu dài, câu khó. - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải - HS đọc nối tiếp lần 2 nghĩa từ - HS đọc trong nhóm. - Đại diện nhóm thi đọc - HD đọc đoạn trong nhóm - Lớp nhận xét, bình chọn. - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để c.Tìm hiểu bài trả lời câu hỏi trong SGK. - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn - Lớp nhận xét. và trả lời các câu hỏi trong SGK - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. GV hỗ trợ khi cần KNS: HS nêu những việc làm thể hiện việc em đã biết vâng lời ông, bà, cha mẹ d. Luyện đọc lại. - HS thi đọc đoạn diễn cảm đoạn 1. - GV giao việc - 2 HS thi đọc cả bài. - GV hỗ trợ khi cần - Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - Giáo viên nhận xét đánh giá 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá giờ học. ____________________________________________ Đọc sách thư viện Đọc cặp đôi I. Mục tiêu: - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. Khuyến khích HS cùng đọc với bạn. - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý muốn. - Giúp HS xây dựng thói quen đọc. II. Chuẩn bị: Thư viện, sách theo mã màu; bút chì, tẩy, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của trò Hoạt động của thầy 1.Giới thiệu hoạt động đọc cặp đôi. 2.Đọc cặp đôi: a.Trước khi đọc: - HS chọn bạn. - Hướng dẫn HS chọn bạn để đọc cặp đôi. - HS nêu mã màu của lớp 3 - Nhắc HS về mã màu phù hợp với trình độ đọc của các em. - HS thực hành lật sách. - Nhắc HS về cách lật sách đúng. Lớp 3A - Tuần 4 9 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS lên chọn sách. - GV mời 4-5 cặp đôi lên chọn sách. b.Trong khi đọc: - HS đọc cặp đôi. - GV hỗ trợ HS và kiểm tra HS đọc. - GV lắng nghe HS đọc, khen ngợi những nỗ lực của HS. - GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi HS gặp khó khăn. c.Sau khi đọc: - HS ngồi vào vị trí ban đầu. - GV quay trở lại vị trí ngồi ban đầu. - 3-4 cặp đôi chia sẻ. - GV mời 3-4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em vừa đọc. - GV cảm ơn sự chia sẻ của HS. - HS mang sách để vào kệ. - GV nhắc HS mang sách để đúng vị trí. d.Hoạt động mở rông: - HS ngồi theo nhóm. - GV chia nhóm HS. - HS nghe. - GV giải thích hoạt động: vẽ và viết. - HS tiến hành hoạt động. - GV hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động. - GV di chuyển để hỗ trợ HS. - HS chia sẻ. - GV gọi HS chia sẻ kết quả. ____________________________________________ Chính tả (Nghe – viết) Người mẹ I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe – viết chính xác đoạn văn tóm tắt nội dung truyện “Người mẹ”, viết hoa các chữ cái đầu câu và tên riêng; viết đúng các từ khó. Làm đúng bài tập phân biệt các âm đầu hoặc vần dễ lẫn. - Năng lực: HS viết cẩn thận, trình bày sạch đẹp, hoàn thành bài viết. - Phẩm chất: Biết thể hiện tình yêu thương đối với mẹ và người thân. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập 2a III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng - GV giao nhiệm vụ con các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ - Nhận xét đánh giá. vỡ,... 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS viết chính tả - 1 HS đọc + Gọi HS đọc đoạn văn - HS theo dõi - HS trao đổi về ND bài viết - GV quan sát, hỗ trợ khi HS gặp khó - Cách trình bày bài viết. khăn - HS nêu từ khó viết + Hướng dẫn HS viết từ khó - Một số HS lên bảng viết, dưới lớp viết Lớp 3A - Tuần 4 10 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc bảng con - HS nhận xét bạn viết - GV nhận xét + Viết bài - HS nghe và viết bài - GV đọc cho HS viết - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với bạn. - GV đọc lại cho HS soát lại bài - GV thu một số bài nhận xét c. HD làm BT Bài 2. - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV q/s, hỗ trợ khi cần - 3 học sinh lên bảng làm bài, - Củng cố sửa lỗi - Cả lớp làm vào vở Bài 3 - Lớp thực hiện làm vào vở bài tập - Giáo viên nhận xét bổ sung nếu học - 3 HS lên thi đua viết nhanh từ tìm được sinh làm chưa chính xác. trên bảng . - Lớp theo dõi và nhận xét 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2021 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Toán Bảng nhân 6 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS tự lập và học thuộc bảng nhân 6. Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải các bài toán có phép nhân. - Năng lực: HS chia sẻ, hợp tác tích cực; giúp đỡ nhau trong học tập. - Phẩm chất: HS rèn tính cẩn thận khi làm tính, giải toán. II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm tròn III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Lập bảng nhân 6: - GV hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 6 Lớp 3A - Tuần 4 11 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS quan sát, theo dõi GV và cùng dựa vào các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 6 làm theo chấm tròn (hoặc từ các phép nhân đã học) - Tương tự HD HS thành lập phép nhân còn lại - HS đọc thuộc bảng nhân 6 - GV gọi 1 số HS đọc bảng nhân 6 (đọc - Thi đọc cá nhân xuôi và đọc ngược) - GVYCHS đọc thuộc bảng nhân 6 b) Luyện tập: Bài 1: - HS tính nhẩm - GV giao việc cho HS - 3 học sinh nêu miệng kết quả, - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét bổ sung Bài 2 - Cả lớp tự giải nháp, trao đổi nháp - GV theo dõi - Một học sinh lên bảng giải - Nhận xét chung Bài 3 - Cả lớp tự làm bài vào vở. - GV theo dõi HS - 1 số HS đọc kết quả, - Thu một số vở NX - Lớp nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét chung 3. Củng cố - Dặn dò: - 2 HS đọc bảng nhân 6. - Nhận xét đánh giá tiết học. CBBS ____________________________________________ Đạo đức Giữ lời hứa (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS tiếp tục thực hành về giữ lời hứa; biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa. - Năng lực: HS biết chia sẻ và hợp tác, hoàn thành các bài tập. - Phẩm chất: HS có thái độ quý trọng với những người giữ đúng lời hứa và không đồng tình với những người thất hứa; trung thực trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Truyện tranh chiếc vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động 1 và 2 các tấm bìa xanh đỏ trắng III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên - Kể lại những tấm gương giữ lời hứa 1. Kiểm tra: tôt ? - HS trả lời, lớp nhận xét. 2. Bài mới: - Học sinh trao đổi và làm bài tập 4 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm hai trong VBT. người - Các nhóm trình bày kết quả - GV giao nhiệm vụ - Học sinh cả lớp theo dõi nhận xét - Theo dõi nhận xét Lớp 3A - Tuần 4 12 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nêu các việc làm giữ lời hứa và các việc không giữ lời hứa Hoạt động 2 : Đóng vai - Lớp thảo luận theo nhiệm vụ yêu cầu - GV giao n/vụ cho các nhóm xử lí của giáo viên để đóng vai 1trong 2 tình huống trong VBT - Đại diện các nhóm lên đóng vai - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp trao đổi nhận xét, bổ sung. - Nhận xét bổ sung. -2 HS nêu KL Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - HS bày tỏ thái độ của mình về từng ý - GV q/s, hỗ trợ HS khi cần kiến theo ba cách khác nhau: đồng tình, không đồng tình, lưỡng lự - Giải thích về ý kiến của mình . HS nêu KL * HS liên hệ bản thân 3. Củng cố, dăn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương, nhắc nhở. ___________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ___________________________________________ Chiều Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS thuộc bảng nhân 6 và vận dụng trong tính giá trị của biểu thức và giải toán. - Năng lực: HS biết chia sẻ và giúp đỡ nhau trong học tập; tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS tính toán cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu HT III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng sửa bài. - Gọi 2 em lên bảng làm BT3 và 4 . - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a) Luyện tập: - Lớp tự làm bài. Bài 1: - Dựa vào bảng nhân 6 vừa học để điền - GV giao việc cho HS kết quả nhẩm vào chỗ trống. - QS, hỗ trợ khi cần - 3 học sinh nêu miệng kết quả . - Giáo viên nhận xét kết luận. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết Lớp 3A - Tuần 4 13 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc quả, lớp nhận xét bổ sung. Bài 2 - Lớp làm vào phiếu, trao đổi phiếu - GV theo dõi, giúp đỡ khi cần - 2HS lên bảng giải, giải thích cách - Nhận xét chung làm. - Lớp nhận xét bổ sung. Bài 3 - Lớp giải bài vào vở, một em lên sửa - NX vở 1 số em. bài - HS nêu cách làm Bài 4 - Cả lớp tự làm bài. - GV giao việc - Đổi chéo vở để KT bài - Lớp nhận xét bổ sung. - GV gọi HSNX về kết quả 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. ____________________________________________ Thể dục Ôn đội hình đội ngũ -Trò chơi: Thi xếp hàng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “Thi xếp hàng”. - Năng lực: Tự chủ và hợp tác tích cực trong giờ tập. - Phẩm chất: Chăm chỉ tập luyện, yêu thích môn học. II. Địa điểm, phương tiện dạy - học: - Dụng cụ: còi, kẻ sân chơi trò chơi - Sân bãi: Vệ sinh sạch sẽ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Phần mở đầu: - HĐTQ tập trung lớp và báo cáo - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, - Tập hợp 3 hàng ngang yêu cầu giờ học 2. Phần cơ bản: * Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và HĐTQ điều khiển, từng tổ tập luyện hát - GV theo dõi - HĐTQ điều khiển * Ôn đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái, điểm số theo tổ - GV q/s, nhắc nhở HS * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái - HS đọc thuộc vần điệu - GV q/s, nhắc nhở uốn nắn HS Lớp 3A - Tuần 4 14 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc HS chơi * Học trò chơi : “Thi xếp hàng” - Nêu tên trò chơi, hướng dẫn nội dung và - HS làm các động tác hồi tĩnh cách chơi 3. Phần kết thúc: - NX, tuyên dương tổ đã luyện tập tốt ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) ___________________________________________ Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2021 Sáng Toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ), củng cố về ý nghĩa của phép nhân. Vận dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Năng lực: HS tự chủ và tự học, tích cực chia sẻ trong nhóm. - Phẩm chất: HS mạnh dạn, tự tin khi trình bày ý kiến. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động của trò Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi. - GV nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a) - Hướng dẫn thực hiện phép nhân - HS tìm kết quả của phép nhân và - Giáo viên ghi bảng: 12 x 3 = ? nêu cách tìm tích 12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x 3 = 36 . - Lớp theo dõi giáo viên để nắm được - Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK. cách thực hiện phép nhân . - 2 HS nêu lại cách thực hiện phép nhân . b) Luyện tập: Bài 1: - Cả lớp thực hiện làm vào nháp, đổi - GV giao việc chéo nháp - Theo dõi, giúp đỡ những HS còn lúng - 3 HS lên bảng thực hiện túng Học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : - GV giao việc - Cả lớp làm bài trên bảng con, đổi - Giúp đơ HS khi cần bảng - GV nhận xét chung Lớp 3A - Tuần 4 15 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Hai học sinh lên bảng thực hiện . Bài 3 - Cả lớp làm vào vào vở - GV bao quát chung - Một học sinh lên bảng giải - NX vở 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. ____________________________________________ Chính tả (nghe – viết) Ông ngoại I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi; Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay. Làm đúng bài tập 3a. - Năng lực: HS biết rèn chữ viết đẹp, biết giữ vở sạch, hoàn thành bài viết - Phẩm chất: HS thấy được tình cảm của người thân đối với mình và trách nhiệm của mình với những người thân của mình. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - HS viết các từ ngữ vào bảng con - Giáo viên đọc học sinh viết dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên. - Giáo viên nhận xét cách viết của học sinh 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS viết chính tả - HS theo dõi + GV đọc đoạn văn - 1 HS đọc lại - HS trao đổi về ND bài viết - GV theo dõi, hỗ trợ khi HS gặp khó - Cách trình bày bài viết. khăn - HS nêu từ khó viết + Hướng dẫn HS viết từ khó - Một số HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con - HS nhận xét bạn viết - GV nhận xét + Viết bài - HS nghe và viết bài - GV đọc cho HS viết - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với - GV đọc lại cho HS soát lại bài bạn. - GV thu 1/3 số bài của HS nhận xét c. HD làm BT Bài 2: - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV giao nhiệm vụ, chơi TC Tiếp sức Mỗi HS viết lên bảng 1 tiếng có vần - Theo dõi, giúp đỡ khi cần oay rồi chuyển phấn cho bạn Lớp 3A - Tuần 4 16 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp chữa bài trong vở theo lời giải đúng Bài 3a: - GV theo dõi chung - HS trao đổi theo cặp. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Học sinh thi đua làm bài trên bảng đúng. 3. Củng cố - dặn dò: - GV gọi HS nêu ND bài học - Nhận xét đánh giá tiết học ____________________________________________ Tập làm văn Nghe - kể: Dại gì mà đổi I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: Rèn kĩ năng nói: Nghe - kể lại câu chuyện: Dại gì mà đổi (BT1) nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, giọng hồn nhiên. - Năng lực: HS có kỹ năng nghe kể và viết, biết chia sẻ và hợp tác trong học tập. - Phẩm chất: HS biết kính trọng và vâng lời người lớn. II. Đồ dùng dạy học:VBTTV III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc - Gọi 2 HS đọc bài văn kể về gia - Lớp nhận xét. đình mình 2. Bài mới: Bài 1: - Cả lớp lắng nghe. - GV kể câu chuyện - Lớp quan sát tranh minh họa - GV theo dõi các nhóm - Thảo luận trong nhóm và TL các câu - Giúp đỡ khi cần hỏi gợi ý trong SGK - HS kể lại câu chuyện trong nhóm dựa vào các gợi ý - HS thi kể trước lớp - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt. - GV chốt nội dung câu chuyện * HS nêu nội dung câu chuyện - Giáo viên nhận xét chung 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị cho tiết sau. ____________________________________________ Lớp 3A - Tuần 4 17 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Tự nhiên và xã hội Vệ sinh cơ quan tuần hoàn I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn. Biết được tại sao không nên luyện tập và lao động quá sức. - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm sôi nổi. - Phẩm chất: HS có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh liên quan bài học. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời. Lớp nhận xét. - Chỉ và nêu chức năng của hệ tuần hoàn lớn và hệ tuần hoàn nhỏ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: *Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận - Lớp chú ý nghe, thực hiện trò chơi theo động : hướng dẫn của giáo viên . - Bước 1: Hướng dẫn cách chơi và - Dựa vào thực tế để trả lời: Nhịp tim và y/c học sinh theo dõi nhịp đập của tim mạch đập nhanh hơn khi ta ngồi yên . sau mỗi trò chơi. - Lớp tham gia chơi TC, theo dõi bắt bạn - Cho học sinh chơi "Con thỏ ăn cỏ, làm sai uống nước, vào hang" - HS nêu mạnh đập của tim sau khi chơi - GV chốt lại TC Bước 2: - Tổ chức chơi trò chơi: Đổi chỗ - GV viên giao việc - GV gợi ý để HS nêu KL *Hoạt động 2: Bước 1: Nhận ra vấn đề. Em bảo vệ cơ quan tuần hoàn như thế - GV gợi ý HS từ thực tế để hiểu biết nào? và suy nghĩ. (Nếu có HS gặp khó khăn) (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp. HS có thể đưa ra các câu trả lời: - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS + Tập thể dục thể thao gặp khó khăn. + Ăn uống đủ chất. + Không hút thuốc lá - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của .... mình về câu hỏi Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: Lớp 3A - Tuần 4 18 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc + Xem tranh ảnh + Bằng hiểu biết thực tế - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào tìm (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung ra câu trả lời đúng. trước lớp) - Giúp HS chọn giải pháp phù hợp Bước 4: Triển khai các giải pháp Xem tranh ảnh, HS liên hệ thực tế có thể nhận ra các việc nên làm và không nên - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó làm để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan khăn tuần hoàn. - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) nhóm Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - HS kết luận. Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết - BVMT: HS liên hệ thực tế bản thân. quả ở bước 3. (HS chia sẻ cả lớp) - Giúp HS đưa ra kết luận. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học ____________________________________________ Chiều Thể dục Đi vượt chướng ngại vật thấp - Trò chơi :Thi xếp hàng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: Bước đầu biết đi vượt chướng ngại vật thấp. Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Thi xếp hàng. - Năng lực: Tự chủ và hợp tác tích cực trong giờ tập. - Phẩm chất: HS thường xuyên luyện tập thể dục. II. Địa điểm, phương tiện dạy - học: - Còi, chướng ngại vật, kẻ sân cho trò chơi - Sân bãi: Sân trường III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Phần mở đầu: - HĐTQ tập trung lớp và báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, Lớp đứng thành 4 hàng ngang yêu cầu giờ học 2. Phần cơ bản +Khởi động: - HĐTQ điều khiển lớp đứng thành 4 - Chạy nhẹ hàng dọc - Trò chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau - Tập hợp 1 lần theo hàng ngang - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, - Chia tổ tập luyện điểm số, đi theo vạch kẻ thẳng - Cả lớp nhận xét - Học động tác: đi vượt chướng ngại - Tập theo hàng ngang và hàng dọc; tập vật thấp: GV nêu động tác, làm mẫu và Lớp 3A - Tuần 4 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc xen kẽ giữa các động tác với nhau giải thích GV kiểm tra, uốn nắn - HS nhẩm lại vần điệu và chơi 3 - 4 - Trò chơi: Thi xếp hàng lần GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách - Xếp 4 hàng ngang chơi, sau đó cả lớp chơi 3. Phần kết thúc: GV và HS cùng hệ thống bài Ôn đi vượt chướng ngại vật ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ____________________________________________ Ôn toán Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( không nhớ) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (không nhớ), củng cố về ý nghĩa của phép nhân. Vận dụng phép nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan. - Năng lực: tự học và giải quyết tốt các nội dung ôn tập. - Phẩm chất: HS tính chính xác, cẩn thận. Biết giúp đỡ nhau trong học tập. II. Chuẩn bị: Bài tập III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài thực hành: Bài 1: Tính - HS nhận xét về kết quả - HS làm bảng 14 23 34 x 2 x 3 x 2 Bài 2: Đặt tính rồi tính 32 x 2 22 x 4 33 x 3 -YC HS nêu cách đặt và cách tính 3 HS chữa bài trên bảng lớp + HS nêu cách tính biểu thức +Y/C HS làm phiếu học tập. + HS chữa bài Bài 3: Giải toán + 1 HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài + Mỗi tá có 12 chiếc +Để tính đươc 4 tá có bao nhiêu khăn + 4 tá có bao nhiêu khăn mặt? mặt ta làm thế nào? - HS làm vở + Chấm 5 – 7 bài và nhận xét Bốn tá có số khăn mặt là: 12 x 4 = 48(khăn) Đáp số: 48(khăn mặt) 2. Củng cố – Dặn dò: ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ____________________________________________ Lớp 3A - Tuần 4 20 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc