Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 31 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Kiểm tra và duyệt kế hoạch dạy học Người Ngày Nội dung Phản Chưa Duyệt duyệt hồi của duyệt GV /4/ 2022 x Lãnh đạo nhà trường nhận xét: Kiểm tra ngày / /202. , bài soạn Tuần 31 Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2022 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc – Kể chuyện Bác sĩ Y-éc -xanh I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: Hiểu nội dung câu chuyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc- xanh (Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4 trong SGK); phân biệt được lời dẫn chuyện và lời của nhân vật. Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa. - Năng lực: HS biết chia sẻ cộng tác nhóm. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. - Phẩm chất: HS biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ mọi người. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh đọc và trả lời. - YCHS đọc và trả lời câu hỏi bài tập - Lớp NX, bổ sung. đọc: “Một mái nhà chung” Lớp 3A, tuần 31 1 Bùi Thị Bảo Ngọc 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - HS lắng nghe + GV đọc mẫu toàn bài (hoặc HS đọc) + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện - HD đọc câu từ khó và luyện đọc. - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải câu dài, câu khó. nghĩa từ - HS đọc nối tiếp lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi trong SGK. và trả lời các câu hỏi trong SGK - Lớp nhận xét. - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. - HS liên hệ bản thân: biết quan tâm, KNS: YCHS tự liên hệ bản thân (Học chia sẻ, giúp đỡ mọi người. tập được điều gì từ bác sĩ Y-éc-xanh) d. Luyện đọc lại: - Cho HS luyện đọc đoạn theo vai. - 3 HS 1 nhóm đọc theo vai. - Lớp nhận xét, bình chọn. * Kể chuyện: a. Xác định yêu cầu: - Gọi 1 HS đọc YC SGK. - 1 HS đọc YCSGK - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh. b. Kể mẫu: - GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời - 2 HS kể mẫu đoạn 1 theo tranh. của bà khách. c. Kể theo nhóm: - Từng cặp HS kể. - Theo dõi - HSNX cách kể của bạn. d. Kể trước lớp: - Theo dõi, nhận xét - 3 HS thi kể trước lớp. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Lớp nhận xét, bình chọn 3. Củng cố-Dặn dò: - NX giờ học. - Dặn HS về nhà học bài. Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2021 Sáng Lớp 3A, tuần 31 2 Bùi Thị Bảo Ngọc Toán Nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (Có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp). - Năng lực: HS biết tự học. Biết chia sẻ, cộng tác trong học tập. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào các hoạt động học. II. Chuẩn bị: phiếu HT, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Giới thiệu bài a. Hướng dẫn thực hiện phép nhận số có năm chữ số với số có một chữ số. - GV nêu bài toán hình thành phép - HS theo dõi. nhân. - HS đọc: 14273 x 3 - Viết phép nhân lên bảng: 14273 x 3. - HS nêu. - Y/c HS nêu cách đặt tính và cách thực - HS thực hiện vào bảng con, 1HS lên hiện. bảng. - HS nhận xét và nêu lại cách nhân. b. Thực hành Bài 1: hđ cá nhân - HS nêu y/c. - GV gọi HS đọc y/c. - 4HS lên bảng làm bàì, lớp làm vào - Quan sát, hỗ trợ (nếu cần) nháp. - HS đổi chéo vở nháp KT bài nhau. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét chung Bài 2: - 1 HS nêu yêu cầu bài toán. - GV gọi HS đọc đề toán. - 1 HS làm bài vào bảng phụ, lớp làm - Quan sát, hỗ trợ bài vào phiếu HT. - Nhận xét. - Nhận xét chung Bài 3: hđ cá nhân - 1 HS nêu. - YCHS nêu bài toán. - 1 HS lên bảng giải, lớp làm bài vào - GV theo dõi vở. - GV thu 1 số vở nhận xét. - Lớp nhận xét. 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Chính tả (Nghe- viết) Bác sĩ Y-éc- xanh I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ viết sai: r/d/gi. Lớp 3A, tuần 31 3 Bùi Thị Bảo Ngọc - Năng lực: HS nghe và viết chính xác bài chính tả, hoàn thành BT. Biết chia sẻ với bạn. - Phẩm chất: HS yêu quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS viết chính tả - 1 HS đọc lại + GV đọc đoạn văn + Tìm hiểu nội dung đoạn văn - HS trao đổi về đoạn văn được viết: - GV nêu một số câu hỏi về ND - Cách trình bày bài viết. - GV quan sát, hỗ trợ - HS nêu từ khó viết + Hướng dẫn HS viết từ khó - HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng - Quan sát chung con - HS nhận xét bạn viết + Viết bài - HS nghe và viết bài - GV đọc cho HS viết - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với - GV đọc lại cho HS soát lại bài bạn. + Giáo viên nhận xét, chữa bài - GV thu 1/3 số bài của HS nhận xét c. HD làm BT Bài 2 a: - HS đọc YC - GV giao việc - HS làm bài cá nhân. - QS, hỗ trợ khi cần - 2 HS làm bài trên bảng. Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng.. - Đọc lời giải và làm vào vở. 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Luyện từ và câu Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS kể được tên một vài nước mà em biết (BT1). Viết được tên các nước vừa kể (BT2). Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3). - Năng lực: HS biết dùng từ đặt câu. HS biết hợp tác, chia sẻ trong nhóm. - Phẩm chất: HS tự hào về đất nước mình. Biết đoàn kết các nước trên thế giới. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Bài tập 1: hđ cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu BT SGK. - Gọi HS đọc YC của bài. - HS kể - Y/c HS tự kể tên các nước trước Lớp 3A, tuần 31 4 Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp nhận xét. lớp. - HS kể cho nhau nghe những việc làm thể - GV hỗ trợ nhận xét, chốt lời giải hiện tình đoàn kết với các nước trên thế đúng. giới. Bài tập 2: hđ cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc y/c của bài. - HS làm bài vào vở - Theo dõi HS làm - HS đọc bài làm. - Nhận xét chung Bài tập 3: hđ cá nhân - HS làm bài vào phiếu, đổi chéo phiếu KT - Cho HS đọc yêu cầu BT. - HS đọc kết quả. - Theo dõi - Lớp nhận xét. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Trái Đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời (PP BTNB) I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ 3 trong hệ Mặt Trời. Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống. - Năng lực: HS biết hợp tác và đảm nhận trách nhiệm trong quá trình thực hiện nhiệm vụ. Tự tin khi trình bày ý kiến. - Phẩm chất: HS có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ trong SGK trang 116, 117, tranh ảnh, quả địa cầu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu. Cả lớp lắng nghe và nhận - Nêu sự chuyển động của Trái Đất? xét. - GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài - HS theo dõi 2.2. Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự chuyển động của Mặt Trăng. B1. Tình huống xuất phát và nêu vấn đề: - HS suy nghĩ để TL GV nêu câu hỏi: - Trình bày những hiểu biết của em về vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời ? B2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của học sinh: - HS mô tả lại bằng hình vẽ. - GV yêu cầu HS mô tả bằng hình vẽ Lớp 3A, tuần 31 5 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS ghi những phán đoán của mình (hoặc bằng lời) những hiểu biết ban vào vở TNXH đầu vào vở. - Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến để trình bày vào bảng nhóm.( Giấy A3) B3. Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi: - HS nêu câu hỏi thắc mắc: - Cho học sinh đưa ra các câu hỏi thắc + Trong hệ Mặt Trời có mấy hành mắc và đề xuất các phương án tinh? + Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? + Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời? + Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sự sống? + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp? - HS đề xuất phương án phù hợp. B4. Thực hiện phương án tìm tòi - HS ghi kết quả quan sát và thảo luận - Cho HS quan sát hình trong SGK và vào vở Ghi chép. kết hợp quan sát tranh ảnh mà HS - HS tiến hành theo nhóm 4. mang đến lớp, thảo luận. - Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu B5. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức: - Các nhóm báo cáo kết quả sau khi đã ghi vào giấy A4 dán ở bảng lớp, đối chiếu lại với các hình vẽ, suy nghĩ, biểu tượng ban đầu để khắc sâu kiến thức. - HS nêu. - GV ghi một số ý kết luận ở bảng lớp qua ý kiến của học sinh. - Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch - Liên hệ: Em sẽ làm gì để bảo vệ Trái và đẹp chúng ta phải trồng, chăm sóc, Đất, Mặt Trăng, Mặt Trời? bảo vệ cây xanh; vứt rác, đổ rác đúng 3. Củng cố, dặn dò: nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường - GV khuyến khích HS nêu những hiểu xung quanh. biết của mình về một số hành tinh trong hệ Mặt Trời. - HS nêu lại phần kết luận của bài. - GV nhận xét giờ học. ____________________________________________ Đạo đức Chăm sóc cây trồng, vật nuôi (tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt: Lớp 3A, tuần 31 6 Bùi Thị Bảo Ngọc - Kiến thức, kĩ năng: HS kể được một số lợi ích của cây trồng vật nuôi đối với đời sống con người. Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng vật nuôi. Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng vật nuôi ở gia đình, nhà trường. - Năng lực: HS biết trình bày rõ ràng, biết hợp tác trong nhóm. - Phẩm chất: HS biết nêu một số việc làm để chăm sóc cây trồng vật nuôi. II. Chuẩn bị: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: GTB Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra. - Nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo cho - Y/c thảo luận nhóm bàn về kết quả GV. điều tra. - HS thảo luận N1: Khi nuôi lợn ta phải làm gì? - Đại diện các nhóm báo cáo, các nhóm N2: Nêu cách chăm sóc cây trồng và khác nhận xét. hoa? N3: Chăm sóc cây và hoa ở nhà? N4: Chăm sóc hoa và cây ở trường? GV kết luận Hoạt động 2: Đóng vai - HS đọc các tình huống. Gọi HS đọc lại 4 tình huống trong SGK. - HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai. - Y/c HS thảo luận nhóm bàn về 4 tình huống. - Từng nhóm lên đóng vai, lớp theo -Y/c từng nhóm lên đóng vai. dõi, bổ sung ý kiến. -Y/c các nhóm nhận xét, bổ sung. Hoạt động 3: - HS tìm các bài thơ, bài hát thi đua - Sưu tầm bài hát, thơ, kể chuyện và 4 nhóm. việc chăm sóc cây trồng và vật nuôi. - VD: Bài thơ: Chăm vườn hoa Bài hát: Em đi giữa biển vàng. * GDBVMT * HS kể cho nhau nghe một số việc - Nêu một số vệc làm để chăm sóc cây mình đã làm về việc chăm sóc cây trông, vật nuôi trồng, vật nuôi trong gia đình mình. Hoạt động 4: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” - HS nhận phiếu và thực hiện theo yêu - GV phát 4 phiếu lớn cho các nhóm. cầu. - Y/c các nhóm thảo luận và ghi kết quả vào phiếu, sau đó dán lên bảng lớp. - HS chơi theo yêu cầu. - Nêu cách chơi, luật chơi. - Nhận xét kết quả của các nhóm. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Lớp 3A, tuần 31 7 Bùi Thị Bảo Ngọc Chiều Thủ công Làm quạt giấy tròn (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. - Năng lực: HS biết chia sẻ, hợp tác và hoàn thành sản phẩm. - Phẩm chất: HS yêu thích sản phẩm mình làm được. * GDBVMT: Biết giữ gìn lớp học khi làm xong sản phẩm. II. Chuẩn bị: -Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Các bộ phận để làm quạt tròn gồm 2 tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc. - Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: KT đồ dùng của HS. - HS mang đồ dùng để KT - Nhận xét tuyên dương. 2. Bài mới: a. GTB: b. Nội dung: Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét. - HD HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu và các bộ phận - HS lắng nghe. làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra một số - HS đọc lại nhận xét- So sánh quạt mẫu đã được gấp với cách gấp quạt đã được học ở lớp một. - HS nêu, lớp lắng nghe và nhận xét. - Nêu điểm giống và điểm khác +Để gấp được quạt giấy tròn cần dán - Lắng nghe. nối hai tờ giấy thủ công theo chiều rộng. Hoạt động 2: HD mẫu Bước 1: Cắt giấy - Theo dõi - HD cách cắt Bước 2: Gấp, dán quạt Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt - HS thực hành theo HD của giáo viên. - Cho HS tập gấp quạt giấy tròn. 3. Củng cố – dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học. Dặn về nhà tự làm và chuẩn bị dụng cụ. ____________________________________________ Tin học Lớp 3A, tuần 31 8 Bùi Thị Bảo Ngọc (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2022 Sáng Toán Luyện tập I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có một chữ số. Giải bài toán bằng hai phép tính. - Năng lực: HS biết vận dụng kiến thức vào làm các bài tập có liên quan. Biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong quá trình học. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận. II. Chuẩn bị : phiếu HT, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Giới thiệu bài: 2.Thực hành: Bài 1: hđ cá nhân - HS nêu y/c. - Gọi HS đọc y/c. - HS làm vào vở nháp, 3 HS lên bảng. - Gọi 3 HS lên bảng. - HS đổi vở KT bài nhau. - Lớp nhận xét. - Nhận xét. Bài 2: hđ cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS đọc đề bài: - 1 HS lên bảng, lớp làm vở,1 HS làm - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. vào bảng phụ. - Thu 1 số vở nhận xét. - Lớp nhận xét. Bài 3b: hđ cá nhân - HS nêu y/c. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS làm bài vào phiếu HT. - GV y/c HS cả lớp làm bài vào phiếu - HS đổi chéo phiếu KT bài nhau. HT. - Lớp nhận xét. - Nhận xét chung. Bài 4: hđ cá nhân (Nêu miệng) - HS đọc y/c -Yêu cầu HS đọc đề bài toán. - HS tự nhẩm và nêu miệng. - Theo dõi, nhận xét. - Lớp nhận xét 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tập đọc Bài hát trồng cây I. Yêu cầu cần đạt: Lớp 3A, tuần 31 9 Bùi Thị Bảo Ngọc - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc đúng các từ khó: rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên. Ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ. Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc. Mọi người hãy hăng hái trồng cây.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ). - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; biết nhận xét, đánh giá khi bạn đọc. HS biết tự học thuộc bài thơ. - Phẩm chất: HS có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II. Chuẩn bị: -Tranh MH nội dung bài TĐ trong SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 3 HS lên bảng thực hiện - HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. Bác sĩ Y-éc-xanh. - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Nối tiếp nhau đọc từng câu của bài thơ - Y/c HS đọc từng câu kết hợp luyện phát âm. - Y/c HS đọc từng khổ thơ kết hợp - HS đọc nối tiếp đọc từng khổ thơ giải nghĩa từ. - Y/c HS đọc trong nhóm. - HS đọc trong nhóm. - HS đọc trước lớp - Gọi 1 số nhóm thi đọc. - HS thi đọc - Lớp NX. c. Tìm hiểu bài. - Y/c HS đọc từng khổ thơ và trả lời - HS đọc và trả lời câu hỏi. các câu hỏi trong SGK. - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. - Bài thơ muốn nói với em điều gì? - HS trả lời rút ra ND bài * GDBVMT - Cây xanh mang lại lợi ích gì? - HS nêu - Nêu một số việc làm để bảo vệ cây xanh d. Học thuộc lòng - Đồng thanh bài thơ - HDHS đọc thuộc lòng từng khổ thơ, - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả cả bài thơ bài thơ - GVNX chung. - Lớp NX. 2. Củng cố, dặn dò: Lớp 3A, tuần 31 10 Bùi Thị Bảo Ngọc - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Đọc sách thư viện Đọc cá nhân I. Yêu cầu cần đạt: - HS chọn sách đọc theo ý thích. - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Hình thành thói quen đọc cho HS. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của GV HS nêu các mã màu phù hợp với 1. GV ổn định chỗ ngồi cho HS và nhắc lớp 4. HS về nội quy thư viện. - HS nêu cách lật sách đúng. 2. Giới thiệu hoạt động: Đọc cá nhân. a. Trước khi đọc - HS chọn sách và vị trí ngồi. - YCHS nêu những mã màu phù hợp với lớp - YCHS nêu cách lật sách đúng - GV mời mỗi lượt 5-6 HS lên chọn sách, chọn vị trí ngồi để đọc. HS đọc truyện 2. Trong khi đọc - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để q/s xem HS có đang đọc sách không - HS mang sách về vị trí ban đầu. - GV lắng nghe HS đọc và khen ngợi nỗ - 3-4 HS chia sẻ về quyển sách lực của HS và đồng thời sử dụng quy tắc mình đọc. 5 ngón tay để theo dõi HS gặp khó khăn - HS mang sách vào từng kệ. khi đọc. - QS cách lật sách 3. Sau khi đọc - GVYC mang sách quay trở lại vị trí ngồi ban đầu. - GV mời 3-4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em vừa đọc. - GV cảm ơn sự chia sẻ của HS. d. Hoạt động mở rông: - GV chia nhóm HS. - GV giải thích hoạt động: vẽ và viết. - GV hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động. - GV di chuyển để hỗ trợ HS. - GV gọi HS chia sẻ kết quả. ____________________________________________ Chính tả (Nhớ – viết) Lớp 3A, tuần 31 11 Bùi Thị Bảo Ngọc Bài hát trồng cây I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS nhớ – viết chính xác, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Bài hát trồng cây. Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có các âm đầu dễ viết sai r/d/gi - Năng lực: HS hoàn thành bài chính tả và phần bài tập; mạnh dạn chia sẻ với các bạn. - Phẩm chất: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh và trồng cây xanh bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Hướng dẫn viết chính tả - 2 HS đọc thuộc lại bài thơ. - GV đọc bài thơ 1 lượt. - HS nêu - Đoạn viết có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy dòng? - HS nêu - Những chữ nào trong 4 khổ thơ phải viết hoa? - HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết say, gió rung, trồng, chính tả. - HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - 1 HS đọc lại. - YC HS đọc thuộc lại 4 khổ của bài thơ - HS nhớ viết vào vở. - Cho HS tự nhớ viết vào vở. - HS đổi vở, dùng bút chì để soát lỗi - Yêu cầu HS đổi vở chéo để kiểm tra - 1 số HS nộp bài. lỗi. - Thu 1/3 số vở nhận xét. b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2a: - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm bài cá nhân. - Theo dõi, hỗ trợ - 2 HS lên thi làm bài. Lớp nhận xét. - Cho HS thi làm bài trên bảng lớp. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm. Đại diện - GV hỗ trợ nhóm nêu, lớp nghe và nhận xét. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2022 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) Lớp 3A, tuần 31 12 Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có một lần chia có dư và là phép chia hết). - Năng lực: HS biết vận dụng kiến thức vào làm các bài tập có liên quan. Biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong quá trình học. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu HT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. HD thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. - GV nêu bài toán hình thành phép chia 37648:4 - 1 HS lên bảng đặt tính. - Viết phép chia lên bảng 37648 : 4 =? và yêu cầu HS đặt tính. - HS nêu cách thực hiện. - Y/c HS nêu cách thực hiện phép - HS thực hiện chia vào bảng con. chia. - Lớp nhận xét. - Nhận xét. b. Thực hành Bài 1: hđ cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu bài tập SGK. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Theo dõi, hỗ rợ khi cần bảng con. - HS nêu các bước tính, lớp nhận xét. - Nhận xét chung Bài 2: hđ cá nhân - 1 HS nêu. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm - GV giao nhiệm vụ, theo dõi - Lớp nhận xét. - Thu vở nhận xét Bài 3: hđ cá nhân - 1 HS nêu yêu cầu BT. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào phiếu HT, đổi chéo - Theo dõi, hỗ trợ HS khi gặp khó - Lớp nhận xét. khăn - Nhận xét chung 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) Lớp 3A, tuần 31 13 Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Chiều Toán Chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (tiếp theo) I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia có dư). - Năng lực: HS tự hoàn thành BT, biết chia sẻ và cộng tác nhóm. - Phẩm chất: HS có ý thức tính toán cẩn thận, tự tin khi trình bày ý kiến. II. Chuẩn bị: phiếu HT, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. HD thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có một chữ số. - HS theo dõi. - GV nêu bài toán hình thành phép chia 12485:3 - 1 HS lên bảng đặt tính. - Viết phép chia lên bảng 12 485 : 3 - 1 HS lên bảng thực hiện, lớp làm -Y/c HS thực hiện phép chia vào bảng bảng con. con. - 2 HS nêu cách thực hiện, lớp nhận - GV hỗ trợ khi cần xét. 2. Luyện tập: Bài 1: hđ cá nhân - HS làm bài vào bảng con, 1 HS lên - Y/c HS đọc y/c của bài. bảng làm. - HS chia sẻ - Lớp nhận xét. - Nhận xét chung Bài 2: hđ cá nhân - 1 HS đọc đề - Giáo viên giao việc - HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào - Theo dõi, hỗ trợ khi cần bảng phụ - HS đổi vở KT bài và trao đổi cách làm. - HS nhận xét. - Nhận xét. Bài 3: hđ cá nhân - HS đọc y/c. - GV giao việc cho HS - HS làm phiếu HT. - GV theo dõi. - Chia sẻ cả lớp. - Lớp nhận xét. - NX chung. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất (PPBTNB) Lớp 3A, tuần 31 14 Bùi Thị Bảo Ngọc I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời; từ mặt trời ra xa dần, Trái đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời. - Năng lực: HS biết hợp tác nhóm, biết mô tả và tự học. - Phẩm chất: HS có ý thức bảo vệ Trái Đất. * GDBVMT: HS có ý thức tham gia giữ gìn vệ sinh, trồng cây xanh bảo vệ môi trường. II. Chuẩn bị: - Các thẻ chữ Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất cho các nhóm. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Hoạt động 1: Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề - HS suy nghĩ. - Trình bày những hiểu biết của em về Mặt Trăng trong hệ Trái Đất ? Bước 2: Làm bộc lộ những hiểu biết ban đầu của HS. - HS làm việc cá nhân vẽ, ghi vào vở thí - Cho HS ghi lại sự chuyển động của nghiệm sự chuyển động của MT quanh MT quanh TĐ vào vở TĐ. - Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến để trình bày vào bảng nhóm. Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương - HS làm việc theo nhóm: tổng hợp các ý pháp tìm tòi. kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo nhóm - GV ghi bảng những thắc mắc của - Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi: HS + Có phải Mặt Trăng ở gần Trái Đất không? + Có phải Mặt Trăng có kích thước lớn nhất không? + Có phải trên Mặt Trăng không có sự sống không?... +Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ? + Tại sao Mặt Trăng chỉ hướng có một nửa bán cầu về phía Trái Đất? - HS nêu các phương án tìm tòi - GV hướng HS chọn ra phương án tốt nhất. Bước 4: Tiến hành thực nghiệm. - HS quan sát và viết KQ vào vở ghi - Cho HS quan sát tranh SGK hoặc chép. clíp Bước 5: Kết luận rút ra kiến thức. - Đại diện nhóm trình bày kết luận - GV cho các nhóm lần lượt trình bày Lớp 3A, tuần 31 15 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS so sánh lại với hình tượng ban đầu kết luận sau khi quan sát, thảo luận. xem thử suy nghĩ của mình có đúng - GV nhận xét, chốt lại. không ? - Nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS. - HS nêu KL. - GV gợi ý để HS rút ra KL * GDBVMT: - HS nêu - Nêu những việc làm để bảo vệ môi trường? Hoạt động 2: Hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi vẽ sơ đồ Mặt Trăng và Trái Đất như hình 2/119- SGK. - Tiến hành thảo luận, đại diện 2 cặp -Yêu cầu HS vẽ mũi tên chỉ hướng nhanh nhất lên vẽ trên bảng, lớp theo chuyển động của Mặt Trăng quanh dõi, bổ sung. Trái Đất và thuyết trình về hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất. 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) \ Thứ sáu ngày 15 tháng 4 năm 2022 Sáng Toán Luyện tập I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS củng cố về chia các số có năm chữ số cho số có một chữ số có nhớ, củng cố về giải toán bằng hai phép tính. Rèn kĩ năng giải toán. - Năng lực: HS tự hoàn thành các bài tập theo yêu cầu. Biết lắng nghe, chia sẻ với bạn trong các các hoạt động. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học, tính toán cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - 1 HS lên bảng làm bài. Lớp làm - Đặt tính rồi tính: 25295 : 4 = nháp và nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài 2.2. Hướng dẫn HS làm bài tập Lớp 3A, tuần 31 16 Bùi Thị Bảo Ngọc - 1 HS nêu yêu cầu Bài 1: - HS lắng nghe - GV HD HS làm phép tính mẫu - HS làm bài vào nháp và 3 HS lên - GV hỗ trợ (nếu cần) bảng làm - HS nhận xét. Bài 2: - HS nêu yêu cầu - GV quan sát, giúp đỡ HS yếu - HS làm bài vào bảng con, 3 HS lên bảng làm. - Nhận xét. - Nhận xét. Bài 3 - HS đọc đề toán - Thảo luận, chia sẻ cách làm với bạn - Theo dõi, hỗ trợ HS yếu. - 1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm bài vào vở. - HS nhận xét bài bạn. - GV nhận xét một số vở của HS - 1 HS nêu yêu cầu Bài 4: - HS nhẩm và nêu miệng kết quả - GV cùng chữa bài với HS trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò - Dặn HS về nhà ôn lại bài, chuẩn bị - HS lắng nghe bài sau. - GV nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tập làm văn Thảo luận về bảo vệ môi trường I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết trao đổi ý kiến về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Biết thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. - Năng lực: HS trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói đúng nội dung cần trao đổi. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường. BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi 5 bước của cuộc họp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Bài tập 1: Bước 1: Nhận ra vấn đề. - Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Cho HS suy nghĩ. (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Suy đoán, tìm cách giải quyết vấn đề. HS có thể đưa ra các câu trả lời: Lớp 3A, tuần 31 17 Bùi Thị Bảo Ngọc + không vứt rác bừa bãi. - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + không xả nước bẩn xuống ao hồ mình về câu hỏi + chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp + không bẻ cây, ngắt hoa ở nơi công cộng,.... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: + xem tranh ảnh. + hỏi cô giáo, hỏi bạn - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào tìm - HS lựa chọn phương án phù hợp ra câu trả lời đúng. (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung trước lớp) - Giúp HS chọn giải pháp quan sát hình Bước 4: Triển khai các giải pháp ảnh và so sánh. HS xem tranh ảnh để biết những việc cần làm để bảo vệ MT và chia sẻ với - GV theo dõi, hỗ trợ HS. bạn trong nhóm. (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận. - Rút ra KL - Nhiều HS nhắc lại - Giúp HS nhận ra được một số việc (HS chia sẻ cả lớp) làm để BVMT * HS nhớ và thuật lại các ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần - GV theo dõi, hỗ trợ làm để bảo vệ môi trường thành một đoạn văn. - HS chia sẻ trước lớp về bài viết của mình. Lớp nhận xét, đóng góp ý kiến. - Nhận xét chung. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa: V I. Yêu cầu cần đạt: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Năng lực: HS viết chữ đúng độ cao, khoảng cách các con chữ. Tự hoàn thành bài viết. Lớp 3A, tuần 31 18 Bùi Thị Bảo Ngọc - Phẩm chất: HS biết đoàn kết với bạn bè. II. Đồ dùng: Mẫu chữ: V, Tên riêng và câu ứng dụng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. HD viết chữ hoa * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Có các chữ hoa: V, B, L. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - 2 HS nhắc lại. - YCHS nhắc lại qui trình viết các chữ V, B, L. - 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ - Theo dõi, uốn nắn con: V, B, L. b. HD viết từ ứng dụng: - 2 HS đọc Văn Lang. - YCHS đọc từ ứng dụng. - HS nói theo hiểu biết của mình. - Giải thích: Văn Lang là tên nước Việt - HS lắng nghe Nam thời các vua Hùng. Đây là thời kì đầu tiên của nước Việt Nam. - Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như thế nào? - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Viết bảng con, GV chỉnh sửa. c. HD viết câu ứng dụng: - 1 HS đọc câu ƯD. - Giải thích: Câu ứng dụng muốn nói - HS nói theo hiểu biết của mình. vỗ tay cần nhiều ngón mới vỗ được vang; muốn có ý kiến đúng, hay cần nhiều người bàn bạc. - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con. - YCHS viết bảng con: Vỗ tay, Bàn kĩ. d. HD viết vào vở tập viết - HS viết vào vở tập viết - GV nêu y/c cho HS viết bài vào vở. - Thu 1 số vở nhận xét. 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể Học tập về an toàn giao thông Bài 8: Biển báo hiệu đường bộ I. Yêu cầu cần đạt: - HS nhận biết tầm quan trọng của việc tuân thủ đèn báo hiệu đường bộ và ý nghĩa một số đèn báo hiệu đường bộ thường gặp. - HS rèn kĩ năng chia sẻ, hợp tác. - HS chấp hành tốt luật giao thông đường bộ. II. Tài liệu, phương tiện: Tranh in một số biển báo. III. Các hoạt động: Hoạt động HS Hỗ trợ của GV Lớp 3A, tuần 31 19 Bùi Thị Bảo Ngọc 1. Tuyên bố lí do: GV giới thiệu chương trình hoạt động tiết hôm nay. 2. Tiến hành hoạt động: - HS suy nghĩ trả lời. - GV nêu câu hỏi: Các em thấy biển báo hiệu đường bộ bao giờ chưa? Các em biết biển báo hiệu đường bộ là gì không? - Quan sát. - Cho HS xem tranh 1 số biển báo hiệu đường bộ. - Chia sẻ trong nhóm. - YCHS thảo luận về ý nghĩa của từng biển báo. - HS nối tiếp trình bày, lớp nhận xét - Tổ chức cho học sinh trình bày. bổ sung. - Rút ra bài học (Trang 16) 3. Kết thúc hoạt động: - HS giới thiệu sách. - GV tổ chức cho HS giới thiệu cuốn sách mình yêu thích. - HS lắng nghe để thực hiện, tuyên - Động viên các em HS về nhà tích cực truyền đến mọi người cùng thự hiện hơn nữa trong việc thực hiện tốt an toàn tốt. giao thông. - Nhận xét chung buổi hoạt động. ____________________________________________ Chiều Kĩ năng sống Lớp 3A, tuần 31 20 Bùi Thị Bảo Ngọc