Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 29 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Kiểm tra và duyệt kế hoạch dạy học Người Ngày Nội dung Phản Chưa Duyệt duyệt hồi của duyệt GV /3/ 2022 x Lãnh đạo nhà trường nhận xét: Kiểm tra ngày / /202. , bài soạn Tuần 29 Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2022 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc – Kể chuyện Buổi học thể dục I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc đúng các từ, tiếng khó Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền. Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. - Năng lực: HS đọc to, rõ ràng, kể tự nhiên. Biết hợp tác, chia sẻ và mạnh dạn khi trình bày ý kiến. - Phẩm chất: HS có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn theo - GVYCHS kể lại câu chuyện: Cuộc lời Ngựa Con. chạy đua trong rừng 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Lớp 3A, tuần 29 1 Bùi Thị Bảo Ngọc b. Hướng dẫn luyện đọc: - Lớp lắng nghe. - GV đọc mẫu (HS đọc mẫu) - HS quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh minh hoạ. - YC mỗi HS đọc một câu đến hết bài - GV hướng dẫn học sinh đọc từng câu. (đọc 2 lượt) - 3 HS luyện đọc 3 đọan - YCHS đọc từng đoạn trước lớp+ kết hợp luyện đọc câu dài/ câu khó và giải nghĩa từ - HS đọc trong nhóm - YCHS luyện đọc nhóm - 2 nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. - Nhận xét, tuyên dương c.Tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn, - HS trả lời thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi - Lớp nhận xét. trong SGK - 2 HS nêu - GVYCHS nêu nội dung của bài học - HS tự liên hệ - YCHS liên hệ d. Luyện đọc lại: - GVYCHS chọn 1 đoạn trong bài và đọc - 2 HS đọc. trước lớp. - Cho HS thi đọc theo đoạn. - Cho HS luyện đọc theo vai. - 5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - GV hỗ trợ HS - Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay nhất * Kể chuyện: a. Xác định yêu cầu: - Gọi 1 HS đọc YC SGK. -1 HS đọc. b. Kể mẫu: - GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời - 2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. một nhân vật. - Lớp nhận xét c. Kể theo nhóm: - YCHS chọn 1 đoạn truyện và kể cho - HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. bạn bên cạnh nghe. - HS nhận xét cách kể của bạn. d. Kể trước lớp: - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu - 3 HS thi kể trước lớp. chuyện. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể - Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. đúng, kể hay nhất. - Lớp NX. 3. Củng cố -dặn dò: - Câu chuyện ca ngợi ai, ca ngợi điều gì? - 2 HS trả lời. - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2022 Sáng Lớp 3A, tuần 29 2 Bùi Thị Bảo Ngọc Toán Diện tích hình chữ nhật I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. - Năng lực: HS biết chia sẻ, biết tự hoàn thành các BT. - Phẩm chất: HS yêu thích toán học. II. Chuẩn bị: Hình minh hoạ trong phần bài học. III. Các hoạt động dạy hoc: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - HS q/s - Cho HS q/s một HCN ABCD kẻ sẵn 12 ô vuông. - HS nêu số ô vuông và HS trả lời theo - YCHS tìm số ô vuông trong hình chữ cách tìm của mình (có thể đếm, có thể nhật ABCD và YCHS nêu cách tìm. thực hiện phép nhân 4 x 3 - HS nêu: mỗi ô vuông là 1cm2. - Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? - HS thảo luận, trao đổi trong nhóm. - GV gợi ý để rút ra quy tắc tính diện tích hình chữ nhật - 2 HS nêu - Gọi HS nêu quy tắc b. Luyện tập: Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu. - Giáo viên giao việc - HS cả lớp làm bài vào nháp, trao đổi - Theo dõi, giúp đõ những HS khi gặp nháp khó khăn - HS lên bảng làm bài, lớp NX, bổ sung - NX chung Bài 2: - HS cả lớp làm bài vào vở, đổi vở KT - Giáo viên giao việc -1 HS lên bảng làm bài, - Theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp NX, bổ sung - Nhận xét. Bài 3: - 1 HS đọc YC. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. - QS, theo dõi - GV nhận xét 1/3 số vở. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học ____________________________________________ Chính tả (Nghe- viết) Buổi học thể dục Lớp 3A, tuần 29 3 Bùi Thị Bảo Ngọc I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 trong truyện Buổi học thể dục. Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến. Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti,.. Làm đúng bài tập (3a) phân biệt tiếng có âm đầu dễ viết sai: s/x. - Năng lực: HS nghe, viết chính xác bài chính tả, hoàn thành phần BT. - Phẩm chất: HS có ý thức vượt khó, vươn lên trong học tập. II. Đồ dùng:- Bảng viết sẵn các BT chính tả. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - Gọi HS viết: Bóng ném, cầu lông, đấu bảng con. võ, thể dục thể hình, - Lớp NX - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - GV đọc đoạn chính tả 1 lần: - HS đọc lại bài. cả lớp đọc thầm tìm - YCHS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm để hiểu nội dung bài. tìm hiểu ND bài. - HS nêu. + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Cả lớp viết từ khó vào bảng con. - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Đọc cho HS soát lỗi. - Thu 1/3 số vở nhận xét. c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - 1 HS đọc YC trong SGK. - Gọi HS đọc YC bài tập. - HS làm bài cá nhân vào nháp, đổi - Cho HS lên bảng viết tên HS trong nháp câu chuyện. - 2 HS trình bày bài làm, nêu cách viết tên người nước ngoài. - GV nhận xét - HS viết lại vào vở Bài 3: - 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu của câu a. - HS làm bài vào vở - YCHS làm bài vào vở - 2 HS lên trình bày. Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt lời giải đúng. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Luyện từ và câu Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy. I. Mục tiêu: Lớp 3A, tuần 29 4 Bùi Thị Bảo Ngọc - Kiến thức, kĩ năng: HS kể đúng tên một số môn thể thao( BT1). Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm thể thao( BT2). Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu( BT3a) - Năng lực: Học sinh biết dùng từ để đặt câu, mạnh dạn trao đổi ý kiến và hoàn thành các bài tập. - Phẩm chất: Học sinh ham học, tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: Bảng viết sẵn bài tập 2, phiếu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 3 HS nêu, mỗi HS nêu một câu - GV nêu BT: Tìm bộ phận câu trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét. cho câu hỏi “Để làm gì?” BT2 (trang 85) - GV nhận xét chung 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HD làm bài tập: Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc YC của bài. - HS trao đổi nhóm - QS, hỗ trợ khi cần - 2 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức. - Lớp theo dõi nhận xét. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài và truyện - HS làm bài vào nháp, chia sẻ vui. - HS nêu miệng từ cần điền. - Theo dõi, giúp đỡ HS khi gặp khó khăn - HS làm lại bài vào vở - Nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 3: - 1 HS đọc yêu cầu BT. - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - HS làm bài cá nhân vào phiếu, đổi - Giao việc phiếu KT, 1 HS làm phiếu lớn - Gọi 1 số HS đọc lại - Lớp nhận xét. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết quan sát, vẽ, nói hoặc viết chỉ được tên và các bộ phận bên ngoài của các cây đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, đặc điểm chung của thực vật. - Năng lực: HS biết hợp tác khi làm việc nhóm, biết diễn đạt, nỗ lực khi làm việc cá nhân. - Phẩm chất: HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây trong thiên nhiên. *GDBVMT: HS biết cách bảo vệ, chăm sóc cây xanh. Lớp 3A, tuần 29 5 Bùi Thị Bảo Ngọc II. Chuẩn bị: - Chọn địa điểm tổ chức tham quan (vườn trường, ), giấy vẽ, màu vẽ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: + Hoạt động 1: Quan sát. - HS lắng nghe. - GV tổ chức cho HS ra quan sát sân trường, vườn trường. - HS quan sát sân trường, vườn trường. + Hoạt động 2: Vẽ, nói hoặc viết - GV phát giấy, màu vẽ, bút vẽ cho các nhóm - Cho các nhóm thảo luận 10 phút, sau - Thảo luận trong nhóm: HS chia thành đó yêu cầu các nhóm dán các kết quả nhóm, nhận phiếu thảo luận. - Yêu cầu các nhóm trình bày. - HS vẽ, nói hoặc viết về loài cây mà - Đánh giá, nhận xét các nhóm làm tốt. em đã quan sát được khi đi tham quan. - Các nhóm cử đại diện trình bày. - HS đại diện nhóm nhận xét, bổ sung. *GDBVMT: - YCHS nêu cách bảo vệ, chăm sóc cây - HS nêu xanh 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. - Năng lực: HS biết hợp tác, chia sẻ với bạn. - Phẩm chất: HS tuyên truyền người thân có ý thức sử dụng tiết kiệm và biết bảo vệ nguồn nước, vì nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. II. Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Nội dung Hoạt động 1: - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - Các nhóm lên trình bày trước lớp về trước lớp về kết quả điều tra thực trạng kết quả điều tra thực trạng và các biện Lớp 3A, tuần 29 6 Bùi Thị Bảo Ngọc và những biện pháp tiết kiệm và bảo vệ pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. nguồn nước. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - GVNX hoạt động của từng nhóm. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài - Phát phiếu học tập cho các nhóm, tập trong phiếu. thảo luận để nêu về cách đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích. - Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến - GV nêu ra các ý kiến trong phiếu. trước lớp và giải thích vì sao là sai. - Theo dõi - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng - Các nhóm thảo luận và ghi ra giấy - Giao việc cho các nhóm những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả - Lắng nghe làm việc. - NX về kq công việc của các nhóm. - Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc. - GV gọi HS nêu KL - 2 HS nêu. - KNS: Em nêu những việc làm để tiết kiệm nước trong gđ mình. 3. Củng cố- dặn dò: - 2- 3 HS nêu - Gọi HS nêu ND bài học. - GV nhận xét đánh giá tiết học ____________________________________________ Chiều Thủ công Làm đồng hồ để bàn (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách làm đồng hồ để bàn tương đối cân đối. Làm được đồng hồ đúng quy trình kĩ thuật. - Năng lực: HS biết tự cắt và gấp các nếp gấp đều, đẹp. Biết giúp đỡ bạn. - Phẩm chất: HS yêu thích sản phẩm mình làm được. * GDBVMT: HS biết giữ gìn vệ sinh lớp sau khi thực hành II. Chuẩn bị: Đồng hồ để bàn. Giấy thủ công, tờ bìa màu, giấy trắng, hồ dán, III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: KT đồ dùng của HS. - HS mang đồ dùng cho GV KT. - Nhận xét tuyên dương. 2. Bài mới: - HS lắng nghe. a. GTB: b. Thực hành: Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng - HS nêu lại các bước: hồ để bàn và trang trí. Bước 1: Cắt giấy - GV gọi 1 HS nhắc lại các bước làm Lớp 3A, tuần 29 7 Bùi Thị Bảo Ngọc Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ đồng hồ để bàn. (khung, mặt, đế, và chân đỡ đồng hồ). - GV nhắc HS khi gấp và dán các tờ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng chỉnh. hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho đều. - GV gợi ý cho HS trang trí đồng hồ - GV tổ chức cho HS làm đồng hồ để - Lắng nghe sau đó thực hành theo bàn. Trong khi HS thực hành, GV đến hướng dẫn của GV. các bàn quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng hoặc chưa hiểu rõ cách làm, để các em hoàn thành sản phẩm. - HS nêu * GDBVMT: Em sẽ làm gì sau khi thực hành làm đồng hồ? 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS. ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2022 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước.Viết đúng đơn vị đo diện tích. - Năng lực: HS biết tự giác làm BT và biết chia sẻ trong học tập. - Phẩm chất: HS chăm chỉ trong học tập. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích và - 3 HS lên bảng làm BT. chu vi của hình chữ nhật. - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV giao việc cho HS bài vào nháp, chia sẻ - Hỗ trợ khi cần - Giải thích cách làm Lớp 3A, tuần 29 8 Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp NX, bổ sung - GV nhận xét chung Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm theo phiếu - HS làm theo phiếu, 1 HS làm phiếu to - Theo dõi chung - Lớp NX, bổ sung - Nhận xét. Bài 3: - HS làm bài vào vở - GV giao việc cho HS - HS lên bảng chữa bài - Theo dõi HS làm - Lớp NX, bổ sung - Thu vở NX 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học ____________________________________________ Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc đúng các từ, tiếng khó: giữ gìn, yếu ớt, sức khoẻ, lưu thông, Hiểu nội dung : Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó, mỗi HS đều có ý thức luyện tập thể dục để nâng cao sức khoẻ.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Năng lực: HS đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ hợp lý. Biết chia sẻ bài với bạn. - Phẩm chất: HS có ý thức tự tập thể dục và khuyên mọi người tập thể dục để nâng cao sức khỏe. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục). Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 3 HS đọc - YCHS đọc bài: Buổi học thể dục kết - Lớp nhận xét. hợp trả lời câu hỏi SGK. - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - HS lắng nghe + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện - HD đọc câu từ khó và luyện đọc từ khó. GV hỗ trợ khi cần - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải câu dài, câu khó và luyện đọc nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. Lớp 3A, tuần 29 9 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để c.Tìm hiểu bài trả lời câu hỏi trong SGK. - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn - Lớp nhận xét. và trả lời các câu hỏi trong SGK - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. GV hỗ trợ khi cần - HS nêu - Bài tập đọc khuyên chúng ta điều gì? - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS nhắc lại - Sau khi đọc bài văn của Bác, em sẽ làm gì? - GV chốt ND - HS tự chọn một đoạn trong bài và d. Luyện đọc lại. luyện đọc lại đoạn đó. - Yêu cầu HS tự chọn một đoạn trong - HS thi đọc. bài và luyện đọc lại đoạn đó. - Gọi 3 đến 4 HS thi đọc. - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại ND bài học. ____________________________________________ Luyện toán Diện tích hình chữ nhật I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. - Năng lực: Biết chia sẻ, biết tự hoàn thành các BT - Phẩm chất: HS yêu thích toán học. II. Đồ dùng dạy – học: phiếu HT III. Tiến trình bài học: Hoạt độngcủa học sinh Hoạt độngcủa giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Thực hành: HS làm VBT (62) Bài 1: -1 học sinh đọc - Gọi học sinh đọc yêu cầu - 3 HS lên bảng, lớp làm vào VBT, trao - GVYCHS lên bảng làm đổi KT - Lớp NX, bổ sung. - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm DT, CVHCN -1 học sinh đọc, trao đổi Bài 2: 1 HS lên bảng làm - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT. - HS làm vào vở BT, đổi vở KT - Gọi HS lên bảng làm - Lớp NX, bổ sung. - GVYCHS làm vào vở BT - 1 HS đọc YC Bài 3: - HS làm bài vào vở - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT. Lớp 3A, tuần 29 10 Bùi Thị Bảo Ngọc - YCHS làm bài vào vở - GV thu 1/3 số vở NX - GV lưu ý trước khi làm phải đổi về cùng đơn vị đo 2. Củng cố – dặn dò: - GVNX giờ học ____________________________________________ Chính tả (Nghe- viết) Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe - viết chính xác đoạn 1 trong bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. Trình bày bài viết đúng, đẹp đúng hình thức bài văn xuôi. Toàn bài không mắc quá 5 lỗi. Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có các âm đầu dễ viết sai s/x - Năng lực: HS nghe, viết chính xác bài chính tả, hoàn thành phần BT. - Phẩm chất: HS ghi nhớ lời kêu gọi của Bác, có ý thức tự tập luyện để nâng cao sức khỏe. II. Chuẩn bị:Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng . III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết - Gọi HS lên bảng viết các từ sau: sới vào bảng con. vật, nhảy sào, điền kinh. - Lớp NX, bổ sung. - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: + Trao đổi về nội dung bài viết. - 2 HS đọc lại. - GV đọc đoạn văn 1 lần. - GV nêu câu hỏi về ND để HS trả lời - HS nêu - Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa? + Hướng dẫn viết từ khó: - HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết - YCHS tìm các từ khó, dễ lẫn viết vào vào bảng con. nháp. - YCHS đọc các từ vừa tìm được. + Viết chính tả: - HS nghe viết vào vở. - GV đọc cho HS viết + Soát lỗi: - HS đổi vở cho nhau, để soát lỗi. - Cho HS đổi vở chéo để kiểm tra lỗi. + Nhận xét bài - Thu 1/3 số bài nhận xét. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2a: - 1 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu và đọc truyện vui. Lớp 3A, tuần 29 11 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS tự làm vào vở, đổi vở KT - Theo dõi - 2 HS đọc bài. - GVYCHS đọc lại truyện vui sau khi đã - Lớp NX, bổ sung. điền phụ âm đầu. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2022 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Diện tích hình vuông I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm được quy tắc tính diện tích hình vuông khi biết số đo cạnh của nó. Vận dụng quy tắc để tính được diện tích hình vuông theo đơn vị đo diện tích xăng-ti-mét vuông. Sử dụng đúng đơn vị đo cm 2. - Năng lực: HS biết chia sẻ, biết tự hoàn thành các BT và mạnh dạn trình bày ý kiến. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào hoạt động của nhóm lớp. II. Chuẩn bị: phiếu III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS nêu - Gọi HS nêu lại qui tắc tính diện tích - Lớp nhận xét. và chu vi hình chữ nhật? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn tính diện tích hình vuông: - HS vẽ vào vở nháp, 1 HS vẽ bảng lớp. - Yêu cầu HS vẽ hình vuông. - GV cho độ dài của cạnh HV Bước 1: Nhận ra vấn đề. - Làm thế nào để tính được diện tích của hình vuông ? (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Suy đoán, tìm cách giải quyết vấn đề. HS có thể đưa ra các câu trả lời: - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS + dựa vào cách tính diện tích hình chữ gặp khó khăn. Lớp 3A, tuần 29 12 Bùi Thị Bảo Ngọc nhật. - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + chia hình vuông thành các ô vuông có mình diện tích 1cm2, .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: + xem sách. + hỏi cô giáo, hỏi bạn - HS lựa chọn phương án phù hợp - GV giúp HS chọn cách phù hợp (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp HS xem sách tìm hiểu cách làm và chia sẻ với bạn trong nhóm. (Làm việc cá - GV theo dõi, hỗ trợ HS. nhân, nhóm nhỏ) Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - Từ cách làm của nhóm mình HS rút ra - YCHS rút ra quy tắc tính DT hình quy tắc tính DT hình vuông. vuông. - Nhiều HS nhắc lại (HS chia sẻ cả lớp) c. Thực hành: - 1HS đọc yêu cầu bài tập. Bài 1: - HS làm bài vào nháp, trao đổi KT - GV gọi 1HS đọc yêu cầu bài tập. - HS lên thực hiện và giải thích cách -Yêu cầu HS làm bài vào nháp làm. - Nhận xét. - Lớp NX, bổ sung Bài 2: - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào phiếu - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu -1 HS lên bảng làm bài - Theo dõi chung - Lớp NX, bổ sung - GV nhận xét chung. Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -1 HS lên bảng làm bài - Theo dõi HS làm - Lớp làm vở, đổi chéo vở KT - Thu 1/3 số vở NX 2. Củng cố –dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Luyện tập Lớp 3A, tuần 29 13 Bùi Thị Bảo Ngọc I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS tiếp tục luyện tập cách tính diện tích hình vuông. Thành thạo trong việc tính diện tích hình vuông và diện tích hình chữ nhật. - Năng lực: HS biết lắng nghe, chia sẻ và vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học và tích cực trong học tập. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu, lớp nghe và nhận xét. - YCHS nêu qui tắc tính chu vi, diện tích của hình chữ nhật và hình vuông. - GV nhận xét. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 - 1 HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc đề bài. - HS tự làm bài vào nháp, trao đổi nháp - Theo dõi, giúp đỡ HS chậm - 2 HS lên bảng - Lớp NX, bổ sung. - Nhận xét Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - Quan sát, nhắc nhở -1 HS lên bảng. - GV nhận xét 1/3 số vở. Bài 3a: -1 HS lên bảng, lớp làm vở. - Yêu cầu HS đọc đề bài: - Lớp NX, bổ sung. - Theo dõi, hỗ trợ khi cần - HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích - Nhận xét chung của hình vuông và HCN 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. Biết phân loại được một số cây con vật đã gặp - Năng lực: HS biết hợp tác khi làm việc nhóm, biết diễn đạt, nỗ lực khi làm việc cá nhân. - Phẩm chất: HS có ý thức giữ gìn, bảo vệ cây trong thiên nhiên. *GDBVMT: HS biết nêu những việc làm để bảo vệ, chăm sóc cây xanh. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Lớp 3A, tuần 29 14 Bùi Thị Bảo Ngọc b. Nội dung: Hoạt động 1 - Các nhóm trưởng điều khiển các tổ - Yêu cầu HS làm việc theo từng nhóm. viên lần lượt trình bày những gì mà - Yêu cầu các cá nhân lần lượt báo cáo quan sát được, hoặc ghi chép và vẽ với nhóm kết quả quan sát. được. - Yêu cầu các nhóm trao đổi để vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm và đính vào một tờ giấy khổ to. - Các nhóm tiến hành trình bày chung - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản các sản phẩm của từng cá nhân vào một phẩm. tờ giấy lớn chung cho cả nhóm. - Đại diện của nhóm lên báo cáo trước - Mời đại diện báo cáo trước lớp. lớp. Hoạt động 2: - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các - Chia ra từng nhóm dưới sự điều khiển câu hỏi gợi ý: của nhóm trưởng thảo luận để chỉ ra - Nêu những đặc điểm chung của thực các đặc điểm của động vật, thực vật và vật? Đặc điểm chung của động vật ? cả động vật và thực vật. - Nêu đặc điểm chung của cả thực vật - Các đại diện lên trính bày trước lớp. và động vật. - Lắng nghe và nhận xét đánh giá. - HS nêu KL *GDBVMT: - HS nêu - YCHS nêu cách bảo vệ, chăm sóc cây xanh 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Thứ sáu ngày 1 tháng 4 năm 2022 Sáng Toán Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cộng các số trong phạm vi 100 000. Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính. Tính diện tích của hình chữ nhật - Năng lực: HS biết chia sẻ, biết tự hoàn thành các BT. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào hoạt động của nhóm lớp. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn cách thực hiện phép cộng - GV hướng dẫn HS thực hiện phép cộng Lớp 3A, tuần 29 15 Bùi Thị Bảo Ngọc 45732 + 36194 - 1 HS lên bảng tính và nêu lại cách - Gọi HS lên bảng đặt tính tính. - YCHS thực hiện vào nháp - HS tính - Gọi HS nêu lại cách tính - 2 HS nêu. c.Thực hành Bài 1 - 1 học sinh đọc y/c - GV giao nhiệm vụ - Lớp làm vào nháp, trao đổi - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp NX, bổ sung. - Nhận xét. Bài 2a: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - 4 HS làm bảng, HS lớp làm vở. - GV giao nhiệm vụ, theo dõi - HS nêu cách thực hiện tính cộng - Thu vở nhận xét các số có đến 5 chữ số. - Nhận xét chung -1 HS đọc yêu cầu BT. Bài 4: -1 HS lên bảng, lớp làm vở - Gọi HS đọc đề bài: - YCHS nêu các cách giải khác với cách giải của bạn trên bảng. 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Tập làm văn Viết về một trận thi đấu thể thao I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết được một đoạn văn ngắn (Khoảng 6-10 câu) về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia về một môn thể thao nào đó. - Năng lực: HS viết câu đủ ý, diễn đạt rõ ràng. - Phẩm chất: HS yêu thích thể thao, tích cực luyện tập thể thao. II. Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết những câu hỏi gợi ý. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 2 HS kể lại trước lớp, lớp lắng nghe - Cho HS kể lại một trận thi đấu thể và nhận xét. thao mà em đã có dịp xem. - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập: - 1 HS đọc YC. - Gọi HS đọc YCBT và các gợi ý. - HS lắng nghe - GV nhắc nhở HS khi viết bài - Các em cần viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu. - HS viết bài vào vở.. - Cho HS viết bài Lớp 3A, tuần 29 16 Bùi Thị Bảo Ngọc - Giúp đỡ những HS viết chậm - 1 số HS nối tiếp nhau đọc bài viết - Cho HS trình bày bài viết. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét chung 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu những HS viết bài chưa xong, về nhà viết tiếp tục hoàn thiện. ___________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa T (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr). Viết tên riêng: Trường Sơn (1dòng) và câu câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ. - Năng lực: HS viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ và hoàn thành bài viết. - Phẩm chất: HS có ý thức ngoan ngoãn, chăm chỉ học tập. GD BVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên qua câu ứng dụng. II. Đồ dùng:- Mẫu chữ viết: T (Tr). Tên riêng và câu ứng dụng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - YCHS viết bảng từ: Thăng Long - Lớp NX, bổ sung. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. HD viết chữ hoa: - Có các chữ hoa: T, S, B. - Tìm các chữ hoa có trong bài ? - 2 HS nhắc lại. - YCHS nhắc lại qui trình viết các chữ T, S, B. -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: - YCHS viết vào bảng con. T, S, B. c. HD viết từ ứng dụng: - 2 HS đọc Trường Sơn. - YCHS đọc từ ứng dụng. - HS nói theo hiểu biết của mình. - Gọi HS nói hiểu biết của mình về Trường Sơn? - HS lắng nghe. - GV giải thích: Trường Sơn là tên một dãy núi dài gần 1000km - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con - YCHS viết bảng con. d. HD viết câu ứng dụng: - 2 HS đọc - YCHS đọc câu ứng dụng. - HSTL - Cách so sánh trẻ em với búp trên cành cho thấy điều gì ở trẻ em ? Lớp 3A, tuần 29 17 Bùi Thị Bảo Ngọc - GV giúp HS hiểu ND câu ư/d: Câu thơ trên thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi và vẻ đẹp của thiên nhiên. - HS viết bảng con chữ Trẻ, Biết. - YCHS viết bảng con e. HD viết vào vở tập viết: - GV nêu yêu cầu của bài viết - HS viết vào vở tập viết - YCHS viết vào vở. - Thu 1/3 số vở nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - VN tiếp tục luyện viết. ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể Học tập về an toàn giao thông Bài 10: Điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn I. Mục tiêu: - HS ý thức được những nguy hiểm đi xe đạp chuyển hướng và nắm được các bước đi xe đạp chuyển hướng an toàn. - HS rèn kĩ năng chia sẻ, hợp tác. - HS chấp hành tốt luật giao thông đường bộ. II. Tài liệu, phương tiện: Tranh in các tình huống; xe đạp của học sinh. III. Các hoạt động: Hoạt động HS Hỗ trợ của GV 1. Tuyên bố lí do: GV giới thiệu chương trình hoạt động tiết hôm nay. 2. Tiến hành hoạt động: - HS suy nghĩ trả lời. - GV nêu câu hỏi: Em nào đi xe đạp đến trường? Em có biết cách đi xe đạp chuyển hướng như thế nào cho an toàn không? - Quan sát. - Cho HS xem tranh trong sách (trang 19). - Thảo luận nhóm, TL câu hỏi. - YCHS thảo luận theo các câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận - Tổ chức cho học sinh trình bày. xét bổ sung. - Rút ra bài học (Trang 20) - GV tổng kết, rút ra phần ghi nhớ trong sách. 3. Kết thúc hoạt động: - GV cho HS xem tranh phần Góc vui và - HS suy nghĩ, viết kết quả ra bảng sắp xếp các các bức tranh theo đúng thứ con. tự. - GV kiểm tra, tuyên dương HS làm tốt. - HS giơ bảng. - Động viên các em HS về nhà tích cực Lớp 3A, tuần 29 18 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS lắng nghe để thực hiện, tuyên trong việc thực hiện tốt an toàn giao truyền đến mọi người cùng thực hiện thông. tốt. - Nhận xét chung buổi hoạt động. ____________________________________________ Chiều Kĩ năng sống Lớp 3A, tuần 29 19 Bùi Thị Bảo Ngọc