Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Kiểm tra và duyệt kế hoạch dạy học Người Ngày Nội dung Phản Chưa Duyệt duyệt hồi của duyệt GV /3/ 2022 x Lãnh đạo nhà trường nhận xét: Kiểm tra ngày / /202. , bài soạn Tuần 28 Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2022 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc – Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. Biết ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và giữa các cụm từ. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Năng lực: HS đọc to, rõ ràng, kể tự nhiên. Biết chia sẻ và nhận xét lời kể của các bạn. - Phẩm chất: HS biết cẩn thận, không nên chủ quan việc gì dù là việc nhỏ. GD BVMT: Cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa câu chuyện trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Lớp 3A, tuần 28 1 Bùi Thị Bảo Ngọc 1. Bài mới: a. Giới thiệu chủ điểm: b. Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Lớp lắng nghe. - GV đọc mẫu - HS quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh minh hoạ. - YC mỗi HS đọc một câu đến hết bài - GV hướng dẫn học sinh đọc từng câu. (đọc 2 lượt) - 4 HS luyện đọc 4 đọan - YCHS đọc từng đoạn trước lớp + kết hợp luyện đọc câu dài/ câu khó và giải nghĩa từ - HS đọc trong nhóm - YCHS đọc từng đoạn trong nhóm - HS thi đọc theo nhóm. - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. - Nhận xét, tuyên dương c.Tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn, - Lớp nhận xét. thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi - HS trả lời trong SGK - Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc + Ngựa Con rút ra bài học gì? nhỏ nhất. - GV gợi ý để HS nêu ND câu chuyện BVMT: Cuộc chạy đua trong rừng của - HS lắng nghe. các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng. d. Luyện đọc lại: - HS thảo luận và phân vai trong - GV hướng dẫn HS đọc phân vai. nhóm - GV gọi một số nhóm đọc phân vai - HS đọc phân vai. - Nhận xét, rút kinh nghiệm. - Lớp NX, bổ sung Kể chuyện 1. GV gọi HS nêu nhiệm vụ - Một HS đọc yêu cầu của bài 2. GV hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa Con. - GVHD quan sát kĩ từng tranh trong - 4 HS nói 4 tranh SGK, nói nhanh nội dung trong tranh. - 4 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn - Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Lớp nhận xét, bổ sung - Theo dõi, nhận xét - Gọi 1 số HS kể lại bộ câu chuyện. - 2 HS kể - Lớp nhận xét, bổ sung 3. Củng cố – Dặn dò: - Dặn HS về nhà tiếp tục kể lại toàn bộ - 2 HS nêu lại ND câu chuyện theo lời Ngựa Con. Lớp 3A, tuần 28 2 Bùi Thị Bảo Ngọc Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2022 Sáng Toán So sánh các số trong phạm vi 100 000 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong một nhóm 4 số mà các số là số có năm chữ số. - Năng lực: HS biết cộng tác, biết tự hoàn thành các BT. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào hoạt động của nhóm lớp. II. Đồ dùng dạy – học: phiếu HT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung + GVYCHS so sánh 999... 1012 - HS thảo luận và nêu miệng kq sau - YCHS nhận xét đó giải thích cách so sánh: - số 999 có số chữ số ít hơn số chữ số của số 1012 nên 999 < 1012 - HS thực hiện tương tự + GV viết 9790...9786 và yêu cầu HS so sánh. + GV cho HS so sánh tiếp. - HS làm miệng 3772...3605 4597...5974 8513...8502 655...1032 - HS nêu - GV viết lên bảng số 100000 và 99999 hướng dẫn HS nhận xét d. Thực hành Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu. - GV giao việc cho HS - HS làm bảng con sau đó 1 số HS lên - Hỗ trợ khi cần bảng làm - Lớp NX, bổ sung - GV nhận xét chung Bài 2: - 1 HS nêu yêu cầu đề bài - Gọi 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - Làm phiếu học tập, trao đổi phiếu - GV phát phiếu BT. - Lớp NX, bổ sung - GV nhận xét chung Bài 3: - Lớp làm vào vở - GV giao việc cho HS - 1HS lên bảng giải. - GV theo dõi - Học sinh nhận xét bài bạn - Thu 1/3 số vở nhận xét, chữa bài. Bài 4a. - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. - Gọi HS nêu yêu cầu đề bài. - HS lên bảng thi đua - YCHS cùng thi đua xếp đúng và nhanh. - Lớp NX, bổ sung 3. Củng cố –dặn dò: Lớp 3A, tuần 28 3 Bùi Thị Bảo Ngọc - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Chính tả (Nghe- viết) Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập 2 a/b - Năng lực: HS biết tìm và viết đúng một số từ ngữ khó trong bài. Biết lắng nghe khi viết, biết chia sẻ bài với bạn, hoàn thành phần BT. - Phẩm chất: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Đọc đoạn chính tả 1 lần - HS đọc lại bài. cả lớp đọc thầm tìm hiểu - YCHS đọc lại bài, cả lớp đọc nội dung bài. thầm. - HS nêu câu trả lời + Những chữ nào trong bài viết - Cả lớp viết từ khó vào bảng con. hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Đọc cho HS soát lỗi. - Thu 1 số vở nhận xét. c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2HS lên bảng thi làm bài. - Mời 2 HS lên bảng thi làm bài, - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người đọc kết quả. thắng cuộc. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời HS đọc lại kết quả. 2. Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học. ____________________________________________ Luyện từ và câu Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa (BT1). Tìm được bộ phận câu hỏi Để làm gì ?(BT2). Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong câu (BT3). Lớp 3A, tuần 28 4 Bùi Thị Bảo Ngọc - Năng lực: Học sinh biết tự đặt câu hỏi và tìm câu trả lời, biết tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS tích cực trong học tập. II. Chuẩn bị: 2 phiếu to (BT3) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - 1HS nêu YC - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - 2 HS đọc thầm 2 khổ thơ. - YCHS đọc 2 khổ thơ. - YCHS trao đổi để TLCH - 2 HS trả lời + Cây cối và sự vật trong bài tự xưng là gì? + Cách xưng hô đó có tác dụng gì? - Lớp nhận xét, bổ sung. Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở - Theo dõi - 3 HS lên bảng làm - Lớp NX - GV nhận xét chốt lời giải đúng. Bài 3: - 1HS đọc yêu cầu, trao đổi - YCHS đọc yêu cầu bài tập. - 2 HS lên bảng thi làm bài - GV dán 2 tờ phiếu, YCHS lên bảng thi - Cả lớp theo dõi, nhận xét làm bài - HS chép lời giải đúng vào vở. - GV nhận xét chốt lời giải đúng. 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Thú (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được lợi ích của thú đối với con người. Quan sát tranh ảnh và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú. Kể tên được các bộ phận cơ thể của các con thú. - Năng lực: HS biết cộng tác trong nhóm, mạnh dạn khi trình bày trước lớp. - Phẩm chất: HS biết cách chăm sóc, có ý thức bảo vệ các loài vật. * GDBVMT; KNS: HS biết yêu quý loài vật có ích, biết chăm sóc và bảo vệ chúng. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh trong sách trang 106, 107. Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra - 2HS trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu đặc điểm chung của thú Lớp 3A, tuần 28 5 Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp NX, bổ sung. và ích lợi của thú nhà. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: + Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - Các nhóm quan sát các hình trong - Yêu cầu các nhóm quan sát ảnh chụp SGK, các hình con vật sưu tầm được và các con thú rừng trang 106, 107 SGK thảo luận các câu hỏi trong phiếu. và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi trong SGV - So sánh và tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà ? - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả - Mời đại diện một số nhóm lên mỗi thảo luận. nhóm trình bày về hình dạng, đặc điểm bên ngoài của một loài thú rừng. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú nhà và thú rừng - 2 em nhắc lại KL. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. + Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Bước 1: HS thảo luận theo nhóm - HS trao đổi, phân loại - Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú rừng và các bức tranh do nhóm tự sưu tầm. - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ. Loài thú ăn thịt. Bước 2: Mời đại diện các nhóm lên - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng trước lớp cử người lên thuyết minh cho bộ sưu tập. KNS: - Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ thú - Một số HS nêu rừng? - HS nêu các biện pháp nhằm bảo vệ - Yêu cầu các nhóm đưa ra các biện thú rừng pháp bảo vệ thú rừng. - Cả lớp NX, bổ sung + Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - Yêu cầu HS vẽ và tô màu một con - Lớp thực hành vẽ. thú rừng mà mình ưa thích và ghi chú - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ tên con vật và các bộ phận của nó trên phiếu rồi trưng bày trước lớp. hình vẽ. - Cử đại diện lên giới thiệu các bức - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm tranh của nhóm. của mình trưng bày trước lớp. - Mời một số nhóm lên tự giới thiệu. 3. Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại ND bài - Về nhà học bài và CBBS. Lớp 3A, tuần 28 6 Bùi Thị Bảo Ngọc Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm. Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. - Năng lực: HS biết hợp tác, mạnh dạn khi trình bày ý kiến. - Phẩm chất: HS tuyên truyền người thân có ý thức sử dụng tiết kiệm và biết bảo vệ nguồn nước, vì nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. *GDBVMT: HS biết và tuyên truyền người thân có ý thức sử dụng tiết kiệm và biết bảo vệ nguồn nước. II. Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung Hoạt động 1: Bước 1: Nhận ra vấn đề. Vì sao cần phải tiết kiệm và bảo vệ GV theo dõi. nguồn nước? (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp, tìm cách giải quyết vấn đề. HS có thể đưa ra các câu trả lời: - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS + Vì nước rất cần đối với con người. gặp khó khăn. + Vì sử dụng không hợp lí sẽ gây cạn - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của kiệt nguồn nước. mình về câu hỏi + Cần bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. + Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn..... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: + Xem tranh, hình ảnh - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào + Bằng hiểu biết thực tế tìm ra câu trả lời đúng. (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung - Giúp HS chọn cách phù hợp trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp Thông qua xem tranh ảnh và từ thực tế, HS biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để nguồn nước - GV quan sát, hỗ trợ Lớp 3A, tuần 28 7 Bùi Thị Bảo Ngọc khỏi bị ô nhiễm - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) nhóm Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết quả ở bước 3. - HS kết luận - Giúp HS đưa ra kết luận - GV chốt lại ND - HS liên hệ thực tế bản thân, gia đình và ở địa phương. (HS chia sẻ cả lớp) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (BT2) - Trao đổi thảo luận trong nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận - Đại diện nhóm lên trình bày về nhận xét về việc làm trong mỗi trường xét của nhóm mình: hợp là đúng hay sai? - Lớp nhận xét, bổ sung. - Mời đại diện các nhóm lên trình - 2 HS nêu bày trước lớp, giải thích việc làm đúng, sai. - HS làm bài cá nhân. - 2 em trình bày kết quả, lớp NX - GV gọi HS nêu kết luận *GDBVMT: - HS kể một số việc mình biết tiết kiệm - YCHS kể một số việc mình biết tiết và bảo vệ nguồn nước. kiệm và bảo vệ nguồn nước. - GV chốt, bổ sung 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. CBBS. ____________________________________________ Chiều Thủ công Làm đồng hồ để bàn (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách làm đồng hồ để bàn tương đối cân đối. Làm được đồng hồ đúng quy trình kĩ thuật . - Năng lực: HS biết tự cắt và gấp các nếp gấp đều, đẹp. Biết giúp đỡ bạn. - Phẩm chất: HS yêu thích sản phẩm mình làm được. II. Chuẩn bị: - Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công (hoặc bìa màu). - Giấy thủ công, tờ bìa màu, giấy trắng, hồ gián, III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: KT đồ dùng của HS - HS mang đồ dùng cho GV KT. - Nhận xét tuyên dương. 2. Bài mới: Lớp 3A, tuần 28 8 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS lắng nghe. a. GTB: b. Thực hành: Hoạt động 1: GVHDHS quan sát và nhận xét mẫu - HS quan sát trả lời theo câu hỏi GV - Quan sát nhận xét về hình dạng, màu nêu sắc, tác dụng của từng bộ phận trên VD: Đồng hồ để bàn có dạng hình đồng hồ như kim chỉ giờ, chỉ phút, vuông, hình tròn, , nhiều màu sắc. - Liên hệ và so sánh hình dạng, màu Trên đồng hồ có các bộ phận cơ bản sắc các bộ phận của đồng hồ mẫu với như: đế, mặt, kim giờ, kim phút, kim đồng hồ để bàn được sử dụng trong giây, các số chỉ giờ, Đồng hồ có thực tế. Nêu tác dụng của đồng hồ. tác dụng giúp cho ta biết thời gian - GV nhận xét và chốt lại qua HĐ2. trong ngày để làm một số công việc có ích, đảm bào thời gian, Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu. Bước 1: Cắt giấy - HS thực hành theo hướng dẫn của Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ giáo viên. (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ). - Làm khung đồng hồ - Làm mặt đồng hồ - Làm đế đồng hồ: - Làm chân đỡ đồng hồ: - Dán mặt ĐH vào khung ĐH: - Dán khung ĐH vào phần đế: - Dán chân đỡ vào mặt sau khung ĐH 3. Củng cố – dặn dò: - Dặn dò HS giờ học sau chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để thực hành tiếp. ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2022 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số. Biết so sánh các số. Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm). - Năng lực: HS biết tự giác làm BT và biết chia sẻ trong học tập. - Phẩm chất: HS yêu thích học toán. II. Chuẩn bị: Bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2....8,9 Lớp 3A, tuần 28 9 Bùi Thị Bảo Ngọc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu: b. Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu đề bài. - GV giao việc cho HS - 1 số HS lên bảng - Hỗ trợ khi cần - HS cả lớp làm vào nháp - GV nhận xét chung Bài 2: - HS làm theo phiếu theo nhóm - Yêu cầu HS làm theo phiếu - Đại diện nhóm lên báo cáo. - Theo dõi chung - Lớp NX, bổ sung - GV nhận xét chung - Nhận xét. Bài 3: - GV giao việc cho HS - HS giải, sau đó nêu miệng trước lớp. - Hỗ trợ khi cần - Nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - HS làm bài vào vở, đổi vở - GV giao việc cho HS - 1 số HS lên bảng làm - Theo dõi HS làm - Giải thích cách làm - Nêu nhận xét Bài 5: - HS làm bài vào vở - GV giao việc cho HS - HS lên bảng chữa bài - Theo dõi HS làm - Thu vở NX 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tập đọc Cùng vui chơi I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung bài: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giời ra chơi để có sức khỏe, để vui chơi và học tốt hơn. Học thuộc lòng bài thơ. - Năng lực: HS đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ hợp lý; biết lắng nghe bạn đọc, biết hợp tác, chia sẻ trong nhóm. - Phẩm chất: HS yêu thích các trò chơi có lợi cho sức khỏe; chăm luyện tập thể dục thể thao, rèn luyện thân thể. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GTB -Theo dõi. b. Luyện đọc Lớp 3A, tuần 28 10 Bùi Thị Bảo Ngọc - GV đọc mẫu lần 1 - HS đọc nối tiếp hai dòng thơ cho - Y/c HS đọc nối tiếp câu thơ và luyện đến hết bài (hai lượt). phát âm từ khó. - Luyện phát âm. - Theo dõi, nhận xét, sửa sai. - HS đọc từng khổ thơ và giải nghĩa - Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ và kết từ khó theo hướng dẫn của giáo viên. hợp giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc. - HS đọc theo nhóm đôi. - Y/c HS đọc theo nhóm. - HS thi đọc từng khổ thơ. - Gọi HS thi đọc. - Lớp nhận xét, bình chọn. - Nhận xét. c. Tìm hiểu bài. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Y/c HS đọc từng khổ thơ và trả lời các - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. câu hỏi trong SGK. - HS trả lời rút ra ND bài - Bài thơ khuyên mọi người điều gì? - Liên hệ - GV nhận xét và kết luận d. Học thuộc lòng - 1 học sinh đọc lại toàn bài. - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng và - HS nhẩm thuộc lòng bài thơ. y/c HS đọc bài. - HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ. - Lớp nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương những học sinh có tiến bộ, những học sinh thuộc bài tại lớp. 2. Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Đọc sách thư viện Đọc cá nhân I. Mục tiêu - HS chọn sách đọc theo ý thích. - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - Hình thành thói quen đọc cho HS. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hoạt động của GV HS nêu các mã màu phù hợp với 1. GV ổn định chỗ ngồi cho HS và nhắc lớp 4. HS về nội quy thư viện. - HS nêu cách lật sách đúng. 2. Giới thiệu hoạt động: Đọc cá nhân. a. Trước khi đọc - HS chọn sách và vị trí ngồi. - YCHS nêu những mã màu phù hợp với lớp - YCHS nêu cách lật sách đúng - GV mời mỗi lượt 5-6 HS lên chọn sách, chọn vị trí ngồi để đọc. HS đọc truyện 2. Trong khi đọc - GV di chuyển xung quanh phòng thư Lớp 3A, tuần 28 11 Bùi Thị Bảo Ngọc viện để q/s xem HS có đang đọc sách không - HS mang sách về vị trí ban đầu. - GV lắng nghe HS đọc và khen ngợi nỗ - 3-4 HS chia sẻ về quyển sách lực của HS và đồng thời sử dụng quy tắc mình đọc. 5 ngón tay để theo dõi HS gặp khó khăn - HS mang sách vào từng kệ. khi đọc. - QS cách lật sách 3. Sau khi đọc - GVYC mang sách quay trở lại vị trí ngồi ban đầu. - GV mời 3-4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em vừa đọc. - GV cảm ơn sự chia sẻ của HS. d. Hoạt động mở rông: - GV chia nhóm HS. - GV giải thích hoạt động: vẽ và viết. - GV hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động. - GV di chuyển để hỗ trợ HS. - GV gọi HS chia sẻ kết quả. ____________________________________________ Chính tả (Nhớ –viết) Cùng vui chơi I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nhớ và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. Làm đúng bài tập 2 a/b. - Năng lực: Học sinh nhớ viết nhanh, đúng chính tả, trình bày đẹp, sạch sẽ. Điền đúng các bài tập. - Phẩm chất: HS yêu thích các trò chơi có lợi cho sức khỏe. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - GV đọc bài thơ 1 lần. - 1 HS đọc HTL bài thơ. - Gọi HS đọc thuộc bài, cả lớp đọc thầm. - HS trả lời - GV nêu một số câu hỏi để tìm hiểu ND bài thơ - HS tìm từ, viết từ khó vào bảng con - YCHS luyện viết từ khó vào bảng con. - GV yêu cầu HS gấp SGK tự nhớ lại bài - HS gấp SGK, nhớ viết bài vào vở. và viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - GV đọc cho HS soát lỗi. - Thu 1 số vở nhận xét. c. Hướng dẫn làm bài tập Lớp 3A, tuần 28 12 Bùi Thị Bảo Ngọc Bài tập 2a - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Lớp làm vào vở - Theo dõi chung - 3 HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - YCHS đọc lại bài đúng 2. Củng cố –Dặn dò: - NX giờ học. Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2022 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Luyện tập (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc, viết số trong phạm vi 100 000. Biết thứ tự các số trong phạm vi 100000. Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn. - Năng lực: HS biết hợp tác, biết lắng nghe và tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS chăm chỉ và yêu thích môn toán. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu: b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận nhóm đôi - YCHS đọc dãy số - 1 số HS đọc các dãy số vừa tìm - Nhận xét chung - Lớp NX, bổ sung. Bài 2: - 2 HS lên làm, lớp làm vào vở, đổi vở - Gọi 2 HS lên bảng làm. - HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị trừ, - Theo dõi chung thừa số và số bị chia chưa biết của một phép tính - Lớp NX, bổ sung. - Nhận xét chung Bài 3: - HS đọc đề bài - GV theo dõi HS Lớp 3A, tuần 28 13 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS làm vào vở. - Thu 1/3 số vở NX -1 HS lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét chung 2. Củng cố –dặn dò: - Nhận xét tiết học. - CBBS. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Diện tích của một hình I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình. Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia. Một hình được tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách . - Năng lực: HS biết lắng nghe, chia sẻ và vận dụng kiến thức làm đúng các bài tập. - Phẩm chất: HS yêu thích môn học và tích cực trong học tập II. Chuẩn bị: Các miếng bìa, các hình ô vuông thích hợp có các màu khác nhau để minh họa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung - HS theo dõi thao tác của GV. - GV đưa ra từng ví dụ như SGK, sau - HS nêu . đó GV vừa làm vừa hướng dẫn để HS - Lớp NX, bổ sung. nêu được từng KL của từng ví dụ c. Thực hành Bài 1 - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Thảo luận nhóm. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - Đại diện nhóm nêu câu trả lời. - Đại diện các nhóm nêu câu trả lời. - Lớp NX Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu. - HS tự làm vào nháp, chia sẻ nháp - Theo dõi, hỗ trợ khi cần - HS nêu miệng câu trả lời. - Lớp NX, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại. Bài 3: - HS đọc yêu cầu - GV theo dõi HS - HS làm bài vào vở - Thu 1/3 số vở NX - Giáo viên nhận xét chung 2. Củng cố- Dặn dò: Lớp 3A, tuần 28 14 Bùi Thị Bảo Ngọc - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Mặt Trời (PPBTNB) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng vừa sưởi ấm Trái Đất. Nhận biết được Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt và vai trò của Mặt Trời - Năng lực: HS biết quan sát, biết chia sẻ, trao đổi trong nhóm. - Phẩm chất: HS mạnh dạn, tự tin khi trình bày ý kiến. II. Chuẩn bị: -Tranh ảnh như SGK trang 110, 111. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - Kể tên được các bộ phận cơ thể của - HS nêu câu trả lời. các con thú nhà và thú rừng - Lợi ích của thú đối với con người - Nhận xét tuyên dương. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát - Chúng ta lấy ánh sáng từ đèn điện, từ - Hằng ngày chúng ta lấy ánh sáng và Mặt Trơi, từ lửa, nhiệt từ đâu? Bước 2: Làm bộc lộ những hiểu biết - HS làm việc cá nhân thông qua những ban đầu của HS qua các hình ảnh về hình ảnh về mặt trời ghi lại những hiểu mặt trời biết của mình vào vở thí nghiệm. - HS vẽ mặt trời vào giấy. Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương pháp tìm tòi. - Có phải ban ngày không cần đèn mà +GV ghi bảng những thắc mắc của HS. chúng ta vẫn nhìn rõ mọi mặt không? - Có phải cây để lâu dưới ánh nắng Mặt Trời sẽ chết khô, héo không?.. - HS nêu phương án - GV hướng dẫn, gợi ý HS đề xuất các phương án tìm tòi Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi - Các nhóm quan sát và thảo luận các - GV cho HS xem tranh ảnh, q/s và TL câu hỏi ở bước 3. - HS q/s ảnh Mặt Trời Bước 5: Kết luận rút ra kiến thức. - GV cho các nhóm lần lượt trình bày kết luận sau khi quan sát, thảo luận. - HS so sánh lại với hình tượng ban đầu - GV nhận xét, chốt lại. Lớp 3A, tuần 28 15 Bùi Thị Bảo Ngọc xem thử suy nghĩ của mình có đúng - Tổng hợp các ý kiến của HS. không ? - Kết luận: Như vậy, Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa toả nhiệt. - Yêu cầu HS lấy ví dụ chứng tỏ Mặt - HS lấy VD Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt. - HS cả lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét các ví dụ của HS. GV kết luận: 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2022 Sáng Toán Đơn vị đo diện tích. Xăng- ti- mét- vuông I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết đơn vị đo diện tích: Xăng - ti - mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm. Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng - ti - mét vuông. - Năng lực: HS biết chia sẻ, mạnh dạn khi trình bày ý kiến, biết tự hoàn thành các BT. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào hoạt động của nhóm lớp. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Giới thiệu xăng-ti-mét vuông: + GV giới thiệu để HS nắm được Xăng - 1 vài HS nhắc lại. -ti-mét vuông. - Để đo diện tích ta dùng đơn vị diện tích: Xăng -ti-mét vuông. - Xăng –ti- mét vuông viết tắt là: cm2. - HS đọc - GV lấy VD để HS đọc c. Thực hành Bài 1: - Học sinh đọc, trao đổi trong nhóm - GV giao nhiệm vụ - HS đọc đúng - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - NX - GV nhận xét, chốt lại Bài 2: - 1 HS đọc YC - Gọi học sinh đọc yêu cầu BT. - Học sinh tìm diện tích hình B: - GVHDHS so sánh: diện tích hình A - So sánh với diện tích hình B. - GV nhận xét Lớp 3A, tuần 28 16 Bùi Thị Bảo Ngọc Bài 3: - 1 học sinh đọc bài. - GV giao nhiệm vụ - HS làm bài vào vở - Theo dõi HS - Lớp NX, bổ sung. - GV thu 1 số vở nhận xét. Bài 4: - 1 học sinh lên bảng làm - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở - Theo dõi chung - Lớp NX 2. Củng cố – dặn dò: - GVNX giờ học. ____________________________________________ Tập làm văn Kể lại một trận thi đấu thể thao I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS bước đầu kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe tường thuật dựa theo gợi ý BT1. - Năng lực: Học sinh kể rõ ràng, rành mạch, tự nhiên. - Phẩm chất: HS biết để có sức khỏe tốt thì phải tích cực luyện tập TDTT. II. Chuẩn bị: Bảng lớp viết các gợi ý về 1 trận thi đấu thể thao. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu b. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - Gọi HS đọc bài và các câu hỏi gợi ý - GV hướng dẫn HS - 1HS kể mẫu. - Cho 1 học sinh kể trước lớp. - Từng cặp HS kể cho nhau nghe. - Một vài HS thi kể trước lớp. - Cho học sinh kể trước lớp. - Cả lớp NX, bình chọn - Theo dõi, giúp đỡ khi cần - Nhận xét chung 2. Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện kể. ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa T (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng Th), L (1 dòng). Viết tên riêng: Thăng Long (1dòng) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng chữ cỡ nhỏ . Lớp 3A, tuần 28 17 Bùi Thị Bảo Ngọc - Năng lực: HS viết đúng độ cao, khoảng cách các con chữ và tự hoàn thành bài viết. - Phẩm chất: HS biết Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lý Thái Tổ đặt, biết yêu quý và biết gìn giữ mảnh đất này. II. Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa: T (Th).Tên riêng và câu ứng dụng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. HD viết chữ hoa: - HS nêu các chữ hoa: T,Th, L. - Tìm các chữ hoa có trong bài ? - 2 HS nhắc lại - HS nhắc lại qui trình viết các chữ: T,Th, L. - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con - YC HS viết vào bảng con. c. HD viết từ ứng dụng: - 2 HS đọc - HS đọc từ ứng dụng Thăng Long - HS nói theo hiểu biết của mình. - YCHS nói về Thăng Long. - 3 HS lên bảng , lớp viết bảng con - YCHS viết bảng con - Nhận xét, chỉnh sửa d. HD viết câu ứng dụng: - 2 HS đọc. - YCHS đọc câu ứng dụng. - GV giúp HS hiểu ND câu ư/d: Câu ứng dụng khuyên ta năng tập thể dục cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ. - 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con. - YCHS tập viết trên bảng con: Thể. - Nhận xét chung e. HD viết vào vở tập viết - GV nêu yêu cầu của bài viết - HS viết vào vở tập viết - YCHS viết vào vở. - Thu 1/3 số vở nhận xét 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể Học tập về an toàn giao thông Bài 5: Nhớ đội mũ bảo hiểm nhé! I. Mục tiêu: - HS nắm được tác dụng của mũ bảo hiểm và cách đội mũ bảo hiểm đúng quy cách, tuyên truyền mọi người cùng nhau thực hiện tốt việc đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông. - HS được phát triển kĩ năng tự nhận thức, chia sẻ, hợp tác. - HS chú ý lắng nghe và thực hiện tốt việc đội mũ bảo hiểm an toàn khi tham gia giao thông. II. Tài liệu, phương tiện: Lớp 3A, tuần 28 18 Bùi Thị Bảo Ngọc - Tài liệu: An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ, mũ bảo hiểm. III. Các hoạt động: Hoạt động HS Hỗ trợ của GV 1. Tuyên bố lí do: - HS lắng nghe GV giới thiệu chương trình hoạt động tiết hôm nay. 2. Tiến hành hoạt động: - HS suy nghĩ trả lời. Chia sẻ trong - GV nêu câu hỏi: Các em hãy nêu tác nhóm. dụng của mũ bảo hiểm và cách đội mũ bảo hiểm đúng quy cách. - Cho học sinh cùng nhau thảo luận. - HS nối tiếp trình bày, lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt ý đúng. bổ sung. - Rút ra bài học 3. Kết thúc hoạt động: - HS thi hát. - GV tổ chức cho HS hát một số bài hát ca ngợi Đảng, Bác Hồ kính yêu. - HS lắng nghe để thực hiện và tuyên - Động viên các em HS về nhà tích cực truyền đến mọi người cùng thự hiện hơn nữa trong việc thực hiện tốt an toàn tốt. giao thông. - Nhận xét chung buổi hoạt động. ____________________________________________ Chiều Kĩ năng sống Lớp 3A, tuần 28 19 Bùi Thị Bảo Ngọc Lớp 3A, tuần 28 20 Bùi Thị Bảo Ngọc