Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 25 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Kiểm tra và duyệt kế hoạch dạy học Người Ngày Nội dung Phản Chưa Duyệt duyệt hồi của duyệt GV /2/ 2022 x Lãnh đạo nhà trường nhận xét: Kiểm tra ngày / /202. , bài soạn Tuần 25 Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2022 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc – Kể chuyện Hội vật I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung bài: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ con xốc nổi; trả lời được câu hỏi SGK. Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn. Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý cho trước. - Năng lực: HS đọc to, rõ ràng, kể tự nhiên kết hợp cử chỉ, điệu bộ giọng kể phù hợp với diến biến của câu chuyện. Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn. - Phẩm chất: HS yêu thích truyền thống văn hóa lễ hội của dân tộc. Có ý thức khi đi xem hội. II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra: - 4 HS kể 4 đọan - Gọi HS kể lại chuyện: Đối đáp với vua - Nhận xét. Tuần 25 1 Bùi Thị Bảo Ngọc 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - Lớp lắng nghe. - GV đọc mẫu (HS đọc mẫu) - HS quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh minh hoạ. - Mỗi HS đọc một câu đến hết bài (đọc - GV hướng dẫn học sinh đọc từng câu. 2 lượt) - 5 HS luyện đọc 5 đọan - YCHS đọc từng đoạn trước lớp+ kết hợp luyện đọc câu dài/ câu khó và giải nghĩa từ - HS đọc trong nhóm - YCHS đọc đoạn trong nhóm - HS thi đọc theo nhóm. - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. - Nhận xét, tuyên dương c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, trả lời câu hỏi - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn, - HS trả lời thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi - Lớp nhận xét. trong SGK - HS trả lời - Qua câu chuyện này, ca ngợi về ai và ca ngợi về điều gì ? d. Luyện đọc lại. - HS thi đọc diễn cảm. - Đọc diễn cảm đoạn 3. - HS luyện đọc trong nhóm. - Cho HS luyện đọc trong nhóm. - 5 HS tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn của - YC 5 HS tiếp nối nhau thi đọc 5 đoạn bài. của bài. - Nhận xét, đánh giá. - 1 HS đọc cả bài. + Kể chuyện. - Cho HS quan sát các gợi ý và kể lại 5 - HS quan sát các gợi ý. đoạn của câu chuyện. - Cho từng cặp HS tập kể 1 đoạn. - Từng cặp HS kể chuyện. - 5 HS tiếp nối nhau kể 5 đoạn của câu - 5 HS kể lại 5 đoạn câu chuyện. chuyện theo gợi ý. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò: - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2022 Sáng Toán Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo) I. Mục tiêu: Tuần 25 2 Bùi Thị Bảo Ngọc - Kiến thức, kĩ năng: HS được củng cố về biểu tượng thời gian, biết xem đồng hồ chính xác đến tứng phút kể cả trường hợp có ghi số La Mã. - Năng lực: HS biết chia sẻ, biết tự hoàn thành các BT. - Phẩm chất: HS biết quí trọng thời gian. II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm theo nhóm đôi, nêu miệng: - Cho HS quan sát tranh - đồng hồ, thảo luận theo nhóm đôi, nêu miệng kết quả. - Lớp NX, bổ sung. - Nhận xét, đánh giá. Bài 2 - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào phiếu HT, 1 HS làm - GV phát phiếu và HS làm bài vào vào bảng phụ phiếu HT, 1 HS làm vào bảng phụ. - HS đổi chéo phiếu KT. - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét. Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc y/c, trao đổi -Y/c HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng - GV thu 1 số vở nhận xét. -Lớp nhận xét, bổ sung. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. CBBS. ____________________________________________ Chính tả (Nghe- viết) Hội vật I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe, viết đúng một đoạn trong bài chính tả. Làm đúng BT(2) a/ b. - Năng lực: HS nghe và viết chính xác đoạn viết, biết tự hoàn thành bài tập. Biết chia sẻ với bạn. - Phẩm chất: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. Có ý thức khi đi xem hội. II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết: + Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Giáo viên đọc đoạn chính tả. Tuần 25 3 Bùi Thị Bảo Ngọc - 2 em đọc lại bài, lớp đọc thầm. - Yêu cầu hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm - HS nêu - YCHS thảo luận để nêu ND đoạn - HS nêu sau đó viết vào bảng con chính tả - 1 số HS lên bảng viết - YCHS nêu những chữ viết hoa. - Lớp NX, bổ sung. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và viết bảng con các tiếng khó. + Hướng dẫn viết chính tả: - HS viết bài vào vở. - Đọc cho học sinh viết vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi - Đọc lại để học sinh soát lỗi. - GV thu 1/3 số vở NX. c. HD làm bài tập chính tả. Bài 2b: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài vào vở, báo cáo kết quả: - Cho HS làm vào VBT, gọi HS nêu - Nhận xét, đánh giá kết quả. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà viết lại đoạn chính tả. CBBS. ____________________________________________ Luyện từ và câu Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nhận ra hiện tượng nhân hoá, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hoá (BT1). Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao, Trả lời đúng 2-3 câu hỏi Vì sao ? - Năng lực: HS biết tự hoàn thành BT. Biết dùng từ nhân hoá khi đặt câu, viết đoạn văn. - Phẩm chất: HS có thói quen sử dụng vốn từ hợp lí. Yêu thích Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - 1 HS đọc YC - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Lớp theo dõi. - Gọi 1 HS khác đọc lại bài thơ - Lớp trao đổi để TL các câu hỏi - 5 HS lên bảng tiếp nối nhau viết về - Theo dõi 5 sự vật được miêu tả - Lớp NX, bổ sung - Nhận xét. Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu - GV giao việc cho HS - HS làm vào vở BT, trao đổi bài Tuần 25 4 Bùi Thị Bảo Ngọc - 4 HS lên bảng làm bài tập. - GV thu 1 số vở nhận xét. - Lớp NX, bổ sung - NX chung - 1 HS đọc Bài 3: - HS thảo luận và trả lời theo cặp - Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Gọi 4 cặp đại diện trình bày - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời theo cặp - Lớp NX, bổ sung - Lắng nghe, theo dõi - Nhận xét. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ___________________________________________ Tự nhiên và xã hội Động vật I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm được cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển. Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thước cấu tạo ngoài. Nêu được ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con người. - Năng lực: HS quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số ĐV. - Phẩm chất: HS nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong MT tự nhiên, ích lợi của chúng đối với con người. II. Chuẩn bị: - Sưu tầm các ảnh động vật (trình chiếu pp) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới a. Tìm hiểu bộ phận của ĐV Bước 1: Nhận ra vấn đề. Động vật thường có các bộ phận - GV gợi ý HS từ thực tế để hiểu biết và nào? suy nghĩ. (Nếu có HS gặp khó khăn) (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp, tìm cách giải quyết vấn đề. - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS gặp HS có thể đưa ra các câu trả lời: khó khăn. + đầu + mình. - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + thân mình về câu hỏi + chân + cánh .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: Tuần 25 5 Bùi Thị Bảo Ngọc + Xem video, tranh ảnh - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào tìm + Bằng hiểu biết thực tế ra câu trả lời đúng. (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung - Giúp HS chọn giải pháp xem video trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp Xem tranh ảnh, liên hệ thực tế HS biết - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn cơ thể động vật thường gồm 3 phần: - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, đầu, mình và cơ quan di chuyển. nhóm (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết - HS kết luận. quả ở bước 3. - BVMT: HS biết bảo vệ các loài động - Giúp HS đưa ra kết luận. vật. (HS chia sẻ cả lớp) b. Tìm hiểu hình dạng, độ lớn - HS quan sát tranh, so sánh và đưa ra KL - GV nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố - Dặn dò: - GV củng cố nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. ___________________________________________ Chiều Thủ công (Đ/c Lam soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2022 Sáng Toán Bài toán liên quan đến rút về đơn vị I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Áp dụng kiến thức vào việc làm bài tập. - Năng lực: HS biết tự học, biết hợp tác, cộng tác với bạn. - Phẩm chất: HS yêu thích học toán, tính toán cẩn thận. II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Tuần 25 6 Bùi Thị Bảo Ngọc Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn giải bài toán 1 (bài toán đơn) - HS đọc và phân tích bài toán rồi giải - GV ghi bài toán lên bảng. HDHS vào nháp. phân tích đề toán. - Nêu miệng bài giải, GV ghi bảng như +Muốn tính số lít mật ong trong mỗi SGK. can ta làm thế nào? * Hướng dẫn giải bài toán 2 (bài toán hợp có hai phép tính nhân chia) - HS đọc và phân tích bài toán - Hướng dẫn HS làm tóm tắt như - HS trình bày bài giải vào nháp như SGK. phần bài học SGK. - Hướng dẫn khái quát: Khi giải “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị” - HS trình bày miệng bài giải. thường tiến hành theo 2 bước: Bước 1: Tìm giá trị một phần (thực - HS nhắc lại 2 bước giải “Bài toán liên hiện phép chia). quan đến rút về đơn vị”. Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần (thực hiện phép nhân). c. Thực hành Bài 1: - HS đọc y/c bài. - GV giao nhiệm vụ - HS làm BT vào giấy nháp, - GV theo dõi 1 HS lên bảng - Hỗ trợ khi cần - HS nêu nhận xét - Nhận xét Bài 2: - HS đọc bài toán. - Gọi HS đọc bài toán. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng - Y/c HS làm bài vào vở, 1 HS làm phụ. vào bảng phụ. - Lớp nhận xét. - GV thu 1 số vở nhận xét. - HS nhắc lại 2 bước giải “Bài toán liên - Nhận xét, đánh giá chung. quan đến rút về đơn vị”. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tập đọc Hội đua voi ở Tây Nguyên I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu ND: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét đẹp độc đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi (trả lời được câu hỏi trong SGK). Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Năng lực: HS biết nhận xét, đánh giá khi bạn đọc. Chủ động chia sẻ cách đọc, tìm hiểu bài với bạn. Tuần 25 7 Bùi Thị Bảo Ngọc - Phẩm chất: HS hiểu được phong tục, nét đẹp độc đáo của ngày hội ở Tây Nguyên. GD ANQP: Kể chuyện voi tham gia vận chuyển hàng hóa cho bộ đội ở chiến trường Tây Nguyên. II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 5 HS đọc - Gọi HS lên bảng đọc bài Hội vật và - Lớp nhận xét. TLCH - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc: - HS lắng nghe + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện - HD đọc câu từ khó và luyện đọc từ khó . GV hỗ trợ khi cần - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải câu dài, câu khó và luyện đọc nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi trong SGK. và trả lời các câu hỏi trong SGK - Lớp nhận xét. - GV hỗ trợ khi cần - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe. * Kể chuyện voi tham gia vận chuyển hàng hóa cho bộ đội ở chiến trường Tây Nguyên. d. Luyện đọc lại. - Học sinh lắng nghe đọc mẫu. - GV đọc diễn cảm đoạn 2. - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của - HD HS luyện đọc đoạn 2 giáo viên. - Cho HS luyện đọc trong nhóm. - Lần lượt từng em thi đọc - Tổ chức cho HS thi đọc. - Một bạn đọc lại cả bài. - Nhận xét, đánh giá. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc - Mời một học sinh đọc lại cả bài. hay nhất. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại ND bài học. - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và Tuần 25 8 Bùi Thị Bảo Ngọc chuẩn bị bài sau. ____________________________________________ Luyện toán I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn cách giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Năng lực: HS biêt tự học, chia sẻ và cộng tác nhóm. - Phẩm chất: HS tính toán và trình bày bài giải cẩn thận. II. Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn HS làm bài tập (VBT) Bài 1: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào vở, - Cho HS quan sát tranh - YC làm vào vở - Nêu miệng ND từng tranh. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Lớp NX, bổ sung. Bài 2 - HS làm bài vào phiếu HT, 1 HS làm vào - Gọi HS nêu yêu cầu bảng phụ - GV phát phiếu và HS làm bài vào phiếu HT, 1 HS làm vào bảng phụ. - HS đổi chéo phiếu KT. - Y/c HS đổi chéo phiếu KT bài - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét. Bài 3: - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc y/c, trao đổi - GV theo dõi - HS làm nêu miệng - Hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét, bổ sung. 2. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. CBBS. ____________________________________________ Chính tả (Nghe- viết) Hội đua voi ở Tây Nguyên I. Mục tiêu: - HS nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng BT(2) a/b - HS nghe và viết chính xác bài chính tả, tự hoàn thành BT. - HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm, cẩn thận khi viết bài. II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài Tuần 25 9 Bùi Thị Bảo Ngọc b. Hướng dẫn nghe viết : + Hướng dẫn chuẩn bị: - HS theo dõi - Giáo viên đọc đoạn chính tả. - 2 em đọc lại bài, lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - GVYCHS thảo luận và nêu ND đoạn - HS nêu chính tả - HS nêu sau đó viết vào bảng con - GVYCHS nêu những chữ viết hoa. - 1 số HS lên bảng viết - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài chính tả - Lớp NX, bổ sung. và viết vào nháp các tiếng khó. +Hướng dẫn viết chính tả: - HS viết bài vào vở. - GV đọc cho học sinh viết vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi - GV đọc lại để học sinh soát lỗi. - GV thu 1/3 số vở NX. c. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 2: - 1 HS nêu yêu cầu - Gọi 1 HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào vở. - YCHS làm bài vào vở. - HS nêu miệng câu trả lời - GV gọi 1 số HS nêu miệng câu trả lời - Lớp NX, bổ sung. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại bài chính tả. Thứ năm ngày 3 tháng 3 năm 2022 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật. - Năng lực: HS biết vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. Biết chia sẻ, biết tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào hoạt động của nhóm lớp. II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: Tuần 25 10 Bùi Thị Bảo Ngọc a. Giới thiệu bài. b. Luyện tập. Bài 1: - 1 HS nêu bài toán. - Giáo viên giao việc - HS làm nháp, 1 số HS lên bảng. - Theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét. Bài 3: -1 HS nêu, trao đổi - Gọi 1 HS nêu bài toán. - 2 HS nêu miệng đề toán. - Giáo viên giao việc - HS làm vào phiếu, trao đổi phiếu, 1 HS - Theo dõi, hỗ trợ khi cần làm bảng phụ. - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét. Bài 4: - HS đọc y/c, trao đổi - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng -Y/c HS làm bài vào vở, 1 HS lên - Lớp nhận xét, bổ sung. bảng - GV thu 1 số vở nhận xét. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. CBBS. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Viết và tính được giá trị của biểu thức - Năng lực: HS biết trao đổi và chia sẻ, mạnh dạn khi trình bày ý kiến. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào các hoạt động của nhóm, của lớp II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: Bài 1: - 1 HS đọc đề bài toán. - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào nháp, - Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào trao đổi nháp nháp - Nhận xét, đánh giá. Bài 2: - 1 HS đọc đề bài toán. - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Gọi 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở - Lớp NX, bổ sung. - GV thu 1/3 số vở NX Tuần 25 11 Bùi Thị Bảo Ngọc Bài 3: - 1 HS đọc đề bài toán. - Gọi 1 HS đọc đề bài toán. - HS làm bài vào phiếu, 1 HS làm - GV theo dõi bảng phụ - Hỗ trợ khi cần - Lớp NX. - Nhận xét Bài 4 (a,b): - 1 HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu yêu cầu 2 HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp - Gọi 2 HS lên bảng giải, lớp làm vào - Lớp NX, bổ sung. nháp 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Côn trùng (PPBTNB) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được ích lợi và tác hại của một số côn trùng đối với con người. Nêu tên và chỉ được bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật - Năng lực: HS biết trình bày ý kiến của mình khi nói về côn trùng, biết chia sẻ, hợp tác trong khi học - Phẩm chất: HS nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật. Biết giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; tiêu diệt các loại côn trùng gây hại . II. Đồ dùng dạy học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ 2. Bài mới a) Giới thiệu bài b) Nội dung Hoạt động 1: HS quan sát và tìm hiểu sự giống nhau và khác nhau của côn trùng. Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát. - HS kể - GV cho HS lần lượt kể tên một số côn trùng mà em biết. Bước 2: Bộc lộ những biểu tượng ban đầu - HS viết ra những suy nghĩ của mình - GV cùng HS tìm ra điểm chung, về một số loại côn trùng đó. Đại diện điểm riêng của của côn trùng. nhóm ghi lại kq của nhóm. Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương pháp tìm tòi. - HS đưa ra những câu hỏi thắc mắc từ +GV ghi bảng những thắc mắc của những điểm chung và điểm riêng. HS: Tuần 25 12 Bùi Thị Bảo Ngọc Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi về - GV chốt lại các câu hỏi các nhóm: hình dạng, các bộ phận của côn trùng. nhóm các câu hỏi phù hợp với nội +Chúng có mấy chân ? Chúng sử dụng dung bài học. chân cánh để làm gì? + Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không? +Có phải côn trùng có chân, có cánh,...không?.. - GV hướng HS chọn ra phương án tốt - HS nêu phương án nhất. Bước 4: Thực hiện phương án TN - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi - GV đưa ra một số loại côn trùng, y/c nhóm giới thiệu về một con. Các nhóm HS quan sát. khác bổ sung. Bước 5 : Kết luận rút ra kiến thức. - GV cho các nhóm lần lượt trình bày - HS rút ra KL. kết luận sau khi quan sát, thảo luận. - HS nêu lại - GV nhận xét, chốt lại. + Kết luận HĐ2: Ích lợi và tác hại của côn trùng. - HS làm việc theo nhóm. HS phân loại - Làm việc theo nhóm. Các nhóm các côn trùng có lợi, có hại và không trưởng điều khiển các bạn phân loại ảnh hưởng đến con người. những côn trùng (Tranh SGK, GV - Các nhóm cử ngưởi thuyết minh về chuẩn bị, thành 3 nhóm: có ích, có những côn trùng có hại và cách diệt trừ hại và nhóm không có ảnh hưởng gì chúng, những côn trùng có ích và cách đến con người. nuôi những côn trùng đó. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. ___________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2022 Sáng Toán Tiền Việt Nam I. Mục tiêu: -Kiến thức, kĩ năng: HS nhận biết được tiền Việt Nam loại: 2000 đồng, 5000 đồng ,10 000 đồng... Bước đầu biết chuyển đổi tiền. Biết cộng, trừ các số với đơn vị là đồng - Năng lực: HS mạnh dạn trình bày ý kiến, biết tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS biết sử dụng đồng tiền đúng mục đích. II. Đồ dùng dạy - học: trình chiếu powerpoint III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Tuần 25 13 Bùi Thị Bảo Ngọc a. Giới thiệu bài. b. HDHS quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu các tờ giấy bạc: 2000đ, 5000 đ, 10 000 đ... - HS quan sát, thảo luận nêu nhận xét - Cho HS quan sát kỹ cả 2 mặt từng loại từng loại tiền. tờ giấy bạc, nêu nhận xét. c. Thực hành. Bài 1 - GV thay đổi số tiền đúng với thực tế - HS trao đổi sau đó nêu miệng kq trong mỗi chú lợn - Lớp nhận xét, bổ sung - GVYCHS quan sát số tiền trong mỗi con lợn rồi nêu miệng kết quả. Bài 2 - 1 HS nêu YC - GV giao nhiệm vụ - HS tự làm bài tập vào phiếu sau đó - GV theo dõi đổi phiếu KT - Hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét Bài 3: - HS đọc đề bài - GV thay đổi số tiền đúng với thực tế - HS làm bài vào vở, 1 số HS nêu - 1 HS đọc bài miệng câu trả lời - GV thu 1 số bài nhận xét. - Lớp nhận xét, bổ sung. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. CBBS. ____________________________________________ Tập làm văn Kể về lễ hội I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức tranh. Dựa vào bức tranh viết được bài văn ngắn kể về lễ hội. - Năng lực: HS trình bày rõ ràng, lời kể tự nhiên, sinh động. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia hoạt động nhóm, biết hoạt động của những người tham gia lễ hội. * GDBVMT: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường khi đi đến hội II. Đồ dùng dạy học: trình chiếu powerpoint III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn làm bài tập * GV hướng dẫn HS tả quang cảnh bức ảnh chơi đu - Quan sát ảnh, trả lời câu hỏi của GV: - Yêu cầu HS quan sát kĩ ảnh, sau đó đặt câu hỏi gợi ý cho HS quan sát và trả lời Tuần 25 14 Bùi Thị Bảo Ngọc + Đây là cảnh chơi đu ở làng quê, trò + Quan sát kĩ mái đình, cây đu và đoán chơi được tổ chức trước sân đình vào xem đây là cảnh gì ? Diễn ra ở đâu ? Vào dịp đầu xuân năm mới. thời gian nào ? + Trước cổng đình là băng chữ Chúc + Trước cổng đình có treo gì ? Có băng mừng năm mới và lá cờ ngũ sắc. chữ gì? - GV chỉ vào lá cờ ngũ sắc và giới thiệu + Mọi người đến xem chơi đu có đông không ? Họ ăn mặc ra sao ? Họ xem như thế nào ? + Cây đu được làm bằng cây tre và rất + Cây đu được làm bằng gì? Có cao cao. không? * GV hướng dẫn HS tả quang cảnh bức ảnh đua thuyền. - Quan sát ảnh và trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS quan sát bức ảnh đua thuyền và đặt câu hỏi gợi ý như bức ảnh - Nhận xét, bổ sung. chơi đu * Tập nói về lễ hội. - HS làm việc theo cặp - Yêu cầu HS tả lại quang cảnh một - HS tả lại, lớp NX, bổ sung. trong hai bức ảnh theo nhóm đôi - HS trả lời * GDBVMT: Khi đến hội em sẽ làm gì để giữ gìn vệ sinh? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - VN tiếp tục viết đoạn văn tả lại hai bức ảnh. ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa: S I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1dòng), C, T (1dòng); viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1dòng) và câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm bên tai (1lần) bằng chữ cở nhỏ. - Năng lực: HS biết tự hoàn thành bài viết; chủ động chia sẻ với bạn. - Phẩm chất: HS có ý thức rèn chữ giữ vở sạch đẹp;biết được Sầm Sơn là một trong những bãi biển đẹp của nước ta. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng con các từ: Phan Rang 2. Bài mới: - HS nêu các chữ viết hoa có trong bài a. HD viết chữ hoa Tuần 25 15 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nhắc lại cách viết các chữ hoa - GV theo dõi - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/ con - Bổ sung nếu cần - Lớp NX - Nhận xét b. HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - HS nói theo hiểu - GV theo dõi, giải thích thêm biết của mình. - Quan sát - HS lắng nghe - Nhận xét - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Lớp NX c. HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - GV theo dõi - HS nói theo hiểu biết của mình. - GV giải thích thêm - HS viết bảng con - Lớp NX - Nhận xét d. HD viết vào vở tập viết - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết để vở. chưa đẹp - HS viết vào vở tập viết - Thu 1/3 số vở nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Dặn HS về nhà viết bài và chuẩn bị bài giờ sau. - GV nhận xét tiết học. ____________________________________________ Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa học kì II I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của tuần đầu của học kì II. Biết lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống. - Năng lực: HS biết chia sẻ và lắng nghe ý kiến của bạn. - Phẩm chất: HS có hành vi, thái độ đạo đức phù hợp. II. Chuẩn bị: Các thẻ xanh, đỏ, trắng, phiếu III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới a. Giới thiệu bài b. ND - HS các nhóm thảo luận - GV yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê - HS tự liên hệ về lớp mình, trường những việc em có thể làm để thể hiện tình mình hoặc bản thân đã làm để bày tỏ đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi - GVYCHS nêu KL quốc tế. - YCHS tự liên hệ Hoạt động 2: Nhận xét hành vi - Các nhóm thảo luận. - GV chia nhóm phát phiếu học tập và - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét xét Tuần 25 16 Bùi Thị Bảo Ngọc - Thảo luận lớp: HS nêu. việc làm của các bạn trong tình huống và - HS các nhóm thảo luận giải thích lí do. - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày. Lớp lắng nghe. - GV chốt lại. Hoạt động 3: Đánh giá hành vi. - HS trao đổi cặp đôi. - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS - Đại diện HS trả lời. trao đổi - GV nhận xét, chốt lại. 2. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể Kể chuyện về mẹ, bà và các chị em gái của em I. Mục tiêu: - HS biết về bà, mẹ, chị em gái của mình - HS hiểu được sự yêu thương, quan tâm chăm sóc mà bà, mẹ, chị em gái đã dành cho em - HS biết yêu thương, tôn trọng mọi người đặc biệt là phụ nữ. II. Tài liệu - Ảnh về bà, mẹ, chị em gái của HS. - Một món quà mà HS được mẹ, bà, chị em gái tặng III. Các bước tiến hành: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Bước 1: Chuẩn bị: Trước 1 tuần GV phổ biến cho HS chuẩn bị: + Nội dung: kể về bà, mẹ, chị em gái của - HS chuẩn bị kể theo yêu cầu của mình. Ví dụ: Mẹ của em tên là gì? Mẹ bao GV nhiêu tuổi? Mẹ hiện nay làm nghề gì?ở đâu? ... + Hình thức : Kể bằng lời kết hợp với giới thiệu bằng ảnh, băng hình, các vật kỉ niệm và bà, mẹ, các chị em gái Bước 2: Kể chuyện - HS lần lượt xung phong lên kể - Mở đầu GV hoặc người dẫn chương trình chuyện, vừa kể vừa giới thiệu ảnh, nêu vấn đề: các vật kỉ niệm và bà, mẹ ,các chị - GV có thể kể về bà, mẹ, các chị em gái em gái tặng. của mình cho HS tham khảo - Sau mỗi lần bạn kể, các bạn khác trong lớp ngồi nghe và có thể nêu ý kiến bình luận hoặc đặt câu hỏi. Bước 3: Thảo luận chung - HS chia sẻ Sau khi HS kể xong GV tổ chức cho HS cả lớp thảo luận theo các câu hỏi sau: - Chúng ta cần thể hiện tình cảm yêu thương đối với bà, mẹ, các chị em gái Tuần 25 17 Bùi Thị Bảo Ngọc trong cuộc sống hàng ngày như thế nào?.. Bước 4: Tổng kết - GVNX đánh giá chung về kết quả buổi kể chuyện - GV nhắc nhở HS hãy luôn yêu quý và thể hiện tình cảm của mình đối với bà, mẹ, các chị em gái bằng thái độ quan tâm và những việc làm cụ thể trong cuộc sống. Bước 5: Củng cố nhận xét giờ học - GV NX giờ học ____________________________________________ Kĩ năng sống ____________________________________________ Tuần 25 18 Bùi Thị Bảo Ngọc