Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 21 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Kiểm tra và duyệt kế hoạch dạy học Người Ngày Nội dung Phản Chưa Duyệt duyệt hồi của duyệt GV /1/ 2022 x Lãnh đạo nhà trường nhận xét: Kiểm tra ngày / /202. , bài soạn Tuần 21 Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2022 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc – Kể chuyện Ông tổ nghề thêu I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu ND bài: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật. Biết hợp tác, chia sẻ; biết lắng nghe. - Phẩm chất: HS kính trọng và học tập tấm gương Trần Quốc Khái là người ham tìm tòi, ham học hỏi. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 4 HS đọc - Gọi HS đọc và TLCH bài Ở lại với - Lớp nhận xét. chiến khu Tuần 21 1 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - GV nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: qua tranh minh họa b. Luyện đọc: - HS lắng nghe + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện từ - HD đọc câu khó và luyện đọc từ khó. GV hỗ trợ khi cần - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải câu dài, câu khó và luyện đọc nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi trong SGK. và trả lời các câu hỏi trong SGK - Lớp nhận xét. GV hỗ trợ khi cần - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản - Qua câu chuyện này, ca ngợi về ai thân và ca ngợi về điều gì ? - HS nêu - GV rút ra ND bài. d. Luyện đọc lại. - HS đọc phân vai trong nhóm. - Y/c HS đọc phân vai theo nhóm. - 2 nhóm thi đọc - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét, bình chọn - Nhận xét chung Kể chuyện: a. Xác định YC và kể - HS đọc y/c - Gọi HS đọc YC của phần kể chuyện. - HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét. - Gọi 1 vài HS kể nội dung các bức tranh. b. Kể theo nhóm: - HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần thích. HS trong nhóm theo dõi và góp ý - NX chung cho nhau. c. Kể trước lớp: - 2 nhóm HS kể trước lớp. Lớp theo dõi - Tuyên dương HS kể tốt. bình chọn nhóm kề hay. 3. Củng cố, dặn dò: - HS trả lời. - Gọi HS nêu lại ND bài học. - Nhận xét tiết học. Tuần 21 2 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Thứ ba ngày 25 tháng 1 năm 2022 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số. Vận dụng vào giải toán bằng hai phép tính. - Năng lực: HS biết tự học, tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào các hoạt động học. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KT: Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2 em lên bảng làm bài. Đặt tính rồi tính: - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. 2634 + 4848 ; 707 + 5857 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu YC - Giáo viên ghi bảng phép tính: - Học sinh nêu cách nhẩm các số tròn - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nghìn, lớp nhận xét bổ sung. nhẩm, lớp nhận xét bổ sung. - HS nêu miệng kết quả. - Theo dõi, giúp đỡ nếu cần - Lớp nhận xét chữa bài. - Nhận xét chữa bài. Bài 2: - 1HS nêu YC, trao đổi - Giáo viên giao việc - Cả lớp làm vào vở nháp. - Theo dõi, hỗ trợ khi cần - 2 em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Từng cặp đổi vở chéo để KT. Bài 3: - HS đọc y/c BT. - Gọi học sinh nêu YC. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng - Giáo viên giao việc phụ. - Theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét. - GV thu 1 số vở nhận xét. Bài 4: - 1 em đọc bài toán, lớp đọc thầm. - GV hd HS phân tích bài toán. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Tự làm bài vào vở. - GV thu vở 1 số em, nhận xét chữa - 1 em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. bài. Tuần 21 3 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Chính tả Ông tổ nghề thêu I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. Làm đúng bài tập 2b. - Năng lực: HS nghe và viết chính xác bài chính tả, hoàn thành BT của mình. - Phẩm chất: HS kính trọng và học tập tấm gương Trần Quốc Khái. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra: - 2 em lên bảng viết, cả lớp viết vào - Đọc cho HS viết các từ: xao xuyến, bảng con. sáng suốt, xăng dầu - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết : - Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn chính tả. - 2 em đọc lại bài, lớp đọc thầm. - Yêu cầu hai em đọc lại bài, lớp đọc - HS nêu thầm - HS nêu sau đó viết vào bảng con - YCHS nêu những chữ viết hoa. - 1 số HS lên bảng viết - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp NX, bổ sung. viết bảng con các tiếng khó. - HS viết bài vào vở. - GV đọc cho học sinh viết vào vở - Học sinh nghe và tự sửa lỗi - Đọc lại để học sinh soát lỗi. - GV thu 1/3 số vở của lớp để NX. c. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm bài. - Gọi 2 em lên bảng thi làm bài, đọc kết - 2HS lên bảng thi làm bài quả. - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chữa bài. - Gọi 1 số em đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu hoàn chỉnh. 3. Củng cố - Dặn dò: - VN viết lại cho đúng những từ viết sai. Tuần 21 4 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Luyện từ và câu Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Ở đâu? I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm được ba cách nhân hóa (BT2). Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? (BT3). Trả lời được câu hỏi về thời gian, địa điểm trong bài tập đọc đã đọc (BT4). - Năng lực: HS biết tự học và hợp tác nhóm. - Phẩm chất: HS mạnh dạn trình bày ý kiến cá nhân trước lớp. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau các bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian. - 2 tờ phiếu viết nội dung bài tập 1. Bảng phụ viết 3 câu văn bài tập 3. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới : a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -1- 2 đọc. - YCHS đọc diễn cảm bài thơ: “Ông mặt trời bật lửa” Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu. Gọi HS đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm bài thơ. - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm gợi ý. - Mời 2 nhóm mỗi nhóm 6 em lên - 2 nhóm tham gia thi tiếp sức vào bảng thi tiếp sức. phiếu - Lớp NX, bổ sung - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm - GV chốt lại các cách nhân hóa thắng cuộc. Bài 3 - 1 học sinh đọc YC. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Lớp làm bài vào VBT. - Gọi 2 HS lên bảng gạch dưới bộ phận - Hai học sinh lên làm TLCH ở đâu ? - Lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng. 2. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ ..... ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Thân cây (PPBTNB) I. Mục tiêu: Tuần 21 5 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Kiến thức, kĩ năng: HS nhận dạng và kể được tên một số cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò, thân gỗ, thân thảo. Phân loại một số cây theo cách mọc của thân và theo cấu tạo của thân. - Năng lực: HS biết chia sẻ và cộng tác nhóm - Phẩm chất: Biết giữ gìn môi trường sống quanh mình, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh * GDBVMT: Giúp HS hiểu ích lợi của việc trồng cây xanh. Khuyến khích HS tích cực trồng cây xanh để BVMT. Nêu được cách chăm sóc và BV cây xanh II. Chuẩn bị: Các tranh ảnh về cây cối (trình chiếu powerpoint). Một số loại cây thật. III.Tiến trình bài học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu - Kể tên các bộ phận thường có của cây? - Nhận xét chung. 2. Bài mới: Hoạt động: Tìm hiểu các loại thân cây. Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát. - Cho HS quan sát các loại cây có trong - HS kể. hình trang 78,79 và một số loại cây thật và kể tên: Đó là cây gì, cây này có thân - HS nêu. mọc thế nào? (thân mọc đứng, thân leo hay thân bò) - HS làm việc cá nhân thông qua các Bước 2: Làm bộc lộ những hiểu biết loài cây- ghi lại những hiểu biết của ban đầu của HS qua các tranh ảnh về các mình về cách mọc của một số cây vào loại cây. vở thí nghiệm Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương pháp tìm tòi. - HS làm việc theo nhóm 4: tổng hợp - Cho HS làm việc theo nhóm 4 các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo - GV chốt lại các câu hỏi các nhóm: nhóm về cách mọc của một số cây của nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung một số loài cây. bài học. - Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi về hình dạng, kích thước và cấu tạo của một số cây: + Có phải cây su hào có thân mọc đứng không? + Có phải cây dưa chuột có thân mọc leo không? + Có phải cây lúa có thân mọc leo không?... - HS có thể nêu: quan sát cây thật, - Để giải quyết những thắc mắc trên Tuần 21 6 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc xem qua mạng, hỏi bố mẹ, xem qua ti chúng ta làm cách nào? vi,... - Lựa chọn đề xuất phù hợp. Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi khám phá. - Các nhóm quan sát tranh và cây thật, - GV hướng dẫn, gợi ý HS để tìm câu trả thảo luận các câu hỏi ở bước 3. lời cho các câu hỏi ở bước 3. Bước 5: Kết luận rút ra kiến thức. - Đại diện nhóm trình bày kết luận. - GV cho các nhóm lần lượt trình bày - HS SS lại với hình tượng ban đầu kết luận sau khi quan sát, thảo luận. xem thử suy nghĩ của mình có đúng - GV nhận xét, chốt lại. không ? -1 - 2 HS nhắc lại. Hoạt động 2: Trò chơi: Em làm chuyên gia nông nghiệp. - GV tổ chức cho HS làm việc theo - Chia thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có nhóm. từ 4 đến 6 HS. - Hãy quan sát các cây đã sưu tầm và hoàn thành vào bảng. Làm việc cả lớp: +Đại diện các nhóm lần lượt lên bảng +Sau 5 phút, GVYC đại diện các nhóm báo cáo. báo cáo: Nhóm có những loại cây nào, cách mọc và loại thân của từng cây là +Các nhóm nhận xét nhóm bạn. gì? +Lắng nghe. +Yêu cầu HS nhận xét. +Nhận xét đưa kết luận, tuyên dương - HS trả lời * GDBVMT: Em đã làm gì để bảo vệ, chăm sóc cây xanh? 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. ____________________________________________ Chiều Thủ công Đan nong mốt (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: Học sinh biết cách đan nong mốt. Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật. - Năng lực: HS biết chia sẻ, hợp tác trong khi làm. Biết tự hoàn thành sản phẩm. - Phẩm chất: HS yêu thích giờ học, tự tin khi trình bày. II. Đồ dùng dạy - học: - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa. Tranh quy trình đan nong mốt . Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau Tuần 21 7 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc III.Tiến trình bài học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Các nhóm báo cáo về sự chuẩn bị của - Kiểm tra dụng cụ học tập của học các thành viên trong nhóm mình. sinh. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá 2. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét. - Cả lớp quan sát vật mẫu. - Cho HS quan sát vật mẫu. - Nêu các vật ứng dụng như : đan rổ, rá, - Đan nong mốt được ứng dụng làm làn, giỏ ... những đồ dùng gì trong gia đình ? - Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, nứa - Những đồ vật đó được làm bằng vật lá dừa liệu gì ? Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu. - Treo tranh quy trình và hướng dẫn. - Lớp chú ý nghe GV hướng dẫn Bước 1: Kẻ cắt các nan - Nêu cách kẻ - Theo dõi Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy bìa. - Hướng dẫn đan lần lượt các nan Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm nan. - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau của 4 nan còn lại rồi dán vào tấm đan để không bị tuột. - 2 em nhắc lại cách cắt các nan. + Gọi HS nhắc lại cách đan. - Cả lớp thực hành cắt các nan và tập - Cho HS cắt các nan đan và tập đan đan. nong mốt. - Theo dõi giúp đỡ các em. 3. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Tuần 21 8 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Thứ tư ngày 26 tháng 1 năm 2022 Sáng Toán Phép trừ các số trong phạm vi 10 000 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết trừ các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). Vận dụng vào giải toán có lời văn (có phép trừ các số trong phạm vi 10 000). - Năng lực: HS biết hợp tác, cộng tác với bạn. - Phẩm chất: HS chăm chỉ, cẩn thận trong tính toán, yêu thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Bước 1: Nhận ra vấn đề. - GV nêu 1 phép trừ các số có bốn chữ - Muốn trừ hai số có bốn chữ số như số và viết bảng. trên ta làm như thế nào? (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp. HS có thể đưa ra các câu trả lời: - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS gặp + Khi đặt tính các số hạng ở cùng một khó khăn. hàng phải thẳng cột với nhau. - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + Trừ từ phải sang trái mình .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: + xem sách. - GV giúp HS chọn cách phù hợp + hỏi cô giáo, hỏi bạn (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp HS xem sách tìm cách làm và chia sẻ -Y/c HS đặt tính và thực hiện vào bảng với bạn trong nhóm. (Làm việc cá con. nhân, nhóm nhỏ) - GV theo dõi, hỗ trợ HS. Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - HS nêu cách làm. - Nhiều HS nhắc lại - Giúp HS đưa ra kết luận (HS chia sẻ cả lớp) 2. Thực hành Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi học sinh nêu YC. - Lớp làm bảng con, trao đổi bảng - GV giao việc -1 số học sinh lên bảng làm bài. - GV hỗ trợ khi cần Tuần 21 9 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp NX - GV nhận xét. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi học sinh nêu YC - Lớp làm bảng nháp, chia sẻ - GV giao việc -1 số học sinh lên bảng làm bài. - GV hỗ trợ khi cần - Lớp NX - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài - GV giao nhiệm vụ - Lớp làm vở, 1 HS lên bảng, nêu cách - Theo dõi HS làm - Thu 1 số vở nhận xét. - Nhận xét, bổ sung. Bài 4: + 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm + YCHS vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8 vào vở cm rồi xác định trung điểm O của đoạn - Học sinh lên bảng vẽ đoạn thẳng dài 8 thẳng đó vào vở dm) - HS giải thích cách làm + Em làm thế nào để tìm được trung điểm O của đoạn thẳng AB. 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. ____________________________________________ Tập đọc Bàn tay cô giáo I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu ND: Ca ngợi đôi bàn tay kì diệu của cô giáo (trả lời được câu hỏi trong SGK, thuộc 2-3 khổ thơ). Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; biết nhận xét, đánh giá khi bạn đọc - Phẩm chất: HS tôn trọng và biết ơn thầy cô giáo. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài thơ III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - Lắng nghe. - Giáo viên đọc mẫu HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Nối tiếp nhau đọc bài thơ - Y/c HS đọc từng câu kết hợp luyện phát âm. - HS đọc nối tiếp các câu bài thơ - Y/c HS đọc từng câu thơ kết hợp giải Tuần 21 10 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc nghĩa từ. - HS đọc trong nhóm. - Y/c HS đọc trong nhóm. - HS đọc trước lớp - Gọi 1 số nhóm thi đọc. - HS thi đọc - Lớp NX. - NX giờ học c. Tìm hiểu bài. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Y/c HS đọc từng câu và trả lời các - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. câu hỏi trong SGK. - HS trả lời rút ra ND bài - Theo dõi, giúp đỡ khi cần - Liên hệ d. Học thuộc lòng - Đồng thanh học thuộc lòng - HDHS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc bài thơ - GVNX chung - Lớp NX 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ____________________________________________ Đọc sách thư viện Đọc cá nhân I. Mục tiêu: - Học sinh biết chọn sách đọc theo ý thích phù hợp với trình độ; đọc, nhớ được nội dung câu chuyện. - Rèn cho học sinh kĩ năng lắng nghe và chia sẻ câu chuyện mình đã đọc. - Học sinh ham thích đọc truyện và biết giữ gìn sách, truyện. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1. GV ổn định chỗ ngồi cho HS và nhắc HS về nội quy thư viện. 2. Giới thiệu hoạt động: Đọc cá nhân. a. Trước khi đọc - HS nêu các mã màu phù hợp với - YCHS nêu những mã màu phù hợp với lớp 3. lớp - HS nêu cách lật sách đúng. - YCHS nêu cách lật sách đúng - GV mời mỗi lượt 5-6 HS lên chọn sách, - HS chọn sách và vị trí ngồi. chọn vị trí ngồi để đọc. 2. Trong khi đọc - GV di chuyển xung quanh phòng thư viện để q/s xem HS có đang đọc sách không - HS đọc truyện - GV lắng nghe HS đọc và khen ngợi nỗ lực của HS và đồng thời sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi HS gặp khó khăn Tuần 21 11 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc khi đọc. - QS cách lật sách 3. Sau khi đọc - HS mang sách về vị trí ban đầu. - GVYC mang sách quay trở lại vị trí - 3-4 HS chia sẻ về quyển sách ngồi ban đầu. mình đọc. - GV mời 3-4 HS chia sẻ về quyển sách - HS mang sách vào từng kệ. mà các em vừa đọc. - GV cảm ơn sự chia sẻ của HS. d. Hoạt động mở rộng: - GV chia nhóm HS. - HS tiến hành hoạt động. - GV giải thích hoạt động: vẽ và viết. - GV hướng dẫn HS tham gia vào hoạt động. - GV di chuyển để hỗ trợ HS. - HS chia sẻ. - GV gọi HS chia sẻ kết quả. ___________________________________________ Chính tả Bàn tay cô giáo I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nhớ-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. Không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. - Năng lực: HS viết chính xác bài chính tả, hoàn thành BT của mình. Biết chia sẻ với bạn. - Phẩm chất: HS tôn trọng và biết ơn thầy cô giáo. II. Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2b. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: - Cả lớp theo dõi. - Giáo viên đọc bài thơ - 2 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ. - HS trao đổi và trả lời + Trao đổi về nội dung bài viết. + Hướng dẫn viết từ khó: - HS nêu ra một số tiếng khó và thực - YCHS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết hiện viết vào bảng con + GV hướng dẫn cách trình bày: + Viết chính tả: - HS tự nhớ - viết bài thơ vào vở - Cho HS tự nhớ bài thơ viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. - HS đổi vở chéo để kiểm tra lỗi. + Soát lỗi: + Nhận xét bài của HS - GV thu 1/3 số bài nhận xét. Tuần 21 12 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc c. Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Cả lớp thực hiện vào VBT. - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp - Mời 2 nhóm mỗi nhóm 3 em lên bảng nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. thi làm bài tiếp sức. - GV nhận xét chốt ý chính. - 2 em đọc lại đoạn văn sau khi đã - YCHS đọc lại đoạn văn điền đủ các dấu thanh 2. Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học. ........................ ..... Thứ năm ngày 27 tháng 1 năm 2022 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết trừ nhẩm các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số. Biết trừ các số có đến bốn chữ số. - Năng lực: HS biết trao đổi và chia sẻ, tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào các hoạt động học. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu HT III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV giao việc - Lớp làm nháp, trao đổi nháp - GV hỗ trợ khi cần - 1 số học sinh lên bảng làm bài, nêu - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm. cách tính nhẩm. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: - HS nêu y/c. - GV giao việc - HS cả lớp làm bài theo nhóm đôi vào - GV phát phiếu y/c HS làm bài theo phiếu HT, 1 nhóm làm bài vào bảng nhóm đôi, 1 nhóm làm bài vào bảng phụ phụ. Tuần 21 13 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét chung Bài 3: - HS đọc đề bài. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở, chia sẻ - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Lớp nhận xét, chữa bài. - GV theo dõi - GV thu 1 số vở nhận xét. Bài 4: - 2 HS đọc bài toán. - GV giao nhiệm vụ - Cả lớp làm vào vở. - Q/s HS làm - 1 HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét - GV thu 1 số vở nhận xét. 2. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10 000. Biết tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ.. - Năng lực: HS biết trao đổi và chia sẻ, tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS có ý thức tham gia vào các hoạt động học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu HT, bảng phụ. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KT - 1 học sinh lên bảng làm bài. - Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện tập: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV giao nhiệm vụ - Lớp làm nháp, trao đổi nháp - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - 1 số HS nêu miệng kết quả - Nhận xét chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Cả lớp tự làm bài vào vở, đổi chéo vở - Cả lớp làm bài vào vở. và chữa bài - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện. Tuần 21 14 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - 2HS lên bảng làm, lớp bổ sung - Lớp NX, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: 1 HS đọc đề bài SGK. - Gọi học sinh đọc bài toán. - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Lớp nhận xét - Nhận xét vở 1/3 số vở Bài 4: - Lớp thực hiện trên phiếu HT, đổi chéo - Cho HS thực hiện trên phiếu HT, 1 phiếu HS làm bảng phụ. - 1 HS làm bảng phụ. - Lớp đổi chéo phiếu và chữa bài. - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết - Gọi 1 số HS nêu cách tìm số hạng trong một tổng. chưa biết 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. ........................ ..... ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Thân cây (tiếp) (PPBTNB) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết chức năng và ích lợi của thân cây. Nêu được chức năng của thân cây và ích lợi của một số thân cây. - Năng lực: HS biết tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị của thân cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người; biết chia sẻ và cộng tác nhóm. - Phẩm chất: HS biết giữ gìn môi trường sống quanh mình, biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh * GDBVMT: Giúp HS hiểu ích lợi của việc trồng cây xanh. Khuyến khích HS tích cực trồng cây xanh để BVMT. Nêu được cách chăm sóc và BV cây xanh. II. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về cây (trình chiếu powerpoint); Phiếu bài tập. - Một số loại cây thật. III. Tiến trình bài học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu - Kể tên 1 số cây có thân đứng, thân bò, thân leo. - Kế tên 1 số cay có thân gỗ, thân thảo. - Nhận xét chung. 2. Bài mới: Hoạt động : Tìm hiểu chức năng của thân cây. Bước 1: Đưa ra tình huống xuất phát. - Lớp quan sát và TLCH: - Khi ta dùng dao hoặc vật cứng làm Tuần 21 15 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc thân cây bị trầy xước - HS nghe và suy nghĩ để chuẩn bị tìm + Theo em việc làm nào chứng tỏ trong tòi khám phá. thân cây có gì? Bước 2: Bộc lộ những hiểu biết ban - HS làm việc cá nhân thông qua qs thí đầu của HS qua các q/s về thân cây. nghiệm, ghi lại những hiểu biết của + Để biết tác dụng của nhựa cây và mình về chức năng thân cây vào vở thí thân cây các bạn trong hình 3 đã làm nghiệm thí nghiệm gì ? Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương - HS làm việc theo nhóm 4: tổng hợp pháp tìm tòi. các ý kiến cá nhân để đặt câu hỏi theo - Cho HS làm việc theo nhóm 4 nhóm về chức năng thân cây - GV chốt lại các câu hỏi các nhóm: - Đại diện nhóm nêu đề xuất câu hỏi về nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung hình dạng, kích thước và cấu tạo của bài học: một số cây. +Có phải thân cây có nhựa không? + Có phải thân cây mang lá không? + Có phải thân cây không mang lá không? + Có phải thân cây mang quả không? + Có phải thân cây vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây không?... - HS đề xuất các phương án tìm tòi, khám phá Bước 4: Thực hiện phương án tìm tòi khám phá. - HS làm TN - GV hướng dẫn, gợi ý HS cách làm - Các nhóm quan sát và thảo luận các TN. câu hỏi ở bước 3. Bước 5: Kết luận rút ra kiến thức. - Đại diện nhóm trình bày kết luận . - GV cho các nhóm lần lượt trình bày - HS SS lại với hình tượng ban đầu kết luận sau khi quan sát, thảo luận. xem thử suy nghĩ của mình có đúng - GV nhận xét, chốt lại. không ? - Kết luận: Một trong những chức năng -1 - 2 HS nhắc lại. quan trọng của thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá đi khắp các bộ phận của cây để nuôi cây. Hoạt động 2: Ích lợi của thân cây - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình - Các nhóm trao đổi thảo luận sau đó 4, 5, 6, 7, 8 trong sách giáo khoa trang cử một số em đại diện lên đứng trước 80, 81. lớp đố nhau + Hãy nêu ích lợi của thân cây đối với - Lần lượt nhóm này hỏi một câu nhóm con người và động vật ? kia trả lời sang câu khác lại đổi cho + Kể tên một số thân cây cho gỗ làm Tuần 21 16 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc nhau . nhà, đóng tàu, bàn ghế ? - Nếu nhóm nào trả lời đúng nhiều câu - Mời một số em đại diện từng nhóm hơn thì nhóm đó chiến thắng . lên trình bày kết quả trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Kết luận: Thân cây được dùng làm cuộc . thức ăn cho người và động vật. * GDBVMT: Em đã làm gì để bảo vệ - HS trả lời , chăm sóc cây xanh 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. ........................ ..... ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Thứ sáu ngày 28 tháng 1 năm 2022 Sáng Toán Tháng - năm I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết các đơn vị đo thời gian: tháng, năm. Biết một năm có 12 tháng; biết tên gọi các tháng trong năm; biết số ngày trong tháng; biết xem lịch. - Năng lực: HS biết làm việc có kế hoạch đúng với thời gian biểu. - Phẩm chất: HS biết quý trọng thời gian, sử dụng thời gian có hiệu quả. II. Đồ dùng dạy học: - Một tờ lịch năm 2015. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe GV giới thiệu. a. Giới thiệu số tháng trong một năm và số ngày trong tháng . - Quan sát lịch 2015 trong SGK và trả - Treo tờ lịch năm 2015 lên bảng và lời: giới thiệu. - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2015 trong sách giáo khoa - 2- 3 HS trả lời - YCHS nêu số năm, số tháng của một năm, số ngày của một tháng - Cứ như thế học sinh trả lời hết số - Giáo viên ghi lên bảng. ngày ở các tháng trong một năm. - Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, - HS đếm số ngày trong từng tháng và tháng hai có 29 ngày. (GV giới thiệu tờ ghi nhớ (cá nhân, đồng thanh) lịch 2016) - Cho HS đếm số ngày trong từng tháng, ghi nhớ. b. Luyện tập: - Một em nêu yêu cầu bài. Bài 1: hđ nhóm đôi Tuần 21 17 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS thảo luận theo nhóm đôi. - GV giao nhiệm vụ - HS nêu miệng kết quả, - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét chữa bài. Bài 2: hđ cá nhân - Một em đọc đề bài 2. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp quan sát lịch và làm bài. - Yêu cầu cả lớp quan sát tờ lịch tháng 8 năm 2009 và TLCH. - HS trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ ..... ____________________________________________ Tập làm văn Nói về trí thức. Nghe - kể: Nâng niu từng hạt giống I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS bước đầu biết nói về người trí thức được vẽ trong tranh và công việc họ đang làm. Nghe-kể lại được câu chuyện Nâng niu từng hạt giống . - Năng lực: HS tự tin khi nói; kể tự nhiên. Biết hợp tác, chia sẻ; biết lắng nghe. - Phẩm chất: HS biết kính trọng và yêu quý mọi người. II. Đồ dùng dạy học: mấy hạt thóc. - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên trình bày. - Gọi HS trình bày về hoạt động của ban mình trong tháng vừa qua - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - Mời 1HS làm mẫu. - 1HS làm mẫu (nói ND tranh 1). - Lớp quan sát tranh theo nhóm và TL - Lớp q/s các bức tranh trao đổi - Yêu cầu đại diện các nhóm thi trình - Đại diện các nhóm thi trình bày nội bày trước lớp. dung từng bức tranh trước lớp. - Lớp nhận xét và bình chọn. - Nhận xét. Bài 2: - 1 HS nêu YC bài tập và gợi ý - Gọi HS đọc bài tập và gợi ý - Quan sát tranh vẽ hình ông Lương - Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của Định Của trong SGK. Tuần 21 18 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS lắng nghe - Giáo viên kể chuyện lần 1: - HS trao đổi để trả lời các câu hỏi - YCHS trao đổi để trả lời các câu hỏi - Lớp NX, bổ sung. trong SGK. - Giáo viên kể lại lần 2. - Từng cặp tập kể lại nội dung câu - Học sinh tập kể theo cặp chuyện. - 1 số em thi kể trước lớp. - YCHS thi kể trước lớp. - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt nhất. + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì - HS trả lời về nhà nông học Lương Định Của ? 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. ........................ ..... ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa: O, Ô, Ơ I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng chữ hoa Ô (1 dòng), L, Q (1 dòng); viết đúng tên riêng Lãn Ông(1 dòng) và câu ứng dụng: Ổi Quảng Bá say lòng người. (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng. - Năng lực: HS tự hoàn thành bài viết và biết cách trình bày. Biết chia sẻ bài làm của mình với bạn. - Phẩm chất: HS biết kính trọng và biết tự hào về ông Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác. Giáo dục BVMT: Biết yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao: ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây / Hàng đào tơ lụa làm say lòng người. II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa O, Ô ,Ơ ; tên riêng Lãn Ông và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - Lớp viết bảng con, 2 HS lên bảng viết - YCHS viết từ: Nguyễn Văn Trỗi - Lớp NX, bổ sung - Nhận xét. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. HD HS luyện viết trên bảng con. + Luyện viết chữ hoa - L, Ô , Q, B , H , T, H, Đ. - Tìm các chữ hoa có trong bài ? - HS quan sát - YCHS nhắc lại cách viết viết các chữ : O, O, Ơ, Q, T, GV viết mẫu Tuần 21 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS tập viết chữ trên bảng con. - YCHS viết trên bảng con. - Theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa + Luyện viết từ ứng dụng - Lãn Ông - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu về Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác là một lương y nổi tiếng - HS tập viết trên bảng con. - YCHS viết bảng con - Nhận xét, chỉnh sửa + Luyện viết câu ứng dụng - HS đọc - Đọc câu ứng dụng. - Lắng nghe. - GV giúp HS hiểu ND câu ca dao. - HS tập viết trên bảng con. GD HS biết yêu quê hương, đất nước. - YCHS tập viết trên bảng con: Ổi, - Lắng nghe. Quảng, Tây - Nhận xét, chỉnh sửa. + HS viết vào vở tập viết - HS viết bài vào vở - GV nêu yêu cầu của bài viết - GV quan sát, giúp đỡ HS viết bài + Nhận xét vở - Nhận xét bài viết của một số HS 3. Củng cố - Dặn dò: - Dặn HS về nhà viết bài. - GV nhận xét chung giờ học. ____________________________________________ Chiều Đạo đức Ôn tập I. Môc tiªu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn tập lại kiến thức đã học trong giữa học kì I. - Năng lực: HS mạnh dạn giao tiếp, trình bày rõ ràng ý kiến cá nhân. - Phẩm chất: HS chăm chỉ và tích cực trong học tập. II. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: - Lắng nghe Hoạt động 1: Ôn lại các bài đã học. - Cho HS ôn theo các câu hỏi: + Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? - Thảo luận các câu hỏi theo nhóm 2 + Thế nào là giữ lời hứa ? - Một em hỏi một em trả lời + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào ? Tuần 21 20 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc