Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 20 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Tuần 20 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2022 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc – Kể chuyện Ở lại với chiến khu I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. (trả lời được các câu hỏi trong SGK). Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi). Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo gợi ý. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; kể tự nhiên, phân biệt lời các nhân vật. Biết hợp tác, chia sẻ; biết lắng nghe. - Phẩm chất: HS tự hào về tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của ông cha ta từ đó thêm yêu quê hương, đất nước. GD QPAN: Giới thiệu vị trí và vai trò của chiến khu Việt Bắc trong kháng chiến. II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong sgk III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 4 HS kể 4 đoạn - Kiểm tra HS kể chuyện: Hai Bà Trưng - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới: a. GT: b. Luyện đọc + GV đọc toàn bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ. GD QPAN: Giới thiệu vị trí và vai trò - HS lắng nghe. của chiến khu Việt Bắc trong kháng chiến. - Hướng dẫn luyện đọc. - Mỗi học sinh đọc một câu đến hết bài - Hướng dẫn học sinh đọc từng câu . - 4 học sinh luyện đọc 4 đọan - YCHS đọc từng đoạn trước lớp + kết hợp luyện đọc câu dài/ câu khó và giải nghĩa từ - HS đọc trong nhóm - YCHS đọc đoạn trong nhóm Giáo án lớp 3A, tuần 20 1 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS thi đọc theo nhóm. - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. - Nhận xét, tuyên dương c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, trả lời câu hỏi - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn - Lớp nhận xét. và trả lời các câu hỏi trong SGK - HS trả lời - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi ? - GV rút ra ND bài. - 1 HS đọc đoạn 2 d. Luyện đọc lại - HS nhận xét. - YCHS nhận xét và rút ra giọng đọc - HS đọc theo nhóm đoạn 2. đoạn 2. - Đại diện 1 số nhóm thi đọc đoạn 2. - YC HS đọc theo nhóm đoạn 2. - Lớp nhận xét, bình chọn. - YC 1 số HS thi đọc đoạn 2. - Nhận xét. Kể chuyện - HS đọc y/c. - Gọi HS đọc y/c phần kể chuyện. - HS kể mẫu đoạn 2 - YC 1 HS kể đoạn 2. - HS tập kể theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ - 4 HS tiếp nối kể 4 đoạn - YC 1 số HS kể từng đoạn trước lớp. - Lớp nhận xét. - Nhận xét. - 1 HS kể toàn bộ câu chuyện 3. Củng cố - Dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu thế nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi? - Đánh giá tiết học. Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2022 Sáng Toán Điểm ở giữa – Trung điểm của đoạn thẳng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết điểm ở giữa hai điểm cho trước. Biết trung điểm của một đoạn thẳng. - Năng lực: HS có khả năng tự học, tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào các hoạt động học. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - 1 HS lên - Gọi HS lên bảng làm bài 3 - Nhận xét, đánh giá 2. Bài mới Giáo án lớp 3A, tuần 20 2 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc a. Giới thiệu bài + Giới thiệu điểm ở giữa - HS quan sát GV vẽ hình lên bảng - Có 3 điểm A, O ,B A O B - HS nhắc lại. - 3 điểm A,O,B là ba điểm thẳng hàng - O là điểm ở giữa hai điểm A và B -Y/c HS nêu tên điểm ở giữa - Để xác định được điểm ở giữa ta cần phải có 3 điểm thẳng hàng + Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng - GV vẽ hình lên bảng. - M là điểm ở giữa hai điểm A và B -Y/c HS nêu tên 3 điểm thẳng hàng và - HS nêu tên điểm ở giữa. - HS tự lấy VD - HS quan sát - GV thực hiện chia đoạn thẳng AB thành 2 phần bằng nhau - 1 số HS nhắc lại - Ta nói M là trung điểm của đoạn - HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng AB khi M nằm ở giữa hai điểm thẳng. A và B và M chia đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau b. Thực hành - HS nêu y/c BT. Bài 1: hđ nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi và trả lời. - Theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Bài 2: hđ cá nhân - HS làm nháp, trao đổi nháp - Gọi HS nêu yêu cầu - HS qs và trả lời. -Y/c HS qs và trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nhận xét. Bài 3: hđ cá nhân - HS đọc y/c BT. - Gọi HS đọc y/c. - HS làm bài vào vở, - GV giao việc cho HS - Lớp nhận xét. - GV thu 1 số vở nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Chính tả (Nghe – viết) Ở lại với chiến khu I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập 2a. Giải câu đố viết đúng chính tả lời giải (hoặc làm BT điền uốc, uốt). Giáo án lớp 3A, tuần 20 3 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Năng lực: HS có khả năng nghe và viết chính xác bài chính tả, hoàn thành BT của mình. - Phẩm chất: HS yêu quê hương, đất nước, giữ vở sạch đẹp. II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới a. Giới thiệu bài b. HDHS nghe - viết + HD HS chuẩn bị - HS theo dõi SGK - GV đọc đoạn văn - 2 HS đọc lại - Gọi HS đọc lại. - HS nêu - GV, HS trao đổi về ND đoạn viết + Hướng dẫn HS viết từ khó - HS tìm và viết vào vở nháp - HS đọc thầm, tự viết ra nháp những từ các em hay mắc lỗi. - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng - GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết b/c con. - GV nhận xét, chỉnh sửa +Viết bài - GV đọc cho HS viết - HS nghe và viết bài - GV đọc lại cho HS soát lại bài - HS soát lại bài + Giáo viên nhận xét, chữa bài - GV thu bài của HS nhận xét, chữa lỗi c. HDHS làm bài tập Bài tập 2a: hđ nhóm đôi - Gọi HS đọc y/c. - HS thảo luận nhóm đôi và viết đáp án - Y/c HS thảo luận nhóm đôi để làm vào giấy nháp. bài và viết ra giấy nháp. - Y/c 1 số HS trả lời. - HS trả lời – Lớp nhận xét. - Nhận xét, chốt đáp án. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Tổ quốc. Dấu phẩy I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). Bước đầu biết kể về một vị anh hùng.( BT2). Đặt thêm được dấu phẩy thích hợp trong đoạn văn (BT3). - Năng lực: HS có khả năng tự học và hợp tác nhóm. - Phẩm chất: HS tự hào về quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ; Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng Giáo án lớp 3A, tuần 20 4 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS nêu miệng. - Nhân hoá là gì? lấy VD? - HS + GV nhận xét. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. HDHS làm BT Bài 1: hđ nhóm - 2 HS nêu yêu cầu BT. Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm vào phiếu HT -Y/c HS làm bài theo nhóm vào phiếu vở HT. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Gọi 1 nhóm dán kq, y/c Bài 2: hđ nhóm - HS thảo luận nhóm đôi. - Y/c HS thảo luận nhóm đôi. - 1 số HS kể - Y/c HS kể. - Lớp nhận xét, bổ sung. Bài 3: hđ cá nhân Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào vở. Chia sẻ với cả - Y/c HS làm bài vào VBT. lớp. - GV thu 1 số vở nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ ..... ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Ôn tập: Xã hội I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS kể tên được một số kiến thức đã học về xã hội. Biết kể với bạn bè về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh. - Năng lực: HS có khả năng giới thiệu về gia đình, cảnh vật xung quanh các em. - Phẩm chất: HS ý thức học tập tốt, yêu gia đình, thiên nhiên, trường học và nơi mình đang sống. Có ý thức tôn trọng luật lệ giao thông, giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh. II. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GTB b. Nội dung Cho HS chơi chuyền hộp. - HS thảo luận trong nhóm - GV đưa ra một số câu hỏi về chủ đề + HS vừa hát vừa chuyền tay nhau hộp xã hội giấy có câu hỏi trên. Khi bài hát dừng + Gia đình em gồm mấy thế hệ? Em là Giáo án lớp 3A, tuần 20 5 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc lại hộp giấy ở trong tay người nào thì thế hệ thứ mấy trong gia đình? người đó phải nhặt câu hỏi bất kỳ và trả + Những người thuộc họ nội gồm lời câu hỏi, câu nào đã được trả lời thì những ai? Những người thuộc họ ngoại bỏ ra ngoài, cứ tiếp tục như vậy cho gồm những ai? đến hết câu hỏi. + Trong khi đun nấu bạn và những - Cả lớp nhận xét và bổ sung. người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy. + Kể tên những môn học mà bạn được học ở trường. + Nói tên một số trò chơi nguy hiểm? Điều gì sẽ sảy ra nêu ban chơi trò chơi nguy hiểm đó? + Kể tên một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế của tỉnh? + Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê với đô thị... - Nhận xét và chốt câu trả lời đúng 2. Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ................................ ____________________________________________ Chiều Thủ công Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách cắt kẻ, cắt, dán chữ cái trong chương II - Năng lực: HS biết chia sẻ, hợp tác trong khi làm. Biết tự hoàn thành sản phẩm - Phẩm chất: HS yêu thích giờ học gấp, cắt, dán hình. Yêu quý sản phẩm mình làm ra. II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ I,T,V, H,U, I, E cắt đã dán. Tranh quy trình - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Thực hành - HS nêu - YC HS nhắc lại tên các chữ cái đã học trong chương II - 3 HS nhắc lại quy trình, lớp theo dõi - YC HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán nhận xét bổ sung. chữ theo quy trình. +Bước 1: Kẻ chữ +Bước 2: Cắt chữ +Bước 3: Dán chữ Giáo án lớp 3A, tuần 20 6 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - GV nhận xét và hệ thống các bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình. - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ - HS thực hiện dán vào vở theo YC của - Trong khi HS thực hành, GV quan GV. sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Nhắc HS dán chữ cho cân đối và phẳng. - Mang SP lên trưng bày. - GV tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh giá và nhận xét SP. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Đánh giá SP thực hành của HS. 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét giờ học ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 19 tháng 1 năm 2022 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Năng lực: HS biết hợp tác và chia sẻ tích cực. Hoàn thành các bài tập theo yêu cầu. - Phẩm chất: HS làm bài cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: dây, thước kẻ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GTB b. Nội dung HDHS làm bài tập Bài 1: hđ cá nhân - HS đọc y/c. - Gọi HS nêu yêu cầu. - HS qs GV hướng dẫn. - GV hướng dẫn cách xđ trung điểm của đoạn thẳng. Giáo án lớp 3A, tuần 20 7 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS thực hành vẽ đoạn thẳng CD vào -Y/c HS vẽ đoạn thẳng CD vào nháp nháp và xđ trung điểm của đoạn thẳng và xác định trung điểm của đoạn CD. thẳng CD. - GV nhận xét. - Lớp NX Bài 2: hđ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc y/c BT. - GV cho HS tìm trung điểm của một - HS lên bảng thực hành. đoạn dây, của cây thước kẻ có vạch chia 20 cm - Nhận xét, bổ sung - Lớp nhận xét 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Bổ sung: ..... ____________________________________________ Tập đọc Chú ở bên Bác Hồ I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. Hiểu ND: tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc. (trả lời được câu hỏi trong SGK, thuộc bài thơ) - Năng lực: HS mạnh dạn khi giao tiếp; trình bày rõ ràng, ngắn gọn; đúng nội dung cần trao đổi. - Phẩm chất: HS tôn trọng và biết ơn các liệt sĩ, những người có công vì đã hi sinh vì Tổ quốc. GD QPAN: Giáo dục học sinh lòng biết ơn các anh hùng, liệt sĩ quân đội, công an đã anh dũng hy sinh trong chiến đấu bảo vệ Tổ quốc và giữ gìn an ninh trật tự. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GTB b. HDHS luyện đọc và giải nghĩa từ - HS theo dõi trong sgk - GV đọc mẫu - HS tiếp nối đọc 2 dòng thơ - Y/c HS đọc nối tiếp từng dòng thơ. GV sửa sai cho HS. - HS tiếp nối đọc 3 khổ thơ,1 HS đọc - Y/c HS đọc từng khổ thơ, GV kết chú giải. hợp giải nghĩa từ khó. - Nơi thờ cúng những người đã mất, Giảng từ : bàn thờ con cháu thắp hương tưởng nhớ..... - HS đọc khổ thơ theo nhóm - Y/c HS đọc bài theo nhóm. - 3 HS thi đọc 3 khổ - Y/c 3 HS thi đọc. - Lớp nhận xét, bình chọn. - Nhận xét. Giáo án lớp 3A, tuần 20 8 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS đọc cả bài - Gọi 1 HS đọc bài thơ. c. Tìm hiểu bài - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để và trả lời các câu hỏi trong SGK trả lời câu hỏi trong SGK. GV hỗ trợ khi cần - Những chiến sĩ đã hiến dâng cả cuộc +Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ đời mình cho độc lập tự do của Tổ quốc được nhớ mãi? quốc. - GV chốt ND bài. - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. GD QPAN: Giáo dục học sinh lòng - Lớp nhận xét. biết ơn các anh hùng, liệt sĩ quân đội, - HS lắng nghe, học tập và noi theo công an đã anh dũng hy sinh trong chiến đấu bảo vệ Tổ quốc và giữ gìn an ninh trật tự. d. HDHS học thuộc lòng bài thơ - Y/c HS nhẩm thuộc từng dòng thơ và - HS nhẩm thuộc từng dòng thơ và khổ khổ thơ. thơ. -Y/c HS thi đọc thuộc từng khổ thơ và - HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài cả bài thơ. - Nhận xét. - Lớp nhận xét. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Giáo dục An toàn giao thông An toàn khi ngồi trên xe đạp I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu được thế nào là an toàn khi đi xe đạp. Có kĩ năng xử lí một vài tình huống đơn giản có nguy cơ gây tai nạn khi đi xe đạp. - Năng lực: Phát triển năng lực chia sẻ, giao tiếp, phát biểu ý kiến rõ ràng ngắn gọn. - Phẩm chất: HS có ý thức thực hiện các biện pháp đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. II. Chuẩn bị: - Video về chủ điểm an toàn khi đi xe đạp. - Tranh, ảnh minh họa. - Một số hình ảnh về biển báo giao thông. III. Tiến trình bài học: Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV HĐ 1: Rèn kĩ năng đi xe đạp an toàn. - Lớp trưởng nêu câu hỏi: Lớp mình - GV bao quát, giúp đỡ HS. bạn nào đã biết đi xe đạp? - HS nêu cá nhân. - Lớp trưởng:: Theo các bạn xe đạp như - GV bao quát HS trả lời, hỗ trợ nếu thế nào là xe đủ an toàn? HS gặp khó khăn. Giáo án lớp 3A, tuần 20 9 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp về xe đạp đảm bảo an toàn. - Lớp trưởng mời cả lớp xem thông tin - Hỗ trợ HS mở hình ảnh minh họa. và hình ảnh về xe đạp đủ điều kiện đảm bảo an toàn cho người lái. - Lớp trưởng: Theo bạn, đi xe đạp như thế nào là an toàn? - Lớp trao đổi nhóm đôi. - Chia sẻ trước lớp. - Lớp trưởng mời cả lớp xem thông tin - Hỗ trợ HS mở hình ảnh minh họa. và hình ảnh về cách đi xe đạp an toàn. - Lớp quan sát video. HĐ 3: Thông điệp. - HS đọc cá nhân tình huống. - HTHS mở tình huống trên máy tính. - Lớp trưởng mời cả lớp chia sẻ nhóm cộng tác, trao đổi cách xử lí tình huống. - Mời vài nhóm nêu cách xử lí. Lớp chia sẻ, bổ sung cho bạn. - Sau khi tìm hiểu về chủ điểm này, bạn rút ra bài học gì? - Lớp gửi gắm thông điệp về cách đi xe - Cho HS đọc to thông điệp. đạp đảm bảo an toàn. HĐ 4: Củng cố - tổng kết. - Lắng nghe cô giáo dặn dò. - GV nêu nhận xét. ........................ ..... ___________________________________________ Chính tả (Nghe - viết) Trên đường mòn Hồ Chí Minh I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng bài tập 2a. Làm đúng bài tập phân biệt và điền vào chỗ trống các âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s/x; uôt, uôc). Đặt câu đúng với các từ ghép tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn. - Năng lực: HS có khả năng nghe và viết chính xác bài chính tả. Hoàn thành bài tập theo yêu cầu. - Phẩm chất: HS yêu quê hương, đất nước. GD ANQP: Nêu những câu chuyện về sự chịu đựng khó khăn, gian khổ của các chú bộ đội vượt dãy Trường Sơn vào Nam đánh giặc. II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ Giáo án lớp 3A, tuần 20 10 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - 2 HS lên bảng viết - GV đọc: Sấm sét, xe sợi - Lớp viết bảng con, - HS + GV nhận xét 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. HD HS nghe - viết + HD HS chuẩn bị - HS theo dõi SGK - GV đọc đoạn văn - 2 HS đọc lại - Gọi HS đọc lại. - HS nêu - GV, HS trao đổi về ND đoạn viết - Lắng nghe. GD ANQP: Nêu những câu chuyện về sự chịu đựng khó khăn, gian khổ của các chú bộ đội vượt dãy Trường Sơn vào Nam đánh giặc + Hướng dẫn HS viết từ khó - HS tìm và viết vào vở nháp - HS đọc thầm, tự viết ra nháp những từ các em hay mắc lỗi. - 1 HS lên bảng viết, lớp viết b/c - GV gọi HS lên bảng viết, lớp viết b/c - Lớp NX, bổ sung. - GV nhận xét, chỉnh sửa +Viết bài - HS viết bài - GV đọc cho HS viết - HS soát lại bài - GV đọc lại cho HS soát lại bài + Giáo viên nhận xét, chữa bài - GV thu bài của HS nhận xét, chữa lỗi 3. HDHS làm bài tập Bài tập 2a: hđ cá nhân - Gọi HS đọc y/c. - HS làm bài vào VBT, 1 HS lên bảng. - Y/c HS làm bài vào VBT, 1 HS lên - Lớp nhận xét. bảng - Nhận xét Bài tập 3: hđ cá nhân - HS tự làm bài - Gọi HS đọc y/c. - 4 nhóm lên bảng thi tiếp sức - Y/c HS tự đặt câu và trả lời. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ ..... Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2022 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Giáo án lớp 3A, tuần 20 11 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán So sánh các số trong phạm vi 10 000 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000. Biết so sánh các đại lượng cùng loại. - Năng lực: HS có khả năng tự học, chia sẻ và cộng tác nhóm. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập, mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - 1 HS lên bảng - Yêu cầu 1 em lên bảng làm bài 2 - Lớp nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới * Hướng dẫn nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm vi 10000 a. So sánh hai số có chữ số khác - Học sinh điền dấu < vào chỗ chấm giữa nhau hai số 999 < 1000 và giải thích cách so Giáo viên đưa ra hai số 999 . 1000 sánh điền dấu < - Hướng dẫn HS so sánh và điền dầu - HS nêu 999 , <, = - HS nêu - Gọi HS nêu KL +Tiến hành tương tự với số 10000 và 9999 b. So sánh 2 số có số chữ số bằng - HS làm bảng con, giải thích cách làm nhau - Lớp nhận xét. - GV y/c HS làm vào bảng con và nêu cách so sánh. 9000 .... 8999 6579 ... 6580 c. So sánh 2 số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng đều giống nhau - HS so sánh và nêu cách làm - GV đưa ra VD để HS so sánh: - Lớp nhận xét. 1987 1987 * Thực hành - HS làm bảng con và nêu cách làm Bài 1: hđ cá nhân - Lớp nhận xét. - Gọi HS nêu yêu cầu -Y/c HS làm vào bảng con Giáo án lớp 3A, tuần 20 12 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc -Nhận xét. - HS làm vào vở , 1 HS làm vào bảng phụ Bài 2: hđ cá nhân - Lớp nhận xét. - Gọi HS nêu yêu cầu - GV thu 1 số vở nhận xét. - Chữa bài - HS nêu y/c Bài 3 : hđ cá nhân - HS chọn đáp án vào bảng con. - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu cách so sánh. - Y/c HS chọn số và viết vào bảng - Nhận xét. 3. Củng cố. dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ . ____________________________________________ Mi thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết so sánh các số trong phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. - Năng lực: HS có khả năng tự học, biết hợp tác và chia sẻ trong nhóm. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào hoạt động học tập, mạnh dạn khi trình bày ý kiến cá nhân. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS nêu - Gọi HS nêu các cách so sánh các số - Lớp nhận xét, bổ sung trong phạm vi 10000 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. HDHS làm bài tập Bài 1: hđ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào phiếu HT, 1 HS làm - GV phát phiếu và y/c HS làm bài vào vào bảng phụ phiếu HT, 1 HS làm vào bảng phụ. - HS đổi chéo phiếu KT. - Y/c HS đổi chéo phiếu KT bài nhau. - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét. Bài 2: hđ cá nhân - HS đọc y/c, trao đổi - Gọi HS nêu yêu cầu Giáo án lớp 3A, tuần 20 13 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS làm vào vở, HS làm vào bảng -Y/c HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào phụ. bảng phụ - Lớp nhận xét, bổ sung. - GV thu 1 số vở nhận xét. Bài 3: hđ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng con, 1 HS lên - Y/c HS làm vào bảng con, HS lên bảng. bảng. - Nhận xét. Bài 4: - HS đọc y/c. - Gọi HS nêu yêu cầu - HS chơi trò chơi. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS nêu. - Nhắc lại cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - CBBS. ........................ ..... ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Thực vật (PPBTNB) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả. Nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật. - Năng lực: HS biết hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn. - HS biết phối hợp với bạn khi làm việc trong nhóm, biết chia sẻ, biết tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn. - Phẩm chất: HS yêu thích cây cối. Có ý thức chăm sóc và bảo vệ các loài cây. KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh tìm đặc điểm giống và khác nhau của các loại cây. II. Chuẩn bị: Giấy A4, bút chì, bút màu, một số cây. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Giới thiệu bài - HS nêu các loài cây mà các em + Hãy nêu tên một số loài cây mà em biết. biết? - HS trả lời + Các loài cây chúng ta vừa nêu có tên gọi chung là gì? (thực vật) - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài: Thực vật 2. Các hoạt động. HĐ1: Tìm hiểu đặc điểm chung của thực vật B1: Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề - Học sinh làm việc cá nhân Em hãy tưởng tượng vẽ và tô màu một Giáo án lớp 3A, tuần 20 14 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc loài cây mà em yêu thích. B2: Làm bộc lộ ý tưởng của học sinh - HS làm việc trong thời gian 7 phút, sau đó một số HS lên chia sẻ bài vẽ - GV nhận xét, tuyên dương. của mình. B3: Đề xuất câu hỏi và phương án giải quyết - HS nêu những băn khoăn thắc mắc: - Vừa rồi các em đã vẽ được cây mình + Cây có nhiều hay ít? yêu thích, các em có điều gì băn khoăn + Cây gồm những bộ phận nào? thắc mắc muốn hỏi cô không? + Hình dạng, độ lớn của các cây có - Học sinh trả lời, gv ghi các câu hỏi giống nhau không? chính lên bảng + Cây có ích lợi gì? - HS có thể nêu: quan sát cây thật, - Để giải quyết những thắc mắc trên xem qua mạng, hỏi bố mẹ, xem qua chúng ta làm cách nào? ti vi,... - HS nêu: quan sát cây thật - Trong giờ học này chúng ta nên chọn phương án nào? + Giúp HS lựa chọn phương án phù hợp. B4: Tiến hành thực nghiệm, tìm tòi, - HS mang cây đã chuẩn bị đặt lên nghiên cứu: bàn, các nhóm quan sát, ghi vào - GS theo dõi, hỗ trợ khi cần phiếu những gì mình quan sát được về các cây đã chuẩn bị. B5: Kết luận - Các nhóm báo cáo kết quả. - GV cho các nhóm lần lượt trình bày - Rút ra KL. kết luận sau khi quan sát, thảo luận. - GV nhận xét, chốt lại. - Nhiều học sinh nhắc lại. => Xung quanh ta có rất nhiều cây. Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau. Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa và quả. - HS quan sát và lắng nghe. - GV giới thiệu tên của một số loài cây có trong SGK. - Sau đó lấy một cây thật có đủ các bộ phận cho học sinh xem, gọi một số em lên chỉ các bộ phận của cây. - HS liên hệ * Liên hệ: Cây cối có ích lợi gì? - GV nhận xét. 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ....... ____________________________________________ Âm nhạc Giáo án lớp 3A, tuần 20 15 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc (GV chuyên soạn giảng) Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2022 Sáng Toán Phép cộng các số trong phạm vi 10 000 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách cộng các số trong phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính và tính đúng). Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10000). - Năng lực: HS tự hoàn thành BT, biết chia sẻ và cộng tác nhóm. - Phẩm chất: HS yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới Bước 1: Nhận ra vấn đề. - Muốn cộng hai số có bốn chữ số như - GV nêu 1 phép cộng các số có bốn trên ta làm như thế nào? chữ số và viết bảng. (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp. HS có thể đưa ra các câu trả lời: - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS gặp + Khi đặt tính các số hạng ở cùng một khó khăn. hàng phải thẳng cột với nhau. - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + Cộng từ phải sang trái mình .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: + xem sách. - GV giúp HS chọn cách phù hợp + hỏi cô giáo, hỏi bạn - GV gọi HS nêu cách tính (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung -Y/c HS đặt tính và thực hiện vào bảng trước lớp) con. Bước 4: Triển khai các giải pháp HS xem sách tìm cách làm và chia sẻ - GV theo dõi, hỗ trợ HS. với bạn trong nhóm. (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - HS nêu cách làm. - Nhiều HS nhắc lại - Giúp HS đưa ra kết luận (HS chia sẻ cả lớp) 2. Thực hành Bài 1: hđ cá nhân Giáo án lớp 3A, tuần 20 16 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nêu y/c - Gọi HS nêu yêu cầu - HS bảng con, 1 số HS lên bảng. Y/c HS làm vào bảng con, 1 số HS lên bảng. - Lớp nhận xét - Nhận xét Bài 2: hđ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm vào phiếu HT, 1 HS làm vào - Y/c HS làm vào phiếu HT, 1 HS làm bảng phụ. vào bảng phụ. - HS đổi chéo phiếu KT. - Y/c HS đổi chéo phiếu KT. - Lớp nhận xét. - Nhận xét. Bài 3 : hđ cá nhân - HS đọc đề - Gọi HS đọc bài toán. - HS làm vào vở, 1 HS làm vào bảng - Y/c HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào phụ bảng phụ - GV thu 1/3 số vở nhận xét. Bài 4: hđ cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu - Nêu tên trung điểm mỗi cạnh của - Y/c HS trả lời- Nhận xét. HCN 3. Củng cố, dặn dò: - HS trả lời – Lớp nhận xét. - Nêu quy tắc cộng số có 4 chữ số ? - Nhận xét tiết học. ........................ ........ ____________________________________________ Tập làm văn Báo cáo hoạt động I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS bước đầu biết báo cáo về hoạt động của ban trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1), lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin). Viết lại 1 phần nội dung báo cáo trên ( về học tập hoặc về lao động) theo mẫu đã cho. - Năng lực: HS mạnh dạn khi giao tiếp, trình bày rõ ràng, ngắn gọn, nói đúng nội dung cần trao - Phẩm chất: HS tự tin khi trình bày ý kiến cá nhân. II.Đồ dùng dạy học: Mẫu báo cáo III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ - 2 HS kể. -YCHS kể lại: Chàng trai làng Phù Ủng. - Nhận xét, tuyên dương. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. HD HS làm bài tập Giáo án lớp 3A, tuần 20 17 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc Bài tập 1: - Cả lớp đọc thầm lại bài; Báo cáo - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập tháng thi đua "Nêu gương chú bộ đội" -Y/c HS đọc lại bài tập đọc Báo cáo kq tháng thi đua Noi gương chú bộ đội. - GV nhắc HS + Báo cáo hoạt động của tổ, nhóm chỉ theo 2 mục: 1học tập; 2 lao động - HS làm việc theo nhóm + Báo cáo chân thực đúng thực tế . + Các thành viên trao đổi, thống nhất + Mỗi bạn đóng vai nhóm trưởng cần kết quả học tập báo cáo với lời lẽ rõ ràng + Lần lượt từng thành viên trong nhóm đóng vai tổ trưởng báo cáo trước các bạn kết quả học tập - LĐ của tổ - Các nhóm thi đọc bản báo cáo trước lớp. - Lớp NX, bổ sung. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò: - Nêu lại ND bản báo cáo ? (2HS) - Nhận xét tiết học ........................ ........ ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa: N (Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều thương nhau cùng. (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Năng lực: HS viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. Biết chia sẻ bài làm của mình với bạn. - Phẩm chất: HS biết kính trọng và biết ơn những người có công với đất nước. II. Đồ dùng dạy học : Chữ mẫu III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào - YCHS viết từ: Nhà Rồng bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá 2. Bài mới: a. HD viết chữ hoa - HS nêu các chữ viết hoa có trong bài - GV theo dõi Giáo án lớp 3A, tuần 20 18 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nhắc lại cách viết các chữ hoa - Bổ sung nếu cần - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/ con - Lớp NX - Nhận xét b. HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng và nói theo hiểu biết của mình. - GV theo dõi, giải thích thêm - HS lắng nghe - Quan sát - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Lớp NX - Nhận xét c. HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - GV theo dõi - HS nói theo hiểu biết của mình. - GV giải thích thêm - HS viết bảng con chữ: Nhiễu, Người - Lớp NX - Nhận xét d. HD viết vào vở tập viết - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết để vở. chưa đẹp - HS viết vào vở tập viết - Thu 1/3 số vở nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ....... ____________________________________________ Chiều Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết rẻ em có quyền được tự do giao kết bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc. Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè do đó cần phải đoàn kết. Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - Năng lực: HS biết ứng xử thân thiện và chia sẻ với các bạn thiếu nhi trên thế giới. - Phẩm chất: HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, Tranh ảnh cho hoạt động 1 III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài - Học sinh trình bày những bức ảnh b. Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng đã sưu tầm được tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình - Đại diện các nhóm giới thiệu đoàn kết thiếu nhi quốc tế Giáo án lớp 3A, tuần 20 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc - Cả lớp quan sát và nhận xét. - Gọi các nhóm giới thiệu Hoạt động 2: Viết thư - Học sinh các nhóm cùng nhau thảo - GV chia nhóm luận và viết thư - Các nhóm thảo luận và viết thư - Thư ký của nhóm có trách nhiệm - Nội dung bức thư viết những gì? viết lại những ý kiến của các bạn trong nhóm và thảo luận rồi viết thư - Gọi một số nhóm lên đọc bức thư - Một số nhóm đọc bức thư Hoạt động 3: Bày tỏ tình đoàn kết hữu - Học sinh múa, hát, đọc thơ kể nghị đối với thiếu nhi quốc tế chuyện về tình đoàn kết của thiếu nhi quốc tế. KNS: Em nêu những việc làm để bày tỏ - HS nêu. tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ ..... ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể Làm bưu thiếp chúc tết, làm hoa giấy I. Mục tiêu: - Hướng dẫn HS biết làm bưu thiếp chúc Tết (hoặc làm hoa giấy) để chúc, tặng bạn bè, người thân..nhân dịp năm mới - HS biết chia sẻ và hợp tác khi làm - Yêu quý sản phẩm do mình làm ra II. Quy mô :-Tổ chức theo quy mô lớp III. Các bước tiến hành: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Bước 1: Chuẩn bị +Bìa màu khổ A4 hoặc giấy trắng loại Trước 1 tuần GV phổ biến cho HS mỏng CB +Giấy thủ công các màu, kéo, hồ dán, +Các loại bưu thiếp cũ để học cách dây thép, que làm cành trình bày, trang trí +Giấy vẽ, bút màu, bút viết Bước 2: GV cùng HS làm bưu thiếp và hoa giấy - HS trong nhóm giúp nhau hoàn thành *Phần 1: Làm bưu thiếp chúc Tết sản phẩm và tập nói lời khi trao tặng bưu - Chọn kích cỡ bưu thiếp theo ý thích thiếp - GV hướng dẫn HS làm: - HS cắt các cánh hoa để làm + Trình bày trang đầu bưu thiếp + Làm từng lớp hoa + Trang giữa tờ bưu thiếp viết những +Làm bông hoa lời chúc mừng + Làm nhị hoa *Phần 2: Làm hoa giấy tặng ngày + Làm đài hoa Tết + Cột hoa vào cành - GV hướng dẫn, theo dõi HS làm Giáo án lớp 3A, tuần 20 20 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc