Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Tuần 19 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2022 Buổi sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc - Kể chuyện Hai Bà Trưng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ, HS kể lại được diễn cảm từng đoạn của câu chuyện. Kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với ND câu chuyện. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; biết chia sẻ cộng tác nhóm. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. - Phẩm chất: HS biết tự hào về tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của ông cha ta thời xưa. GD QPAN: Nêu gương những người Mẹ Việt Nam đã anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ phần kể chuyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Giới thiệu chương trình học kỳ II 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện - HD đọc câu từ khó và luyện đọc từ khó. GV hỗ trợ khi cần - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải câu dài, câu khó và luyện đọc nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 1 - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để c.Tìm hiểu bài trả lời câu hỏi trong SGK. - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn - Lớp nhận xét. và trả lời các câu hỏi trong SGK - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. GV hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét, bổ sung. - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS lắng nghe. GD QPAN: Nêu gương những người Mẹ Việt Nam đã anh dũng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc. d. Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm 1 đoạn. - HS đọc trong nhóm - Y/c HS đọc - 2 nhóm thi đọc - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét, bình chọn - Nhận xét chung Kể chuyện: a. Xác định YC và kể. - HS đọc y/c - Gọi HS đọc YC của phần kể chuyện. - HS quan sát lần lượt từng tranh trong - Gọi 1 vài HS kể nội dung các bức SGK. tranh. - 4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn. b. Kể theo nhóm: - HS trong nhóm theo dõi và góp ý cho - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần nhau. - NX chung c. Kể trước lớp: - 2 nhóm HS kể trước lớp. Lớp theo dõi - Tuyên dương HS kể tốt. bình chọn nhóm kề hay. 2. Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu lại ND bài học. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2022 Sáng Toán Các số có bốn chữ số I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0). Có kỹ năng đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). - Năng lực: HS biết vận dụng kiến thức vào làm các bài tập, biết chia sẻ cộng tác nhóm. - Phẩm chất: HS yêu thích học toán, tích cực học tập. Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 2 II. Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa 100, 10 ô vuông, bảng phụ, phiếu HT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung a. Giới thiệu số có bốn chữ số. - GV giới thiệu số: 1423 - HS nêu: là số có 4 chữ số. + Số 1423 là số có mấy chữ số? - HS chỉ vào từng số và nêu vị trí từng số + HS nêu vị trí từng số? c. Thực hành Bài 1: hđ cá nhân - HS làm bài vào phiếu HT, 1 HS làm - Y/c HS đọc y/c của bài. vào bảng phụ - HS đổi phiếu KT bài của bạn - GV phát phiếu HT - Lớp nhận xét. - Nhận xét, củng cố Bài 2: hđ cá nhân - 1 HS đọc đề SGK - Giáo viên giao việc - HS làm bài vào vở nháp, 1 HS làm - Theo dõi, hỗ trợ khi cần vào bảng phụ - HS đổi vở KT bài và trao đổi cách làm. - HS nhận xét. - Nhận xét và củng cố về viết số có 4 chữ số. Bài 3: : hđ cá nhân - HS đọc bài toán. - GV giao việc cho HS - HS làm vở, 1 HS làm vào bảng phụ. - GV thu 1 số vở nhận xét. - Lớp nhận xét. - NX chung 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Dặn dò HS. ____________________________________________ Chính tả (Nghe – viết) Hai Bà Trưng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe viết chính xác đoạn 4 của truyện Hai Bà Trưng, biết viết hoa đúng các tên riêng. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Điền đúng vào chỗ tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc. Tìm tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêt/iêc. - Năng lực: HS viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ. Biết lắng nghe, hợp tác, chia sẻ. Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 3 - Phẩm chất: HS thêm yêu thích môn học. HS biết tự hào về tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết 2 lần ND bài tập 2a III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn văn. - 2 HS đọc lại đoạn văn. - Gọi HS đọc lại. - YC HS trao đổi về ND đoạn viết - HS trao đổi, trả lời câu hỏi về ND bài viết - YC HS tìm từ khó và viết vào vở nháp. - HS tìm và viết vào vở nháp - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. c.Viết chính tả: - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - HS nghe viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. - Soát lỗi: - HS tự soát bài chéo. - Thu một số bài nhận xét - HS nộp bài. d. HD làm BT: Bài 2a: hđ cá nhân - GV giao nhiệm vụ - HS đọc YC trong SGK. - GV theo dõi - 2 HS lên bảng làm thi điền nhanh - Hỗ trợ khi cần vào chỗ trống - Theo dõi, nhận xét. - Lớp làm vào vở - Đọc lởi giải và làm vào vở. Bài 3a: hđ nhóm - GV giao nhiệm vụ - HS đọc y/c của bài. - GV theo dõi - HS chơi trò chơi tiếp sức - Hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét. - Theo dõi, nhận xét và chốt lời giải đúng 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS. ____________________________________________ Luyện từ và câu Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Khi nào? I. Mục tiêu: Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 4 - Kiến thức, kĩ năng: HS nhận biết được hiện tượng nhân hoá, các cách nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận trả lời cho câu hỏi Khi nào? Trả lời được câu hỏi Khi nào? - Năng lực: HS biết sử dụng phép nhân hóa trong viết câu văn; Biết hợp tác, chia sẻ khi làm việc nhóm, biết báo cáo kết quả học tập. - Phẩm chất: HS có ý thức sử dụng vốn từ, đặt câu hợp lí. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn các câu văn ở BT 3, câu hỏi ở BT 4. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 2 HS thực hiện YC. - Gọi HS nêu miệng lại 2 - Nhận xét. 2. Bài mới: Bài 1: -1HS đọc YC, đọc đoạn thơ. - GV giao nhiệm vụ - 1 HS lên bảng làm bài, lớp VBT. - GV theo dõi - Lớp NX, bổ sung - Hỗ trợ khi cần - Gọi HS nêu miệng lại các từ đó. - GVNX Bài 2:hđ nhóm -1 HS đọc đề bài. - GV giao nhiệm vụ 1 HS đọc bài thơ "Anh Đom Đóm" - GV theo dõi - HS làm vào nháp. - Hỗ trợ khi cần - HS phát biểu. - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Lớp NX, bổ sung Bài 3: - HS làm vào vở - GV giao nhiệm vụ - 3 HS lên bảng gạch 1 gạch dưới bộ - GV theo dõi phận câu trả lời câu hỏi khi nào - GV thu 1 số vở, nhận xét. - Lớp theo dõi nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học ........................ ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Vệ sinh môi trường (Tiếp) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu tác hại của người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ của con người. Biết phân, rác thải nếu không xử lý hợp vệ sinh sẽ là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. Có những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh. Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định. - Năng lực: HS có khả năng làm việc tốt trong nhóm. Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 5 - Phẩm chất: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường. *GDBVMT: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi ở và xung quanh nơi mình đang sống. Biết khuyên mọi người có ý thức giữ gìn vệ sinh chung. II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Hoạt động 1 : Quan sát tranh - HS quan sát các hình T 70, 71 - Bước 1: Quan sát cá nhân - Bước 2: GV nêu yêu cầu một số em - 4 HS nêu nhận xét những gì quan sát nhận xét thấy trong hình - Bước 3: Thảo luận nhóm YCHS thảo luận và trả lời + Nêu tác hại của việc người và gia súc - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi phóng uế bừa bãi ? - Các nhóm trình bày - nhóm khác + Cần làm gì để tránh những hiện nhận xét và bổ sung tượng trên ? * Kết luận: Phân và nước tiểu là chất - HS nêu lại cặn bã của quá trình tiêu hoá và bài tiết. Chúng có mùi hôi thối và nhiều mầm bệnh b. Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - HS quan sát H 3, 4 trang 71 và trả lời + Bước 1: Nói tên từng loại nhà tiêu trong hình ? + Bước 2 : Các nhóm thảo luận - HS nêu - Ở địa phương bạn thường sử dụng - HS nêu nhà tiêu nào ? - Bạn và những người trong gia đình cần làm gì để giữ nhà tiêu sạch sẽ ? - HS nhắc lại Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lí phân người và động vật hợp lí sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí đất và nước. - HS nêu *BVMT: Em sẽ làm gì nếu nhìn thấy người và gia súc phóng uế bừa bãi. 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. ........................ ____________________________________________ Chiều Thủ công Ôn tập chương II: Cắt, dán chữ cái đơn giản I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ cái trong chương II. Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 6 - Năng lực: HS biết chia sẻ, hợp tác trong khi làm. Biết tự hoàn thành sản phẩm. - Phẩm chất: HS yêu thích giờ học gấp, cắt, dán hình. II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ cái của 5 bài học - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Thực hành - HS nêu - YC HS nhắc lại tên các chữ cái đã học trong chương II - 3 HS nhắc lại quy trình, lớp theo dõi - YC HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, nhận xét bổ sung. dán chữ theo quy trình. +Bước 1: Kẻ chữ +Bước 2: Cắt chữ +Bước 3: Dán chữ - GV nhận xét và hệ thống các bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình. - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, - HS thực hiện dán vào vở theo YC của cắt, dán chữ GV. - Trong khi HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Nhắc HS dán chữ cho cân đối và phẳng. - Mang SP lên trưng bày. - GV tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh giá và nhận xét SP. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Đánh giá SP thực hành của HS. 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét giờ học. ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2022 Sáng Toán Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 7 Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS có kỹ năng đọc, viết các số có bốn chữ số (mỗi chữ số đều khác 0). Biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong dãy số. Làm quen với các dãy số tròn nghìn (từ 1000 - 9000). - Năng lực: HS tự thực hiện đúng nhiệm vụ học tập; biết chia sẻ, biết báo cáo kết quả trong nhóm và trước lớp. - Phẩm chất: HS chăm học, thường xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với bạn, cô giáo. II. Chuẩn bị: phiếu học tập II. Các hoạt đông dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - GV viết 2 số có bốn chữ số - HS đọc - YC HS đọc số đó. Nhận xét 2. Luyện tập: Bài 1: hđ cá nhân - HS làm bài vào phiếu HT, đổi phiếu KT, - Y/c HS đọc y/c của bài. 1 HS làm vào bảng phụ - GV phát phiếu HT - HS đọc - Lớp nhận xét. - Nhận xét, củng cố cách đọc và viết số Bài 2: hđ cá nhân - 1 HS đọc đề SGK - Giáo viên giao việc - HS làm bài vào vở nháp, 1 HS làm vào - Theo dõi, hỗ trợ khi cần bảng phụ - HS đổi vở KT bài và trao đổi cách làm. - HS nhận xét. -Nhận xét. Bài 3: hđ cá nhân - HS đọc bài toán. - GV giao việc cho HS - HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm vào - GV thu 1 số vở nhận xét. bảng phụ. - NX chung, củng cố về cách viết số - Lớp nhận xét. có 4 chữ số. Bài 4: hđ nhóm - HS tự làm bài vào vở - YCHS viết số 1 HS lên bảng chữa bài - Y/c 1 số HS đọc kq. - HS đọc kq - Nhận xét. - Lớp nhận xét 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học ____________________________________________ Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 8 Tập đọc Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội” I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS đọc trôi chảy rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một bản báo cáo. Hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp. - Năng lực: HS biết cách trình bày một báo cáo, biết lắng nghe khi bạn đọc báo cáo. - Phẩm chất: HS rèn thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp. GD QPAN: Kể các chế độ trong ngày các chú bộ đội, công an thực hiện. II. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Luyện đọc - Lắng nghe. - Giáo viên đọc mẫu HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Nối tiếp nhau đọc bài - Y/c HS đọc từng câu kết hợp luyện phát âm. - HS đọc nối tiếp - Y/c HS đọc từng câu kết hợp giải nghĩa từ. - HS chia đoạn. + GV gọi HS chia đoạn. - HS đọc trong nhóm. - Y/c HS đọc trong nhóm. - HS đọc trước lớp - Gọi 1 số nhóm thi đọc. - HS thi đọc - Lớp NX. c. Tìm hiểu bài. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Y/c HS đọc từng câu và trả lời các - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. câu hỏi trong SGK. - HS trả lời rút ra ND bài - HS lắng nghe và học tập. GD QPAN: Kể các chế độ trong ngày các chú bộ đội, công an thực hiện. d. Luyện đọc lại. - HS nêu - YCHS chọn đoạn để đọc - HS thi đọc đoạn - Theo dõi chung - Lớp NX - GVNX chung 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ____________________________________________ Đọc sách thư viện Đọc to nghe chung: “Nuốt chửng mất rồi” I. Mục tiêu: Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 9 - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. - HS biết chia sẻ với mọi người xung quanh về cuốn sách, biết lắng nghe. - HS hình thành thói quen đọc và vận dụng vào thực tế cuộc sống: biết cảm ơn khi có người khác giúp đỡ mình. II. Chuẩn bị: Truyện “Nuốt chửng mất rồi” III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1. Giới thiệu: truyện “Nuốt chửng mất rồi” 2. Đọc to nghe chung a.Trước khi đọc: - HS quan sát tranh trang bìa. - GV gọi HS nêu những gì quan sát được ở tranh trang bìa. - HS trả lời - GV hỏi:Theo em truyện có mấy nhân vật? Nhân vật nào là nhân vật chính? - Em đã nhìn thấy các con vật này bao giờ - HS trả lời câu hỏi. chưa? - Em nhìn thấy các con vật này ở đâu? + Theo em điều gì sẽ sảy ra trong câu chuyện ? - Bức tranh vẽ gì? - HS lắng nghe - GV giới thiệu về sách. - GV giới thiệu từ mới: bánh putdinh,cụ cố b.Trong khi đọc: - GV đọc truyện. - GV cho HS xem tranh ở một vài đoạn - GV nêu câu hỏi phỏng đoán: Điều gì sẽ xảy ra trong truyện ? - Điều gì sẽ xảy ra tiếp theo? c.Sau khi đọc: - GV hỏi: Bạn trăn đã thấy gì ở hội chợ? - Điều gì xảy ra đầu tiên? - HS trả lời câu hỏi. - Điều gì xảy ra tiếp theo? - Điều gì xảy ra cuối chuyện? + Vì sao bạn trăn lại cảm ơn các bạn Lợn, Mèo,Chó ? d.Hoạt động mở rộng: - HS viết 2-3 câu về nhân vật trong - Cho HS viết 2-3 câu về nhân vật trong truyện. truyện. ___________________________________________ Chính tả (Nghe - viết) Trần Bình Trọng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe - viết đúng chính tả bài Trần Bình Trọng. Biết viết hoa đúng các tên riêng,các chữ đầu câu trong bài. Viết đúng các dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. Trình bày bài rõ ràng, sạch đẹp Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 10 đúng hình thức bài văn xuôi. Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống ( phân biệt n / l ; iêt / iêc). - Năng lực: HS viết đúng, đẹp, trình bày sạch sẽ; làm được bài tập theo yêu cầu. Biết lắng nghe và biết chia sẻ bài viết với bạn. - Phẩm chất: HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. GD QPAN: Ca ngợi lòng dũng cảm, mưu trí, sáng tạo của tuổi trẻ Việt Nam trong chiến đấu chống giặc ngoại xâm II. Đồ dùng dạy- học: -Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, hoặc giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết - GV đọc cho HS viết: liên hoan, nên vào vở nháp. người, lên lớp -Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết - Theo dõi GV đọc - GV đọc đoạn văn - 2 HS đọc lại đoạn văn. - GV, HS trao đổi về ND đoạn viết - HSTL GD QPAN: Ca ngợi lòng dũng cảm, - HS lắng nghe mưu trí, sáng tạo của tuổi trẻ Việt Nam trong chiến đấu chống giặc ngoại xâm *Hướng dẫn viết từ khó: - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết nháp: - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn - Viết bảng con khi viết chính tả. - Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ - YCHS đọc và viết các từ vừa tìm chung,... được. c.Viết vở - HS viết bài. - GV đọc cho HS viết - Đổi chéo vở và soát lỗi. - Thu 5 -7 bài nhận xét. d. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - GV giao nhiệm vụ - 3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm - GV theo dõi vào nháp. - Hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 11 Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2022 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ___________________________________________ Toán Các số có bốn chữ số (tiếp) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS có kỹ năng đọc , viết các số có 4 chữ số (trường hợp các số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có 4 chữ số. Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có 4 chữ số trong dãy số. - Năng lực: HS vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập, diễn đạt nhận xét bằng ngôn ngữ nói. Trình bày rõ ràng, ngắn gọn. - Phẩm chất: HS tích cực trong hoạt động học tập, chăm chỉ. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bài mới và BT1. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GT: b. Nội dung + Giới thiệu số có 4 chữ số, các trường hợp có chữ số 0. - GV gắn sẵn bằng giấy lên bảng - HS quan sát nhận xét, tự viết số, đọc - Yêu cầu HS quan sát bảng trong bài số. học c. Thực hành Bài 1: hđ cá nhân - 2 HS nêu yêu cầu. HS trao đổi nhóm - YC HS đọc y/c của bài. cách đọc - Theo dõi, giúp đỡ nếu HS đọc chưa - 1 HS đọc mẫu -> lớp đọc nhẩm. chính xác - Củng cố cách đọc số Bài 2: hđ nhóm đôi - HS đọc y/c. - GV giao việc - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV phát phiếu y/c HS làm bài theo bài vào phiếu HT. nhóm đôi, 1 nhóm làm bài vào bảng phụ. - HS tự làm sau đó đổi chéo vở KT - GV nhận xét chung, củng cố về viết số Bài 3: hđ cá nhân Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 12 - HS nêu y/c. Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS cả lớp làm bài theo nhóm đôi vào - GV theo dõi phiếu HT, 1 nhóm làm bài vào bảng - GV thu 1 số vở nhận xét. phụ- Nhận xét , chữa bài. - Nhận xét, củng cố về cách viết số. - HS nêu đặc điểm từng dãy số 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Bổ sung: ........................ ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Các số có bốn chữ số (Tiếp) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nhận biết cấu tạo thập phân của các số có bốn chữ số. Biết viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. Có kỹ năng đọc số. - Năng lực: HS thực hiện các bài tập theo yêu cầu chính xác, thành thạo. Biết chia sẻ, biết báo cáo kết quả trong nhóm và trước lớp. - Phẩm chất: HS yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a.GT: b. Nội dung - GVHDHS viết số 5247 thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS lên bảng viết - GV gọi HS lên bảng viết số: 5247 - GV số 5247 có mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - HS viết số 5247 thành tổng. - GV HD HS viết số 5247 thành tổng. - HS nhận xét. - Nhận xét chung - HS làm vào bảng con + YCHS tự lấy và viết số đó thành tổng c. Thực hành Bài 1: - 2 HS lên bảng làm + lớp làm vào nháp, - GV giao nhiệm vụ trao đổi nháp - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - HS nhắc lại cách thực hiện. - Nhận xét chữa bài, củng cố cách viết Bài 2: hđ cá nhân Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 13 - GV giao nhiệm vụ - HS làm vào bảng con - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - HS nhắc lại cách thực hiện. - Nhận xét, củng cố cách viết các số Bài 3: hđ cá nhân - HS nêu y/c của bài và làm bài vào bảng - GV giao nhiệm vụ con, 1 số HS lên bảng - Theo dõi HS - HS giải thích cách làm - Nhận xét và chốt lời giải đúng - Lớp nhận xét. 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học ........................ ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Vệ sinh môi trường (tiếp) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được tác hại của rác thải đối với sinh vật và sức khỏe con người, vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ. Biết việc xử lí nước thải là rất cần thiết. - Năng lực: HS biết làm những việc để phòng tránh ô nhiễm nguồn nước, biết tuyên truyền tới mọi người để bảo vệ môi trường luôn trong lành. - Phẩm chất: HS có ý thức và hành vi đúng, biết phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng. GD KNS: HS thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường. Nên và không nên làm gì để bảo vệ môi trường. Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học: Một số hình ảnh về vấn đề nước thải và vệ sinh môi trường III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: *Hoạt động 1: Bước 1: Nhận ra vấn đề. GV theo dõi. + Trong nước thải có gì gây hại cho sinh vật và sức khỏe con người? (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Suy đoán, đưa ra các giải pháp. HS có thể đưa ra các câu trả lời: - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS gặp + chất bẩn. khó khăn. + các chất độc hại. - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + vi khuẩn gây bệnh mình về câu hỏi .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào tìm + Xem tranh. ra câu trả lời đúng. Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 14 + Bằng hiểu biết thực tế - Giúp HS chọn giải pháp phù hợp (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp Thông qua xem tranh và từ thực tế, HS - GV quan sát, hỗ trợ nêu được tác hại của nước thải - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) nhóm Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - HS kết luận Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết quả ở bước 3. - Giúp HS đưa ra kết luận. - HS tự liên hệ đến môi trường nơi các em đang sống: ao hồ, sông ngòi, (HS chia sẻ cả lớp) + Các em cần làm gì với những người - HS trả lời hay vứt rác bừa bãi? *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm nhỏ. - Thảo luận theo cặp + Cho biết, ở gia đình hoặc ở địa phương bạn, nước thải được chảy vào đâu? - Quan sát hình 3,4 tr73 và trả lời theo - Quan sát hình 3,4 tr 73 SGK và trả lời cặp. theo cặp. + Theo bạn, hệ thống cống nào là hợp - Các cặp trình bày. vệ sinh? Tại sao? - Nhận xét, bổ sung. +Theo bạn, nước thải có cần được xử - HS chú ý lắng nghe. lí không? - HS liên hệ * Mỗi chúng ta cần làm gì để BVMT? 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. ........................ ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2022 Sáng Toán Số 10 000 – Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nhận biết số 10 000 (mười nghìn hoặc 1 vạn). Biết về các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có 4 chữ số. - Năng lực: HS tự hoàn thành BT, biết chia sẻ và cộng tác nhóm. Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 15 - Phẩm chất: HS yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - 10 tấm bìa ghi số 1000. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu số 10 000. - HS theo dõi * GV xếp 10 tấm bìa HS nắm được cấu tạo và đọc được số 10 000 b. Thực hành Bài 1: - HS nêu y/c của bài và làm bài vào - GV giao nhiệm vụ bảng con, 1 số HS lên bảng - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - HS nêu các số tròn nghìn - Lớp nhận xét. - Nhận xét, củng cố về các số tròn nghìn Bài 2: hđ cá nhân - HS làm bài vào vở nháp, 1 HS lên - GV giao nhiệm vụ bảng. - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - HS đổi bài KT và trao đổi. - Nhận xét, củng cố về số tròn trăm. - Nhận xét bài làm. Bài 3: hđ cá nhân - 1 HS đọc đề bài SGK. - GV giao nhiệm vụ - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - Theo dõi HS - Lớp nhận xét - GV thu 1 số vở nhận xét. - Củng cố về số tròn chục Bài 4: hđ cá nhân - 1 HS đọc đề bài SGK. - GV giao nhiệm vụ - Lớp làm vào vở, trao đổi vở - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - Nhận xét, củng cố về thứ tự các số có 4 chữ số 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ ____________________________________________ Tập làm văn Nghe - kể: Chàng trai làng Phù Ủng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe - kể câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng .Viết lại được câu trả lời cho câu hỏi b hoặc c - Năng lực: HS biết trình bày rõ ràng, đúng nội dung và mạnh dạn trong giao tiếp. Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 16 - Phẩm chất: HS kính trọng và tự hào về các vị anh hùng dân tộc của nước ta. II. Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện: Chàng trai làng Phù Ủng trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: - HS lắng nghe. a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn kể chuyện - Treo tranh - HS chú ý lắng nghe. * HDHS nghe kể câu chuyện: Chàng trai làng Phù Ủng. + GVgiới thiệu về Phạm Ngũ Lão - HS đọc yêu cầu của bài, đọc 3 câu hỏi - Gọi 1 hs đọc yêu cầu, đọc 3 câu gợi ý. gợi ý, quan sát tranh - HS chú ý lắng nghe. - Kể xong lần 1, gv hỏi: +Truyện có những nhân vật nào? - HS trả lời - GV nói thêm về Trần Hưng Đạo - GV kể lần 2, hỏi ND từng đoạn - Nhận xét , chốt ý đúng. - YCHS kể trong nhóm - HS tập kể theo đôi. - Theo dõi, hỗ trợ nếu cần - Các nhóm thi kể trước lớp. - Nhận xét. - Từng tốp 3 hs phân vai kể lại toàn - Gọi 1 hs kể lại câu. Nhận xét. chuyện. - Cả lớp lắng nghe, nhận xét bạn kể và bình chọn - 1HS kể lại câu chuyện. b. HDHS làm bài tập. - 1 HS đọc y/c bài tập. - Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào VBT. - HD y/c trọng tâm. - Vài hs đọc bài làm của mình. - Gv cho hs làm bài vào vở. - HS nhận xét. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa: N (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 17 - Kiến thức, kĩ năng: HS củng cố cách viết chữ hoa N (1 dòng chữ Nh), R, L (1 dòng ); tên riêng Nhà Rồng (1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Năng lực: HS viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. Biết chia sẻ bài làm của mình với bạn. - Phẩm chất: HS tích cực trong hoạt động học tập, có ý thức rèn chữ, giữ vở. HS hiểu Nhà Rồng là nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N - Tên riêng Nhà Rồng, câu ứng dụng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. HD viết chữ hoa - HS nêu các chữ viết hoa có trong bài - GV theo dõi - HS nhắc lại cách viết các chữ hoa - Bổ sung nếu cần - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/ con - Lớp NX - Nhận xét b. HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - HS nói theo hiểu biết của mình. - HS lắng nghe - GV theo dõi, giải thích thêm - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Quan sát - Lớp NX - Nhận xét c. HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - GV theo dõi - HS nói theo hiểu biết của mình. - GV giải thích thêm - HS viết bảng con chữ: Ràng, Nhị Hà - Lớp NX - Nhận xét d. HD viết vào vở tập viết - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết để vở. chưa đẹp - HS viết vào vở tập viết - Thu 1/3 số vở nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Chiều Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết trẻ em có quyyền tự do được kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng. Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau. Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 18 - Năng lực: HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. - Phẩm chất: HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác. II. Chuẩn bị: - Tranh. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Hoạt động 1 - Các nhóm thảo luận - GV yêu cầu HS thảo luận tìm hiểu ND và ý nghĩa của các hoạt động 1. - Đại diện các nhóm trình bày - GV gọi HS trình bày - Các nhóm khác nhận xét * GV kết luận : b. Hoạt động 2 : Du lịch thế giới - HS nhận nhiệm vụ và chuẩn bị - GV yêu cầu : mỗi nhóm đóng vai trẻ - HS các nhóm trình bày em của 1 nước như : Lào, Cam - pu - - Các HS khác đặt câu hỏi để giao lưu chia, Thái Lan . Sau đó ra chào, cùng nhóm đó. múa hát và giới thiệu đôi nét về văn hoá của dân tộc đó, về cuộc sống, - GV hỏi : qua phần trình bày của các - HS trả lời nhóm, em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống nhau ? * GV kết luận : Thiếu nhi các nước tuy.. Hoạt động 3 - HS nhận nhiệm vụ - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm - HS các nhóm thảo luận. thảo luận, liệt kê những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, - Đại diện các nhóm trình bày. hữu nghị với thiếu nhi quốc tế ? - HS nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV gọi HS trình bày - Lớp, trường em đã làm gì để bày tỏ - HS liên hệ tình cảm đoàn kết hữu nghị với thếu nhi quốc tế. 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........................ ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể Giáo dục an toàn giao thông Giao thông đường bộ I. Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ; nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn; phân Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 19 biệt được các loại đường bộ vá biết cách đi trên các con đường đó một cách an toàn. - Phát triển năng lực tham gia giao thông. - Thực hiện đúng qui định về giao thông đường bộ. II. Chuẩn bị: - GV: Bản đồ GTĐB Việt Nam, tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ, dụng cụ trò chơi "Ai nhanh ai đúng " - HS: sưu tầm tranh ảnh về các loại đường. III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1/HĐ1: GT các loại đường bộ. a-Mục tiêu: HS biết được các loại GTĐB. Phân biệt các loại đường bộ b- Cách tiến hành: - QS tranh. - Treo tranh. - HS nêu. - Nêu đặc điểm đường, xe cộ của từng tranh? - Đường quốc lộ. - Mạng lưới GTĐB gồm các loại - Đường tỉnh. đường nào? - Đường huyện - Đường xã. - Cho HS xem tranh đường đô thị. - HS nêu. - Đường trong tranh khác với đường trên như thế nào? - Huyện Hiệp Hòa có những loại - HS nêu. đường nào? *KL: Mạng lưới GTĐB gồm: - HS nhắc lại. - Đường quốc lộ. - Đường tỉnh. - Đường huyện - Đường xã. 2-HĐ2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường bộ: - Cử nhóm trưởng. +Mục tiêu: HS biết được điều kiện an - Đường có vỉa hè, có dải phân cách, toàn và chưa an toàn của các đường bộ. có đèn tín hiệu, cóMục đèn tiu:Phnđiện vào cchb- ban +Cách tiến hành: đêm, có biển báo hiệu GTĐB - Chia nhóm. - Mặt đường không bằng phẳng, đêm - Giao việc: không có đèn chiếu sáng, vỉa hè có Đường như thế nào là an toàn? nhiều vật cản che khuất tầm nhìn Đường như thế nào là chưa an toàn? - Ý thức của người tham gia giao Tại sao đường an toàn mà vẫn xảy ra tai thông chưa tốt nạn? 3-HĐ3:Qui định đi trên đường bộ. a-Mục tiêu: Biết được quy định khi đi Giáo án lớp 3A, tuần 19 GV: Bùi Thị Bảo Ngọc 20