Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 17 - Năm học 2022-2023

Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 TUẦN 17 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2022 Sinh hoạt dưới cờ Chủ đề: Vui xuân ấm no I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS lập và thực hiện kế hoạch thiện nguyện tại địa phương. Biết vận động bạn bè và người thân tham gia hoạt động thiện nguyện tại nơi cư trú. Biết được ý nghĩa và tham gia hoạt động thiện nguyện. - HS tự chủ và tự học - Yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc sống. II. CHUẨN BỊ - Lớp trực ban 1C III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của MC Hoạt động của HS I. Hoạt động mở đầu (thực hiện nghi lễ chào cờ) - HS ngồi đúng vị trí, trang phục - GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS gọn gàng, đeo khăn quàng đầy đủ. chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện - Chào cờ, hát Quốc ca và Đội ca. nghi lễ chào cờ. II. Hoạt động hình thành kiến thức. 1. Hoạt động 1: Tuyên bố nội dung của buổi chào cờ - Mở đầu cho chương trình ngày hôm nay - HS lắng nghe. là tiết mục văn nghệ để cho buổi SHDC thêm phần sôi động và hấp dẫn với tiết mục múa hát do lớp trực ban trình bày. 2. Hoạt động 2: Tham gia phong trào “Vui xuân ấm no” và ủng hộ, quyên góp. - HS được phân công lên phát biểu tham luận về chủ để “Vui xuân ấm no” - HS lên phát biểu. - HS các khối lớp kể về những gì đã chuẩn bị - HS chia sẻ cảm nghĩ cho lễ phát động hoặc cảm nghĩ của bản thân khi tham gia phong trào “Vui xuân ấm no”. - Đại diện từng lớp lên trao quà quyên góp ủng hộ các bạn HS có hoàn cảnh khó khăn cho BTC. - Thay mặt BTC, TPT cảm ơn những tấm lòng nhân hậu của HS, BTC tiếp nhận những món Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 quà này và chuyển đến cho các bạn HS có hoàn cảnh khó khăn. Hoạt động 3: *Tổng kết – Giao nhiệm vụ cho lớp tiếp theo - HS lắng nghe * Ý kiến phát biểu của thầy TPT Đội- BGH nhà trường. ____________________________________________ Tiếng Anh (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2 – Trang 111) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố về phép nhân, chia số có ba chữ số với (cho) số có một chữ số khi giải các bài toán vé tính giá trị của biểu thức, giải bài toán có lời văn (hai bước tính); bước đầu làm quen tính chất kết hợp của phép nhân. - HS tự hoàn thành được nhiệm vụ học tập cá nhân; Biết chia sẻ, hợp tác với các bạn trong nhóm; Vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống. Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - 6 HS tham gia trò chơi GV chiếu trò chơi “ Vòng quay may mắn” GV đưa ra trò chơi cho HS tham gia quay. Mỗi lần quay đến tên bạn nào thì bạn đó chọn kết quả 1 phép tính đã cho. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Luyện tập Bài 1. (Làm việc cả lớp) Tính giá trị biểu thức - GV quan sát hình, yêu cuả HS tính được - HS quan sát và trình bày Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 giá trị của biếu thức ghi ở môi bảng rói nêu (nổi) với cánh hoa ghi sổ là giá trị của biểu thức đó (theo mẫu) - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 2: (Làm việc nhóm đôi) Giải bài toán - GV cho HS đọc đề bài, phân tích đề toán, - HS đọc và phân tích bài toán suy nghĩ cách làm. cùng thống nhất giải bài toán - Yêu cầu HS giải được bài toán có lời văn liên quan số lớn gấp mấy lần số bé. Bài giải - Gọi HS làm vào vở sau đó nêu kết quả, Cây cau hiện nay cao gấp cây cau HS nhận xét lẫn nhau. lúc mới trồng số lần là: 6 : 2 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần Bài 3: (Làm việc cả lớp) a. Yêu cầu HS: Dạng bài khám phá giúp HS - HS lần lượt chia sẻ kết quả làm quen, nhận biết được tính chất kết hợp - HS đọc được bài toán qua mô tả của phép nhân. hình vẽ + GV chốt lại: (6 X 2) X 5 = 6 X (2 5) - HS phân tích bài toán và rút ra (muốn tính 6 x 2 x 5 có thê’ tính (6 X 2) phép tính 6 x 2 x 5 = bằng 12 rồi nhân 12 với 5 hoặc tính (2 X 5) - HS lần lượt nêu các cách để đưa bằng 10 rồi lấy 6 nhân với 10). ra kết quả. b. GV cho HS tự vận dụng, lựa chọn cách tính giá trị của biểu thức thuận tiện. - Lần lượt HS trình bày kết quả, nhận xét - HS làm vào vở sau đó trình bày lẫn nhau. - GV Nhận xét, tuyên dương. - 3. Vận dụng. - - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức - HS tham gia để vận dụng kiến như trò chơi. Khoanh tròn vào kết quả thức đã học vào thực tiễn. đúng: GV chuẩn bị sẵn + HS chọn kết quả đúng - ( Chiếu lên màn hình cho HS chơi) - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Chiều Tiếng Việt Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 ĐỌC: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Người làm đồ chơi. Bước đầu tiên biết đọc VB với giọng đọc thể hiện được tâm trạng, cảm xúc của nhân vật, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Nhận biết được trình tự các sự việc gắn với thời gian, địa điểm cụ thể. Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhận vật, nêu được đặc điểm của các nhân vật trong câu chuyện dựa vào hành động, việc làm của nhân vật. Hiểu điều tác giả muốn nói qua câu chuyện: Bác Nhân, người chuyện làm đồ chơi cho trẻ em, là một người đáng trân trọng vì bác yêu nghề, yêu các bạn nhỏ. Những người như bác Nhân sẽ góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc thông qua việc giữ gìn một loại đồ chơi dan gian cho tre em – tò he. Câu chuyện còn nói về tấm lòng đáng trân trọng nhất của một bạn nhỏ; tìm mọi cách để làm cho người mình yêu quý được vui vẻ và hạnh phúc. Kể lại được câu chuyện Người làm đồ chơi. - HS tự hoàn thành được nhiệm vụ học tập cá nhân; Nói rõ ràng đóng góp ý kiến đúng với yêu cầu, biết đặt câu hỏi với bạn để hiểu đúng ý kiến của bạn. Tích cực hợp tác, chia sẻ trong nhóm. Phát triển năng lực ngôn ngữ. - HS hiểu và có tình cảm trân trọng với nghề nặn tò he cũng như những nghề nghiệp khác nhau trong cuộc sống, biết quan tâm tới những người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV tổ chức trò chơi để khởi động - HS tham gia trò chơi bài học. + Câu 1. Đọc đoạn 1 và trả lời câu + Trả lời: Hải đăng phát sáng trong hỏi: Nêu ích lợi của những ngọn hải đêm giúp tàu thuyền điịnh hướng đi lại đăng? giữa đại dương. Chỉ cần nhìn thấy ánh sáng hải đăng, người đi biển sẽ cảm thấy yên tâm, không lo lạc đường. + Trả lời: Những ngọn hải đăng được + Câu 2: Đọc đoạn 2 và trả lời câu thắp sáng bằng điện năng lượng mặt hỏi: Những ngọn hải đăng được thắp trời. Đó là nguồn điện được tạo ra từ sáng bằng gì? việc chuyển đổi ánh sáng mặt trời thành điện. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ câu đúng, chú ý câu dài. - HS lắng nghe cách đọc. Đọc diễn cảm các lời thoại với ngữ điệu phù hợp. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. - GV chia đoạn: (3 đoạn). - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến Công việc của mình + Đoạn 2: Tiếp theo cho bán nốt trông ngày mai. + Đoạn 3: Còn lại. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: bột màu, sào nứa, - HS đọc từ khó. xúm lại, tinh nhanh, làm ruộng, - Luyện đọc câu dài: Ở ngoài phố,/ cái - 2-3 HS đọc câu dài. sào nứa cám đồ chơi của bác/ dựng chỗ nào/ là chỗ ấy,/ các bạn nhỏ xúm lại. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho - HS luyện đọc theo nhóm 3. HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3. - GV nhận xét các nhóm. 2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Bác Nhân làm nghề gì? + Làm đồ chơi bằng bột màu + Câu 2: Chi tiết nào cho thấy trẻ con + Ở ngoài phố, cái sào nứa cắm đồ rất thích đồ chơi của Bác Nhân? chơi của bác dựng chỗ nào là dụng chỗ ấy, các bạn nhỏ xúm lại + Câu 3: Vì sao bác Nhân muốn chuyển về quê. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 a. Vì bác về quê làm ruộng. a. Vì bác về quê làm ruộng. b. Vì trẻ con ít mua đồ chơi của bác. c. Vì bác không muốn làm đồ chơi nữa. + Câu 4: Bạn nhỏ đã bí mật được điều + Đập con lợn đất, được một ít tiền. gì trước buổi bán hàng cuối cùng của Sáng hôm sau, tôi chia nhỏ món tiền, bác Nhân. nhờ mấy bạn trong lớp mua giúp đồ chơi của bác. + Câu 5: Theo em, bạn nhỏ là người + Biết tìm mọi cách để làm cho người như thế nào. mình yêu quý được vui vẻ và hạnh phúc. - GV mời HS nêu nội dung bài. + Hoặc có thể nêu ý kiến khác... - HS nêu theo hiểu biết của mình. - GV Chốt: Bác Nhân, người chuyện -2-3 HS nhắc lại làm đồ chơi cho trẻ em, là một người đáng trân trọng vì bác yêu nghề, yêu các bạn nhỏ. Những người như bác Nhân sẽ góp phần giữ gìn văn hóa dân tộc thông qua việc giữ gìn một loại đồ chơi dan gian cho tre em – tò he. Câu chuyện còn nói về tấm lòng đáng trân trọng nhất của một bạn nhỏ; tìm mọi - cách để làm cho người mình yêu quý được vui vẻ và hạnh phúc. 2.3. Hoạt động: Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm 3. Nói và nghe: Người làm đồ chơi theo. 3.1. Hoạt động 3: Kể lại người làm đồ chơi - GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu - 1 HS đọc to chủ đề: cộng đông gắn nội dung. bó - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm + Yêu cầu: HS dựa vào gợi ý trong 4: HS dựa vào gợi ý trong SHS kể lại SHS kể lại từng đoạn câu chuyện từng đoạn câu chuyện. - Gọi HS trình bày trước lớp. - HS đại diện trình bày kể từng đoạn câu chuyện - GV nhận xét, tuyên dương. 3.2. Hoạt động 4: - GV hỏi HS về nội dung câu chuyện. - HS thảo luận: - Nêu về tấm lòng đáng trân trọng nhất Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 - GV nhận xét, tuyên dương. của một bạn nhỏ; tìm mọi cách để làm GV kết luận: ( Hiểu và có tình cảm cho người mình yêu quý được vui vẻ trân trọng với nghề nặn tò he cũng và hạnh phúc. như những nghề nghiệp khác nhau trong cuộc sống, biết quan tâm tới những người xung quanh.) 4. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng để củng cố - HS tham gia để vận dụng kiến thức kiến thức và vận dụng bài học vào tực đã học vào thực tiễn. tiễn cho học sinh. + Cho HS kể một câu chuyện về việc - HS theo dõi mình biết quan tâm tới những người + Trả lời các câu hỏi. xung quanh . + GV động viên HS mạnh dạn kể. - Nhắc nhở các em nên quan tâm tới - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. mọi người xung quanh. - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG CỦA NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS quan sát để biết được sở thích, thói quen, kỉ niệm của người thân; qua đó lựa chọn việc làm phù hợp thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho cả lớp hát bài “Bé quét - HS lắng nghe. nhà” để khởi động bài học. - GV hỏi HS: - HS trả lời +Đố các em biết, bà đang làm gì? Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 +Chổi bà bện có đẹp không? Bà bện những loại chổi nào? Chổi to dùng để làm gì?Chổi nhỏ dùng để làm gì? +Như vậy, công việc yêu thích của bà là gì? - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới: Tình cảm trong gia đình thêm gắn kết thông qua việc chúng ta quan tâm đến công việc yêu thích của người thân, những gì người thân mình làm tốt, làm giỏi nhất. 2. Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về người thân qua đồ dùng yêu thích của họ( làm việc nhóm đôi) - GV đề nghị HS nhóm đôi chia sẻ với bạn - Học sinh chia sẻ nhóm đôi ngồi cùng bàn, thực hiện theo các bước sau: +Nghĩ đến một người thân trong gia đình. +Nhớ lại xem người ấy thường làm gì, thường thích sử dụng món đồ gì nhất. +Kể cho bạn nghe về món đồ ấy: hình dáng của nó thế nào và người thân của em sử dụng, giữ gìn nó ra sao. - GV mời nhóm đôi Chia sẻ. - HS chia sẻ trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV đặt câu hỏi: Theo em, vì sao người - HS trả lời thân của em lại gắn bó với món đồ ấy? Đồ - Lắng nghe rút kinh nghiệm. vật đó nói lên điều gì về người thân của em? Nếu vật này chẳng may bị mất thì người thân của em có buồn không? - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chốt ý và mời HS đọc lại. - 1 HS nêu lại nội dung Đồ vật có thể nói lên sở thích của người thân: Người ấy yêu thích gì?/ Đồ vật có thể nói lên thói quen của người thân: Người ấy hay làm việc gì?/ Đồ vật còn có thể nhắc nhở về một kỉ niệm của người thân nữa: Có điều gì đáng nhớ liên quan đến đồ vật Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 ấy? 3. Luyện tập: Hoạt động 2. Lựa chọn việc làm phù hợp thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân (Làm việc nhóm 4) - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu -GV đưa ra câu hỏi thảo luận chung, dẫn cầu bài và tiến hành thảo luận. dắt để HS đi đến kết luận - Đại diện các trình bày - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. -GV Nhắc lại những bí kíp bày tỏ sự quan tâm: “Hỏi han để chia sẻ Cùng làm để vui thêm Tặng món quà hợp ý Đồ vật luôn giữ gìn!” 4. Vận dụng. - GV nhắc HS lựa chọn và thực hiện được việc đã đề ra. - Học sinh tiếp nhận thông tin và - GV đề nghị HS viết vào vở hoặc nhật kí yêu cầu để về nhà ứng dụng sau khi đã thực hiện kế hoạch: “Mình đã làm gì (cho ai) và người ấy có cảm xúc thế nào khi nhận sự chăm sóc của mình”. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ________________________________________________________________ Sáng Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2022 Toán ÔN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIATRONG PHẠM VI 100, 1000 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được phép nhân với số có một chữ số, phép chia cho số có một chữ số trong phạm vi 100, 1000. Thực hiện được phép nhân, phép chia nhẩm. Tìm được thành phần chưa biết trong phép nhân, chia. Giải được bài toán có nội dung thực tế liên quan đến phép nhân, phép chia trong phạm vi 100, 1 000. - HS tự hoàn thành được nhiệm vụ học tập cá nhân; Biết chia sẻ, hợp tác với các bạn trong nhóm; Vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống. - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “ Đố bạn” - HS tham gia trò chơi VD: 8 x 2 x 5 = ?; 2 x 9 x 5 = ?; .... + Lớp trưởng tổ chức cho các bạn chơi trò chơi, lần lượt cách thực hiện và kết - GV nhận xét, tuyên dương. quả. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: Bài 1. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 1. Tính nhẩm: a) 20 x 3 ; 40 x 2 ; 50 x 2 ; 30a) 20 x 3 = 60 ; 40 x 2 = 80; x 3 50 x 2 = 100 ; 30 x 3 = 90 b) 60 : 2 ; 80 : 4 ; 90 : 3 ; b) 60 : 2 = 30 ; 80 : 4 = 20 ; 100 : 5 90 : 3 = 30 ; 100 : 5 = 20 - Gọi HS nối tiếp nhau nêu cách nhẩm và kết quả. - Lớp – GV nhận xét tuyên dương. Bài 2. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2. Đặt tính rồi tính. a) 34 x 2 ; 15 x 5 ; 23 x 4 34 15 23 b) 69 : 3 ; 84 : 7 ; 95 : 8 2 6 4 - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào vở. 68 90 92 - GV thu vở chấm, nhận xét. 69 3 84 7 95 8 - Lớp – GV nhận xét bài trên bảng 6 23 7 12 8 11 tuyên dương. 09 14 15 9 14 15 0 0 0 Bài 3. – Đ, S ? Bài 3. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập – HS trả lời và giải thích vì sao đúng, vì - GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh sao sai. hơn”. - Lớp – GV nhận xét tuyên dương. Bài 4: HS đọc đề bài. Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết có 2 xe chở học - Bài toán cho biết gì? sinh. Mỗi xe chở 45 học sinh. - Bài toán hỏi tất cả có bao nhiêu học - Bài toán hỏi gì ? sinh. - Muốn biết 2 xe chở bao nhiêu học sinh Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 - Muốn biết 2 xe chở bao nhiêu học ta làm phép tính nhân. sinh ta làm phép tính gì? Tóm tắt - Gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào 1 xe chở: 45 học sinh. vở. 2 xe chở: ... học sinh? - Lớp – GV chữa bài trên bảng, Bài giải chốt bài. 2 xe chở được số học sinh là: 45 x 2 = 90 ( học sinh) Đáp số: 90 học sinh Bài 5: HS đọc đề bài. Bài 5: Gọi HS đọc đề bài. - Có 28 l nước mắm, đựng vào can 5 lít. - Bài toán cho biết gì? - Cần ít nhất bao nhiêu can. - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết cần bao nhiêu can để đựng - Muốn biết cần bao nhiêu can để hết số lít nước mắm đó ta làm phép tính đựng hết số lít nước mắm đó ta làm chia. phép tính gì? Bài giải - Yêy cầu HS thảo luận nhóm 2. Ta có: 28 : 5 = 5 ( dư 3 ) Đại diện nhóm trình bày. Để chứa hết 28 l nước mắm cần ít nhất - Lớp – GV nhận xét tuyên dương. là 6 can loại 5l - GV chốt vì 28:5 =5 ( dư 3) nghĩa là chứa 28l vào 5 can vẫn còn thừa 3l, nên cần 1 can nữa để chứa 3l nước mắm (5+1=6). 3. Vận dụng. - GV nêu bài tập củng cố: - HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ + Lớp 3 A có 27 HS xếp 2 HS một trước lớp. bàn. Hỏi cần bao nhiêu bàn để ngồi hết số HS đó? - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Tiếng Việt NGHE – VIẾT: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Viết đúng chính tả một đoạn bài Người làm đồ chơi (theo hình thức nghe- viết) trong khoảng 15 phút. Viết đúng chữ viết hoa tên người. - HS lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập trong SGK. - Biết quan tâm, yêu thương mọi người. Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ khi viết bài. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi học. + Câu 1: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa s. + Trả lời: quyển sách + Câu 2: Xem tranh đoán tên đồ vật chứa + Trả lời: xe đạp x. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá. 2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá nhân) - GV giới thiệu nội dung: câu chuyện nói - HS lắng nghe. về tấm lòng đáng trân trọng nhất của một bạn nhỏ; tìm mọi cách để làm cho người mình yêu quý được vui vẻ và hạnh phúc. - Mời 1,2 HS đọc đoạn chính tả. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn cách viết đoạn chính tả: + Viết hoa tên bài và các chữ đầu câu, tên riêng. + Chú ý các dấu chấm và dấu chấm than cuối câu. + HS viết ra nháp những từ ngữ dễ viết sai chính tả, một số từ dễ nhầm lẫn: VD sào nứa, đen sạm,..... - HS nghe viết chính tả. - GV đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với - Học sinh viết tốc độ viết của HS - HS lắng nghe. - GV đọc từng câu cho HS nghe. - GV đọc từng cụm từ cho HS viết. - GV đọc lại câu cho HS dò rồi đọc câu tiếp theo. - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. - HS viết bài. - GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau. - HS nghe, dò bài. - GV nhận xét chung. - HS đổi vở dò bài cho nhau. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 2.2. Hoạt động 2: Viết thông tin vào phiếu mượn sách (làm việc nhóm 2). - GV mời 1,2 HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Gv lưu ý xho HS có nhiều từ cần được viết hoa( tên riêng của mình, tên địa danh - HS lắng nghe. (phố, huyện, tỉnh,....) tên tác giả, chữ cái đầu của tên sách.) - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng nhau thảo luận và làm vào phiếu. - Các nhóm sinh hoạt và làm việc theo yêu cầu. - Mời đại diện nhóm nhận xét. - HS viết vào vở. - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. - HS đổi vở cho nhau nhận xét. 3. Vận dụng. - GV HD HS thực hiện yêu cầu. Nếu không có đất nặn thì HS có thể làm bằng giấy hoặc các vật liệu sẵn có. Sau khi các - HS lắng nghe và thực hiện. em làm xong hãy giới thiệu đồ chơi đó với bố mẹ. - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. 4. Củng cố. - GV tổng kết bài học sau 3 tiết dạy. - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi - GV có thể nói thêm: Bài Người làm đồ của GV chơi giúp em hiểu và có tình cảm trân trọng với nghề nặn tò he cũng như những nghề nghiệp khác nhau trong cuộc sống, biết quan tâm tới những người xung quanh Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội CHỨC NĂNG MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA THỰC VẬT (T1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Trình bày được chức năng một số bộ phận của thực vật (sử dụng sơ đồ, tranh ảnh). - Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 - Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vục cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV nêu câu hỏi: Theo em, vì sao - HS lắng nghe. người ta cần tưới nước cho cây? - GV cho HS chia sẻ theo kinh - HS nói về việc làm cần thiết để nghiệm, hiểu biết của bản thân. chăm sóc, trồng 1 cây - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Hoạt động 1: Chức năng của rễ, thân ( làm việc nhóm) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của hoạt động, quan sát hình 1, nói được - HS đọc yêu cầu chức năng của rễ, thân - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và - HS thảo luận và làm việc nhóm chia sẻ ý kiến - GV mời các nhóm trình bày - HS chỉ và nói về chức năng của rễ, thân +Rễ hút nước, muối khoáng nuôi cây +Rễ lan rộng, cắm sâu vào đất giúp cây không bị đổ + Thân vận chuyển nước, muối khoáng từ rễ lên cành, lá và nâng đỡ - GV nhận xét, tuyên dương cho cây - GV mở rộng: Liên hệ thực tế ở vùng - HS đọc thông tin và trả lời núi hay có mưa lũ, vai trò của rễ cây ăn sâu, lan rộng giúp giữ đất không bị trôi, chống xóa mòn Hoạt động 2: Chức năng của lá (làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS đọc thông tin ở hình 4 và trả lời câu hỏi: Lá cây có chức Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 năng gì? - HS trả lời thêm 1 số câu hỏi - GV gợi ý thêm 1 số câu hỏi: + Quang hợp diễn ra lúc nào trong + Ban ngày ngày? + Hô hấp diễn ra lúc nào trong ngày? + Ban đêm + Thoát hơi nước diễn ra khi nào + Cả ngày và đêm trong ngày? - GV hướng dẫn HS đọc mục “ Em có - HS đọc mục “ Em có biết” biết” để mở rộng tìm hiểu về vai trò của lá cây trong việc cung cấp oxi cho hoạt động sống, giúp làm sạch và giảm ô nhiễm không khí.Từ đó hướng đến ý thức trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh ở xung quanh. - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV kết luận về chức năng của lá 3. Thực hành Hoạt động 1. Tiến hành thực nghiệm. (làm việc nhóm) - HS giới thiệu cành hoa bị héo và - GV yêu cầu các nhóm giới thiệu các tiến hành thực nghiệm theo các gợi ý đồ dùng thực hành và tiến hành thực nghiệm + Quan sát, ghi chép đặc điểm của cành, lá, hoa trước khi cắm vào nước + Cắm cành hoa héo vào lọ nước ngập 2/3 thân, ghi chép thời gian, dự đoán kết quả + Quan sát cành hoa sau khi đã tươi trở lại + Đưa ra nhận xét và giải thích kết - HS chia sẻ trước lớp kết quả và giải quả thích - GV giới thiệu kết quả của mình đã thực hiện, giải thích kết quả. - GV kl về chức năng của thân cây và lá cây. - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu Hoạt động 2. (Làm việc nhóm 4) bài và tiến hành thảo luận. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, - Đại diện các nhóm trình bày dựa đọc thực hiện theo yêu cầu của hoạt trên kiến thức hô hấp, thoát hơi nước động: giải thích vì sao khi chụp một để giải thích túi ni-lông khô, không màu lên cây, Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 sau một khoảng thời gian, sờ vào bên trong túi thấy ẩm ướt. - Các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 4. Vận dụng. - HS trả lời - GV hỏi kiến thức đã học bằng một số câu hỏi đã học trong bài về chức năng của rễ, thân, lá - HS thực hiện - HS biết được lợi ích của cây xanh để thực hành trồng nhiều cây xanh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Đạo đức THỰC HÀNH RÈN KĨ NĂNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được một số biểu hiện của tích cực hoàn thành nhiệm vụ. Nêu vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ. Hình thành và phát triển, biết điều chỉnh bản thân để có thái độ và hành vi chuẩn mực của tích cực hoàn thành nhiệm vụ. - Hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch và có chất lượng. Nhắc nhở bạn bè tích cực hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Kể - HS lắng nghe. các nhiệm vụ của em” để khởi động - HS tham gia chơi bài học. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe 2. Khám phá: Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu hiện của việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ. (Làm việc nhóm 2) Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 - GV yêu cầu 1HS đọc truyện Tham - 1 HS đọc gia việc lớp. - YC HS thảo luận nhóm 2 và TLCH - Đại diện nhóm trả lời - Mời đại diện nhóm trả lời * Những chi tiết trong câu chuyện thể hiện việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ: * Những biểu hiện nào khác của việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ: - Các nhóm khác nghe, NX và bổ - GV nhận xét, tuyên dương, sửa sai sung (nếu có) và kết luận + HS lắng nghe, rút kinh nghiêm. Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ. (Hoạt động cá nhân) - GV yêu cầu HS đọc trường hợp trong SGK và TLCH sau: - HS đọc và lần lượt trả lời - GV chốt nội dung, tuyên dương và - HS nghe kết luận: Hoạt động 3: Tìm hiểu về những việc cần làm để hoàn thành tốt nhiệm vụ (Hoạt động nhóm 4) - YC HS quan sát sơ đồ trên màn hình - 1HS đọc câu hỏi ở trong SGK và thảo luận theo nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau: - Hãy kể về một nhiệm vụ mà em đã - HS thảo luận nhóm 4 và TLCH: hoàn thành tốt. Em đã thực hiện nhiệm - Để hoàn thành tốt nhiệm vụ em cần vụ đó theo những bước nào ở sơ đồ thực hiện các bước sau: trên? + Bước 1: Xác định nhiệm vụ. + Bước 2: Xây dựng kế hoạch - GV NX và kết luận 3. Vận dụng. - HS chia sẻ với các bạn trong nhóm - GV tổ chức cho HS chia sẻ về 3 điều - Các nhóm nhận xét và bổ sung mà mình đã học được qua bài học hôm - HS lắng nghe,rút kinh nghiệm nay. - Mời đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau bài dạy: Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __________________________________________ Chiều Giáo dục thể chất (Đ/c Lam soạn giảng) ____________________________________________ Tin học Công nghệ (Đ/c Oanh soạn giảng) Sáng Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2022 Đọc sách thư viện Đọc cá nhân I. Mục tiêu - HS chọn sách đọc theo ý thích. - Thu hút và khuyến khích Hs tham gia vào việc đọc. - Hình thành thói quen đọc cho Hs. II.Các hoạt động dạy học Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hs nêu các mã màu phù hợp với - Gv ổn định chỗ ngồi cho Hs và nhắc lớp 3. Hs về nội quy thư viện. - Gv giới thiêu bài. 1. Trước khi đọc - Hs nêu cách lật sách đúng. - Gv mời 6-8 Hs lên chọn sách, chọn vị trí ngồi để đọc. 2.Trong khi đọc - Hs chọn sách và vị trí ngồi. - Gv quan sát. - HS đọc truyện - Gv lắng nghe Hs đọc và khen ngợi nỗ lực của Hs và đồng thời sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi Hs gặp khó khăn khi đọc. 3.Sau khi đọc - Hs mang sách về vị trí ban đầu. - 3-4 Hs chia sẻ về quyển sách mình đọc. - Hs mang sách vào từng kệ. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __________________________________________ Toán ÔN TẬP PHÉP NHÂN, PHÉP CHIATRONG PHẠM VI 100, 1000 Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được phép nhân, phép chia nhẩm trong phạm vi 1000. Thực hiện được phép nhân, phép chia đã học trong phạm vi 1000. Giải được bài toán có nội dung thực tế liên quan đến phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số. - HS lắng nghe, trả lời các câu hỏi, làm bài tập; tích cực hoạt động nhóm, chia sẻ với bạn Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lập luận toán học. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi “ Đố bạn” - HS tham gia trò chơi VD: 40 : 2 = ? ; 100 : 2 = ? ... + Lớp trưởng tổ chức cho các bạn chơi trò chơi, lần lượt cách thực hiện và kết - GV nhận xét, tuyên dương. quả. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Luyện tập: Bài 1. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 1. Tính nhẩm: a) 300 x 3 ; 400 x 2 ; 200 x 4 ; a) 300 x 3 = 900 ; 400 x 2 = 800; 500 x 2 200 x 4 = 800 ; 500 x 2 = 1000 b) 800 : 4 ; 700 : 7 ; 600 : 3 ; b) 800 : 4 = 200 ; 700 : 7 = 100 400 : 2 600 : 3 = 200 ; 400 : 2 = 200 - Gọi HS nối tiếp nhau nêu cách nhẩm và kết quả. - Lớp – GV nhận xét tuyên dương. Bài 2. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập a) 423 x 2 ; 107 x 9 ; 81 x 8 Bài 2. Đặt tính rồi tính. b) 848 : 4 ; 740 : 5 ; 567 : 9 423 107 91 - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào vở. 2 9 8 - GV thu vở nhận xét. 846 963 728 - Lớp – GV nhận xét bài trên bảng tuyên dương. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc – Lớp 3B – Năm học 2022 - 2023 848 4 740 5 567 9 04 212 24 148 54 63 08 40 27 0 0 27 Bài 3. 0 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh - HS trả lời và giải thích vì sao đúng, vì hơn”. sao sai. - Lớp – GV nhận xét tuyên dương. Bài 4: Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết gì? Bài 4: HS đọc đề bài. - Bài toán cho biết có 256 cái bánh xếp - Bài toán hỏi gì ? vào các hộp, mỗi hộp 8 cái bánh. - Bài toán hỏi xếp được bao nhiêu hộp - Muốn biết xếp được bao nhiêu hộp bánh. bánh ta làm phép tính gì? - Muốn biết xếp được bao nhiêu hộp - Gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào bánh ta làm phép tính vở. Tóm tắt - GV thu vở chấm, nhận xét. 8 cái bánh : 1 hộp. - Lớp – GV chữa bài trên bảng. 256 cái bánh: ... hộp ? Bài giải Số hộp bánh các bạn xếp được là: 256 : 8 = 32 ( hộp bánh) Bài 5: Gọi HS đọc đề bài. Đáp số: 32 hộp bánh - GV hướng dẫn dựa vào cách tính Bài 5: Tìm chữ số thích hợp. theo cột dọc, tính nhẩm theo từng hàng để tìm số thích hợp, bắt đầu từ hàng đơn vị. 152 38 - Ở hàng đơn vị: 4 x 2 = 8 Vậy chữ 4 7 số phải tìm là 8. 608 266 - Ở hàng chục: 4 x ? có tận cùng là 0. Mà 4 x 0 = 0 và 4 x 5 = 20. Vì chữ số hàng trăm ở tích là 6( đã có 4 x 1 = 4 ) nên chữ số phải tìm là 5. 3. Vận dụng. - GV tổ chức vận dụng bằng các hình thức như trò chơi. Khoanh tròn - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã vào kết quả đúng: GV chuẩn bị sẵn học vào thực tiễn. ( Chiếu lên màn hình cho HS chơi) Trường Tiểu học Quang Minh