Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 16 - Năm học 2022-2023

Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 TUẦN 16 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2022 Sinh hoạt dưới cờ TỰ HÀO QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM I. Yêu cầu cần đạt - HS biết được ngày Thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam; Hiểu được vai trò của các chú bộ đội. - Đánh giá được yếu tố ảnh hưởng đến quá trình hoạt động; Rút ra được những kinh nghiệm học được khi tham gia hoạt động; Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Giữ trật tự, biết lắng nghe. II. Chuẩn bị Tập thể lớp 1B III. Hoạt động dạy học Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Hoạt động 1: Chào cờ - HS tập trung trên sân cùng HS toàn - HS điểu khiển lễ chào cờ. trường. - HS hát quốc ca, đội ca - Thực hiện nghi lễ chào cờ. - Thầy tổng phụ trách lên giới thiệu chương trình buổi lễ chào cờ: Tự hào quân đội nhân dân Việt Nam Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề - Lớp trực ban chuẩn bị các tiết mục văn - HS múa hát văn nghệ chào mừng nghệ và biểu diễn - Hs hát và biểu diễn Thầy tổng phụ trách đội nêu nội quy + Đánh giá kết quả của tuần 15 - HS lắng nghe, ghi nhớ + Phát động thi đua, phương hướng tuần 16 - HS lắng nghe, ghi nhớ và thực Hoạt động 3: Kết thúc hiện HS về lớp GV dặn dò. - HS lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện ____________________________________________ Tiếng Anh (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Biểu thức số. Tính giá trị của biểu thức số (tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - Nhận biết được biểu thức số (có dấu ngoặc hoặc không c ó dấu ngoặc). Tính được giá trị của biểu thức số (có dấu ngoặc hoặc không có dấu ngoặc). Vận dụng vào giải bài toán liên quan tính giá trị của biểu thức, bước đầu làm quen tính chất kết hợp của phép cộng (qua biếu thức số). - HS tự hoàn thành được nhiệm vụ học tập cá nhân; Biết chia sẻ, hợp tác với các bạn trong nhóm; Vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống. - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, PHT. - HS: SGK, vở ghi, nháp. III. Hoạt động dạy học Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động khởi động - Mời bạn quản trò cho cả lớp hát một - Cả lớp cùng hát và vận động theo bài và vận động theo bài hát. bài hát. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe, ghi đầu bài II. Khám phá * Tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - Mời 1 HS đọc đề toán. - 1 HS đọc đề toán. - H: + Muốn biết 3 con thỏ trắng và 4 - HSTL theo ý hiểu con thỏ nâu có tất cả bao nhiêu cái tai em làm thế nào? + Em hãy giúp bạn Mai và Nam - HS tính ra nháp tính số tai của các bạ thỏ theo cách của hai bạn ấy? - GV dẫn dắt: Cách tính của bạn Nam - HS lắng nghe chính là tính giá trị của biểu thức: 2 x (3 + 4) - HDHS tính giá trị của biểu thức: - HS quan sát, ghi nhớ 2 x (3 + 4) = 2 x 7 = 14 - H: Muốn tính giá trị của biểu thức có - HSTL: Muốn tính giá trị của biểu dấu ngoặc ta làm thế nào? thức có dấu ngoặc ta thực hiện các phép tính trong ngoặc trước. - GV có thể lấy thêm một đến hai ví - HS làm thêm ví dụ dụ về biểu thức có dấu ngoặc và yêu Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 cầu HS thực hiện. III. Hoạt động Bài 1: Cá nhân - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài. - Mời 1 HS nhắc lại cách tính giá trị HSTL: Muốn tính giá trị của biểu biểu thức có dấu ngoặc. thức có dấu ngoặc ta thực hiện các phép tính trong ngoặc trước. - YCHS làm cá nhân vào vở. - HS làm cá nhân vào vở. - Mời 3 HS làm bảng lớp - 3 HS làm bảng lớp - Mời các HS khác nhận xét, GVKL - Các HS khác nhận xét Bài 2: Cặp đôi - YCHS thảo luận cặp đôi làm PHT - HS thảo luận cặp đôi làm PHT - Mời đại diện 1 HS chia sẻ với lớp - Đại diện 1 HS chia sẻ với lớp - Mời các HS khác nhận xét, GVKL - Các HS khác nhận xét IV. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. - Dặn dò HS về nhà ôn bài và chuẩn bị cho bài sau Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Chiều Tiếng Việt Ngôi nhà trong cỏ (Tiết 1+2) I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện Ngôi nhà trong cỏ. Bước đầu biết thể hiện ngữ điệu khi đọc lời nói của nhân vật trong câu chuyện, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Hiểu nội dung bài: Những người hàng xóm là những người bạn tốt của chúng ta. Chúng ta có thể học hỏi nhiều điều từ họ, đồng thời cùng họ làm những công việc chung để cuộc sống tốt đẹp hơn. Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể lại được câu chuyện Hàng xóm của tắc kè. - HS tự hoàn thành được nhiệm vụ học tập cá nhân; Nói rõ ràng đóng góp ý kiến đúng với yêu cầu, biết đặt câu hỏi với bạn để hiểu đúng ý kiến của bạn. Tích cực hợp tác, chia sẻ trong nhóm. Phát triển năng lực ngôn ngữ. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, tranh ảnh minh họa - HS: SGK, vở ghi đầu bài. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động khởi động - GV chia sẻ bức tranh minh họa bài - HS quan sát tranh và đoán xem các đọc, YCHS quan sát tranh và đoán con vật đang làm gì. xem các con vật đang làm gì? - GV nhận xét, khen ngợi HS - GV dẫn dắt, giới thiệu bài học mới. - HS lắng nghe, ghi đầu bài. II. Khám phá 1. Hoạt động: Đọc văn bản - GV đọc mẫu toàn bài, HDHS cách - HS lắng nghe, đọc thầm theo. đọc, cách nhấn giọng. - HDHS chia đoạn: 4 đoạn - HS lắng nghe và đánh dấu các đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến đi tìm tiếng hát. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến một tài năng âm nhạc. + Đoạn 3: Còn lại. - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1. - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1. - Cho HS tìm các từ khó trong bài và - HS tìm và luyện đọc các từ khó: luyện đọc vang lên, rủ nhau, chốc lát, - Mời 1 HS đọc phần chú thích - 1 HS đọc phần chú thích - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2. - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2. - HDHS luyện đọc câu dài: Chỉ chốc - HS luyện đọc câu dài lát,/ ngôi nhà xinh xắn bằng đất/ đã được xây xong/ dưới ô nấm/ giữa vùng cỏ xanh tươi. - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3. - HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3. 2. Hoạt động: Trả lời câu hỏi. + Câu 1: Vào sáng sớm, chuyện gì xảy + Vào sáng sớm, một âm thanh vang ra khiến cào cào, nhái bén, chuồn lên từ đâu không rõ khiến cào cào, chuồn chú ý? nhái bén, chuồn chuồn chú ý. + Câu 2: Các bạn đã phát hiện ra điều + Các bạn phát hiện ra dế than vừa Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 gì? xây nhà vừa hát. + Câu 3: Chi tiết nào cho thấy cuộc + Khi đế than vừa dứt lời hát, các bạn gặp gỡ của các bạn với dế than rất đã vỗ tay rất to thể hiện sự thán phục thân mật? đối với dế than. Sau đó các bạn đã tự giới thiệu mình để làm quen với dế than. Các bạn khen ngợi dế than hát rất hay. Còn dế than khiêm tốn chỉ nhận mình là một thợ đào đất. + Câu 4: Các bạn đã giúp dế than việc + Các bạn đã xúm vào giúp dế than gì? xây nhà. + Câu 5: Em nghĩ gì về việc các bạn + Việc các bạn giúp đỡ dế than thể giúp đỡ dế than? hiện sự tốt bụng, thân thiện của các bạn chuồn chuồn, nhái bén, cào cào; sự đoàn kết của những người bạn tốt; tình bạn đáng quý giữa các con vật. - GV mời HS nêu nội dung bài. - HS nêu theo hiểu biết của mình. - GVKL nội dung câu chuyện - HS ghi nhớ. 3. Hoạt động: Luyện đọc lại. - Chia lớp thành từng nhóm 4, YCHS - HS luyện đọc phân vai toàn bộ câu luyện đọc phân vai toàn bộ câu chuyện chuyện theo nhóm. - Tổ chức HS thi đọc - Đại 2 - 3 nhóm thi đọc - Mời HS nhận xét bạn đọc - HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. 4. Hoạt động: Nói và nghe: Hàng xóm của tắc kè. - GV chiếu tranh minh họa YCHS - HS quán sát tranh minh họa, dựa quán sát, dựa vào câu hỏi gợi ý dưới vào câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh và mỗi tranh và đoán nội dung câu đoán nội dung câu chuyện. chuyện. - GV kể toàn bộ câu chuyện lần 1 - HS lắng nghe - GV kể chuyện lần 2, kết hợp với đặt - HS lắng nghe kết hợp TLCH câu hỏi để HS đoán diễn biến câu chuyện - GV chia lớp thành từng nhóm 4, - HS phân công kể từng đoạn câu YCHS kể từng đoạn câu chuyện theo chuyện theo nhóm. nhóm. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - Tổ chức thi kể chuyện - Đại diện 2 - 3 nhóm thi kể chuyện - GV mời các bạn khác trong lớp nhận - Các bạn khác trong lớp nhận xét, xét, góp ý cho bạn. góp ý cho bạn. - GV nhận xét, khen ngợi HS - H: Em học được điều gì sau khi nghe - HS chia sẻ điều bản thân học được câu chuyện? từ câu chuyện. - GV nhận xét, tuyên dương. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. - Dặn dò HS về nhà chia sẻ lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị cho bài sau. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Hoạt động trải nghiệm Nhà sạch thì mát I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh rèn được thói quen giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ. Biết cách sử dụng các công cụ vệ sinh nhà cửa như chổi quét nhà, chổi quét sân, khăn lau, cây lau nhà, xẻng, mút rửa bát, bàn chải cọ sàn,... - HS tự hoàn thành được nhiệm vụ học tập cá nhân; Biết chia sẻ, hợp tác với các bạn trong nhóm; Vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống. - Giáo dục HS biết dọn dẹp, vệ sinh nhà cửa sạch sẽ mỗi ngày. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, tranh ảnh minh họa. - HS: SGK Hoạt động trải nghiệm. III. Các hoạt động dạy học Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động khởi động - GV tổ chức diễn kịch tương tác “Ngôi - HS lắng nghe. nhà lọ lem” để khởi động bài học. + GV mời 2 HS tham gia vở kịch, một - HS tham gia diễn kịch: Liệt kê các HS sắm vai ngôi nhà lọ lem, một HS việc cần làm để ngôi nhà lọ lem trở sắm vai cô tiên. nên xinh đẹp, sạch sẽ. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - GV kết luận: Nếu mỗi chúng ta không - HS lắng nghe chăm sóc cho ngôi nhà của mình thì ngôi nhà em ở cũng có thể trở thành “Ngôi nhà lọ lem”. Còn nếu chúng ta thực hiện lau dọn nhà cửa hằng ngày thì mỗi chúng ta cũng có “phép thuật” giống cô tiên, mang lại niềm vui cho ngôi nhà. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe và đầu ghi bài II. Khám phá * Chia sẻ về một số dụng cụ dọn vệ sinh và cách sử dụng. - YCHS làm việc nhóm: kể tên, vẽ lại - Học sinh làm việc nhóm các dụng cụ vệ sinh trong nhà và nêu dụng cụ ấy dùng làm gì, cần lưu ý gì để sử dụng hiệu quả và an toàn. - Các từ khóa chỉ hành động lau dọn vệ sinh: Lau chùi - rửa - cọ - quét - hốt rác - giặt - Mời các nhóm chia sẻ hình ảnh của - Các nhóm nhóm chia sẻ hình ảnh nhóm mình. của nhóm mình. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chốt ý và mời HS đọc lại. - 1 HS nêu lại nội dung: Các dụng cụ vệ sinh giúp chúng ta rất nhiều trong việc dọn dẹp nhà cửa. Đó là những “trợ lí việc nhà” của chúng ta III. Luyện tập * Bí kíp sử dụng các dụng cụ lau dọn vệ sinh nhà cửa. - GV cho HS trả lời câu hỏi: - Học sinh trả lời + Cái chổi để làm gì? + để quét + Khăn lau để làm gì? + để lau + Bàn chải để làm gì? + để cọ ... - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Mời HS nếu cách sử dụng một số loại - HS nếu cách sử dụng một số loại Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 dụng cụ. dụng cụ. - Kết luận: Dọn dẹp nhà cửa là công việc không đơn giản nhưng vẫn rất vui. Hãy biến công việc này thành ngày hội bằng bài hát, điệu nhảy khi làm việc nhé! IV. Vận dụng - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học - HS lắng nghe thực hiện nhiệm vụ sinh về nhà cùng với người thân: Chọn ở nhà. một việc để thực hiện ở nhà theo cách đã được chia sẻ ở trên lớp V. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà - Dặn dò HS về nhà thực hiện nhiệm vụ GV đã giao. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ________________________________________________________________ Sáng Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2022 Toán Biểu thức số. Tính giá trị của biểu thức số (tiết 4) I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được biểu thức số (có dấu ngoặc hoặc không c ó dấu ngoặc). Tính được giá trị của biểu thức số (có dấu ngoặc hoặc không có dấu ngoặc). Vận dụng vào giải bài toán liên quan tính giá trị của biểu thức, bước đầu làm quen tính chất kết hợp của phép cộng (qua biếu thức số ). - HS tự hoàn thành được nhiệm vụ học tập cá nhân; Biết chia sẻ, hợp tác với các bạn trong nhóm; Vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống. - Chăm chỉ, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, phiếu học tập. - HS: SGK, VBT, vở ô ly, nháp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động khởi động Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - GV tổ chức trò chơi Rung chuông - Cả lớp tham gia trò chơi. vàng để khởi động bài học. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài học mới - HS lắng nghe, ghi đầu bài II. Luyện tập Bài 1: Cặp đôi - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài. - YCHS thảo luận cặp đôi làm ra nháp. - HS thảo luận cặp đôi làm ra nháp, tìm biểu thức có giá trị lớn nhất và biểu thức có giá trị nhỏ nhất. - Mời 1 HS chia sẻ trước lớp - 1 HS chia sẻ trước lớp - Mời các HS khác nhận xét, GVKL - Các HS khác nhận xét Bài 2: Cá nhân - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - HDHS phân tích bài toán và tìm cách - HS phân tích bài toán và tìm cách giải bài toán giải bài toán - YCHS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở 1 HS làm bảng lớp - Thu 5 - 6 vở bài của HS nhận xét. - HS lắng nghe. Bài 3: Cá nhân a) GV nêu bài toán: Có ba thùng lần - 1 HS nhắc lại bài toán lượt đựng 64 l, 55l và 45 l nước mắm. Hỏi cả ba thùng đựng bao nhiêu lít nước mắm? - H: Để biết cả ba thùng đựng bao - HSTL: phép cộng: 64 + 55 + 45 nhiêu lít nước mắm em làm thế nào? - GV dẫn dắt: Có hai cách tính giá trị - HS lắng nghe GV hướng dẫn bài của biểu thức 64 + 55 + 45 như Na m làm. và Mai trình bày. Mai: 64 + (55 + 45) = 64 + 100 = 164 (Mai nhóm hai số hạng cuối cho vào ngoặc rổi tính 55 + 45 = 100). Nam: (64 + 55) + 45 = 119 + 45 = 164 (Nam nhóm hai số hạng đẩu cho vào ngoặc rồi tính 64 + 55 = 119). Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - H: Em có nhận xét gì về cách làm - Cả hai bạn đều làm đúng, tuy nhiên của hai bạn? cách làm của bạn Mai tính nhanh hơn. - GV chốt lại: (64 + 55) + 45 = 64 + - HS lắng GV chốt. (55 + 45). “Muỗn tính tồng của ba số hạng, ta có thể tính tồng hai số hạng đầu trước hoặc hai số hạng sau trước, rối cộng tiếp số hạng còn lại”. b) Tính giá trị của biểu thức - YCHS làm bài cá nhân vào vở. - HS làm bài cá nhân vào vở. - Mời 2 HS làm bảng lớp và chia sẻ - 2 HS làm bảng lớp và chia sẻ - Mời các HS khác nhận xét, GVKL - Các HS khác nhận xét III. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. - Dặn dò HS về nhà ôn bài và chuẩn bị cho bài sau. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Tiếng Việt Nghe – viết: Gió I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng chính tả bài thơ Gió trong khoảng 15 phút. Viết được các tiếng chứa s/ x hoặc ao/ au. Tìm được từ ngữ tạo bởi mỗi tiếng cho trước sao/ xao hoặc sào/ xào. - Lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập trong SGK. - Rèn tính cẩn thận, chăm chỉ khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, phiếu học tập. - HS: Vở viết chính tả, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động. - HS tham gia trò chơi + Xem tranh đoán tên đồ vật chứa s. + Trả lời: sáo trúc Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 + Xem tranh đoán tên đồ vật chứa x. + Trả lời: cái xẻng - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài học mới - HS lắng nghe, ghi đầu bài. II. Hoạt động hình thành kiến thức 1. Hoạt động: Nghe – viết - GV giới thiệu nội dung: Gió có nhiều - HS lắng nghe bạn tốt, sẵn sàng giúp đỡ gió để gió thành công trong việc học. - GV đọc toàn bài thơ. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Mời 1 HS đọc lại bài thơ. - 1 HS đọc lại bài thơ, lớp đọc thầm. - Cho HS tìm và luyện viết một số từ - HS tìm và luyện viết một số từ ngữ ngữ khó, dễ lẫn. khó, dễ lẫn: hiền lành, sẵn sàng, - GV hướng dẫn cách viết bài thơ: - HS lắng nghe, ghi nhớ + Bài thơ không chia khổ vì thế HS khong cách dòng ở đoạn nào + Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng, viết hoa tên tác giả. + Chú ý các dấu chấm cuối câu. - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. - HS viết bài. - GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi. - HS đổi vở vở soát lỗi cho nhau. - GV nhận xét chung. - HS lắng nghe 2. Hoạt động: Bài tập chính tả Bài tập 2a: - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - YCHS làm bài cá nhân vào PHT. - HS làm bài cá nhân vào PHT. - Mời đại diện HS chia sẻ. - Đại diện HS chia sẻ bài làm. Kết quả: sau, xô, xếp, sân, xoá - Mời các HS khác nhận xét, GVKL. - Các HS khác nhận xét Bài tập 3: - GV mời HS nêu yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Mời HS nêu miệng câu trả lời - HS nêu miệng câu trả lời: + sao: ngôi sao, vì sao, sao băng, sao nhãng, sao chép,... + xao: lao xao, xao xuyến, xao động.. + sào: cây sào, yến sào, sào ruộng,... + xào: xào nấu, xào xạc, xào xáo,.... Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - GV nhận xét, KL III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. - Dặn dò HS về nhà ôn bài và chuẩn bị cho bài học sau. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Tự nhiên xã hội Một số bộ phận của thực vật (tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết và kể được tên các bộ phận của hoa và quả. So sánh được (hình dạng, kích thước, màu sắc,...) của hoa và quả. Phân biệt được các loại hoa và quả. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Giáo dục HS tình yêu đối với cây cối, thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, tranh ảnh minh họa. - HS: SGK Tự nhiên và xã hội 3, vở ghi đầu bài. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động khởi động - Cho lớp hát “Em yêu cây xanh” để - Cả lớp cùng hát. khởi động bài học. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe và ghi tên bài. II. Khám phá 1. Tìm hiểu các bộ phận của hoa và quả - GV cho HS quan sát H22 – 23, chỉ và - Học sinh quan sát tranh, trao đổi, nói tên các bộ phận của hoa và quả trình bày - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chung, tuyên dương; chốt - HS nhắc lại đáp án: Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 + Các bộ phận của hoa: nhụy hoa, nhị hoa, cánh hoa, đài hoa + Các bộ phận của quả: Vỏ, thịt quả, hạt - Một số HS lên giới thiệu trước lớp - Cho HS chỉ và nói tên các bộ phận của hoa và quả trên vật thật. - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương 2. Tìm hiểu về đặc điểm của hoa và quả (màu sắc, kích thước,...). - YCHS quan sát H24 - H29, kết hợp - HS làm việc theo nhóm; QS hình với vật thật để so sánh về kích thước, trong SGK kết hợp với vật thật để màu sắc, hình dạng của hoa và quả. so sánh và nhận xét tổng quát về hình dạng, kích thước, màu sắc của hoa và quả. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày: Hoa và quả có hình dạng, kích thước, màu sắc khác nhau. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe và nhắc lại. - GV nhận xét chung, tuyên dương, bổ sung và kết luận: hoa và quả có hình dạng, kích thước, màu sắc rất đa dạng. III. Hoạt động thực hành * Kể được một số hoa, quả khác nhau - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - GV y/c HS viết nhanh tên các loại - Học sinh viết nhanh vào phiếu hoa, quả mà em biết vào phiếu. - Đại diện nhóm trình bày - GV mời các nhóm khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. Gợi - Học sinh lắng nghe mở thêm một số hoa và quả. IV. Vận dụng * Tìm hiểu cây ở trường hoặc nơi em sống. - YCHS quan sát vườn trường và ghi - Học sinh cùng nhau quan sát, trao chép những gì các em QS được và viết đổi và ghi chép vào phiếu: - Một số em trình bày kết quả QS Tên cây Đặc điểm của mình Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 Rễ Thân Lá Hoa Quả - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe V. Củng cố, dặn dò - Nhận xét bài học. - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. - Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị cho bài sau. Điều chỉnh sau tiết dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________________________ Đạo đức Giữ lời hứa (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt - Biết vì sao phải giữ đúng lời hứa. Thực hiện lời hứa bằng những lời nói, việc làm cụ thể. Đồng tình với những lời nói, hành động thể hiện việc giữ lời hứa; không đồng tình với lời nói, hành động không giữ lời hứa. - Rèn năng lực phát triển bản thân, biết điều chỉnh bản thân để có thái độ và hành vi chuẩn mực. Tích cực trong hoạt động nhóm, trao đổi, chia sẻ với bạn về bài học. - Hình thành phẩm chất nhân ái. Chăm chỉ suy nghĩ, đưa ra ý kiến đúng để giải quyết vấn đề trong các tình huống. Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Giáo dục HS biết giữ lời hứa với những người xung quanh. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, tranh ảnh minh họa. - HS: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS I. Khởi động - Cho cả lớp cùng hát một bài và vận - Cả lớp cùng hát một bài và vận động động nhẹ nhàng theo lời bài hát. nhẹ nhàng theo lời bài hát. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe và ghi tên bài II. Luyện tập Bài tập 1: Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - Gọi HS đọc yêu cầu 1 trong SGK - 1 HS đọc yêu cầu bài 1 - GV trình chiếu tranh BT1. YCHS - HS quan sát tranh và thảo luận theo quan sát 4 bức tranh và đọc nội dung. cặp. Thảo luận nhóm đôi, nêu việc nên làm hoặc không nên làm, giải thích vì sao. - Tổ chức cho HS chia sẻ từng tranh. - Các cặp chia sẻ. GV quy ước bày tỏ ý kiến bằng thẻ (thẻ xanh/ đỏ; thẻ mặt cười/ mặt mếu ) - GV mời 4 HS đóng vai các nhân vật - 4 HS đóng vai các nhân vật. Tuấn, Nga, Kiên, Hà trước lớp để nói lên các ý kiến. Với mỗi ý kiến HS giơ - HS khác giơ thẻ bày tỏ thái độ và lí thẻ bày tỏ thái độ của mình và giải giải sự lựa chọn của bản thân. thích lí do. - GV chốt câu trả lời. - Lắng nghe nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. Bài tập 2: Nhận xét hành vi - GV trình chiếu tranh BT2. - HS thực hiện nhiệm vụ - YCHS quan sát bức tranh trong - Đại diện nhóm HS trình bày. Các SGK và trả lời câu hỏi. nhóm khác nhận xét, bổ sung hoặc đặt + Bạn nào đã giữ lời hứa? câu hỏi cho nhóm bạn. + Bạn nào chưa giữ lời hứa? Vì sao? + Tranh 1: Minh là người biết giữ lời - GV mời đại diện nhóm lên trình bày hứa, vì bạn đã hứa nấu cơm giúp mẹ nên từ chối không đi dá cầu với bạn. + Tranh 2: Bạn nữ chưa giữ lời hứa, vì bạn đã hứa giữ thước cẩn thận nhưng vẫn làm gãy. + Tranh 3: Bạn nam không giữ lời hứa, vì đã hẹn sang nhà bạn học nhóm nhưng lại không sang + Tranh 4: Chị chưa giữ lời hứa với em, vì chị đã hứa với em may váy cho búp bê giúp em nhưng lại không làm mà đi chơi với các bạn. - GV nhận xét, bổ sung, đưa ra KL: - HS lắng nghe. Người biết giữ lời hứa sẽ được người Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 khác quý trọng, tin cậy và noi theo. Bài tập 3: Xử lí tình huống - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - HS thực hiện nhiệm vụ 4, thực hiện nhiệm vụ sau: + Quan sát tranh trong SGK và nêu nội dung mỗi tình huống trong tranh. + Thảo luận đưa ra cách ứng xử mỗi tình huống. - Tổ chức HS chia sẻ - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận về một tình huống. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho nhóm bạn. - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp - HS lắng nghe trong mỗi tình huống. III. Vận dụng, trải nghiệm - GV yêu cầu HS chia sẻ về những - HS chia sẻ trước lớp. việc em đã làm và sẽ làm để thể hiện giữ lời hứa. + Qua tiết học hôm nay em thấy điều + HS chia sẻ điều mình thích nhất gì mà em thích nhất? trong tiết học. + Em cảm thấy thế nào khi không + HS chia sẻ cảm nhận. thực hiện được điều đã hứa? - GV nhận xét, tuyên dương III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét sau tiết dạy. - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà. - Dặn dò HS về nhà chia sẻ những điều thú vị em học được với người thân. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __________________________________________ Chiều Giáo dục thể chất (Đ/c Lam soạn giảng) ____________________________________________ Tin học Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 Công nghệ (Đ/c Oanh soạn giảng) Sáng Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2022 Tăng cường: Luyện toán về biểu thức số I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được biểu thức số (có dấu ngoặc hoặc không c ó dấu ngoặc). Tính được giá trị của biểu thức số (có dấu ngoặc hoặc không có dấu ngoặc). Vận dụng vào giải bài toán liên quan tính giá trị của biểu thức, bước đầu làm quen tính chất kết hợp của phép cộng (qua biếu thức số). - HS tự hoàn thành được nhiệm vụ học tập cá nhân; Biết chia sẻ, hợp tác với các bạn trong nhóm; Vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, PHT. - HS: SGK, vở ghi, nháp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - Cho cả lớp cùng hát một bài và vận - Cả lớp cùng hát một bài và vận động theo bài hát. động theo bài hát. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe và ghi tên bài. 2. HĐ luyện tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức? a) 15 x ( 21 - 15) b) 98 : ( 12 - 8) c) ( 120 + 45 ) : 5 - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - YCHS làm bài vào vở - HS làm bài vảo vở. 3 HS làm bảng - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ - Mời các HS khác nhận xét, GVKL - Các HS khác nhận xét Bài 2: Tìm biểu thức có giá trị lớn nhất trong các biểu thức sau? A. 182 - ( 96 - 54) B. 7 x ( 48 : 6) Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 C. ( 45 - 25 ) x 3 - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - YCHS thảo luận cặp đôi tìm biểu thức - HS thảo luận cặp đôi tìm biểu thức có giá trị lớn nhất. có giá trị lớn nhất. - Tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ - Mời các HS khác nhận xét, GVKL - Các HS khác nhận xét Bài 3: Mỗi bao gạo nặng 30 kg, mỗi bao ngô nặng 45 kg. Hỏi 3 bao ngô và một bao gạo nặng bao nhiêu ki - lô - gam? (trình bày theo 2 cách) - Mời 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - HDHS phân tích bài toán và tìm cách - HS phân tích bài toán và tìm cách giải bài toán giải bài toán - YCHS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở - Mời 2 HS lên bảng làm bài theo 2 - 2 HS lên bảng làm bài theo 2 cách cách Thu 5 - 6 vở HS nhận xét 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà - Dặn dò HS về nhà ôn bài và chuẩn bị cho bài sau Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. __________________________________________ Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết được bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Biết được cách tìm số lớn gấp mấy lần số bé. Vận dụng vào giải các bài tập và giải bài toán có lời văn liên quan đến số lớn gấp mấy lẩn số bé. - HS lắng nghe, trả lời các câu hỏi, làm bài tập; tích cực hoạt động nhóm, chia sẻ với bạn Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lập luận toán học. Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ; Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập; Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học - GV: Kế hoạch bài dạy, SGK, phiếu học tập. - HS: SGK, VBT, vở ô ly, nháp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hỗ trợ của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động khởi động - Mời bạn quản trò cho cả lớp hát - Cả lớp cùng hát và vỗ tay - GV tổ chức trò chơi Hái táo - HS tham gia trò chơi. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài học mới - HS lắng nghe và ghi đầu bài II. Khám phá a) GV nêu bài toán: Hàng trên có 6 ô - HS lắng nghe tô, hàng dưới có 2 ô tô. Hỏi số ô tô ở hàng trên gấp mấy lần số ô tô ở hàng dưới?. - Nhận xét: Đây là bài toán có dạng: - HS nghe, nhận dạng bài toán. So sánh số lớn (6) gấ p mấy lần số bé (2). Cách tìm số lớn gấp mấy lẩn số bé như thế nào? - GV dẫn dắt: -  HS được quan sát hình vẽ (qua sơ + + Số ô tô ở hàng dưới gấp lên 3 lần thì đổ đoạn thẳng) và lắng nghe GVHD được số ô tô ở hàng trên: 2 x 3 = 6 (ô tô) (kiến thức đã học). + + Từ đó suy ra số ô tô ở hàng trên gấp số ô tô ở hàng dưới số lần là: 6 : 2 = 3 (lần) (kiến thức mới). - GV chổt lại quy tắc: Muốn tìm số lớn - HS lắng nghe, nhắc lại quy tắc gấp mấy lẩn số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé. b) Bài toán vận dụng - GV cho HS đọc bài toán trong SGK. - 1 HS đọc bài toán - H: + bài toán này thuộc dạng toán + Bài toán này thuộc dạng toán so nào? sánh số lớn gấp mấy lần số bé. + Muốn biết đoạn thảng AB dài + Ta làm phép tính chia 8 : 2 Trường Tiểu học Quang Minh Bùi Thị Bảo Ngọc- Lớp 3B Năm học: 2022-2023 gấp mấy lần đoạn thẳng CD em làm thế nào? - GV cho HS quan sát sơ đồ tóm tắt - HS quan sát sơ đồ tóm tắt - Cho HS trình bày bài giải - HS trình bày bài giải ra nháp 1 HS trình bày bảng và chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương. III. Luyện tập Bài 1: Cá nhân - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - Mời 1 HS nêu lại quy tắc so sánh số - HSTL: Muốn tìm số lớn gấp mấy lần lớn gấp mấy lần số bé. số bé ta lấy số lớn chia cho số bé. - Mời 2 HS nêu miệng đáp án - 2 HS nêu miệng đáp án - Mời các HS khác nhận xét, GVKL - Các HS khác nhận xét Bài 2: Cặp đôi - YCHS thảo luận cặp đôi quan sát - 1HS thảo luận cặp đôi quan sát hình hình minh họa và cho biết: minh họa và trả lời câu hỏi. + Bút chì dài gấp mấy lần bút sáp? + Bút chì dài gấp mấy lần cái ghim? - Mời đại diện một cặp đôi chia sẻ - Đại diện một cặp đôi chia sẻ - Các bạn khác nhận xét, GVKL - Các HS khác nhận xét IV. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà, - Dặn dò HS về nhà ôn bài và chuẩn bị cho bài sau. __________________________________________ Tiếng Việt (2 tiết) Đọc: Những ngọn hải đăng Viết: Ôn chữ hoa M, N I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài Những ngọn hải đăng. Bước đầu thể hiện cảm xúc qua giọng đọc. Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được những khó khăn vất vả và tinh thần lao động quên mình của những người canh giữ hải đăng. Viết đúng chữ viết hoa M, N cỡ nhỏ. Viết đúng từ ngữ và câu ứng dụng có chữ viết hoa M, N. - HS chú ý lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội dung bài; tích cực tham gia đọc trong nhóm. Phát triển năng lực ngôn ngữ. Trường Tiểu học Quang Minh