Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 14 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Tuần 14 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2021 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc - Kể chuyện Người liên lạc nhỏ I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung câu chuyện: Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng. Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được nội dung câu chuyện. Đọc trôi chảy được toàn bài, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; kể tự nhiên. Biết nhận xét, đánh giá khi bạn đọc và kể. Biết hợp tác, chia sẻ. - Phẩm chất: HS yêu quê hương đất nước; tự hào về quê hương đất nước mình. GDQPAN: Kể thêm các tấm gương dũng cảm, yêu nước của thiếu niên Việt Nam cho học sinh biết: Võ Thị Sáu, Lê Văn Tám, Nguyễn Bá Ngọc,... II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: 3 HS lên bảng - Gọi HS đọc và TLCH bài “Cửa - Lớp nhận xét. Tùng”. - Lớp nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tranh minh họa b. Luyện đọc: - HS lắng nghe + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện từ - HD đọc câu khó và luyện đọc từ khó. GV hỗ trợ khi cần - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp giải câu dài, câu khó và luyện đọc nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để trả Lớp 3A- tuần 14 1 Bùi Thị Bảo Ngọc lời câu hỏi trong SGK. - GVYC học sinh đọc thầm từng đoạn - Lớp nhận xét. và trả lời các câu hỏi trong SGK - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. GV hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét, bổ sung. - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? HS nêu: Kim Đồng là người dũng cảm, - Hãy nêu phẩm chất tốt đẹp của Kim nhanh trí, yêu nước. Đồng? d. Luyện đọc lại. - HS đọc phân vai trong nhóm. -Y/c HS đọc phân vai theo nhóm. - 2 nhóm thi đọc - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét, bình chọn - Nhận xét chung Kể chuyện: a. Xác định YC và kể . - HS đọc y/c - Gọi HS đọc YC của phần kể chuyện. - HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét. - Gọi 1 vài HS kể nội dung các bức tranh. b. Kể theo nhóm: - HS chọn kể lại đoạn truyện mà mình - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần thích. HS trong nhóm theo dõi và góp ý - NX chung cho nhau. c. Kể trước lớp: - 2 nhóm HS kể trước lớp. Lớp theo dõi - Tuyên dương HS kể tốt. bình chọn nhóm kể hay. 3. Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe và học tập. GDQPAN: Kể thêm các tấm gương dũng cảm, yêu nước của thiếu niên Việt Nam cho học sinh biết: Võ Thị Sáu, Lê Văn Tám, Nguyễn Bá Ngọc,... - Gọi HS nêu lại ND bài học. - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2021 Sáng Toán Luyện tập I. Muc tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết so sánh các khối lượng. Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. - Năng lực: HS biết vận dụng vào làm các bài tập có liên quan, có khả năng tự học. - Phẩm chất: HS yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II. Chuẩn bị: 1 chiếc cân đồng hồ. Lớp 3A- tuần 14 2 Bùi Thị Bảo Ngọc III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - HS nêu YC HS đọc số cân nặng của 1 số vật. Nhận xét . 2. Luyện tập: Bài 1: - HS làm bài vào phiếu HT, 1 HS làm vào -Y/c HS đọc y/c của bài. bảng phụ - GV phát phiếu HT - HS đổi phiếu KT bài của bạn - Nhận xét, củng cố cách đổi - Lớp nhận xét. Bài 2: - 1 HS đọc đề SGK - Giáo viên giao việc - HS làm bài vào vở nháp, 1 HS làm vào - Theo dõi, hỗ trợ khi cần bảng phụ - HS đổi vở KT bài và trao đổi cách làm. - HS nhận xét. - Nhận xét. Bài 3: - HS đọc bài toán. - GV giao việc cho HS - HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng - GV thu 1 số vở nhận xét. phụ. - NX chung - Lớp nhận xét. Bài 4: - YCHS thực hành cân các đồ dùng - HS thực hành theo nhóm. học tập của mình và ghi số cân vào - HS tự làm bài vào vở vở nháp. 1 HS lên bảng chữa bài -Y/c 1 số HS đọc kq. - HS đọc kq -Nhận xét. - Lớp nhận xét 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học ........ ____________________________________________ Chính tả Người liên lạc nhỏ I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe -viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và trình bày đúng. Không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. - Năng lực: HS hoàn thành bài chính tả và làm đúng bài tập. Biết lắng nghe, hợp tác, chia sẻ. - Phẩm chất: HS biết trình bày khoa học, có ý thức rèn chữ, giữ vở; yêu quê hương đất nước; tự hào về quê hương đất nước mình. II. Đồ dùng: - Bảng viết sẵn các BT chính tả. III. Các hoạt động dạy học: Lớp 3A- tuần 14 3 Bùi Thị Bảo Ngọc Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào - GV đọc cho HS viết: huýt sáo, suýt bảng con. ngã, - Lớp NX - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn văn. - 2 HS đọc lại đoạn văn. - Gọi HS đọc lại. - HS trao đổi, trả lời câu hỏi về ND bài - YC HS trao đổi về ND đoạn viết- YC viết HS tìm từ khó và viết vào vở nháp.. - HS tìm và viết vào vở nháp - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. được. c.Viết chính tả: - HS nghe viết vào vở. - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. - HS tự soát bài chéo. - Soát lỗi: - Thu một số bài nhận xét d. HD làm BT: Bài 2: hđ cá nhân - HS đọc YC trong SGK. - GV giao nhiệm vụ - 2 HS lên bảng làm. HS lớp làm vào vở - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - Nhận xét bài. - Theo dõi, bổ sung, nhận xét. - Đọc lời giải và làm vào vở. Bài 3a: hđ nhóm - HS đọc y/c của bài. - GV giao nhiệm vụ - HS làm bài theo nhóm. - GV theo dõi - HS thi tiếp sức – Lớp nhận xét. - Hỗ trợ khi cần - Theo dõi, bổ sung, nhận xét. 3. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS. ____________________________________________ Luyện từ và câu Ôn từ chỉ đặc điểm. Ôn tập câu: Ai thế nào? I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS ôn về từ chỉ đặc điểm, vận dụng hiểu biết về từ chỉ đặc điểm, xác định đúng phương diện so sánh trong phép so sánh. Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào? Sử dụng từ và đặt câu chính xác. - Năng lực: HS biết tự học, biết lắng nghe, hợp tác và chia sẻ. Lớp 3A- tuần 14 4 Bùi Thị Bảo Ngọc - Phẩm chất: HS mạnh dạn, tự tin trao đổi ý kiến của mình trước lớp; có ý thức sử dụng vốn từ, đặt câu hợp lí. II. Đồ dùng: Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 2 HS thực hiện YC. - Gọi HS nêu miệng lại BT2 - Nhận xét. 2. Bài mới: Bài 1: - 1HS đọc YC, đọc đoạn thơ. - YCHS suy nghĩ và gạch chân các từ - 1 HS làm bảng phụ, lớp VBT. chỉ ĐĐ có trong đoạn thơ. - Lớp NX, bổ sung - Gọi HS nêu miệng lại các từ đó. - GVNX Bài 2: - 1 HS đọc đề bài. - GV giao nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm. - GV theo dõi - Đại diện các nhóm trình bày. - Hỗ trợ khi cần - Lớp NX, bổ sung - Y/c HS suy nghĩ và làm các phần còn lại. - Nhận xét. Bài 3: - HS thực hiện theo sự HD của GV. HD HS tìm các bộ phận trả lời :Ai? - 3 HS thực hiện, lớp theo dõi nhận xét. Cái gì? Như thế nào?... - HS làm bài vào VBT. - HS đặt câu. - Gọi 1 vài HS đặt câu theo mẫu Ai(cái gì, con gì) như thế nào? - GV nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học ............ ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Tỉnh (thành phố) nơi bạn đang sống. I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế ...ở địa phương và vaai trò của chúng. - Năng lực: HS có khả năng làm việc tốt trong nhóm. Quan sát tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống. - Phẩm chất: HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương. * GDBVMT: HS giữ vệ sinh cảnh quan một số cơ quan hành chính, văn hóa, y tế, giáo dục, . ở địa phương. Lớp 3A- tuần 14 5 Bùi Thị Bảo Ngọc II. Chuẩn bị: - Các hình trong SGK trang 52, 53; tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của địa phương. III. Các HĐ dạy – học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - HS kể tên các trò chơi không nguy hiểm - Gọi HS kể tên các trò chơi không và trò chơi nguy hiểm nguy hiểm và trò chơi nguy hiểm - Lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương. 2. Bài mới: HĐ1: TC người chỉ đường thông thạo. - HS quan sát tranh ở SGK. Ghi lại các cơ -YC các nhóm quan sát phát hiện các quan, công sở, địa danh có trong tranh đó. cơ quan, công sở, có trong tranh và - Đại diện từng nhóm đọc kq. ghi lại tên các quan đó. - Các nhóm trình diễn. Lớp theo dõi, nhận - GV y/c mỗi nhóm thảo luận và sắm xét, bổ sung. vai 1 tình huống hỏi đường. - Các HS đứng lên trả lời dựa vào tranh - GV nhận xét các nhóm trả lời nhanh. ảnh. +Hỏi: Ngoài những nơi này, em còn phát hiện ra trong tranh –ảnh về tỉnh - HS nêu lại (TP) còn các cơ quan, công sở nào khác. +GV chốt: HĐ 2: Tìm hiểu về vai trò nhiệm vụ của các cơ quan. - HS thảo luận nhóm đôi. - GV giao việc - Các cặp thảo luận hoàn thành phiếu - GV chuẩn bị các bảng từ ghi tên các cơ quan và chức năng nhiệm vụ và y/c - Đại diện các nhóm lên nối, lớp theo dõi đại diện từng nhóm lên nối. nhận xét. - GV chốt. - HS trả lời Liên hệ: Ở địa phương và y/c HS trả lời: *Cơ quan phục vụ đời sống. *CQ khám chữa bệnh. * HS nêu một số việc làm để giữ vệ sinh *Nơi buôn bán. khi đến những nơi đó. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. ............ ____________________________________________ Chiều Thủ công Cắt, dán chữ H, U (Tiết 2) I. Mục tiêu: Lớp 3A- tuần 14 6 Bùi Thị Bảo Ngọc - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách cắt, kẻ, cắt, dán chữ H, U. Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng qui trình kĩ thuật. - Năng lực: HS biết chia sẻ, hợp tác trong khi làm. Biết tự hoàn thành sản phẩm. - Phẩm chất: HS yêu thích giờ học gấp, cắt, dán hình; biết quý trọng sản phẩm do mình làm được. II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ H, U - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Thực hành - 3 HS nhắc lại quy trình, lớp theo dõi - YC HS nhắc lại và thực hiện các bước nhận xét bổ sung. kẻ, cắt chữ H, U. +Bước 1: Kẻ chữ H, U. - GV nhận xét và hệ thống các bước kẻ, +Bước 2: Cắt chữ H, U. cắt, dán chữ H, U theo quy trình. +Bước 3: Dán chữ H, U. - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, - HS thực hiện dán chữ H, U. - HS thực hiện dán vào vở theo YC của - Trong khi HS thực hành, GV quan sát, GV. uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. Nhắc HS dán chữ cho cân đối và phẳng. - Mang SP lên trưng bày. - GV tổ chức cho HS trưng bày SP, đánh giá và nhận xét SP. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - Đánh giá SP thực hành của HS. 3. Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2021 Sáng Toán Bảng chia 9 I. Mục tiêu: Lớp 3A- tuần 14 7 Bùi Thị Bảo Ngọc - Kiến thức, kĩ năng: HS lập được bảng chia 9. Thuộc bảng chia 9 và vận dụng bảng chia 9 vào giải toán có lời văn. - Năng lực: HS tự tin khi học bài, biết hợp tác, chia sẻ, biết đánh giá kết quả học tập. - Phẩm chất: HS mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập và khi trình bày ý kiến cá nhân. II. Chuẩn bị: Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn. III. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của học sinh Hố trợ của giáo viên 1. Bài mới: Bước 1: Nhận ra vấn đề. a. Lập bảng chia 9 Em lập các phép chia trong bảng chia 9 GV theo dõi. như thế nào? (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Suy đoán, Đưa ra các giải - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS gặp pháp. khó khăn. HS có thể đưa ra các câu trả lời: - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + Dựa vào cách sử dụng các tấm bìa có 9 mình về câu hỏi chấm tròn. + Dựa vào bảng nhân 9 đã học. .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào tìm + sử dụng các tấm bìa có 9 chấm tròn. ra câu trả lời đúng. + Bằng hiểu biết của bản thân. - Giúp HS chọn giải pháp phù hợp (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp HS sử dụng các giải pháp để lập bảng - GV quan sát, hỗ trợ chia 9 (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, nhóm Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - HS nêu các phép chia trong bảng chia 9 Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết và giải thích cách làm của nhóm. quả ở bước 3. - HS đọc lại bảng chia 9 và cùng học - Giúp HS đưa ra kết luận thuộc (HS chia sẻ cả lớp) b. Thực hành Bài 1: ( Cột 1, 2, 3) (hđ cá nhân) - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Y/c HS nêu y/c của BT. - Cả lớp cùng làm BT vào nháp, chia sẻ - Gv theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một học sinh nêu yêu cầu Bài 2 : (Cột 1, 2, 3) hđ cá nhân - HS tự nhẩm kq và NX: lấy tích chia cho - Gọi HS nêu yêu cầu của bài. Lớp 3A- tuần 14 8 Bùi Thị Bảo Ngọc TS này ta được TS kia. - Y/c HS nêu kq và nhận xét. - Nhận xét bổ sung. - Nhận xét. GV: Củng cố về mqh giữa nhân và chia - Cả lớp làm bài vào nháp, chia sẻ Bài 3: hđ cá nhân - 1 HS làm vào bảng phụ. - Gọi học sinh đọc bài bài toán. - Lớp nhận xét bổ sung - GV theo dõi - GV nhận xét chữa bài. - HS đọc bài toán. Bài 4: Hđ cá nhân - HS làm bài vào vở. - GV giao việc - GV thu 1 số vở nhận xét. 2. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. ____________________________________________ Tập đọc Nhớ Việt Bắc I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (trả lời được các CH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu). Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. Ngắt, nghỉ hơi đúng các nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; biết nhận xét, đánh giá khi bạn đọc. HS biết tự học thuộc bài thơ. - Phẩm chất: HS biết cảm nhận được tình cảm gắn bó giữa người miền xuôi và người miền núi. biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị: bản đồ VN, bảng phụ ghi sẵn phần luyện đọc. III. Các HĐ dạy - học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Luyện đọc - Lắng nghe. - Giáo viên đọc mẫu HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Nối tiếp nhau đọc bài thơ - Y/c HS đọc từng câu kết hợp luyện phát âm. - HS đọc nối tiếp các câu bài thơ - Y/c HS đọc từng câu thơ kết hợp giải nghĩa từ. - HS đọc trong nhóm. - Y/c HS đọc trong nhóm. - HS đọc trước lớp - Gọi 1 số nhóm thi đọc. - HS thi đọc Lớp 3A- tuần 14 9 Bùi Thị Bảo Ngọc - Lớp NX. c. Tìm hiểu bài. - HS đọc và trả lời câu hỏi. - Y/c HS đọc từng câu và trả lời các câu - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. hỏi trong SGK. - HS trả lời rút ra ND bài d. Học thuộc lòng - Đồng thanh học thuộc lòng - HDHS đọc thuộc lòng - HS thi đọc thuộc bài thơ - Lớp NX - GVNX chung 2. Củng cố, dặn dò: - Lớp lắng nghe. - Chỉ cho HS biết khu vực Việt Bắc trên bản đồ VN: Gồm có 6 tỉnh. - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Giáo dục lịch sử địa phương lớp 3 (T1) Bài 1: Những di tích tiêu biểu trên quê hương Hiệp Hòa I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu biết về các di tích lịch sử được xếp hạng cấp Quốc gia trên địa bàn huyện Hiệp Hòa. - Năng lực: HS học tập tự chủ, mạnh dạn chia sẻ, hợp tác nhóm. - Phẩm chất: Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước, niềm tự hào về quê hương Hiệp Hòa của mình; có ý thức giữ gìn các di tich lịch sử văn hóa địa phương. II. Chuẩn bị: Tài liệu về các di tích lịch sử, bài giảng trên máy: III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV Hoạt động 1: Tìm hiểu 8 di tích trong quần thể di tích ATK II được xếp hạng cấp Quốc gia đặc biệt: HS lắng nghe. GV nêu tên 8 di tích HS nêu hiểu biết của mình về một số di tích HS quan sát, chỉ vị trí của các di GV cho HS quan sát bản đồ hành chính tích trên bản đồ huyện Hiệp Hòa. Hoạt động 2: Tìm hiểu các di tích được xếp hạng cấp Quốc gia tiêu biểu: HS lắng nghe GV giới thiệu. HS nêu hiểu biết của mình về các di tích. Quan sát, chỉ trên bản đồ. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Lớp 3A- tuần 14 10 Bùi Thị Bảo Ngọc HS chơi trò chơi. Cho HS chơi trò chơi: Ô cửa bí mật GV liên hệ và giáo dục HS ___________________________________________ Chính tả Nhớ Việt Bắc I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ và trình bày đúng hình thức thơ lục bát. Không mắc quá 5 lỗi trong bài viết. Làm đúng bài tập. - Năng lực: HS hoàn thành bài viết và phần BT. Biết chia sẻ với bạn. - Phẩm chất: HS rèn tính cẩn thận, có ý thức rèn chữ, giữ vở; yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta. II. Đồ dùng dạy- học: -Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ hoặc giấy khổ to. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS - Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ dưới lớp viết vào vở nháp. sau: giày dép, no nê, lo lắng. - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết - Theo dõi GV đọc - GV đọc đoạn thơ 1 lượt. - 2 HS đọc lại đoạn văn. - HSTL - Cho HS trao đổi về ND đoạn viết *Hướng dẫn viết từ khó: - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết nháp. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Viết bảng con - YCHS đọc và viết các từ vừa tìm - Thắt lưng, chuốt, trăng rọi, thuỷ chung,... được. c.Viết vở - HS viết bài. - Đổi chéo vở và soát lỗi. - GV đọc cho HS viết - Thu 5 -7 bài nhận xét. e. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - GV giao nhiệm vụ - 1 HS làm bảng phụ, HS dưới lớp làm vào - GV theo dõi VBT. - Hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - GV giao nhiệm vụ - 2 HS lên bảng làm. Mỗi HS điền vào 1 - GV theo dõi Lớp 3A- tuần 14 11 Bùi Thị Bảo Ngọc chỗ trống. Dưới lớp làm VBT - Hỗ trợ khi cần - Nhận xét bạn. - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt. - HS đọc lại lời giải đúng 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2021 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9). - Năng lực: HS có khả năng tự học; tự hoàn thành BT theo yêu cầu; biết chia sẻ, hỗ trợ bạn. - Phẩm chất: HS tích cực tham gia vào các hoạt động. II. Chuẩn bị: Bảng phụ, phiếu HT III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KT bài cũ: - HS lên bảng đọc - Gọi HS đọc thuộc bảng chia 9 - Lớp NX, bổ sung. 2. Bài mới: a.GT: b. Nội dung Bài 1: hđ cá nhân - HS đọc y/c. -YC HS đọc y/c của bài. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài - phần a: YCHS tự suy nghĩ và tự làm vào phiếu HT. vào phiếu HT. - HS tự làm sau đó đổi chéo phiếu KT - HS tham gia chơi Đố bạn - phần b: Cho HS chơi trò chơi Đố bạn Bài 2: hđ nhóm đôi - HS nêu y/c. - GV giao việc - HS cả lớp làm bài theo nhóm đôi vào vở - GV phát phiếu y/c HS làm bài theo nháp, 1 nhóm làm bài vào bảng phụ nhóm đôi, 1 nhóm làm bài vào bảng Lớp 3A- tuần 14 12 Bùi Thị Bảo Ngọc - Nhận xét, chữa bài. phụ. - HS trả lời, nêu cách tìm SBC, SC, - GV nhận xét chung thương Bài 3: hđ cá nhân - HS đọc đề bài. Gọi 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào - GV theo dõi bảng phụ. - GV thu 1 số vở nhận xét. - Lớp nhận xét, chữa bài. - Nhận xét. Bài 4: hđ cá nhân - HS trao đổi nhóm và trả lời theo 2 bước - Y/c HS suy nghĩ trả lời và giải thích cách làm theo 2 bước. - Lớp nhận xét. Tương tự với hình b - Nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư). Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. - Năng lực: HS có khả năng tự học, biết trao đổi và chia sẻ trong học tập. - Phẩm chất: HS mạnh dạn khi thực hiện nhiệm vụ học tập. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 1 HS làm bài trên bảng - Gọi HS lên làm lại BT4 - Nhận xét. 2. Bài mới: a.GT: b. Nội dung * Phép chia 72 : 3. - 1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng - Viết lên bảng phép tính: 72 : 3 = ? và con. YC HS đặt tính theo cột dọc. - HS nhắc lại cách thực hiện. - YC HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên Lớp 3A- tuần 14 13 Bùi Thị Bảo Ngọc * Phép chia 65 : 2 - HS nhắc lại cách thực hiện. - Tiến hành các bước như với phép chia 72 : 3 - HS thực hiện. - Giới thiệu về phép chia có dư. c. Luyện tập: Bài 1: - HS nêu y/c của bài và làm bài vào bảng - GV giao nhiệm vụ con, một số HS lên bảng - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - HS nêu phép chia hết, phép chia có dư có trong bài. - Lớp nhận xét. - Nhận xét, chữa bài. Bài 2: - HS làm bài vào vở nháp, 1 HS lên bảng. - GV giao nhiệm vụ - HS đổi bài KT và trao đổi. - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - Nhận xét bài làm. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: - 1 HS đọc đề bài SGK. - GV giao nhiệm vụ - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. - Theo dõi HS - Lớp nhận xét - GV thu 1 số vở nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. ........... ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Tỉnh (thành phổ) nơi bạn đang sống (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, y tế, giáo dục, . ở địa phương. Quan sát tìm kiếm thông tin về nơi mình đang sống. Sưu tầm tổng hợp sắp xếp các thông tin về nơi mình đang sống. - Năng lực: HS biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn. - Phẩm chất: HS có ý thức gắn bó, yêu quê hương. * GDBVMT: HS giữ vệ sinh cảnh quan một số cơ quan hành chính, văn hóa, y tế, giáo dục, . ở địa phương. II. Chuẩn bị: Tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: Hoạt động 1: Trưng bày kết quả điều tra. - GV chuẩn bị bảng phụ có nội dung như - 1 HS trả lời câu 1. câu 1 và 2 ở phiếu điều tra treo lên bảng. - HS trả lời câu hỏi 2, lần lượt từng GV ghi lại KQ vào bảng phụ (1 vài CQ nhóm 1, 2, 3, 4. đặc trưng). Lớp 3A- tuần 14 14 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS lên bảng ghi vào bảng phụ. - GV nhận xét tuyên dương và thu lại - Lần lượt 3 – 4 HS trình bày KQ điều các phiếu điều tra. tra. GV kết luận. Hoạt động 2: Tham quan các cơ quan, - Ở nhóm 1: UBND; công sở nơi em ở. - Ở nhóm 2: Trạm xá, - Nếu có thời gian GV dẫn HS đến một số nơi trong xã, gần trường cho HS quan sát để hiểu bài thêm. * Em nêu một số việc làm để giữ vệ sinh cảnh quan ở trường học, trạm y tế 2 . Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học. ........... ____________________________________________ Âm nhạc (GV chuyên soạn giảng) Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2021 Sáng Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (Tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết và chia có dư). Giải được các bài toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. - Năng lực: HS có khả năng tự học, biết trao đổi và chia sẻ trong học tập. - Phẩm chất: HS có ý thức chăm học. II. Chuẩn bị: - 8 miếng bìa bằng nhau hình tam giác vuông như BT4. Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GT: b. Nội dung +HD thực hiện phép chia: 78 : 4 - Viết lên bảng phép tính 78 : 4 = - 1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực hiện vào - YC HS đặt tính theo cột dọc. b/con. - YCHS nêu lại cách thực hiện - HS chia sẻ cách chia với bạn - Nhận xét c. Thực hành: Bài 1: - 4 HS lên bảng thực hiện - GV giao nhiệm vụ - HS cả lớp làm bài vào bảng con, chia sẻ - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - HS nêu lại cách chia - Nhận xét, chữa bài. Lớp 3A- tuần 14 15 Bùi Thị Bảo Ngọc Bài 2: - 1 HS đọc đề bài SGK. - GV giao nhiệm vụ - HS làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng - Theo dõi HS phụ. Lớp nhận xét. - GV thu 1 số vở nhận xét. Bài 4: - HS nêu y/c. - GV giao nhiệm vụ - HS thực hiện ghép hình theo nhóm đôi. - Theo dõi HS - HS lên bảng ghép hình- Lớp nhận xét - NX, tuyên dương nhóm thắng cuộc 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tập làm văn Giớí thiệu hoạt động I . Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác. Rèn kĩ năng nói - Năng lực: HS biết lắng nghe, biết chia sẻ và biết đánh giá kết quả học tập. - Phẩm chất: HS tích cực học tập, yêu quý bạn bè. II. Đồ dùng dạy - học: -Viết sẵn nội dung gợi ý của các bài tập trên bảng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc - Gọi HS đọc lại bức thư viết cho bạn mới quen. 2. Bài mới: Kể về hoạt động của tổ em -1 HS đọc yêu cầu, 1 HS đọc nội dung - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 2. gợi ý, cả lớp đọc thầm đề bài. - GV nêu YC - Giới thiệu về tổ em và hoạt động của tổ - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? em trong tháng vừa qua. - Em giới thiệu với 1 đoàn khách đến - Em giới thiệu những điều này với ai? thăm lớp. - 2 đến 3 HS nói lời chào mở đầu. - GV hướng dẫn cách giới thiệu - 1 HS nói trước lớp, lớp nhận xét - Gọi 1 HS khá nói tiếp các nội dung còn -Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau đó một lại theo gợi ý của bài. số HS trình bày trước lớp. Cả lớp theo - YCHS tập giới thiệu trong nhóm. Khi dõi, nhận xét và bình chọn bạn kể đúng, giới thiệu có thể kèm theo cử chỉ điệu bộ kể tự nhiên và hay nhất - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - Lớp NX, bổ sung - Nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Lớp 3A- tuần 14 16 Bùi Thị Bảo Ngọc ........... ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa: I I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS củng cố cách viết hoa chữ K, Y, KH, tên riêng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ; có khả năng viết chữ đúng độ cao, khoảng cách giữa các con chữ, khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ. - Năng lực: HS biết tự học, hoàn thành bài viết. Biết chia sẻ với bạn về bài viết. - Phẩm chất: HS biết đoàn kết, yêu quý mọi người. II. Đồ dùng:- Mẫu chữ hoa: Y, K.Tên riêng và câu ứng dụng.Vở tập viết. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá con các từ: : Ông Ích Khiêm 2. Bài mới: a. HD viết chữ hoa - HS nêu các chữ viết hoa có trong bài - GV theo dõi - HS nhắc lại cách viết các chữ hoa - Bổ sung nếu cần - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/ con - Lớp NX - Nhận xét b. HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - HS nói theo hiểu - GV theo dõi, giải thích thêm biết của mình. - Quan sát - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Lớp NX - Nhận xét c. HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - GV theo dõi - HS nói theo hiểu biết của mình. - GV giải thích thêm - HS viết bảng con chữ: Khi, chung - Lớp NX - Nhận xét d. HD viết vào vở tập viết - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để - GV theo dõi, giúp đỡ những HS viết vở. chưa đẹp - HS viết vào vở tập viết - Thu một số vở nhận xét. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Lớp 3A- tuần 14 17 Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Chiều Đạo đức Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Năng lực: HS biết chia sẻ, trao đổi trong nhóm. - Phẩm chất: HS có trách nhiệm quan tâm, giúp đỡ mọi người xung quanh. II. Chuẩn bị: HS: Vở bài tập đạo đức. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS nêu lại bài học. - YCHS nêu những việc mà mình đã tham gia làm ở trường. - Nhận xét- đánh giá. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Chuyện hàng xóm”. - Các nhóm được giao nhiệm vụ lên đóng - GV yêu cầu các nhóm chuẩn bị tiểu tiểu phẩm. phẩm (nội dung đã chuẩn bị trước). - HS theo dõi - GV hỏi: + Em đồng ý với cách xử lí của bạn nào không? Vì sao? - HS nhận xét, trả lời câu hỏi. +Qua tiểu phẩm trên, em rút ra được bài học gì? - GV KL Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.(BT3) - HS thảo luận theo nhóm. - GV phát phiếu cho các nhóm và yêu - Đại diện các nhóm lên trình bày kq và cầu HS thảo luận. giải thích. - GVKL - Cả lớp nhận xét, bổ sung. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm, tìm hiểu ý nghĩa các câu ca dao, tục ngữ. - Các nhóm tiến hành thảo luận các câu ca - Y/C các nhóm thảo luận tìm ý nghĩa dao, tục ngữ trên. của câu ca dao, tục ngữ nói về tình - HS nhận xét, bổ sung. hàng xóm, láng giềng. - Liên hệ 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Lớp 3A- tuần 14 18 Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể Em học tập tác phong anh bộ đội I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS được rèn luyện tác phong nhanh nhẹn dứt khoát, gọn gàng, ngăn nắp, kỉ luật như các anh bộ đội - Năng lực: HS tự thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân; biết hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn. - Phẩm chất: Tích cực học tập, rèn luyện theo gương các anh bộ đội. Tự hào, kính trọng và biết ơn các anh bộ đội. II. Tiến hành: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Bước 1: Chuẩn bị - Trước khoảng 1 tuần GV phổ biến kế hoạch tới HS: +Chủ đề: Em học tập tác phong anh bộ đội - HS lắng nghe +Nội dung thi: tập hợp theo đội hình hàng dọc, hàng ngang, tư thế đứng nghiêm, đi đều, xếp ba lô, gấp chăn màn...theo tác phong nhanh nhẹn dứt khoát, gọn gàng, ngăn nắp, kỉ luật như các anh bộ đội. Vòng 1: Thi trong tổ chọn ra 3 bạn +Hình thức thi: 2 vòng khá nhất vào thi vòng hai - GV phổ biến các vòng thi Vòng 2: Thi giữa các đội đại diện cho các tổ trong lớp - HS cần ăn mặc gọn gàng, đi giày thể thao. - HS chuẩn bị trang phục và luyện tập - Thành lập Ban giám khảo. các động tác như GV phổ biến Bước 2: Vòng thi 2 (Tiến hành ở ngoài sân) - Mở đầu HS hát bài “Chú bộ đội ” - Mở đầu HS hát bài “Chú bộ đội” của của Hoàng Hà Hoàng Hà - Người dẫn chương trình mời từng đội thi bước lên phía trước và thực hiện các động tác theo lệnh của GV (Ban giám khảo giám sát, chấm từng động tác của mỗi đội Bước 3: Tổng kết và trao thưởng - Ban giám khảo công bố kết quả và trao - HS lắng nghe giải thưởng cho các đội thi có thành tích cao nhất - GV nhắc nhở HS tiếp tục học tập, rèn - Cả lớp hát tập thể bài “Cháu yêu chú luyện theo tác phong của anh bộ đội trong bộ đội” của Hoàng Văn Yến các hoạt động hằng ngày Lớp 3A- tuần 14 19 Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Kĩ năng sống ____________________________________________ Lớp 3A- tuần 14 20 Bùi Thị Bảo Ngọc