Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2021-2022 - Bùi Thị Bảo Ngọc

Tuần 13 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2021 Sáng Chào cờ Tập trung toàn trường ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tập đọc - Kể chuyện Người con của Tây Nguyên I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. Kể lại được một đoạn của câu chuyện. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài, kể tự nhiên. Biết nhận xét, đánh giá khi bạn đọc và kể. Biết hợp tác, chia sẻ. - Phẩm chất: HS biết quý trọng các anh hùng của dân tộc, đoàn kết với các dân tộc anh em, tự hào về quê hương đất nước mình. II. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC - HS đọc bài Cảnh đep non sông+ TLCH - Nhận xét chung 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Tranh minh họa. b. Luyện đọc: - HS lắng nghe + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ khó và - HD đọc câu luyện đọc từ khó. GV hỗ trợ khi cần - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện câu - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp dài, câu khó và luyện đọc giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để trả - GVYC học sinh đọc thầm từng lời câu hỏi trong SGK. đoạn và trả lời các câu hỏi trong - Lớp nhận xét. SGK - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. Lớp 3A- tuần 13 1 Bùi Thị Bảo Ngọc - Liên hệ GV hỗ trợ khi cần - HS đọc đoạn 3 theo nhóm d. Luyện đọc lại. - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 3. - GV giao việc - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - GV hỗ trợ khi cần - Nhận xét chung Liên hệ: Kể chuyện ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ Tổ quốc. Kể chuyện: a. Xác định YC: - HS đọc y/c - GV cho HS quan sát các gợi ý. - HS chọn và nêu - GV giao việc: YCHS chọn 1 đoạn - HS kể theo lời của nhân vật trong truyện. kể về Người con của Tây Nguyên. GV hỗ trợ khi cần b. Kể mẫu: - GV nhắc HS cần chú ý: người kể cần xưng “tôi” nói lời của 1 nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện. - HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể. c. Kể theo nhóm: d. Kể trước lớp: - Từng cặp HS kể. - GV theo dõi, nhận xét chung - 3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2021 Sáng Toán So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách so sánh số bé băng một phần mấy số lớn. Giải được các bài toán có lời văn liên quan đến so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. So sánh được số lớn gấp mấy lần số bé và số bé bằng một phần mấy số lớn. - Năng lực: HS có khả năng tự học, hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS có ý thức chăm học. II. Chuẩn bị: Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: Lớp 3A- tuần 13 2 Bùi Thị Bảo Ngọc Hướng dẫn SS số bé bằng một phần mấy số lớn a. GV nêu ví dụ: - GV vẽ minh họa sơ đồ độ dài đoạn thẳng AB dài 2 dm. Đoạn thẳng CD dài 6dm. - HS nhìn vào sơ đồ để nêu độ dài đoạn - GVYCHS nhìn vào sơ đồ để nêu độ thẳng CD ntn với độ dài đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD ntn với độ dài đoạn - HS nêu thẳng AB - HS thực hiện phép chia 6 : 2= 3 (lần ) - GV nêu: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 - HS nêu lại lần độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói 1 1 - Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ 3 3 đoạn thẳng CD. dài đoạn thẳng CD. - HS nêu KL - GV gợi ý để HS rút ra kết luận - GV nhận xét, bổ sung b. Bài toán - HS đọc - Gọi HS đọc bài toán. - Phân tích bài toán. - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài - HS tự làm vào nháp giải. c. Thưc hành Bài 1: - HS nêu yêu cầu của bài. - YC HS đọc dòng đầu tiên của bảng. - HS nêu cách làm. - GV theo dõi - Lớp NX, bổ sung - Nhận xét. Bài 2: - HS đọc đề bài. - GV giao việc cho HS - HS giải bài vào vở - GV thu 1 số vở nhận xét. - NX chung Bài 3: - HS đọc yêu cầu. - Giáo viên giao việc - HS trao đổi, nêu miệng kq: nêu số hình - Theo dõi, hỗ trợ khi cần vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ........ ____________________________________________ Chính tả Đêm trăng trên Hồ Tây I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nghe - viết chính xác bài Đêm trăng trên Hồ Tây. Trình bày bài viết rõ ràng sạch sẽ, đúng hình thức bài văn xuôi. Lớp 3A- tuần 13 3 Bùi Thị Bảo Ngọc - Năng lực: HS viết chính tả cẩn thận. Hoàn thành bài viết và phần BT. - Phẩm chất: HS biết thể hiện tình yêu quê hương, đất nước. II. Chuẩn bị: Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sin Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết: quanh quanh, nước - Giáo viên đọc học sinh viết biếc... - Giáo viên nhận xét cách viết của học - Cả lớp viết vào bảng con. sinh 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn nghe viết - HS theo dõi + GV đọc đoạn văn - 1 HS đọc lại - HS trao đổi, trả lời câu hỏi về ND bài - GV quan sát, hỗ trợ khi HS gặp khó viết khăn - Cách trình bày bài viết. + Hướng dẫn HS viết từ khó - HS nêu từ khó viết - Một số HS lên bảng viết, dưới lớp viết bảng con - GV nhận xét - HS nhận xét bạn viết + Viết bài - GV đọc cho HS viết - HS nghe và viết bài - GV đọc lại cho HS soát lại bài - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với bạn. - Thu 1/3 số vở nhận xét. e. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV giao nhiệm vụ - Cả lớp làm vào vở - GV theo dõi - Học sinh lên bảng làm bài - Hỗ trợ khi cần - HS đọc lại lời giải đúng - Theo dõi, bổ sung, nhận xét. Bài 3: - HS đọc yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc YC bài tập. - Cả lớp làm vào vở - GV theo dõi - Học sinh lên bảng làm viết lời giải các - Hỗ trợ khi cần câu đố: Con ruồi – quả dừa – cái giếng 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, Chấm than I. Mục tiêu: Lớp 3A- tuần 13 4 Bùi Thị Bảo Ngọc - Kiến thức, kĩ năng: HS nhận biết và sử dụng đúng một số từ thường dùng ở miền Bắc, miền Trung, miền Nam qua bài tập phân loại từ ngữ và tìm từ cùng nghĩa thay thế từ ngữ. Đặt đúng các dấu chấm hỏi, dấu chấm thông qua bài đặt dấu câu thích hợp vào chỗ trống trong đoạn văn. - Năng lực: HS biết tự học, giao tiếp, hợp tác và chia sẻ. - Phẩm chất: HS mạnh dạn, tích cực tham gia học tập.Tự hào về ngôn ngữ vùng, miền của quê hương. II. Chuẩn bị:-Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng, phiếu III. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: -2 học sinh lên bảng. -Yêu cầu học sinh làm lại bài tập 2, 3 -Nhận xét trong tiết Luyện từ và câu trước. -Nhận x- Nhận xét chung 2. Bài mới: Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu của bài - GV giao nhiệm vụ - Cả lớp đọc thầm, làm bài vào phiếu HT, - GV theo dõi trao đổi phiếu - Hỗ trợ khi cần - HS làm vào bảng phụ. - Lớp nhận xét. - Nhận xét tuyên dương. Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV giới thiệu về đoạn thơ - HS đọc từng dòng thơ trao đổi theo cặp - GV giao nhiệm vụ để tìm từ cùng nghĩa, viết kết quả vào - GV theo dõi giấy nháp - 5 HS đọc lại kết quả để củng cố, ghi nhớ các cặp từ cùng nghĩa. -1 HS đọc lại đoạn thơ sau khi đã thay thế -Y/c HS đọc lại bài thơ có từ đã thay các từ địa phương bằng các từ cùng nghĩa. thế. - Lớp nhận xét. - Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét và đưa ra đáp án đúng - HS đoc yêu cầu của bài. Bài tập 3: - HS làm bài cá nhân. - GV dán bảng tờ phiếu ghi 5 câu văn -1 HS lên bảng điền dấu câu vào ô trống. có ô trống cần điền. Cả lớp sửa bài trong vở. - Nhận xét. - HS lắng nghe. * Giới thiệu về quần đảo Hoàng Sa và Trường Sa. Khẳng định là của Việt Nam 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. ............ ____________________________________________ Lớp 3A- tuần 13 5 Bùi Thị Bảo Ngọc Tự nhiên và xã hội Một số hoạt động ở trường (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nêu được tên các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập,vui chơi văn nghệ, thể dục, thể thao, lao động,vệ sinh, tham quan ngoại khóa; trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. - Năng lực: HS biết hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường. Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt kết quả tốt. - Phẩm chất: HS biết yêu trường, lớp; tích cực tham gia vào hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp. II. Chuẩn bị: -Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào 1 tấm bìa. -Bảng phụ, phấn màu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS trả lời - GV nêu câu hỏi + Ở trường, công việc chính của HS là gì? + Nói tên môn học mình thích nhất và - Nhận xét chung. giải thích vì sao ? 2. Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát theo cặp - Một số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát trước lớp các hình 48, 49 SGK + Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động - GV theo dõi gì ? Bước 2 : +Hoạt động này diễn ra ở đâu ? - YC một số cặp lên hỏi và trả lời câu + Bạn có NX gì về thái độ và ý thức kỉ hỏi trước lớp luật của các bạn trong hình ? - HS bổ sung - GV nhận xét và KL Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - HS trong nhóm thảo luận theo bảng Bước 1: YCHS trong nhóm thảo luận và hoàn thành bảng Bước 2: - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - GV giới thiệu các hoạt động ngoài giờ làm việc của nhóm mình. Lớp nhận xét, lên lớp của HS và bổ sung những hoạt bổ sung. động nhà trường vẫn tổ chức cho các khối lớp trên mà các em chưa được tham gia. - HS lắng nghe rút kinh nghiệm. Bước 3: GV nhận xét về ý thức và thái độ của HS trong lớp khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Liên hệ 3. Củng cố – dặn dò: Lớp 3A- tuần 13 6 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS liên hệ - Nhận xét chung giờ học. ____________________________________________ Chiều Thủ công Cắt, dán chữ H, U (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U. Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng qui trình kĩ thuật. - Năng lực: HS biết chia sẻ, hợp tác trong khi làm. Biết tự hoàn thành sản phẩm. - Phẩm chất: HS yêu thích giờ học gấp, cắt, dán hình. II. Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ H, U - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán. III.Tiến trình bài học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Nội dung Hoạt động 1: GV HD HS quan sát và nhận xét: - HS quan sát và rút ra nhận xét. - GV giới thiệu chữ H, U, Hoạt động 2: GV HD mẫu Bước 1: Kẻ chữ H, U - HS theo dõi - GV hướng dẫn cách kẻ chữ H, U Bước 2: Cắt chữ H-U. - HS quan sát chữ H, U sau đó thực hành - GV hướng dẫn cách cắt chữ H, U Bước 3: Dán chữ H-U - GV hướng dẫn cách dán chữ H, U Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành tập kẻ, cắt chữ H, U - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - HS tập dán chữ H, U - HS trưng bày sản phẩm. - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực - Lớp nhận xét, đánh giá chọn sản phẩm hành của HS đẹp 3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét chung giờ học. ____________________________________________ Lớp 3A- tuần 13 7 Bùi Thị Bảo Ngọc Tin học (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Tin học (GV chuyên soạn giảng) Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2021 Sáng Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. Biết giải bài toán có lời văn. Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Năng lực: HS tự giác tham gia vào hoạt động, biết hợp tác, chia sẻ. HS biết tự hoàn thành BT. - Phẩm chất: HS tích cực học tập, mạnh dạn trình bày ý kiến. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: Bài 1: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV giao việc - Lớp làm nháp, trao đổi nháp - GV hỗ trợ khi cần -1 số học sinh lên bảng làm bài. - GV nhận xét. Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài. - HD HS phân tích bài toán. - HS giải vào vở, HS lên bảng làm - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần - Nhận xét chung Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài - GV giao nhiệm vụ - Lớp làm vở, 1 HS lên bảng, - Theo dõi HS - Nhận xét, bổ sung. - Thu 1 số vở nhận xét. Bài 4: - HS tự xếp hình và báo cáo kết quả. - GV giao nhiệm vụ - Đại diện hai dãy lên thi đua ghép hình - Q/s HS làm - Nhận xét - Giáo viên nhận xét 2. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tập đọc Lớp 3A- tuần 13 8 Bùi Thị Bảo Ngọc Cửa Tùng I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS hiểu được nội dung bài: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng, một cửa biển thuộc miền Trung nước ta. Đọc đúng bài văn miêu tả với giọng nhẹ nhàng, thong thả, thể hiện sự ngưỡng mộ với vẻ đẹp của Cửa Tùng. Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn. - Năng lực: HS tự tin khi đọc bài; biết nhận xét, đánh giá khi bạn đọc. - Phẩm chất: HS yêu quê hương, đất nước mình. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ về Cửa Tùng. - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung - Nhận xét chung bài tập đọc Người con của Tây Nguyên 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Luyện đọc: - HS lắng nghe + GV đọc mẫu toàn bài + GV hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu lần 1, phát hiện từ khó - HD đọc câu và luyện đọc từ khó . GV hỗ trợ khi cần - HS đọc nối tiếp câu lần 2 - HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, phát hiện câu - HD đọc đoạn trước lớp, kết hợp dài, câu khó và luyện đọc giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 - HS đọc trong nhóm. - HD đọc đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Cho HS thi đọc giữa các nhóm. - Lớp nhận xét, bình chọn. c.Tìm hiểu bài - HS trao đổi, thảo luận trong nhóm để trả - GVYC học sinh đọc thầm từng lời câu hỏi trong SGK. đoạn và trả lời các câu hỏi trong - Lớp nhận xét. SGK - HS thảo luận rút ra nội dung của bài. GV hỗ trợ khi cần - Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về - HS liên hệ Cửa Tùng? - GV nêu sự kiện chiến đấu của - HS lắng nghe. quân và dân ta ở Cửa Tùng trong chiến tranh chống Mỹ d. Luyện đọc lại. - GV hướng dẫn HS đọc đúng đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhóm văn - Thi đọc - GV theo dõi - Lớp nhận xét, tuyên dương - Nhận xét chung Lớp 3A- tuần 13 9 Bùi Thị Bảo Ngọc 2. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Đọc sách thư viện Đọc cặp đôi I. Mục tiêu: - Thu hút và khuyến khích HS tham gia vào việc đọc. Khuyến khích HS cùng đọc với bạn. - Tạo cơ hội để HS chọn sách đọc theo ý muốn. - Giúp HS xây dựng thói quen đọc. II. Chuẩn bị: Thư viện, sách theo mã màu; bút. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của HS Hoạt động của GV 1. Giới thiệu hoạt động đọc cặp đôi. 2. Đọc cặp đôi: a. Trước khi đọc: - HS chọn bạn. - Hướng dẫn HS chọn bạn để đọc cặp đôi. - HS nêu mã màu của lớp 3 - Nhắc HS về mã màu phù hợp với trình độ đọc của các em. - HS thực hành lật sách. - Nhắc HS về cách lật sách đúng. - HS lên chọn sách. - Gv mời 4-5 cặp đôi lên chọn sách. b. Trong khi đọc: - HS đọc cặp đôi. - GV hỗ trợ HS và kiểm tra HS đọc. - GV lắng nghe HS đọc, khen ngợi những nỗ lực của HS. - GV sử dụng quy tắc 5 ngón tay để theo dõi HS gặp khó khăn. c. Sau khi đọc: - HS ngồi vào vị trí ban đầu. - GV quay trở lại vị trí ngồi ban đầu. - 3-4 cặp đôi chia sẻ. - GV mời 3-4 cặp đôi chia sẻ về quyển sách mà các em vừa đọc. - GV cảm ơn sự chia sẻ của HS. - HS mang sách để vào kệ. - GV nhắc HS mang sách để đúng vị trí. d. Hoạt động mở rông: - HS ngồi theo nhóm. - GV chia nhóm HS. - HS nghe. - GV giải thích hoạt động: viết. - HS tiến hành hoạt động. - GV hướng dẫn HS tham gia vào hoạt Lớp 3A- tuần 13 10 Bùi Thị Bảo Ngọc động. - HS chia sẻ. - GV di chuyển để hỗ trợ HS. - GV gọi HS chia sẻ kết quả. ____________________________________________ Chính tả Vàm Cỏ Đông I. Mục tiêu: - HS nghe - viết chính xác, trình bày rõ ràng, đúng thể thơ bảy chữ 2 khổ thơ đầu của bài Vàm Cỏ Đông. Viết đúng một số tiếng có vần khó. Làm bài tập phân biệt tiếng chứa âm đầu hoặc thanh dễ lẫn. - Năng lực: HS biết chia sẻ với bạn. Hoàn thành bài viết và phần BT. - Phẩm chất: HS viết chính tả cẩn thận, yêu quý cảnh đẹp quê hương. II. Chuẩn bị: Chép sẵn các bài tập chính tả trên bảng. III. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 2 HS lên bảng viết - Giáo viên đọc học sinh viết - HS viết vào bảng con: trời xanh , dòng - Giáo viên nhận xét suối 2. Bài mới - HS theo dõi a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS viết chính tả - 1 HS đọc lại + GV đọc đoạn văn - HS trao đổi, trả lời câu hỏi về ND bài viết - GV nêu câu hỏi về ND bài viết - Cách trình bày bài viết. - HS nêu từ khó viết + Hướng dẫn HS viết từ khó - Một số HS lên bảng viết, lớp viết bảng con - HS nhận xét bạn viết - GV nhận xét chung + Viết bài - HS nghe và viết bài - GV đọc cho HS viết - HS soát lại bài. Chia sẻ bài viết với bạn. - GV đọc lại cho HS soát lại bài - GV thu một số bài nhận xét c. HD làm BT Bài 2. - HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV giao việc - Mỗi HS trong nhóm tiếp nối nhau viết - GV q/s, hỗ trợ khi cần nhanh những tiếng có thể ghép với các - Nhận xét tiếng đã cho. Sau thời gian quy định, HS viết tiếng cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả. Bài 3: Lớp 3A- tuần 13 11 Bùi Thị Bảo Ngọc - HS nêu yêu cầu bài tập. - GV chia bảng làm 3 phần, mời 3 - Lớp thực hiện làm bài theo nhóm. nhóm lên thi trò chơi tiếp sức. 3 nhóm lên thi trò chơi tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Nhận xét. 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Thứ năm ngày 1 tháng 12 năm 2021 Sáng Tiếng Anh (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Toán Bảng nhân 9 I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS bước đầu thuộc bảng nhân 9. Biết đếm thêm 9. Áp dụng bảng nhân 9 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. - Năng lực: HS có khả năng tự học, biết trao đổi và chia sẻ trong học tập. - Phẩm chất: HS có ý thức chăm học. II. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KT bài cũ : -1 HS lên bảng làm - Gọi HS lên bảng làm lại BT3 - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: a. Hướng dẫn thành lập bảng nhân 9 - HS dựa vào bảng nhân đã học để lập - Hướng dẫn HS thành lập bảng nhân 9 được bảng nhân 9 dựa vào các phép nhân đã học hoặc dựa vào cách hình thành từ các tấm bìa có 9 chấm tròn -Y/c HS nêu kết quả các phép tính: - HS đọc bảng nhân 9 1 x 9 = 9 ..........8 x 9 = 72 - Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân 2 lần - GV hướng dẫn cách học thuộc bảng nhân 9 bằng cách xóa dần bảng - Y/c HS đổi chỗ các thừa số để được phép tính mới. - HS thi đọc thuộc bảng nhân 9 vừa lập - Y/c HS đọc bảng nhân 9 vừa lập Lớp 3A- tuần 13 12 Bùi Thị Bảo Ngọc được, sau đó y/c HS tự học thuộc lòng được, sau đó y/c HS tự học thuộc lòng bảng nhân này. bảng nhân này. - Lớp NX - GV theo dõi chung, nhận xét. b. Thực hành Bài 1: - HS tự làm bài, sau đó đổi vở để kiểm tra - GV giao nhiệm vụ bài của nhau. - Q/s HS làm Bài 2: - HS nêu y/c của bài. -Y/c HS nêu y/c của bài. Y/c HS làm bài vào bảng con. -HS làm bài vào bảng con, HS lên bảng. - Nhận xét -Lớp nhận xét Bài 3: -1 HS đọc đề bài. - GV giao nhiệm vụ - HS cả lớp làm bài vào vở. 1 HS lên bảng lớp . - Lớp nhận xét -Thu 1 số vở nhận xét. Bài 4 - HS làm bài vào phiếu HT, sau đó chữa - GV theo dõi bài rồi cho HS đọc xuôi đọc ngược dãy số - Hỗ trợ khi cần vừa tìm được - Lớp nhận xét 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học ____________________________________________ Mĩ thuật (GV chuyên soạn giảng) ____________________________________________ Chiều Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS thuộc bảng nhân 9. Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán. Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - Năng lực: HS có khả năng tự học, biết trao đổi và chia sẻ trong học tập. - Phẩm chất: HS có ý thức chăm học. II. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng đọc bảng nhân 9, cả lớp - YC HS đọc bảng nhân 9. theo dõi và nhận xét. - Nhận xét. Lớp 3A- tuần 13 13 Bùi Thị Bảo Ngọc 2. Bài mới: Bài 1: - GV giao nhiệm vụ a) HS chơi trò chơi: Đố bạn - Q/s HS chơi - Giáo viên nhận xét - HS nối tiếp nhau đọc kq phần b. - Lớp NX, bổ sung - Hỏi: Em có nhận xét gì về thứ tự các - HS nhận xét về thứ tự các thừa số, kết thừa số, kết quả trong phép tính nhân quả - HS nêu: Khi đổi chỗ các thừa số của - Kết luận: GV gợi ý để HS nêu KL: phép nhân thì tích không thay đổi. Bài 2: - HS nêu y/c. - GV giao nhiệm vụ - HS làm vào bảng con- 4 HS lên bảng - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - Lớp nhận xét. - Nhận xét chữa bài. Bài 3: - HS đọc bài toán. - Y/c HS đọc bài toán - HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng - GV thu 1 số vở nhận xét. - Lớp nhận xét, chữa bài. - Nhận xét. Bài 4: (dòng 3, 4) - HS làm bài theo nhóm đôi vào phiếu - GV giao nhiệm vụ HT. - Theo dõi HS và hỗ trợ khi cần - HS lên bảng. - Nhận xét chữa bài. - Lớp nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung giờ học. ........... ____________________________________________ Tự nhiên và xã hội Không chơi các trò chơi nguy hiểm I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS nhận biết những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho bản thân và cho người khác khi ở trường như đánh quay, ném nhau,chạy đuổi nhau. Lựa chọn và chơi những trò chơi để phòng tránh tai nạn khi ở trường; biết và sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ khoẻ mạnh và an toàn. - Năng lực: HS biết hợp tác, chia sẻ với bạn trong nhóm. - Phẩm chất: HS biết tham gia các trò chơi có ích. II. Chuẩn bị: - Các hình trang 50, 51 SGK. III. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. KTBC: - 2 HS kể tên một số hoạt động ở trường Lớp 3A- tuần 13 14 Bùi Thị Bảo Ngọc mà em được tham gia. - Nhận xét. - HS khác nhận xét 2. Bài mới: Hoạt động 1: Nhận biết các trò chơi Bước 1: Nhận ra vấn đề. nguy hiểm khi ở trường. - Khi ở trường, những trò chơi nào là GV theo dõi. nguy hiểm không nên chơi? (Làm việc cá nhân) Bước 2,3: Đưa ra các giải pháp. HS có thể đưa ra các câu trả lời: - GV quan sát cá nhân, giúp đỡ HS + đánh quay. gặp khó khăn. + ném nhau. - Cho HS thoải mái bày tỏ ý kiến của + chạy đuổi nhau. mình về câu hỏi + chơi bi. .... Làm thế nào để HS tìm được câu trả lời đúng: + Xem tranh ảnh. - Để HS suy nghĩ xem làm thế nào tìm + Bằng hiểu biết thực tế ra câu trả lời đúng. (Làm việc cá nhân và chia sẻ chung - Giúp HS chọn giải pháp phù hợp trước lớp) Bước 4: Triển khai các giải pháp Thông qua xem tranh ảnh và từ thực tế, - GV quan sát, hỗ trợ HS nhận biết được các trò chơi nguy - Hướng dẫn HS thực hiện cá nhân, hiểm không nên chơi khi ở trường. nhóm (Làm việc cá nhân, nhóm nhỏ) Bước 5: Khẳng định giải pháp tốt nhất và tìm ra những kết quả đúng - HS kết luận. Tổ chức cho HS chia sẻ ý kiến về kết - HS liên hệ: Nên chơi những trò chơi quả ở bước 3. lành mạnh như nhảy dây, đá cầu, ô ăn - Giúp HS đưa ra kết luận quan,... (HS chia sẻ cả lớp) Hoạt động 2: Làm gì khi thấy bạn khác chơi trò chơi nguy hiểm. - GV phát cho mỗi nhóm một tình huống YC các nhóm thảo luận, tìm ra cách giải quyết tình huống và đóng vai cho cả lớp xem (SGV) - HS thảo luận tình huống và đóng vai. - GV hỗ trợ khi cần - GV nhận xét cùng đưa ra đáp án - Lớp quan sát nhận xét bổ sung. đúng. -Tuyên dương các nhóm đóng vai hay. 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học ............ Lớp 3A- tuần 13 15 Bùi Thị Bảo Ngọc Thứ sáu ngày 2 tháng 12 năm 2021 Sáng Toán Gam I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và ki-lô-gam. Biết cách đọc kết quả khi cân một vật bằng cân hai đĩa và cân đồng hồ. Biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng và áp dụng vào giải toán. - Năng lực: HS biết tự thực hiện đúng yêu cầu bài tập; chia sẻ kết quả học tập, biết hợp tác, biết tự đánh giá kết quả và báo cáo kết quả học tập. - Phẩm chất: HS tính cẩn thận trong giải toán. II. Chuẩn bị: Cân đĩa và cân đồng hồ cùng các quả cân và một gói hàng nhỏ để cân, phiếu III. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên 1. Bài mới: GTB a. GT về gam và MQH giữa gam và kg. - HS nêu là ki lô gam. - Cho HS nêu lại đơn vị đo khối lượng đã học? - Để đo khối lượng các vật nhẹ hơn - HS nhắc lại. 1kg ta còn có các đơn vị đo nhỏ hơn kg. - HS quan sát - GV nêu: Gam là 1 đơn vị đo khối lượng. * Gam viết tắt là g: 1000 g = 1kg - HS quan sát tranh cân hộp để trả lời các - Giới thiệu cân đồng hồ và các số câu hỏi về khối lượng. đo có đơn vị là gam trên cân. - Cân mẫu gói hàng nhỏ và y/c HS - HS trả lời- Lớp nhận xét. nêu kết quả. b. Thực hành Bài 1: hđ cá nhân - HS đọc khối lượng - Y/c HS quan sát tranh để trả lời- - Lớp nhận xét. Nhận xét Bài 2: hđ cá nhân - HS đọc yêu cầu của bài. - GV chuẩn bị một số loại quả hoặc - HS làm bài vào phiếu HT và đổi chéo vật (nhẹ dưới 1 kg) và thực hành phiếu KT kq và trao đổi. cân trước lớp để HS đọc số cân - 1 HS làm vào bảng phụ, giải thích cách - Vì sao em biết quả đu đủ cân nặng làm 800g - Lớp nhận xét. Bài 3: hđ cá nhân - HS làm bài vào phiếu nháp và đổi chéo -Y/c HS đọc y/c của bài. - HS nêu miệng kq - GV theo dõi, hỗ trợ khi cần. Lớp 3A- tuần 13 16 Bùi Thị Bảo Ngọc - GV nhận xét. Bài 4: hđ cá nhân - HS làm bài vào vở - Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng - GV thu 1 số vở nhận xét. - Lớp nhận xét. - Nhận xét. 2. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. ____________________________________________ Tập làm văn Viết thư I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết viết một bức thư cho một người bạn cùng lứa tuổi thuộc một tỉnh miền Nam (hoặc miền Trung, miền Bắc). Trình bày đúng thể thức một bức thư. Biết dùng từ đặt đúng câu, viết đúng chính tả. - Năng lực: HS viết được câu văn rõ ràng. Biết chia sẻ, hợp tác. - Phẩm chất: HS biết bộc lộ tình cảm thân ái với người bạn mình viết thư. II. Chuẩn bị: Viết sẵn các câu hỏi gợi ý lên bảng. III. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Bài mới: a. GVHDHS phân tích đề bài để viết - HS đọc yêu cầu của bài tập và các gợi được lá thư đúng yêu cầu. ý. - Bài tập yêu cầu các em viết thư cho ai ? - Cho một bạn học sinh ở một tỉnh thuộc miền khác với miền em đang ở; - Việc đầu tiên các em cần xác định rõ: nếu em là người miền Bắc em sẽ viết +Em viết thư cho bạn tên là g? Ở tỉnh thư cho một bạn miền Trung hoặc miền nào? Ở miền nào? Nam; nếu em là người miền Trung em Lưu ý: Nếu các em không có thật một sẽ viết thư cho một bạn ở miền Nam người bạn ở miền khác thì có thể viết thư hoặc miền Bắc. cho một người bạn mình được biết qua đọc báo nghe đài. . . hoặc một người bạn em tưởng tượng ra. b. Hướng dẫn nói về nội dung thư theo gợi ý. - HS viết vào vở. - GV h/d HS viết thư: - 5 -7 em đọc thư - GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Lớp nhận xét. - GVNX 3. Củng cố, dặn dò: - GV biểu dương những HS viết thư hay. - Nhắc HS về nhà viết lại lá thư sạch đẹp Lớp 3A- tuần 13 17 Bùi Thị Bảo Ngọc Bổ sung: ........... ____________________________________________ Thể dục (Đ/c Thoa soạn giảng) ____________________________________________ Tập viết Ôn chữ hoa: I I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS viết đúng chữ hoa I (1 dòng); K, Ô (1 dòng); viết đúng tên riêng: Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Năng lực: HS biết tự học, hoàn thành bài viết. Biết chia sẻ với bạn về bài viết. - Phẩm chất: HS chăm chỉ học, viết cẩn thận. II. Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa Ô, K, I - Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá . con các từ: Hàm Nghi, Ghềnh Ráng 2. Bài mới: a. HD viết chữ hoa - HS nêu các chữ viết hoa có trong bài - GV treo chữ mẫu - HS nhắc lại cách viết các chữ hoa - GV theo dõi - 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/ con - Bổ sung nếu cần - Lớp NX - Nhận xét - HS đọc từ ứng dụng - HS nói theo hiểu b. HD viết từ ứng dụng: biết của mình. - GV theo dõi, giải thích thêm - HS lắng nghe - 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. - Quan sát - Lớp NX - Nhận xét c. HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng: - GV theo dõi - HS nói theo hiểu biết của mình. - GV giải thích thêm - HS viết bảng con chữ: Ích, Khiêm, - Lớp NX - Nhận xét d. HD viết vào vở tập viết - HS nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để - GV theo dõi, giúp đỡ những HS vở. viết chưa đẹp - HS viết vào vở tập viết - Thu 1/3 số vở nhận xét. Lớp 3A- tuần 13 18 Bùi Thị Bảo Ngọc 3. Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học. - YCVN viết bài ____________________________________________ Chiều Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 2) I. Mục tiêu: - Kiến thức, kĩ năng: HS biết mình phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Năng lực:HS tự giác tích cực tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. - Phẩm chất:HS biết yêu trường, lớp; tích cực tham gia vào hoạt động tập thể, hoạt động xây dựng trường, lớp. GDBVMT: GDHS biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây. II. Các HĐ dạy- học: Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: -2 HS nêu lại bài học. - YCHS nêu những việc mà mình đã tham gia làm ở trường. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Nhóm thảo luận tình huống 1 -2 vở - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm. đạo đức, bài tập 4. - Theo dõi và hỗ trợ khi cần - Đại diện các nhóm báo cáo - GV KL - Lớp nhận xét bổ sung. * Họat động 2: Đăng kí tham gia việc trường việc lớp. - HS tự đăng kí theo nhóm của mình. - GV giao việc - HS nêu trước lớp - GV theo dõi - GVKL: Tham gia việc trường việc lớp vừa là quyền, vừa là bổn phận của mỗi HS. - Liên hệ bản thân GDBVMT: GDHS biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây. 3. Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học. Lớp 3A- tuần 13 19 Bùi Thị Bảo Ngọc ____________________________________________ Sinh hoạt tập thể Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn I. Mục tiêu: - HS hiểu được công lao, sự hi sinh của các anh hùng liệt sĩ và người có công với cách mạng. Biết những di tích lịch sử, truyền thống cách mạng của địa phương. - HS tự thực hiện tốt trách nhiệm của bản thân; biết hợp tác nhóm, chia sẻ với bạn. - HS yêu quý, biết ơn sự hi sinh của các anh hùng liệt sĩ và người có công với cách mạng. Đoàn kết với bạn bè, yêu quê hương đất nước. II. Chuẩn bị: - Các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. - Tài liệu về truyền thống cách mạng của địa phương. III. Tiến hành: 1. Tìm hiểu di tích lịch sử, truyền thống cách mạng của địa phương. - Lớp trưởng lên điều hành. + HS chia sẻ những hiểu biết của mình về truyền thống của địa phương, di tích lịch sử mà mình biết. + GT với cả lớp các di tích lịch sử của huyện Hiệp Hòa, truyền thống cách mạng của xã Quang Minh. 2. Văn nghệ về chủ đề Uống nước nhớ nguồn. - Lớp phó văn thể lên điều hành. - Mỗi ban biểu diễn 1 tiết mục văn nghệ. - Cả lớp theo dõi, bình chọn ban có tiết mục hay và đặc sắc. - GV nhận xét, GD HS. __________________________________________ Kĩ năng sống ____________________________________________ Lớp 3A- tuần 13 20 Bùi Thị Bảo Ngọc